广西美术出版社美术六年级上册全册课件

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六年级美术上

六年级美术上

全册分析:一、本册知识系统和结构:本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。

具体有绘画、手工制作、欣赏、探究性学习研究关于家乡的艺术。

课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。

二、全册教学理念目标:【造型·表现】运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感。

【设计·应用】运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。

【欣赏·评述】欣赏、认识自然美、建筑艺术的美以及美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。

【综合·探索】结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。

三、全册教学重点:1.运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感。

2.了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。

3.体会美术与环境及传统文化的关系。

四、全册教学难点:1.选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感。

2.运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。

五、教学方法:1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

广西版美术六年级上册 15.壮锦图案(课件) (共24张ppt)

广西版美术六年级上册 15.壮锦图案(课件) (共24张ppt)
这两幅装饰图片, 有何共性?
形式美法则:对称与均衡
壮锦图案
小测试:根据音乐的 旋律,摆一摆由小到 大圆。
形式美法则二:节奏与韵律源自练习请在鱼型纸张上添加关于节 奏和韵律的装饰。
形式美法则三:对比与和谐
形式美法则:
对称与均衡 节奏与韵律 对比与和谐
分组练习
◆ 剪下鱼并选择其中的几条,合作创作一张关于 “鱼”的图案,适当添加颜色;
◆ 根据不同形状的底版进行创作,可以运用剪、 贴、画等多种方法;
◆ 运用形式美法则中的对称、均衡、对比、韵律。

