我想对陶行知爷爷说
爷爷我想对你说作文
爷爷我想对你说作文爷爷我想对你说作文1爷爷，我想对您说您已经离开我快半年了，这半年，我无时无刻不在想念您。
夜空中，那一颗明亮的“明珠〞，那是您吗?半年前，您从菜地回来时感到大腿有一些轻微的疼痛，您那时并不太在意。
后来，爸爸带着您跑遍了医院，才得出您患了骨髓瘤。
已经无法医治，只能在家里等待着死神的来临。
12月15日，您67岁生日的前十天谁也不能阻止死神把您带到天堂。
您在这一天安详地永远闭上了眼睛。
您在世时，经常做一些您的拿手好菜，可我现在不能吃到了。
以前，您总会来接送我，可是现在我只能一个人孤独在人群中徘徊，一个人来上学。
我再也无法听到您那慈祥的声音，也不能够看到您那亲切的笑容，和吃到那香气诱人的翠绿的青菜。
我感谢您这十年来对我的精心呵护和百般保护。
带着对我的思念您安详地离开了。
您在世时，我每次遇到难过的事，您总会来抚慰我，还屡次鼓励我参加课外活动。
有一次，我数学小测验没有考好，您不但没有生气，反而还鼓励我说：“一次失败并不等于永远失败，失败是成功的起点。
〞这短短的一句话，却让我打起了十二分的精神，使我越挫越勇，从75分到85分，这些都是您的功绩。
您鼓励我一个人去鬼屋里探险。
现在我虽然有点儿害怕，可是我还是可以自己一个人睡了，这都是您的功绩。
爷爷，我不但谢谢您，还要对您说：“我爱您!〞爷爷我想对你说作文2爷爷，您曾是一县之长。
在我眼里，您是一位很有文学知识，做事、看事、对事很有经验的人。
我很敬佩您，您也很疼爱我。
今年《山西科技报.教育周刊》给我寄来了要去“五一小记者西安集体采访活动〞时，我很快乐，由于去年我没能参加活动，所以今年我更加珍惜这次时机。
我决定要参加这次活动，爸爸妈妈也终于同意了。
可您，还是放心不下，觉得我太小，一人出去自理不了，让爸爸拿回一张张报纸，每次爸爸妈妈看后就有反悔的意思。
这些我都看在眼里，记在心上。
我明白你们都是为我好。
一心想要赴西安的我，按捺不住冲动的心情，于是我决定一定要说服您。
传承行知精神小作文
传承行知精神小作文
嘿，大家知道陶行知爷爷吗？他可厉害啦！
有一次，老师在课堂上给我们讲了陶行知爷爷的故事。
陶行知爷爷特别关心小朋友们的成长和教育呢！他就像我们的超级英雄。
他说过“捧着一颗心来，不带半根草去”，哇，这得多伟大呀！这不就是一心只为了我们能学好知识、做好人嘛。
我就在想呀，我们怎么传承陶行知爷爷的精神呢？我们可以从身边的小事做起呀！比如，在学校里，我们要好好听老师的话，认真学习，就像陶行知爷爷希望的那样。
和同学们相处的时候，要友好、互相帮助，不能小气、吵架，这也是传承他的精神呀！
在家里呢，要听爸爸妈妈的话，多帮他们做些力所能及的家务，嘿，这也是一种传承呀！
走在路上，看到垃圾，我们主动捡起来，让环境变得干干净净，这不也是在向陶行知爷爷学习嘛！
有一次，我看到一个小弟弟摔倒了，我赶紧跑过去把他扶起来，还帮他拍拍身上的土，小弟弟对我说谢谢，我心里可高兴啦，我觉得我也做到了像陶行知爷爷那样关心别人呢！
传承行知精神，其实并不难呀，只要我们有心，在生活中的点点滴滴都能做到呢！我们这些小朋友们都行动起来吧，让陶行知爷爷的精神永远陪伴着我们成长，好不好？我相信我们一定能做到的！。
初一作文：我对陶行知爷爷说_700字
我对陶行知爷爷说_700字陶行知爷爷，是我一直最敬佩的一个人，因为陶行知爷爷是一个非常伟大的人。
他在美国留学的时候，很多人极力挽留他，并高薪聘请他，但陶行知爷爷并不为100块大洋而所动，毅然回国，让更多孩子读书，学习，让更多的孩子接受教育。
但薪水却少得可怜，只有5块大洋的工资。
但陶行知爷爷并不介意，也不嫌工资少，还是回了国。
