北师大版生物八上19.3《植物的生殖方式》 教案设计

第三节植物的生殖方式

一、教学目标

知识目标：

1.描述植物的有性生殖。

2.举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖。

能力目标：

1.在自学过程中学会提出问题、解决问题。

2.理论联系实际，提高运用知识解决实际问题的能力。

情感态度和价值观：

1.通过对绿色开花植物生殖过程的学习,培养学生对生命和大自然的热爱之情。

2.参与扦插活动，体验植物新生命的诞生过程。

二、教学重点和难点

1.举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖。

2.进行植物扦插的实际操作,体会无性繁殖技术在生产中的应用。

三、教材分析

《植物的生殖方式》是北师版义务教育教科书生物学八年级下册教材第六单元第十九章的第三节。本节内容首先对前两节讲述不同生物的生殖方式加以归纳，进而阐明有性生殖的概念。在此基础上，以马铃薯的繁殖方式为例，阐述了无性生殖的特点，并列举实例说明营养繁殖技术已广泛应用于生产实践，并要求学生参加有关实践活动，在教材地位中，有着承上启下的作用，为后续生物的遗传与变异打下基础。

四、学情分析

学生在七年级已经学过被子植物的一生中开花和结果这一内容,学生对植物的生殖方式有一定的认识和了解,从此知识过渡和引导,知识的理解难度不大。但学生平时缺乏相关的生活经验,在参与嫁接、扦插等活动时存在一定的问题,需要老师及时的引导和点拨。

五、教学方法

针对本节教材内容，引导学生采用自主学习、合作探究等学习方法。在自学过程中发现问题，通过自主探究、小组讨论等方式解决问题，获取知识，培养学生的自学能力，提高学生的思维品质。