学校控辍保学双线工作制度
控辍保学工作制度范文(4篇)
控辍保学工作制度范文1. 简介1.1 目的控辍保学工作制度的目的是为了提高学生对学习的重视程度，减少辍学现象的发生，促进全体学生健康成长。
1.2 适用范围本制度适用于学校所有学生。
2. 政策内容2.1 推行连续教育学校将推行连续教育制度，确保学生从小学到高中的连续学习。
2.2 加强家庭教育学校将加强家庭教育宣传力度，提高家长对教育的重视，促进家庭教育与学校教育的良好对接。
2.3 建立健全辍学预警机制学校将建立辍学预警机制，定期进行学生辍学情况的调查和分析，及时采取措施防止辍学的发生。
2.4 加强学习辅导学校将加强对学生的学习辅导，提供针对性的学习计划和指导，帮助学生解决学习问题。
2.5 团队合作学校将推行团队合作学习，培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的自主学习能力。
2.6 建立奖惩制度学校将建立奖惩制度，根据学生的学习表现和行为，给予相应的奖励或处罚。
3. 责任分工3.1 学校责任学校负责制定和执行控辍保学工作制度，并监督学生的学习情况和行为表现。
3.2 教师责任教师负责对学生进行学习辅导和引导，关注学生的学习状态并及时与家长沟通。
3.3 家长责任家长负责关心和引导孩子的学习，与学校保持紧密联系，配合学校的控辍保学工作。
4. 考核评估本制度将根据学生的学习表现和行为进行考核评估，将学生成绩、学习态度、出勤率等作为评估指标。
5. 惩罚措施对于有辍学情况的学生，学校将根据具体情况采取相应的惩罚措施，包括但不限于：书面警告、限制活动、提请家长会谈等。
6. 奖励措施对于表现出色、学习积极的学生，学校将给予相应的奖励，包括但不限于：表扬信、奖学金、集体活动等。
7. 其他规定7.1 本制度的解释权归学校所有。
7.2 学校将根据需要对本制度进行必要的修订和完善。
7.3 学校将通过宣传和教育活动加强学生对本制度的认识和理解。
以上为控辍保学工作制度的模板，具体内容可根据学校实际情况进行修改和调整。
控辍保学工作制度范文（2）一、制度目的为了保障学生顺利完成学业，提高学生留校意愿和学业水平，确保学校教育教学工作的顺利开展，特制定本《控辍保学工作制度》。
控辍保学工作制度范本（五篇）
控辍保学工作制度范本为了巩固和发展“普九”成果，建立并完善控辍保学制度，确保适龄少年完成九年义务教育阶段的初中学习，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，力争不让一个在校生流失、掉队，调动学校一切人力资源，全员参与控辍，形成合力保学，人人有责，结合本校实际，特制定控辍保学承包制度。
1、建立控辍保学承包责任制。
校长、副校长—中层领导—班主任—科任教师—监控学生，层层落实，责任到人，形成控辍保学工作网络。
2、实行校长和副校长包全校、中层领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的承包梯次。
形成领导把关，层层承包，人人抓控辍的工作格局。
3、建立从下至上层层负责、逐级汇报，从上至下逐级指导、监督检查的工作机制。
4、各级承包人要牢固全局观念、大局意识，认真履行各自的承包岗位职责和应尽的义务，通力合作、密切配合、齐抓共管。
切不可互相推诿、逃避责任、敷然塞责，要做到恪尽职守、责有攸归、责无旁贷。
5、承包年级的中层领导要经常深入到所承包年级学生和教师中，及时了解所在年级控辍保学工作中出现的新情况、新问题，并奉行信息反馈调控机制，积极主动帮助班主任想办法、理思路、找对策。
遇到棘手的或一时难以解决的极个别或普遍性问题，可及时反映给副校长或校长，争取尽快解决，以防止事态扩大或问题严重。
6、班主任是各个层次中最中坚，也是责任最重的一层。
要与承包中层领导经常保持联系，反映情况，与科任教师互相沟通，密切配合，通力合作。
7、承包学生的科任教师要经常深入到学生中，了解学生的思想动态，特别是学困生和有辍学意向的同学，及时与班主任交流沟通、反馈信息。
并积极主动配合班主任做好学生及家长的思想工作，有效地预防和控制学生辍学。
8、学校每学期定期召开不同层次的控辍保学专题会议，听取各层承包责任人汇报承包的情况，发现问题，及时解决，使学生“进的来，留的住”。
9、把控辍保学工作承包责任制纳入对各中层领导、班主任及科任教师的年度考核中，并将其作为评优选先晋级的重要依据之一，装入考核档案。
学校“控辍保学”工作管理制度范文（3篇）
学校“控辍保学”工作管理制度范文一、背景概述在落实国家义务教育的基础上，为了确保学生顺利完成学业，保障他们的合法权益，我校制定了“控辍保学”工作管理制度。
该制度旨在加强学校对辍学学生的管理和关爱，提高辍学学生返校率，促进学校教育教学工作的稳定和发展。
二、工作目标1. 提高辍学学生的返校率：通过全面彻底的信息登记和跟踪，确保辍学学生及时返校，不允许有学生因辍学原因而失学。