我为他这个举动而感动了，要知道，中国那时候是个穷国，谁不愿在国外享福呢?一般人肯定去国外拿100块大洋了，但陶行知爷爷放弃了这么好的机会，可以拿高薪水的好机会，他克制住了自己的欲望，不管别人怎样再三挽留，还是回到了自己的祖国。
过贫苦，寒酸的日子，拿微薄的薪水。
要知道如果是普通人肯定是留在国外，可见陶行知爷爷有多么高尚，舍去了自己的利益，让中国的孩子受到良好的教育。
如果我是陶行知爷爷的话，肯定留在美国拿100块大洋，在美国享福。
肯定不会回中国，拿微薄的薪水，过不好的日子。
陶行知爷爷回国后，历任南京高等师范学校教授，教务主任等。
在中国学校当过这么高的职位，可见陶行知爷爷有多么注重教育事业。
陶行知爷爷反对“沿袭陈法，异型他国”推行平民教育。
居然也让穷孩子读书，真是了不起! 1939年创建了一座学校-----育才学校。
让更多的孩子感受到他的教育理念和思想。
相信这座学校一定是一座好学校，有着陶行知爷爷的思想。
虽然我才上5年级，但我凭自己的努力一定可以考上这个学校，感受一下那里的教育理念与思想。
但是1946年7月15日陶行知爷爷因疲劳过度突发脑溢血去世了。
1953年，为永久纪念陶行知爷爷，学校正式更名为上海市行知中学。
我感觉到一阵悲痛，陶行知爷爷为革命，教育事业付出了他的全部，甚至生命，他的全身心都投入进去了，当然，回报也是丰厚的----让更多孩子上学，成为祖国的栋梁，让祖。
【中考作文】陶行知爷爷的声音
【中考作文】陶行知爷爷的声音
陶行知是一位非常著名的教育家，他对中国教育的发展做出了重要贡献。
他的教育理
念和声音影响着很多人，包括我。
下面，我将谈谈陶行知爷爷的声音在我的成长中的重要
意义。
这些理念在我的成长中给我带来了很多启发。
首先，我学会了如何在学习中主动思考
和探索。
以前，我常常只是被动地接受老师讲解的知识，而现在我会去主动寻找和学习我
所感兴趣的东西。
其次，我逐渐了解了自己的兴趣和擅长之处。
比如，我喜欢阅读和写作，因此我会把更多时间和精力投入到这些方面。
最后，我也认识到了每个人的独特性以及对
教育需求的不同。
我不再盲目地追赶同学的进度，而是按照我的节奏和需求去学习。
不仅如此，陶行知爷爷的声音还对我塑造了正确的人生观和价值观。
他曾经说过：
“没有告诉我们如何劳动的文化，和没有告诉我们文化如何生存的整体，都是在胡闹。
”
这句话深深地震撼了我。
我明白了勤劳的重要性和文化的作用。
我不再被一些浅薄的虚荣
所迷惑，而是明白了真正的价值在于自己的付出和对社会的贡献。
总的来说，陶行知爷爷的声音在我的成长中发挥了至关重要的作用。
他的理念和声音
激励着我不断地学习和成长，让我在人生中走得更加明智和有意义。
我相信，在未来的日
子里，我会一直听从陶行知爷爷的教诲，不断地拓展自己的知识和经验，成为一名优秀的
人类。
陶行知四块糖的故事的启发
陶行知四块糖的故事的启发文章一：给孩子的启发小朋友们，今天我要给你们讲一个陶行知爷爷的故事。
陶行知爷爷是个很厉害很有智慧的人。
有一次，他碰到一个犯了错的同学，可他没有马上批评，而是给了这个同学四块糖。
第一块糖，是因为这个同学按时到了陶行知爷爷面前，这叫守时，是个好习惯。
第二块糖呢，是因为爷爷了解到这个同学是为了制止欺负人的行为才犯的错，这是有正义感。
第三块糖，是因为这个同学能听进去爷爷的话，及时认识到错误，这是知错能改。
一块糖，是因为同学能保证不再犯错，这是有决心。
小朋友们，从这个故事里，我们能学到好多东西呢。
比如，我们要守时，答应别人的事要做到；要勇敢地帮助别人，做有正义感的孩子；要是不小心做错了事，要勇敢承认，然后改正，还要保证不再犯。
