对称美秩序美 课件
合集下载
《对称的美》课件
生物的对称形态是由基因和环境共同 作用的结果，是生物进化的产物，有 助于提高生物的适应性和生存能力。
对称在生物进化中的作用
对称的形态和结构在生物进化中具有重要的作用，它能够提 高生物的生存能力和繁殖能力，使生物更好地适应环境的变 化。
在生物进化中，对称的形态和结构有助于生物的运动和捕食 ，提高生物的竞争力和适应能力，从而更好地生存和繁衍。
06
对称的美学意义与价值
对称的美学意义
对称是一种自然现象和美学法则 ，它存在于自然界、艺术、建筑
和日常生活中。
对称能够给人带来和谐、平衡和 稳定的感觉，使事物显得更加美
观和优雅。
对称可以表达出一种秩序、规律 和完美的美学理念，使人们感受
到自然和人类创造力的美感。
对称的价值与作用
对称在艺术设计中具有重要的作用，它能够创造出更加美观和有吸引力的作品。
对称在建筑设计中也广泛应用，它能够使建筑物显得更加稳定、美观和有气势。
对称在科学实验和工程设计中也具有实际的应用价值，它能够提高实验的准确性和 工程的安全性。
对称在现代设计中的应用与发展
在现代设计中，对称被广泛应 用，如平面设计、产品设计、 服装设计等领域。
随着科技的发展，对称的设计 理念也在不断发展和创新，出 现了更加多样化和个性化的对 称形式。
形象和故事情节。
对称在平面设计中的美学价值
要点一
总结词
要点二
详细描述
对称在平面设计中具有美学价值，能够带来和谐、稳定的 视觉感受。
对称是一种自然美的形式，在平面设计中运用对称可以营 造出和谐、稳定的视觉感受，提升设计的美学价值。同时 ，通过对称的运用也可以表达出一种庄重、大气的设计风 格。
05
对称在自然界和生物中的应 用
对称在生物进化中的作用
对称的形态和结构在生物进化中具有重要的作用，它能够提 高生物的生存能力和繁殖能力，使生物更好地适应环境的变 化。
在生物进化中，对称的形态和结构有助于生物的运动和捕食 ，提高生物的竞争力和适应能力，从而更好地生存和繁衍。
06
对称的美学意义与价值
对称的美学意义
对称是一种自然现象和美学法则 ，它存在于自然界、艺术、建筑
和日常生活中。
对称能够给人带来和谐、平衡和 稳定的感觉，使事物显得更加美
观和优雅。
对称可以表达出一种秩序、规律 和完美的美学理念，使人们感受
到自然和人类创造力的美感。
对称的价值与作用
对称在艺术设计中具有重要的作用，它能够创造出更加美观和有吸引力的作品。
对称在建筑设计中也广泛应用，它能够使建筑物显得更加稳定、美观和有气势。
对称在科学实验和工程设计中也具有实际的应用价值，它能够提高实验的准确性和 工程的安全性。
对称在现代设计中的应用与发展
在现代设计中，对称被广泛应 用，如平面设计、产品设计、 服装设计等领域。
随着科技的发展，对称的设计 理念也在不断发展和创新，出 现了更加多样化和个性化的对 称形式。
形象和故事情节。
对称在平面设计中的美学价值
要点一
总结词
要点二
详细描述
对称在平面设计中具有美学价值，能够带来和谐、稳定的 视觉感受。
对称是一种自然美的形式，在平面设计中运用对称可以营 造出和谐、稳定的视觉感受，提升设计的美学价值。同时 ，通过对称的运用也可以表达出一种庄重、大气的设计风 格。
05
对称在自然界和生物中的应 用
《对称的美教学课件》
讲解历史
介绍对称在艺术、建筑等 领域的发展历史，让学生 了解对称在不同文化中的 表现和意义。
对称美的教学案例分析
案例一
对称图形的教学。通过对比不同 图形，让学生认识对称图形的特 点，了解对称图形的分类和性质。
案例二
对称在建筑设计中的应用。分析 具有对称美的建筑案例，探讨对 称在建筑设计和审美中的作用。
中心对称
图形关于某点对称，如圆、正方形。
轴对称
图形关于某直线对称，如长方形、等腰三角形。
镜面对称
图形关于某平面对称，如球体、立方体。
对称在自然界和艺术中的应用
自然界中的对称
自然界中存在着许多对称现象，如蜂 巢、雪花、晶体等。
艺术中的对称
对称在建筑、绘画、雕塑等艺术领域 中广泛应用，如古希腊神庙、中国的 故宫等。
对称群应用
对称群在几何学、晶体学、化 学和物理学等领域中有着广泛 的应用，是研究对称性和对称 性破缺的重要工具。
对称空间和对称性
对称空间定义
对称性应用
对称空间是指具有对称性的几何空间， 具有平移不变性和旋转不变性等性质。
对称性在物理学中有着广泛的应用， 如晶体结构和粒子物理等，也是现代 数学和理论物理学的重要研究对象。
对称空间分类
对称空间可分为欧几里得空间和非欧 几里得空间，欧几里得空间又可分为 有限维和无限维。
04
对称的教学实践
对称在数学教学中的作用
培养数学思维
对称是数学中常见的概念，通过 学习对称，学生可以更好地理解 抽象数学概念，培养逻辑推理和
数学思维能力。
增强空间观念
对称涉及到空间位置和方向，学习 对称有助于学生建立空间观念，提 高解决几何问题的能力。
《对称的美》PPT课件
小学中段 美术学科 四年级
第9课 对称的美
-.
