小学生课外阅读调查问卷 家长卷
家长阅读状况调查问卷
家长阅读状况调查问卷
亲爱的家长。
欢迎您参加这份家长阅读状况调查问卷。
该问卷旨在了解您在家庭中的阅读惯，以及您对孩子阅读的重视程度。
请您仔细回答以下问题，以便我们更好地了解和支持家庭阅读的发展。
1.您在家庭中的阅读时间有多久？
少于30分钟
30分钟至1小时
1小时至2小时
超过2小时
2.您每周有多少天与您的孩子一起阅读？
不阅读
1天
2天
3天或更多天
3.您每天为您的孩子朗读故事的时间有多长？
不朗读
少于15分钟
15分钟至30分钟
超过30分钟
4.您认为阅读对于孩子的发展有多重要？
非常重要
比较重要
一般重要
不重要
5.您是否给孩子提供有趣的阅读材料，如绘本、故事书等？
是
否
6.您鼓励孩子参加学校或社区的阅读活动吗？
是
否
7.您是否自己也积极阅读？
是
否
8.您是否注意孩子的阅读理解能力和阅读兴趣的发展？
是
否
9.您是否会和孩子一起讨论所阅读的内容？
是
否
10.您是否给孩子树立阅读的榜样？
是
否
谢谢您的参与！您的回答将帮助我们更好地了解家庭阅读的状况，并提供更多的支持和建议。
如有需要，我们将会与您联系。
请注意，此调查是匿名的，您的回答仅用于研究和分析目的。
感谢您的合作！
参考答案]
1.30分钟至1小时
2.3天或更多天
3.超过30分钟
4.非常重要
5.是
6.是
7.是
8.是
9.是
10.是。
课外阅读家长调查问卷
小学课外阅读情况调查（家长问卷) 各位家长朋友：您好!本问卷的目的在于了解孩子课外阅读的情况。
我们将对您的回答严格保密。
因此，您不必有任何顾虑，请您认真阅读填写.您的回答对于我们研究“小学整本书阅读策略"课题有极大的帮助。
非常感谢您的支持与合作！1．您怎样看待课外阅读对孩子的发展？（ )A、非常重要B、重要C、不是很重要D、根本不重要2．每年您给孩子购买或借阅多少本书? （ )A、20本以上B、10-20本C、5—10本D、5本以下3．您为孩子选择阅读材料的主要依据是（ )A、孩子兴趣B、孩子能力C、您的期望D、学校要求4．您的孩子比较喜欢哪方面书籍？（可多选）（ )A、童话故事B、科学知识类C、脑筋急转弯或漫画类D、其他_______5。
您家孩子有藏书约多少册？ ( )A、100本以上B、50—100本C、20—50本D、20本以下6。
平时您的孩子经常课外阅读吗? （）A、每天读，已养成习惯B、有时读C、很少读D、基本不读7．您的孩子属于哪种阅读类型? ( ）A、仔细型B、走马观花型（注意大致情急和画面）C、虎头蛇尾型（一开始兴趣高，但后来就扔在那里）D、其他______8、你们亲子阅读的主要方式是什么？（ )A、家长给孩子读B、和孩子一边看着书一边讲给孩子听C、和孩子一边看书一边讲，同时还回对故事里的一些情景进行讨论或游戏D、鼓励孩子自己去读故事9.在亲子共读时，您的处理方式是：（ )A、一定用书里的书面语言讲给孩子B、讲之前若觉得书里的语言孩子不好理解，就会在讲的时候把书面语言转化为口头语言C、先按书面语言讲，若孩子不理解，再解释成口头语言D、根据画面或孩子的情况进行选择书面语言或口头语言，当孩子不太理解时，手指指向相应的图，帮助幼儿建立联系10．在指导孩子进行阅读的过程中，您最苦恼的问题是:（） (必填, 多选)A、书太多,不知道什么书适合自己的孩子B、孩子不爱读书，只喜欢看电视或玩玩具，不知道如何引导C、没有时间陪孩子一起读书D、书太贵，经济能力有限E、孩子她自己不喜欢一个人读，总让你读，你觉得太累了11．一本书阅读过后您的孩子通常会怎么做？ ( )A、经常翻看B、与同学交换阅读C、放一边不再阅读D、其他______12．您觉得在给孩子讲完一个故事后,应该怎么做？( ） (多选）A、应该请孩子回忆一下故事情节,复述一下故事或回答故事里的一些问题B、应该和孩子讨论故事里的一些道理C、应该从故事里找一些词或字，进行识记D、应该和孩子交流一下故事中最喜欢的环节，或者一起进行故事中的一些游戏E、其他13．您觉得什么原因会导致孩子不爱看书（ ) （多选)A、故事书本身无趣B、家长讲的不动听C、家长在讲的过程中提问过多，或者过分强调让孩子认字，引起孩子厌烦D、家庭环境比较嘈杂，孩子心不静E、其他14．您会为孩子记录阅读日记吗? （）A、经常B、偶尔C、想写但不知道怎么写D、从来不记录15．您最希望获得哪方面的阅读需求（）A、提供孩子阅读的优秀书目B、提供亲子阅读的方法C、举办好书共读活动D、其他____________________16．请您针对孩子的阅读现状谈谈自己的看法、建议。
小学生课外阅读调查问卷(家长卷)及分析
小学生课外阅读调查问卷（家长卷）及分析10月底，我本校3-6年级8个班的学生家长进行了学生课外阅读情况调查。
调查采取问卷形式，无记名，主要是想获取第一手的真实信息。
问卷调查后，又针对一些相关数据进行了深入研究，现将情况分析如下：一、问卷相关内容及数据4、您的孩子读课外书时遇到不认识的字或不懂的问题，您多数时候是怎么16、您认为，课外阅读对您的孩子产生了什么影响？请简单用文字说明，可以列举一到两个事例。