2. 提供细致入微的帮扶措施：根据辍学学生的个体差异，制定有针对性的帮扶计划，提供必要的帮助和支持，帮助他们有效地完成学业。
3. 建立健全的跟进机制：建立健全的信息反馈和跟进机制，及时掌握学生动态，及时发现和解决存在的问题，确保对辍学学生采取有效的措施。
三、工作流程1. 辍学信息登记a. 辍学学生的个人基本信息包括姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话等，由学校教导处进行登记，确保信息真实准确。
b. 辍学学生的辍学原因和辍学时间需要详细记录和核实，以便了解辍学学生的具体情况。
2. 帮扶计划制定a. 根据辍学学生的情况，学校教导处会组织相关教育工作者、辅导员等制定个别化的帮扶计划，包括提供学习辅导、心理支持、家庭关怀等。
b. 学校将与家长进行有效的沟通，确保他们积极配合学校的帮扶工作，提供相关的支持和帮助。
3. 特殊群体关怀a. 对于特殊群体的辍学学生，例如贫困生、残疾生等，学校将提供更多的关怀和支持，确保他们不会因为经济或身体原因辍学。
b. 学校将协调相关政府或社会资源，为这些学生提供资助和援助，确保他们的学习和生活条件得到改善。
4. 动态跟踪和评估a. 学校将建立辍学学生跟踪制度，定期开展调研和评估工作，了解辍学学生的返校情况和帮扶成效。
b. 根据评估结果，及时调整和改进帮扶计划，提高工作的针对性和实效性。
五、制度执行1. 学校授予教导处责任：学校教导处负责全面执行“控辍保学”工作管理制度，确保制度的有效实施。
2. 学校师生配合配合：全校师生需要积极配合教导处的工作，提供相关信息和支持，确保“控辍保学”工作的顺利进行。
教导处范文之学校控辍保学双线责任制
教导处范文之学校控辍保学双线责任制为了更好的实施九年义务教育，加强教育督导，切实做好控辍保学工作，特制定本责任制。
一：双线责任制工作目标责任：确保适龄儿童入学率达100%，小学年巩固率达99.5%，初中年巩固率达97%。
双线责任制工作责任：镇政府包村干部和学校联合。
二：工作措施：1、成立控辍保学双线责任制领导小组，确保控辍保学工作顺利开展并圆满地完成任务。
下设办公室：王定才为办公室主任，进行日常工作。
2、镇政府方面：包村干部，负责所包村辖区内适龄儿童入学。
巩固初中生，巩固率达标。
每学期初走访学生家庭，对困难家庭学生进行摸底排查，给扶贫低保政策倾斜。
此项工作纳入乡政府包村干部年末考核内容之一。
3、学校方面：①控辍保学常年抓，学校班子成员分片负责，各校负责人负责本校辖区控制保学工作，班主任及科任老师负责本班控辍保学工作。
②张光文：总负责李胜安：全面督查控辍保学，负责团结村向高顺：负责团结村。
王定才和张永龙负责统计工作。
肖昌进：负责桂塘社区。
杜海滨：负责肖家村。
田信飞：负责友谊村。
张群超：负责新坝村。
向召明：负责王道村。
向水清：负责火岩小学。
③对家庭特贫进行救助。
④如果有学生流失，立即与家长联系上门做工作。
⑤纳入教育教学管理和评优评模之中。
⑥定期召开控辍保学经验交流会，推介先进经验，表彰控辍保学搞得好的机关负责人。
整改不足之处。
4、建立学校、家庭、社会三结合立体控辍保学教育网络，发挥社会力量控辍保学。
5、开展有针对性活动，进行控辍保学。
丰富校园文体活动，使学生感到在学校有乐趣。
关爱学生，使学生体会到学校、老师的温暖。
学校控辍保学工作管理制度
一、指导思想为深入贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国教育法》，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，提高义务教育质量，根据上级教育主管部门的部署和要求，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、工作目标1. 严格执行义务教育阶段招生政策，确保适龄儿童少年入学率达到100%。
2. 加强对在校学生管理，减少学生辍学现象，提高在校学生巩固率。
3. 加强对辍学学生的跟踪管理，做好复学工作，确保辍学学生重返校园。
4. 完善控辍保学工作制度，形成长效机制，确保义务教育工作顺利开展。
三、组织机构1. 成立学校控辍保学工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各班主任、年级组长、教导主任为成员。
2. 负责制定控辍保学工作计划，组织实施控辍保学工作，定期召开会议，研究解决工作中遇到的问题。
四、工作措施1. 宣传教育（1）充分利用校园广播、宣传栏、家长会等形式，广泛宣传义务教育法律法规，提高家长对义务教育的认识。
（2）加强与家长沟通，了解学生家庭情况，及时解决学生入学、就学过程中遇到的问题。
2. 落实责任（1）明确班主任、年级组长、教导主任在控辍保学工作中的职责，实行责任追究制。
（2）建立健全学生学籍管理制度，对在校学生实行精细化管理，确保学生不流失。
3. 跟踪管理（1）对辍学学生进行跟踪管理，了解其辍学原因，做好复学工作。