凤戏牡丹（印染花布） 湖南省 王祥暖冰（剪纸） 陕西省富县
对称：指图形或物体对某个点、直线或平面而言，在大小、形
状和排列上具有一一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ应关系。
对称的美感： 整齐、平衡、和谐
《对猴》是距今1500年前新疆吐鲁番高昌遗址出土的北朝
对猴团花剪纸，是早期剪纸的代表性作品
左右对称
上下对称 中心对称
你看着两条鱼，如果剪出来有什么不一样呢？
学生作品
作业要求：
用剪纸的方法表现对称的美
1、选择合适的主题 2、确定对称方式 3、外形特点突出 4、纹样装饰美观 5、剪刻注意安全
第9课 对称的美
-.
凤戏牡丹（印染花布） 湖南省 王祥暖冰（剪纸） 陕西省富县
对称：指图形或物体对某个点、直线或平面而言，在大小、形
状和排列上具有一一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ应关系。
对称的美感： 整齐、平衡、和谐
《对猴》是距今1500年前新疆吐鲁番高昌遗址出土的北朝
对猴团花剪纸，是早期剪纸的代表性作品
左右对称
上下对称 中心对称
你看着两条鱼，如果剪出来有什么不一样呢？
学生作品
作业要求：
用剪纸的方法表现对称的美
1、选择合适的主题 2、确定对称方式 3、外形特点突出 4、纹样装饰美观 5、剪刻注意安全
16对称美秩序美
不规则图形 生活画面 找秩序 对称形式小游Fra bibliotek 运用拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形 生活画面 找秩序 对称形式
小游戏 运用
拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形 生活画面 找秩序
对称形式 小游戏
运用 拓展
作业要求
选择一个自己最感兴趣的 对称或有序的景物描绘出来。
不规则图形 生活画面 找秩序 对称形式
小游戏 运用
拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形 生活画面 找秩序 对称形式
小游戏 运用
拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形 生活画面 找秩序 对称形式
小游戏 运用
拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
对称美 秩序美
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形 生活画面 找秩序 对称形式
小游戏 运用
拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形 生活画面 找秩序 对称形式
小游戏 运用
拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形 生活画面 找秩序 对称形式
小游戏 运用
拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形 生活画面 找秩序
对称形式 小游戏
运用 拓展
作业要求
选择一个自己最感兴趣的 对称或有序的景物描绘出来。
不规则图形 生活画面 找秩序 对称形式
小游戏 运用
拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形 生活画面 找秩序 对称形式
小游戏 运用
拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形 生活画面 找秩序 对称形式
小游戏 运用
拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
对称美 秩序美
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形 生活画面 找秩序 对称形式
小游戏 运用
拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形 生活画面 找秩序 对称形式
小游戏 运用
拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
第9课对称的美课件(共26张PPT)-2021-2022学年人教版美术四年级下册
小学美术四年级下册第 9 课
对称的美
视察图案有什么特征？
对 称 之 美
比一比对称图形有什么特点？
左右对称
左右对称
对称轴
上下对称
想一想：下面的图形是不是对称的？
中 心 对 称
找一找： 都是什么对称图形
美丽的蝴蝶
鼓楼开动Biblioteka 筋生活中还有那些对称物体？
讨论： 对称图形给我们什么感觉？
• 温馨提示： • 使用剪刀时，要谨慎。 • 把剪剩下的废纸屑扔到盒
子里。
本课小结
孩子们，我们今天学习了对称图形的应 用，也设计出了自己的美术作品，生活中处 处都有美，让我们用美的目光来欣赏美的世 界吧！
作业
请用剪纸的情势表现一幅人物或动物的双形 对称作品。 1、外形简洁、美观 2、细节丰富
温馨提示： 1、注意剪刀使用安全 2、保持教室卫生
思考：对称图形给我们什么感觉？
1、均衡、稳重 2、有规律、有秩序 3、和谐
那么 ，怎样才能 裁剪出对称的图形？
制作方法
• 1、把纸对折。 • 2、在纸的一面画出图形。 • 3、用剪刀剪出图案。
制作对称图形
月牙形 闪电形 折线形 波纹形
雨滴形.圆形. 三角形. 瓶形 . 海鸥形.