广西美术六年级上册

广西美术六年级上册

第1课永恒的追求教学目标:知识目标:通过本课的学习,了解到身边的的各种体育给人的美。

技能目标:认识各种体育与艺术的感受,即结合造型、色彩、功能。

能对课本作品从以上几个知识点综合运用过去学习的美术知识进行描述,并发表自己的看法。

情感目标:提高学生审美能力,激发学习兴趣。

教学重点:认识各种体育与艺术的感受,即结合造型、色彩、功能。

教学难点:能对课本作品从以上几个知识点综合运用过去学习的美术知识进行描述,并发表自己的看法。

教学课时:1课时教学过程:一、组织教学稳定情绪,检查用具准备情况。

稳定情绪,做好上课准备。

二、讲授新课欣赏课本关于体育艺术作品这样设计巧妙、美观而实用的艺术品在我们身边还有很多,今天我们一起来欣赏《永恒的追求》。

提出问题。

艺术设计需要设计师具有丰富想像力。

生活中处处都有有艺术设计。

不同的设计给人的感受是不同的,而且,不同的人有着不同的体育喜好。

打开书,看一看书中几组体育作品。

交流提示:我介绍的是——它的外形是——它的颜色是——它的材质是——我因为——特别喜欢它。

先猜一猜,是什么?从动态、颜色、造型、功能等到方面谈。

是什么材质的?给人以什么感受?小组讨论与交流:1、选择自己喜欢的作品。

2、根据提示内容把自己喜欢的作品介绍给小组的同学。

3、组内选出课本设计最好的作品,然后介绍给全班。

可从动态形式、颜色、外形、图案、功能及人的喜好等方面谈谈。

同学可以根据各自的选题进行讨论。

三、实践活动体验设计1、我们身边的关于体育艺术设计既漂亮又实用,这些设计吸引了不同的人。

2、研究:各种材质给你什么感受?你能否将身边的物品变得更好看?边观察边思考。

四、展示交流展示交流总结提升出示教师收集的艺术材料或课件:我们身边充满了关于体育的艺术设计,生活中的体育商品与设计息息相关。

有了这样精美巧妙的设计,世界被装点得五彩缤纷,我们的生活更加美好。

五、课外延伸鼓励学生继续收集体育物品。

第2课中国雕塑作品欣赏教学目标:知识目标:初步了解石雕的艺术特色。

广西版六年级上册《美术》全册教案

广西版六年级上册《美术》全册教案

1.《中外建筑艺术欣赏》教学设计教学目标:1、认知目标:欣赏认识中外建筑作品的表现形式、表现手法和艺术特点,表达自己对建筑作品的感受与理解。

2、能力目标:能用简单的美术术语对中外建筑作品作出正确的评述。

3、情感目标:感受中外建筑作品的艺术美,激发学生热爱中国美术文化的情感,提高学生的审美情操,培养学生热爱祖国文化的态度和健康的审美心理。

教学重难点:教学重点:欣赏中外建筑作品。

引导学生对建筑作品进行材料、表现形式与内容特征的分析、评述。

教学难点:学生能够用简单的美术术语表达自己对建筑的感受和理解。

课前准备:教师:教学课件、建筑图片欣赏、中外建筑知识介绍、学生范作欣赏等。

学生:画纸、铅笔、尺子、橡皮、水彩笔等绘画工具。

教学过程:1、阅读欣赏,初识建筑。

(1)教师引导学生欣赏阅读课本提供的建筑作品的图例和文字,使学生在上课的第一时间里对建筑作品有初步的印象。

(2)你喜欢建筑吗?你家附近有什么建筑吗?你见过的建筑作品是怎样的?教师提出些简单的问题与学生互动交流,激起学生学习的兴趣。

2、讲授新知,认识建筑。

(1)教师利用教室电教设备或直接展示课前制作的课件或有关建筑作品的画册、图片,供学生再次欣赏建筑作品。

(2)教师简要讲述建筑的起源、中外建筑概况及建筑的表现形式,引导学生理性认识建筑。

(3)教师从建筑的艺术表现和艺术特征方面引导学生认识建筑。

3、讨论探索,感悟建筑。

(1)教师再次组织学生欣赏课本上的建筑图片,阅读课本上的文字,引导学生从作品的题材、材质、造型手法、建筑与环境的关系等方面欣赏、认识建筑作品。

(2)学生6-8人组成一个学习小组,把课前收集到的建筑图片、画册等摆到桌面上欣赏。

(3)教师在黑板上展示几张不同材质、不同风格、不同表现形式的建筑设计作品,供学生讨论问题使用。

(4)学生思考:黑板上展示的建筑作品表现的是什么题材,它们是什么材质的?你喜欢哪件作品,为什么?(5)学生讨论后,可用个体回答的方式进行意见交流。

六年级上册美术课件-7.变化多样的脸谱 |广西版 (共17张PPT)

六年级上册美术课件-7.变化多样的脸谱 |广西版  (共17张PPT)

蓝脸的窦尔墩盗御马, 红脸的关公战长沙, 黄脸的典韦, 白脸的曹操, 黑脸的张飞叫喳喳! 紫色的天王托宝塔 绿色的魔鬼斗夜叉 金色的猴王 银色的妖怪 灰色的精灵 笑哈哈……
红色代表:赤胆忠义
白色代表:奸诈邪恶
蓝色代表:豪爽刚直
黑色代表:忠耿正直
绿脸:鲁莽
黄脸:暴躁勇猛
1、画出头形,定位五官位置。 2、确定人物类型(红、黑、正派、反派) 3、用线画纹样(流畅、和谐、左右对称) 4、涂色彩(主色、辅助色彩)
京剧、昆曲、越剧、豫剧、粤剧、 川剧、秦腔、评剧、晋剧、汉剧、 河北梆子、湘剧、黄梅戏、湖南花 鼓戏等。
生 角
花脸
旦角
丑角
整脸
碎花脸
三块瓦脸






以眉心、鼻嘴为中轴,脸部分 成左右对称,均衡式不对称造型。
脸谱常借助自然形状来表现寓意,作
为人物特殊的标志,如:太阳、月亮、火 焰、花朵、葫芦等。

美术六年级上册全册

美术六年级上册全册

第一课基本形体切挖教学目标1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。

2、培养学生空间想象力和造型能力。

教学重点:理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的教学难点:各个形体的切挖变化及整体的把握教学准备师:范图、实例、制作材料生:萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀教学过程1、导入阶段复习几何形体,回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型:这些都是大家所熟悉的几何形体,你能说出它们的名字吗?生答。

师问:我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形,对不对?为什么?因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。

你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影?师:立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一,它们看似简单,可千万别小瞧了它,我们生活中很多东西小到杯子,大到汽车,不管是造型简单或者繁杂的,都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的。