（2）加强与辍学学生家长的沟通，了解学生思想动态，做好思想工作。
4. 工作考核（1）将控辍保学工作纳入学校年度工作考核，对工作成绩突出的单位和个人给予表彰和奖励。
（2）对工作不力的单位和个人进行批评教育，责令整改。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校控辍保学工作领导小组负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
学校控辍保学双线工作制度
学校控辍保学双线工作制度为了确保学生接受九年义务教育，提高学生素质，防止辍学，我们制定了以下的控辍保学双线制度：一、双线责任制工作目标责任：1.确保适龄儿童入学率达到100%，小学年巩固率达到99.5%，初中年巩固率达到97%。
2.落实两免一补政策，抓好学生营养餐管理工作。
二、责任制度我们实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人。
每学年，我们与各班主任签订控辍目标责任状，并实行目标管理。
完成控辍目标是教师评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容。
我们定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距，制定措施，力求提高。
对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖。
对未完成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。
1.我们建立了控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作，把控辍工作纳入工作日程，认真抓好、抓实。
2.我们实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。
3.我们加强教学管理，创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生研究生活的乐园。
4.我们实行奖励机制，严格控制学生流失，流失率不得超过1%。
5.我们实行校长、副校长、教导主任包校、班主任包班、科任包人，形成领导把关，人人抓控辍。
6.我们经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。
7.我们减轻学生学业负担，按照国家教育部、省市有关减轻学生学业负担的会议和文件精神，制定了一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量，严格控制各科考试量。
制定辅差转化措施，使那些因厌学而辍学的学生入学。
8.科任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作。
学生未上学后，要和班主任到家动员学生上学（至少配合班主任家访1次）。
如果科任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加的教师获得。
要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交政教处统计。
如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。
2024年小学控辍保学工作制度模板(三篇)
2024年小学控辍保学工作制度模板第一章总则第一条为了贯彻落实国家教育方针，保障每个学生享有受教育的权利，提高义务教育的普及程度和质量，制定本工作制度。
第二条小学控辍保学工作是指针对小学生进行控制辍学、保障入学和持续接受优质教育的一系列工作。
第三条本工作制度适用于全国各地小学。
第四条小学控辍保学工作应当坚持科学规划、有力推进、全面覆盖、分类施策、协调推进、综合治理的原则。
第二章控辍工作第五条小学控辍工作的目标是确保每一个小学生能够完成九年义务教育。
第六条控辍工作应当落实责任主体，各级教育行政部门、学校、家庭、社会等应当各负其责，形成合力。
第七条控辍工作应当建立统一的学籍管理制度，确保每个学生有正式、准确的学籍档案，实行信息化管理。
第八条控辍工作应当开展家访制度，每学期至少开展一次家访，了解学生的学习情况、生活情况和家庭经济情况，及时解决学生面临的困难。
第九条控辍工作应当设立专门的辍学预警机制，早发现、早干预、早帮助。
对于有辍学风险的学生，各级教育行政部门和学校应当及时调动家庭、学校、社区等资源，采取有效措施防止学生辍学。
第十条控辍工作应当建立信息沟通机制，各级教育行政部门、学校、家长、学生之间应当建立常态化、高效畅通的沟通途径，密切关注学生的学习情况，及时解决出现的问题。
第三章保学工作第十一条小学保学工作的目标是确保每一个小学生都能够稳定在学。