棱形.
制作注意事项
对称的美
视察图案有什么特征？
对 称 之 美
比一比对称图形有什么特点？
左右对称
左右对称
对称轴
上下对称
想一想：下面的图形是不是对称的？
中 心 对 称
找一找： 都是什么对称图形
美丽的蝴蝶
鼓楼开动Biblioteka 筋生活中还有那些对称物体？
讨论： 对称图形给我们什么感觉？
• 温馨提示： • 使用剪刀时，要谨慎。 • 把剪剩下的废纸屑扔到盒
子里。
本课小结
孩子们，我们今天学习了对称图形的应 用，也设计出了自己的美术作品，生活中处 处都有美，让我们用美的目光来欣赏美的世 界吧！
作业
请用剪纸的情势表现一幅人物或动物的双形 对称作品。 1、外形简洁、美观 2、细节丰富
温馨提示： 1、注意剪刀使用安全 2、保持教室卫生
思考：对称图形给我们什么感觉？
1、均衡、稳重 2、有规律、有秩序 3、和谐
那么 ，怎样才能 裁剪出对称的图形？
制作方法
• 1、把纸对折。 • 2、在纸的一面画出图形。 • 3、用剪刀剪出图案。
制作对称图形
月牙形 闪电形 折线形 波纹形
雨滴形.圆形. 三角形. 瓶形 . 海鸥形.
棱形.
制作注意事项
人教版美术四下第9课《对称的美》课件1
实用性
生活美学
在日常生活中，对称的设计可以增加 物体的稳定性和耐用性。
对称也体现在生活的细节中，如家居 装饰、服装设计等，它能够提升生活 的品质和美感。
艺术表现
对称是艺术创作中的重要元素，它能 够传达出一种庄重、优雅和宏大的氛 围。
培养对称的审美意识
观察与感知
通过观察自然界和生活中的对称 现象，培养学生的感知能力，让
人教版美术四下第9 课《对称的美》 ppt课件
目录
• 对称的简介 • 对称的美学 • 如何创作对称的作品 • 对称的实践应用 • 总结与思考
01
对称的简介
对称的定义
对称定义
对称是指图形或物体对某一点、 直线或平面，在保持形状、大小 和排列不变的条件下可进行的一 种镜像变换。
对称的特性
对称具有左右对称、上下对称、 旋转对称和镜面对称等特性。
04
对称的实践应用
在绘画中运用对称
对称构图
在绘画中，对称构图是一种常见的构图方式，能够使画面更加平衡、稳定，给人以和谐、完美的视觉感受。
细节对称
在绘画中，细节对称也是常见的表现手法，如左右两边的树木、建筑等元素，通过细节对称的处理，可以增强画 面的层次感和立体感。
在手工制作中运用对称
折纸艺术
折纸是一种常见的对称手工制作，通过折叠纸张，可以制作出各种对称的形状和图案，如千纸鹤、纸 鹤等。
03
如何创作对称的作品
寻找对称元素
自然界中的对称元素
如蝴蝶、树叶、花朵等，这些自然界的对称元素可以作为创 作的灵感来源。
人工制造的对称元素
如建筑物、图案、装饰品等，这些人工制造的对称元素也可 以为创作提供参考。
使用对称构图
第16课 对称美,秩序美
第16课对称美，秩序美第一课时教材分析宇宙中万事万物都存在着一定的规律，依一定规律井然有序地存在，显现其独有的秩序美一一或对称、或渐变。
本课主要通过对对称事物的认识与了解，来感受对称给人的匀称、均衡、连贯、流畅的秩序美。
关于对称：人们在自己的实践中相继发现了一些能引起自己欢快愉悦感受的因素，把它们称作具有对称性，即具有对称性的形体是美的。
例如花朵，一朵有5个花瓣的花绕它的轴旋转一周，5个位置看上去是完全一样的，它给人以匀称的感受；一个圆形则旋转任意的角度保持形状不变，它具有更大的旋转对称性。
又例如人体或一些动物的形体一边与另一边完全相同，可以折叠重合，它具有左右对称(镜面对称性)，也给人以匀称和均衡的感觉。
再例如竹节或串珠，平行移动一定的间隔，图形完全重复，它具有平移对称性，给人以连贯、流畅的感受。
久而久之，这些对称性的感受逐渐成为一项美学准则，广泛应用于建筑、造型艺术、绘画以及工艺美术的设计之中。
教学目标1、认知领域：了解对称知识，掌握镜面对称、平移对称及旋转对称的特征，并能区分各种对称图例。
2、操作领域：能表现出不同形式的对称，并尽量展现特有的秩序美感。
3、情感领域：，将感受到的秩序美延伸到生活学习中，做一个遵守秩序的小公民。
教学重点：通过欣赏生活中的景物范例，了解、认识对称的秩序美，并在生活中感受秩序美。
教学难点：用绘画的方式表现对称的秩序美。
教学课时：2课时课前准备：教师：录像、图片资料、彩色纸、剪刀等。
学生：彩色纸、剪刀、绘画材料等。
教学过程：一、感受与体验：1、感受秩序美。
（1）播放录像：内容1，你争我抢上汽车；内容2，排着队有序上汽车。
（2）学生讨论，发表自己的观点，并寻找生活中行为上的秩序美。
2、小结：事物依一种规律井然有序地存在叫秩序，世界万物都有着各自的规律，遵循规律便能显现其美的一面，因此，有序是一种美。
二、学习与创作：1、对称的秩序美。
（1）看图片，感受自然界中的秩序美。
对称美秩序美精品
• 平移对称 ——一个图形平行移动一定的距离，能和旁边的 图形完全重合。镜源自面AB对称
C
D
平移对称
A B C
旋
转A
B
对
称
C
D
• 小窍门：镜面对称——折一下 旋转对称——对角折 平移对称——折几下
对称美 秩序美
事物依一种规律井然有序地存在 叫秩序。世界万物都有着各自的规律， 遵循规律便能显现其美的一面，因此， 有序是一种美。
像这样左右或上下对应 重复的可以称为对称。
• 镜面对称 ——沿着一条线对折，两边的图形完全重合。
• 旋转对称 ——沿一个图形绕着定点旋转一定的角度之后能 和自己重合。
C
D
平移对称
A B C
旋
转A
B
对
称
C
D
• 小窍门：镜面对称——折一下 旋转对称——对角折 平移对称——折几下
对称美 秩序美
事物依一种规律井然有序地存在 叫秩序。世界万物都有着各自的规律， 遵循规律便能显现其美的一面，因此， 有序是一种美。
像这样左右或上下对应 重复的可以称为对称。
• 镜面对称 ——沿着一条线对折，两边的图形完全重合。