今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习。

(欣赏课本范图,讲解结构)2、发展阶段⑴欣赏课本图片,加深形体感受,了解草图画法。

⑵请大家根据课本范图尝试制作一个凯旋门,留意小结制作方法,师总结。

⑶欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等,开拓学生视野,激发学生想像。

3、本课练习根据草图,在带来的材料上进行切挖练习。

4、生作业,师巡视辅导5、作品展示作品摆在展示台上,生评价,师总结。

6、拓展纸虽然是一种平面的材料,但在纸上进行切挖以后,用折、卷等方法使它成为立体的形体,也能成为一件精美的艺术品。

大家可以回家尝试着制作。

第二课点的集合教学目标1.点、线、面在美术作品中的作用及点的集合形式2.通过对各种点与线的美术作品的欣赏,使其掌握不同点的表现形式,从而有选择的进行创作。

3.体验点、线作品的乐趣,激发学生的学习兴趣,陶冶高尚的审美情操,提高艺术修养。

教学重、难点教学重点:点与线的集合的形式。

教学难点:点、线、面的联系与画面美的体现。

教学准备:学生:水粉或水彩颜料、彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、铅画纸教师:多媒体课件、作画工具、材料教学过程(一)图片对比导入。

六年级上册美术课件-6.风景写生构图 |广西版 (共18张PPT)

六年级上册美术课件-6.风景写生构图 |广西版 (共18张PPT)

水景
近大
( 一点形 构图
)

② ( 应用了 近大远小空间感 )
空间、透视
同学们现在我们一起来画风 景的图片。 比如:小屋、
山水、树、小河等
这节 课堂 所画 的是 校园 里的 风景。 学生自己来取景、构图、上色彩。
作业布置
◆运用风景画来完成一幅作品。
书中的作品临摹一个作品。 学生自选取景画出风景作品。 让老师和同学共同欣赏,在欣赏的同时提出好的意见或 建议。
要求用色大胆的色彩
课题:第六课 风景写生 构图
欣赏别人的作品
■怎样去画风景? ▲怎样构图?
★怎样去取景? ■用什么样的透射、空间?
学生作品
西藏风景画
生 活 风景照 照




教师油画风景 画
素描风 景 画
第六课 风景写生构图
风景 指的是供观赏的自然风光、景物,包括自然景观和人文景观
写生 是直接面对对象进行描绘的一种绘画方法,基本有“风景
★先画天与远山。没有经验的人,常把天色画的过亮或 者过暗。
必须看天上的云的变化。如:天上的白云,也同样比白 墙的暗。 ★先画远的天,山,树。再画近的主体物。
★画的表现:风景中的远山,处在天与地相交中间。 远山在风景构图中,虽然不是主题物,但它常常可 以体现空间感。
作者应用的空间、透视、取景?
远小
一点透视
构图
写生”、“静物写生”和“人像写生”等多种根据描绘对 象不同的分类。
指作品中艺术形象的结构配置方法。它是造型艺术表达
作品思想内容并获得艺术感染力的重要手段。
Байду номын сангаас
构图分为几下:
1、正三角形构图 2、倒三角形 3、斜三角形 4、水平式构图