第十二条保学工作应当落实责任主体，各级教育行政部门、学校、家庭、社会等应当各负其责，形成合力。
第十三条保学工作应当建立健全的资助体系，对家庭经济困难的学生提供相应的资助，确保他们能够顺利完成学业。
第十四条保学工作应当加大对学校的支持力度，提供必要的教育资源和设施，改善学校办学条件。
第十五条保学工作应当加强教育评估，建立健全激励机制，鼓励学生积极参与学习活动，提高学习动力。
第十六条保学工作应当设立心理辅导机制，加强对学生的心理健康教育，及时发现和解决学生心理问题，保障学生身心健康发展。
2024年中学控辍保学工作制度（二篇）
2024年中学控辍保学工作制度为了确保义务教育阶段的适龄少年都能接受完九年义务教育，使义务教育段学龄少年“进得来，留得住，学得好”，进一步提高全民族科学文化素质，充分体现义务教育是强制性普及性教育的本质要求，落实____，办老百姓满意的学校。
我校特制定以下制度:一、成立控辍保学工作领导小组。
校长任组长。
二、广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍。
提高思想认识，切实抓好防止学生流失工作。
三、建立目标责任制。
充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握流失苗头，一经发现，立即采取措施，动员返校。
四、对家庭条件差的特困生，实行优惠政策，免收一切可免费用，确保不发生因交不起费用而辍学的现象。
五、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩，全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上不断进取。
六、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，将勒令其给学生退款，并且后果自负。
严禁随意停学生的课，学生因违纪来不及教育的，要临时停其课，要经政教处同意。
防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，予以严肃处理。
七、把防止学生流失工作纳入班主任工作考核。
控辍保学工作实行班主任、科任包班制，连续两周旷课的学生，班主任要及时把名单上报教务处和政教处，并动员复学。
八、实行控辍考核“一票否决”制度，并与评优、评先、晋级等挂钩。
九、辍学生返校制度:对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。
十、厌学生帮教制度1、提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。
2、坐位的安排，优带差，相互帮助。
前后组成帮教小组，相互帮助，为学生的点滴进步喝彩。
十一、辍学生跟踪制度班主任是班级控辍的主要责任人。
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中学控辍保学工作双线制度
为了保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍学特制定控辍保学双线制度如下：一：双线责任制工作目标责任：
1、确保适龄儿童入学率达100%，小学年巩固率达99.5%，初中年巩固率达97%。
2、落实两免一补政策，抓好学生营养餐管理工作。
二、责任制度
实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。
教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。
将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。
1、建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。
2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。
3、加强教学管理。
创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。
4、实行奖励机制。
严格控制学生流失，流失率不得超过1%。
5、实行校长,副校长,教导主任包校、班主任包班、科任包人，形成领导把关，人人抓控辍。
6、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。
7、对后进生。
减轻学生学业负担。
按照国家教育部、省市有关减轻学生学业负担的会议和文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定了一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量，严格控制各科考试量。
制定辅差转化措施。
使那些因厌学而辍学的学生入学.