• 旋转对称 ——沿一个图形绕着定点旋转一定的角度之后能 和自己重合。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
对称美 秩序美
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形
生活画面 找秩序
对称形式 小游戏 运用 拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形
生活画面 找秩序
对称形式 小游戏 运用 拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形
生活画面 找秩序
对称形式 小游戏 运用 拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形
生活画面 找秩序
对称式 小游戏 运用 拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形
生活画面 找秩序
对称形式 小游戏 运用 拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形
生活画面 找秩序
对称形式 小游戏 运用 拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形
生活画面 找秩序
对称形式 小游戏 运用 拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形
生活画面 找秩序
对称形式 小游戏 运用 拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形
生活画面 找秩序
作业要求
选择一个自己最感兴趣的 对称或有序的景物描绘出来。
对称形式 小游戏 运用 拓展
不规则图形
生活画面 找秩序
对称形式 小游戏 运用 拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形
生活画面 找秩序
对称形式 小游戏 运用 拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形
生活画面 找秩序
对称形式 小游戏 运用 拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形
生活画面 找秩序
对称形式 小游戏 运用 拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形
生活画面 找秩序
对称形式 小游戏 运用 拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形
生活画面 找秩序
对称形式 小游戏 运用 拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
对称美 秩序美
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形
生活画面 找秩序
对称形式 小游戏 运用 拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形
生活画面 找秩序
对称形式 小游戏 运用 拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形
生活画面 找秩序
对称形式 小游戏 运用 拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形
生活画面 找秩序
对称式 小游戏 运用 拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形
生活画面 找秩序
对称形式 小游戏 运用 拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形
生活画面 找秩序
对称形式 小游戏 运用 拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形
生活画面 找秩序
对称形式 小游戏 运用 拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形
生活画面 找秩序
对称形式 小游戏 运用 拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形
生活画面 找秩序
作业要求
选择一个自己最感兴趣的 对称或有序的景物描绘出来。
对称形式 小游戏 运用 拓展
不规则图形
生活画面 找秩序
对称形式 小游戏 运用 拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形
生活画面 找秩序
对称形式 小游戏 运用 拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形
生活画面 找秩序
对称形式 小游戏 运用 拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形
生活画面 找秩序
对称形式 小游戏 运用 拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形
生活画面 找秩序
对称形式 小游戏 运用 拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课
不规则图形
生活画面 找秩序
对称形式 小游戏 运用 拓展
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第5册第16课