就像我们在幼儿园和小朋友一起玩的时候，如果不小心碰到了别人，要说对不起，然后下次注意，这样大家还是好朋友，对不对？文章二：给家长的启发各位家长朋友们，咱们一起来聊聊陶行知四块糖的故事。
这故事看似简单，其实藏着大道理。
咱们想想，陶行知先生面对犯错的孩子，没有打骂，而是用四块糖来引导。
这告诉咱们，教育孩子不能急，要有耐心，得先去了解孩子犯错背后的原因。
也许孩子犯错是出于好心，就像故事里那个为制止欺负人的行为而犯错的孩子。
咱们得学会发现孩子的优点，就像陶行知先生看到孩子守时、有正义感、知错能改、有决心这些优点一样。
比如说，孩子考试没考好，咱别上来就骂。
先问问是不是身体不舒服，或者最近学习上有啥困难。
要是孩子已经很努力了，咱就得夸夸他的努力，鼓励他下次继续加油。
再比如，孩子帮忙做家务不小心打碎了碗，咱不能只看到碗碎了，得看到孩子想帮忙的那份心，给他点个赞。
咱们做家长的，得用爱和理解，陪着孩子一起成长。
文章三：给老师的启发老师们，陶行知四块糖的故事大家都不陌生吧。
这个故事对咱们的教育工作可有不少启发。
它提醒咱们，别一看到学生犯错就火冒三丈。
咱得像陶行知先生那样，先冷静下来，听听孩子怎么说。
陶爷爷我敬佩您_《走近陶行知》读后感700字
陶爷爷我敬佩您_《走近陶行知》读后感700字陶爷爷我敬佩您_《走近陶行知》读后感700字认真读完一本著作后，大家心中一定有很多感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。
那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编整理的陶爷爷我敬佩您_《走近陶行知》读后感700字，欢迎大家分享。
《走近陶行知》这本书，使我深受启发。
这本书让我认识了一个视事业高于一切，无私奉献、不畏强暴的陶行知爷爷。
这本书介绍了陶行知爷爷的一生，主要讲述了他生在旧社会，从小就立志报国，让中国人摆脱穷困和落后。
长大后，社会的腐败和残酷的'现实教育了他，他一面用教育来改变国人的思想，一面为民主中国而奋斗······陶行知爷爷小时候曾和同学谈论过长大以后干什么，一个同学说：“我长大以后去外国当专家，在外国定居。
因为中国实在太穷了。
”陶行知爷爷却不以为然，他说：“无论中国再穷再落后，但毕竟是自己的国家。
”一个小孩子能说这样的话，可见陶行知爷爷是多么爱国。
陶行知爷爷一生热衷于教育事业。
一次演讲时他说过，如果强迫学生学习即使学了也是学而不化，如果学生能自愿地学习，就能增强学生的主观能动性。
陶爷爷是这样说的，也是这样做的。
我对《四块糖》这个故事特别有印象，还记得事情是这样的：一天，一个叫王友的男生用泥巴砸了另一个男同学，陶校长看见了，连忙制止，叫王友放学后来他的校长室。
放学了，王友来到校长室，见陶校长还没来，便默默地等着。
陶校长来了，他掏出一块糖对王友说：“我叫你放学后来我的校长室，你很准时，所以我奖励你一块糖。
”他又说：“我刚才叫你别砸你就不砸，说明你很懂事，我再奖励你一块糖。
”王友很是疑惑。
陶校长又说；“我已经了解了事情，是那个男同学先欺负女同学的，你用泥巴砸他说明你很正直，我再奖励你一块糖。
”王友伤心的哭了，惭愧地说：“陶校长你打我吧，即使他欺负女同学，我也不能用泥巴砸他呀！他毕竟是我们朝夕相处的同学呀。
陶行知爷爷,我想对您说……
陶行知爷爷，我想对您说
在那个战火纷飞的年代，有多少孩子曾饱受饥饿的困扰，有多少孩子连基本的汉字都不认识。
而偏偏就在那个时候，出现了一位伟大的教育家，他为千千万万的中国人民填充了精神上的饥饿，他为教育事业作出了巨大的贡献——他，就是陶行知。