8、科任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学后，要和班主任到家动员学生上学（至少配合班主任家访1次）。
如果科任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加的教师获得。
要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交政教处统计。
如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。
三、学籍管理制度
1. 按教育局统一要求建立规范的学生学籍，人口档案资料，管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
四、辍学报告制度
1、班主任在第一时间深入班级检查学额，填写出席人数，将出
席总数、缺席人数，缺席原因报告给教导处，以便学校及时掌握学生情况。
2、每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面报告。
3、班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。
4、班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写“辍学报告单”递交学校，学校报告给区文教局教育股，由文教局向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”，及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。
5、对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。
6、学校责成专人负责，每月将辍学情况上报给区教育局和督学室，保证及时上报。
五、家访、救助制度
为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，便于班主任和学校及时了解学生动态，杜绝辍学现象发生，特制定此项制度。
1、班主任要定期对本班学生进行家访，及时沟通学生校内外表
现，做到对症下药。
2、发现学生厌学情绪，班主任教师要及时家访，做好学生的思想工作，同时也有利于家长协助学生做好工作。
班主任和任课教师要和学习困难学生结成“一帮一”互助组，重点完成下列几项工作：（1）提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，以差生为准，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。
（2）坐位的安排，优带差，相互帮助。
（3）前后组成帮教小组，相互帮助。
（4）课堂兵教兵、优带差、优带偏。
（5手拉手比比看，为学生的点滴进步喝彩。
（6）班主任、科任用业余时间为差生、厌学生无偿补课。
（7）针对本班的后进生，班主任对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等纪录，因材施教，个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合，使其尽快转化。
3、对于产生辍学想法的学生，班主任更要及时地进行家访，对家长讲清学习的重要性，及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例，以保证完成“普九”学业。
4、每次家访班主任要做好家访纪录，及时向主管领导汇报。
5、班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访，对于享受社会低保和贫困家庭的学生列为本班救助对象。
6、对于低保、特困户、贫困户的子女入学，由镇民政部出具证
明，学校适当减免费用。
7、建立扶困基金，开展扶困助学活动，通过手来手、一帮一的形式，切实保证贫困生享有接受义务教育的权力。
注意作好下列几项工作：
（1）国家贫困基金如数发放。
（2）学校捐款特困基金。
（3）班级献爱心基金。
（4）联系支助单位
（5）个人资助，捐款、捐物。
六、奖罚制度
1、学校摸清班级学生底数，实行班主任包班，班级流失一名学生罚绩效奖。
2、对流失学生承包到人。
无论是班、科任，对所包的流失的学生，动员上学，进行适当奖励，对所包的学生动员不来的不发奖金。
学校对控辍有功的老师给予表彰奖励。
3.把控辍保学作为教师年终考核的依据之一。
4、对特困而辍学的学生优先考虑贫困生生活补助。