六年级上册美术第7课变化多样的脸谱广西版

六年级上册美术第7课变化多样的脸谱广西版

领悟与体验
同学们,刚才我们已经对 撮泰吉有了深刻的认识,那 么大家想不想亲手制作一个 这样的面具呢?
面 具 欣 赏
发扬与传承
面具——虽然只是一种符号,一种象征,一种 造型手段,一种连接现实世界和精神世界的媒介。 每一个古老的面具背后都浸染着人类行走的轨迹, 他们同其所依附的宗教仪式和民俗活动一起,为研 究文艺人类学、戏剧发生学、民族历史学等提供了 相当宝贵的资料,撮泰吉因在一个偏远的区域流传 而一直延续下来,并较少受到外界影响,但在现代 文明的冲击下,这种只被少数人掌握和传承的艺术 显得十分脆弱,任何一个环节出现问题,都会使其 遭受致命打击,因此要做好相关的保护与传承工作。
演 出 图 片 欣 赏
撮泰吉表演场景之——烧火除邪
演 出 图 片 欣 赏
撮泰吉表演场景之——迁徙
演 出 图 片 欣 赏
撮泰吉表演场景之——哺育后代
1、色彩方面:色彩单一,不用油彩精 面 心描绘,只用墨汁或锅烟随便涂成黑色, 具 演出前用石灰或粉笔在脸上、额上画出 的 一道道白线即可。 特 2、造型方面:脑门格外外凸、鼻子粗 点 直修长,高鼻梁,外眼角上扬,呈逆八
历 撮泰吉是贵州傩
史 地 位
戏中的一种,被誉为 戏剧的活化石 、人类 的祖宗戏
撮 户 畜族演 彝人活吉村每 村莽民人化撮
泰 为 、迁出 家们动,的年 寨乌俗戏,泰 全 繁徙的 。,,举彝正 。蒙。》吉吉
吉 面
寨 殖、内 扫 后拓容 除 代荒有
让祈行族月 平求扫同初 安火火胞三
山她是是中 深深彝玩的 处藏族耍撮
具 火等耕祭 幸灾星就至 一于中,是 星,种祀 福、的会十 个我重故鬼
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后买先 远疫邪演, 裸贵的称泰
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大多数都是外形方正、街道平直、按一定规划建造的。
四、山水式园林
中国园林园景构图采用曲折的自由布局,因借自然,模仿自然, 与中国的山水画、山水诗文有共同的意境。与欧洲古典园林惯用的 几何图形,林木修剪,人力造作的气氛,大异情趣。强调“虽由人 作,宛自天开”。 五、特有的建筑观
视建筑等同于舆服车马,不求永存。从来不把建筑作为一门学术。 崇尚俭朴。
4. 晋祠圣母殿——山西太原;建于宋崇宁元年,公元1102年(重 建) 。殿前有鱼沼飞梁 。
5. 道观寺永乐宫——山西芮城;元初建筑,建于元中统三年公元 1264年。内中壁画著称;永乐宫原址山西永济,因修三门峡而移 建芮城,是我国文物保护迁建古建筑较成功的一例 。
6. 清净寺(俗名麒麟寺)——福建泉州;元至正年间重修,公元 1341~1370年,保持外来影响。
比萨教堂
意大利罗马 风建筑的主要代 表,是一组杰出 的建筑群,由教 堂、洗礼堂、钟 塔组成,其形式 统一,造型精致。 灯塔因地基原因 倾斜而出名,又 称斜塔。
广西美术出版社六年级上册
美术
全册优质课课件
中外建筑艺术欣赏
中国建筑
▪ 中国建筑的基本特征 ▪ 中国古建筑常识提要
一、城市 二、宫殿 三、坛庙 四、陵墓
五、宗教建筑—— 最具代表性的古建筑 中国佛塔的主要类型
六、住宅 七、园林 八、构造、部件及装修 九、其他 中国世界遗产名单
中国建筑的基本特征
一、木构架体系,“墙倒屋不塌”。 二、院落式布局。 三、有规划的城市。 四、山水式园林。 五、特有的建筑观。
1. 佛光寺东大殿——山西五台山;建于唐大中十一年,公元857年; 现存最大质量最好的木构建筑 。
2. 隆兴寺摩尼殿——河北正定;建于北宋皇佑四年,公元1025年; 四出抱厦,山面朝前。
3. 独乐寺的山门和观音阁——天津蓟县;建于辽统和二年,公元 984年(重建),木塔,结构合理。现存最大的木构楼阁的精品。
巴特农神殿
雅典最著名的古迹之一,也是举世闻名的 古代七大奇观之一。它的雕刻装饰是由当时著 名的建筑师和雕刻家菲迪亚斯承担的。
庞培城