您曾经说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”您带着一颗火热的心，为教育事业作出如此大的贡献，却不求半点回报，您为了教育事业放弃了高额工资；您为了孩子们，不惜自己吃苦；您在监狱里也不忘了给缺钱的学校雪中送炭地捐去钱。
您无私奉献的精神深深感动了我。
您说的话也曾让我受益匪浅。
还记得有一次，老师要求写一篇800字的作文，我一听急了，那么多的字让我写到什么时候啊，正当我绞尽脑汁时，偶然间看到了书架上的《中学生作文选》，我忍不住翻开一看，正巧看见了老师布置的这篇作文，如果我把它抄下来不光能节省很多时间，还能得到老师的表扬，一举两得啊，正当我准备“移花接木”时，脑子里猛然迸出了您说过的一句话：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”陶行知爷爷说这句话不就是要让我们学会求真，而我这样贸然去抄袭别人的东西，跟小偷又有什么区别呢，我咬咬牙，静静地想了一会儿后，果然想出了一个不错的题材，没过多久就完成了作文。
您的这句话教会了我如何做人。
我想，如果您能够看到现在的学校，您一定会十分欣慰，如今的
孩子有着优越的学习环境，如今的老师兢兢业业地教给孩子们知识。
如今的中国也十分强大，人民再也不用过着饥肠辘辘的生活，我想，您的目的应该达到了。
我们坐在亮堂堂的教室，接受着老师们的教导，生活在和平快乐的环境中，这一切的一切都离不开您和先辈们的付出，我一定会加倍努力，将您的精神发扬光大。
七（1）班王之倩。
爷爷,我想对您说作文15篇
爷爷,我想对您说作文爷爷,我想对您说作文15篇在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的爷爷,我想对您说作文，希望对大家有所帮助。
爷爷,我想对您说作文1爷爷，您对我十分宠爱，当打我时，您就责备；当我高兴时，您和我一起分享喜悦；当我考高分时，您会给我一个温暖的拥抱。
放假时，我和爸爸回到七〇一去看您，您经常在抽烟。
小时的我不懂事，还让您多抽几根。
有一回，我看到一张宣传单，上面写了许多关于抽烟的危害，如“全国每年有好多人死于吸烟，香烟里包含了尼古丁……”看到这里，我大惊失色，忙问爸爸您是什么时候开始吸烟的，爸爸告诉我说大约是从20几岁开始。
我惊呆了，爷爷，您已经80岁了，那么您已经抽了50多年烟了！您的肺已经被该死的尼古丁染得黑漆漆的了！想到这里，我跑到自己的卧室，锁上门，一颗颗晶莹的泪珠从眼角滚了出来。
有谁知道，外表坚强的我，其实也十分脆弱。
又有谁知道，每当您来到我家给我送完鸡蛋临走的时候，我瞧着您微驼的背，我的心都在哭泣。
我出生后是您把我带大的，我对您有着深厚的情感。
爷爷，您可知道，我最怕的就是亲人和会离开我，特别是———您！因为您是我家最年长的人了。
为了我，为了您自己，为了我们美好的明天，请您戒烟好不好？爷爷,我想对您说作文2爷爷，我有好多话想对您说。
爷爷，您能给我一点关心和爱吗？不要老是把心思都放到弟弟那里去，不要老是呵护弟弟，弟弟已经长大了，也可以自己去做事了。
弟弟的手伤了一点，您就会特别的心疼，好像是弟弟的手断了似的。
每当您照顾弟弟，却不知道我在您的后面是什么感受，我希望爷爷您也可以对我好些。
就拿上次来说吧。
我去上学走到一半，突然想到今天要用的铅笔忘带了。
我急匆匆地往家里跑去，一边跑一边想：这下完了怎么办呢？如果我爸爸妈妈不在家，我可怎么进家拿铅笔啊？对了，爷爷一定在家，还有弟弟。
我跑到您家门口，看到您正在门口前坐着，我连忙跑到您的面前，急匆匆地对您说：“爷爷，可不可以给我五角钱去买一支铅笔，要我正急着要用呢？我出门时太急了，忘了拿了，”可您却冷淡地对我说自己没有带钱，您刚说完就转回头，看着正在玩积木的弟弟。
想对爷爷说范文
篇一:《我想对陶行知爷爷说》我想对陶行知爷爷说陶行知爷爷是一位受人尊敬的革命家，教育家。
他虽然离开我们已经有半个世纪了，但通过电视、电影、书本等渠道，我们似乎能够聆听到他的声音，那声音铿锵有力；我们似乎能够看到他的身影，那身影高大无比；我们似乎能够领略到他的精神，那精神光照千秋。
陶行知爷爷的每一个微笑，每一句话都给我深深的启迪，将永远珍藏在我的心里，给我一次次心灵的震撼。
今天，我有很多心里话想对陶行知爷爷说。
尊敬的陶爷爷，我曾经看到过您的一个小故事有一天，您发现学生王友用泥块砸自己的同学，您当即制止了王友，并令他放学后到校长办公室来。
放学时，当您来到校长室的时候，发现王友已等在门口。
您立即掏出一块搪果送给他“这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了。
”王友带着怀疑的眼神接过糖果。
接着，您又掏出一块糖果放在他手里“这也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。
”然后，您又掏出第三块糖果塞进王友手里“我调查过了，你砸他们，是因为他们欺负女学生。
这说明你很正直，有跟坏人作斗争的勇气！”这时，王友非常感动，大声地哭了“老师，你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀”之后，您满意地笑了，随即掏出第四块糖果递给王友“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果我的糖果奖完了，我看我们的谈话也该完了。
”我被您《四块糖果》的故事感动了，更被您独特的教育方法折服了。
要是我们犯错误时，也能得到老师或家长的那四块糖果的奖励，该多好啊！那就让我们静静地等待吧！我想宽容教育是最成功的教育形式，带着爱心与宽容心走向学生心中的教师，必将成为最成功的教育大师。
陶爷爷，您把自己的一生都奉献给了深爱着的祖国与人民。
您真正做到了“捧着一颗心来，不带半根草去”。
您留给我们的是滋润我们心灵的传统美德，是需要我们不断反思、对照的感人行动，是您那永世留传的不朽功绩。
您爱国爱民的精神一直在激励着我。
我决心今后无论在生活中还是学习中都要克服自己胆小、粗心的毛病，学会与他人交流，积极举手回答老师的问题，勤动脑、动手、动笔，长大以后成为国家的栋梁之才。
千教万教教人求真
我想对陶行知爷爷说虎林路小学五（1）班龚颖"千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
”陶行知爷爷的这句话一直铭记在我的心里。
也是这句话让我成为一个做事坦坦荡荡的君子。
有一次，我要去参加上海市现场作文比赛，比赛前几天，妈妈抱着一大堆小山似的作文书放在了我的书桌上。
“哇，妈妈，你这是干什么呀？”我惊讶地大叫到。
“你马上要去参加现场作文比赛了，妈妈希望你能拿个奖回来。
”“这么多书也来不及看啊！”我瞪大眼睛嚷道。
“傻瓜，谁让你都看了，妈妈已经帮你选了几篇精髓，你把这几篇背一下，对比赛肯定有帮助！”妈妈胸有成竹地说。
看着妈妈信心十足的样子，我只好恭敬不如从命，将妈妈打勾的文章背得滚瓜烂熟，信心满满地迎接比赛。
比赛那天，我一看试题，差点兴奋得从座位上摔了下来。
“天呀，太神了，谢谢老天保佑，我前几天背得作文可以套上去啦！”我心里暗暗得意，仿佛现场作文一等奖的奖状非我莫属似的。