庞培古城是意 大利著名的历史遗 迹之一,历史上庞 培城的修建与改造 用去了600多年,是 无数文明的结晶。 然而,公元79年, 维苏威火山的爆发 把庞培变成了一座 死城。
罗马角斗场
位于罗马市中心东南。平面呈长圆形,结构是罗马建筑中最 常见的混凝土筒形拱与交叉拱,场内设80个出入口,立面高48米, 分四层。整个建筑显得开朗明快与富有节奏感。
罗马万神庙
集罗马穹隆和希腊式门廊大全,门廊正面有八颗科林斯式柱 子,而圆形正殿部分是神庙的精华。神庙外部造型简洁、内部空 间在圆形洞口射入的光线映影下宏伟壮观并带有神秘感,室内装 饰华丽,堪称古罗马建筑的珍品。
中国古建筑常识提要
▪ 三、坛庙: ▪ 坛 : 祭祀天、地、日、月、桑农等自然物的建筑。 ▪ 庙 : 祭祀帝王祖先的建筑。 ▪ 大祭:皇帝亲自祭祀;中祭:皇帝派大臣代祭;望祭、不设庙,
只朝所祭方向遥祭。 ▪ 圜丘 :祭天的坛。 ▪ 特征建筑物:天坛、孔庙应作全面了解。
中国古建筑常识提要——最具代表性的古建筑
年。仿印度佛陀伽耶大塔建造的一座金刚宝座式塔。
外国建筑
吉萨金字塔群
由胡夫金字 塔、哈夫拉金 字塔、孟卡拉 金字塔及大斯 芬克斯组成。
中王国时期
建筑以庙宇为主
卡纳克•阿蒙神庙——主神殿内石柱如林, 仅以中部与两房屋面高差所形成的高侧窗采光。
阿布辛贝勒•阿蒙神大石窟庙
古埃及石窟建筑中的杰出代表,全部凿岩而成,正面 门前有四尊国王拉美西斯三世的巨大雕像,高20米。
(四)重要建筑使用斗拱 斗拱原为起承重作用的构件,随着结构功能的变化,
斗拱成为建筑物等级的标志。 (五)装饰构造而不去构造装饰
二、院落式布局
中国的宫殿、庙宇、衙署、住宅等都属院落式。另外,院落式平 房比单幢的高层木楼阁在防救火灾方面大为有利。
三、有规划的城市 历史上大多数朝代的都城都比附于《周礼考工记》的王城之制,
一、木构架体系,“墙倒屋不塌”。 木构架的主要类型有抬梁式和穿斗式两种由此体系派
生出以基座。逐渐台基的高低
与形式成为显示建筑物等级的标志。如王府的台基高度 有规定,太和殿用三层须弥座汉白玉台基等。 (二)屋身灵活
可亭、可仓、可室、可厅。 (三)屋顶呈曲线或曲面
圣索非亚教堂
拜占庭建筑最 光辉的代表是君士 坦丁堡的圣索菲亚 大教堂,是东正教 的中心教堂。是拜 占庭帝国极盛时代 的纪念碑。圣索菲 亚教堂是集中式的, 东西长77.0米,南 北长71.0米。布局 属于以穹隆覆盖的
巴西利卡式。
阿格拉 泰吉 马哈尔陵
▪ 著名的泰姬墓, 是莫卧儿皇帝杰罕为 他的爱妃蒙泰姬修建 的陵墓,整栋建筑格 调统一,手法洗练, 施工精巧,是印度伊 斯兰建筑的杰出代表。
2. 密檐塔——河南登封嵩岳寺塔。建于北魏公元523年,是 一座15层的密檐式塔,是我国地面之上真正的建筑遗存中 最早的一座。
3. 单层塔——山东济南柳埠的神通寺四门塔。建于隋朝公元 611年。平面为方形的单层石塔。
4. 喇嘛塔——北京妙应寺白塔。 5. 金刚宝座式塔——北京大真觉寺塔。建于明朝,公元611
7. 布达拉宫——西藏拉萨,清顺治二年,公元1645年重建,最大的 喇嘛教寺院。
8. 席力图召 ——内蒙呼和浩特,清康熙三十五年,公元1696年重建, 汉藏混合式喇嘛庙。
中国古建筑常识提要——中国佛塔的主要类型 (要举例、绘示意图)
1. 楼阁式塔——山西应县佛宫寺释迦塔。辽代(公元1056 年),俗名应县木塔。现存年代最早且是独一无二的楼阁 式木塔。
乌尔观象台
一种多层的高台,有坡道或者阶梯逐层通达台顶, 顶上有一间不大的神堂。坡道或阶梯有正对着高台立 面的,有沿正面左右分开上去的,也有螺旋式的。古 埃及的台阶形金字塔或许同它有过联系。
波赛顿神庙
海神波赛顿神庙,是古风时期多立 克柱式的神庙。
雅典卫城
建在陡峭的山冈上,位于雅典西南,是雅典的宗 教活动中心。建筑物分布在山顶上一个约280*130米 的天然平台上。雅典卫城在西方建筑史上被誉为建筑 群体组合艺术中的一个极为成功的实例,特别是在巧 妙地利用地形方面更为杰出。
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