正当我拿起笔开始写时，我耳边响起了陶行知爷爷的这句话“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
”我的脸霎时变得通红，都不敢正眼看监考老师。
是呀，就算我真的得了一等奖，这张奖状对我来说也是一种侮辱，对于这样的荣誉还不如没有呢！想到这里，我毅然拿起笔，用自己的心写下了属于自己的真实体验。
虽然语句没有我背的那篇作文那么优美，材料也没有它那么新颖，但那是属于我的文章。
我骄傲地把我的作文稿交到了老师的手里，心里默默地想：妈妈，对不起了，女儿有可能会让你失望了！让人出乎意料的是，我竟然在这次比赛中获得了不错的成绩。
当我把这个消息告诉妈妈的时候，她又兴奋又激动地说：“你真棒，你看，妈妈的主意不错吧！”我把事情的前因后果告诉了妈妈，没想到她一把搂住我说：“女儿，你做得对，妈妈错了！”我不好意思地说，那是陶行知爷爷的功劳哦！是陶行知爷爷的话让我成为了一个诚实的人。
我明白了今后不论是在人生的道路上，还是在学习的道路上，要诚实面对一切！2012/8/25。
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我想对陶行知爷爷说
陶行知爷爷是一位受人尊敬的革命家，教育家。
他虽然离开我们已经有半个世纪了，但通过电视、电影、书本等渠道，我们似乎能够聆听到他的声音，那声音铿锵有力；我们似乎能够看到他的身影，那身影高大无比；我们似乎能够领略到他的精神，那精神光照千秋。
陶行知爷爷的每一个微笑，每一句话都给我深深的启迪，将永远珍藏在我的心里，给我一次次心灵的震撼。
今天，我有很多心里话想对陶行知爷爷说。
尊敬的陶爷爷，我曾经看到过您的一个小故事：有一天，您发现学生王友用泥块砸自己的同学，您当即制止了王友，并令他放学后到校长办公室来。
放学时，当您来到校长室的时候，发现王友已等在门口。
您立即掏出一块搪果送给他：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了。
”王友带着怀疑的眼神接过糖果。
接着，您又掏出一块糖果放在他手里：“这也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。
”然后，您又掏出第三块糖果塞进王友手里：“我调查过了，你砸他们，是因为他们欺负女学生。
这说明你很正直，有跟坏人作斗争的勇气！”这时，王友非常感动，大声地哭了：“老师，你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀……”之后，您满意地笑了，随即掏出第四块糖果递给王友：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果……我的糖果奖完了，我看我们的谈话也该完了。
”
我被您《四块糖果》的故事感动了，更被您独特的教育方法折服了。
要是我们犯错误时，也能得到老师或家长的那四块糖果的奖励，该多好啊！那就让我们静静地等待吧！我想：宽容教育是最成功的教育形式，带着爱心与宽容心走向学生心中的教师，必将成为最成功的教育大师。
陶爷爷，您把自己的一生都奉献给了深爱着的祖国与人民。
您真正做到了“捧着一颗心来，不带半根草去”。
您留给我们的是滋润我们心灵的传统美德，是需要我们不断反思、对照的感人行动，是您那永世留传的不朽功绩。
您爱国爱民的精神一直在激励着我。
我决心今后无论在生活中还是学习中都要克服自己胆小、粗心的毛病，学会与他人交流，积极举手回答老师的问题，勤动脑、动手、动笔，长大以后成为国家的栋梁之才。
让我们改变旧面貌，踏上新途径，做一个新世纪的新陶子吧！。