（开放题型）63%的家长认为读书丰富了孩子的词汇量，拓展了学生的知识面；30%的家长认为读书提高了孩子的能力，口头表达能力或写作能力；4%的家长认为读书改变了孩子的性情，让孩子能够心静下来；1名家长认为没有影响；1名家长认为有正面的也有负面的影响，因为孩子会模仿书中一些调皮孩子的举动；1名家长未作答。
二、数据分析1.书的内容和表现形式直接影响本班学生的课外阅读兴趣。
喜欢阅读文学故事类的为63%，喜欢阅读脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书为11%，喜欢书是文字为主配以插图的为39%人，喜欢全是文字的56%，喜欢全是图画的是1%。
从数字来看，这是符合小学生的特点的。
此阶段的学生思维具有明显的形象性，在认识事物的过程中，对事物的外部、直观的、具体的特征特别敏感。
故事性强的文学类书和图文丰富的书对小学中年级学生有着很强的吸引力。
3、教师对学生的课外阅读产生很大的影响。
教师推荐的书有54%的学生会感兴趣去读完，教师在课堂上布置查阅相关的课外资料有62%的学生会主动去完成。
同时，小伙伴之间的影响力也是不容忽视的，有10%的同学在选择课外书时会接受同学推荐。
也可能是基于这样的原因，90%的家长都希望学校能够安排阅读课，引导学生阅读。
4、家长对学生课外阅读的认识度和关注度不够。
本校家长有阅读习惯的很少，对学生读课外书的好处认识不足，仅限于了解课外知识。
对班主任进行采访以后，得知家长的职业多数是自营生意，闲暇时间较少，对学生课外阅读不够重视。
中小学生课外阅读家长问卷调查
中小学生课外阅读家长问卷调查尊敬的家长朋友，您好：“读书破万卷，下笔如有神”。
培养学生热爱阅读的习惯，增加学生的课外阅读量，对于提高学生的语文阅读和写作能力有着至关重要的作用，有助于提高学生的语文素养。
为此，烟台市专门出台了《XX市教育局关于加强中小学读书活动的意见》（X教113号），并根据各年级学生特点，从大量的课外书籍中精选出最适合学生阅读的书目。
但学校在推广读书活动的过程中发现有的孩子手中可读的课外书很少，为此，学校做了一份问卷调查如下，希望家长朋友认真如实填写，谢谢您的支持和配合！1、您觉得学生阅读课外书是否有必要？（）A、非常必要，必须重视和加强B、无所谓，学好几门功课就行了C、尽看些闲书，影响学习，不主张2、您愿意出钱给孩子购买课外书吗？（）A、愿意B、不愿意3、您每年用于孩子购买课外书籍的花费是（）A、50元以内B、50- -100C、100元以上4、您给孩子买书的原则是（）A、认为重要的、对孩子有利的就买，不管孩子喜不喜欢B、孩子喜欢的就买C、会和孩子商量买什么书好5、您平时都是通过什么方式为学生购买课外书？（）A、去书店B、找人代买C、给孩子钱，让他自己买去吧6、您觉得影响孩子课外阅读的最大障碍是什么（）A、孩子没兴趣看或者一开始兴趣高，但后来就扔在一边不读了B、孩子功课太多，没时间看C、孩子不知道看什么书D、书太贵了，不想给他买E、买书不方便、周围买不到书F 、孩子没让我给他（她）买课外书7、如果因为买书不方便，由学校联系新华书店送优秀课外书籍到校，这种方式您能接受吗？（）A、能接受B、不能接受8、如果学校组织图书交流活动，需要您的孩子把他的课外书与其他同学交流共享，您愿意吗？（）A、愿意，用一本书可以交换看很多本，即使图书破损或丢失也不要紧B、不愿意，孩子的藏书已经很多足够看，不需要C、不乐意，我孩子平时就很少看书，万一图书破损或丢失就更糟了9、对学生课外阅读您有何建议或意见：___________________________________________________ ________________________________________________。
(完整版)家长阅读情况调查问卷
(完整版)家长阅读情况调查问卷尊敬的家长，感谢您参与本次调查问卷。
我们的目标是了解家长在孩子阅读惯和阅读指导方面的情况，以便我们能够更好地支持孩子的阅读发展。
请您根据实际情况填写以下问题。
个人信息1. 孩子的姓名：_____________________2. 孩子的年龄：_____________________3. 您的姓名：_____________________4. 您的联系方式：_____________________家庭阅读环境5. 您家里有没有为孩子准备专门的阅读区域？- [ ] 是- [ ] 否6. 孩子的房间是否有书柜或书架？- [ ] 是- [ ] 否7. 您是否每天和孩子一起阅读？- [ ] 是- [ ] 否8. 在您家中，哪个地方最适合阅读？- [ ] 孩子的房间- [ ] 客厅- [ ] 阳台- [ ] 图书馆9. 您和孩子一起阅读的时间段是：- [ ] 早上- [ ] 下午- [ ] 晚上- [ ] 其他，请注明：_____________________ 10. 您和孩子一起阅读的频率是：- [ ] 每天- [ ] 每周几次- [ ] 每月几次- [ ] 偶尔- [ ] 其他，请注明：_____________________阅读指导11. 您是否会在孩子阅读前给予一些建议或帮助？- [ ] 是- [ ] 否12. 您是否会和孩子讨论他们读过的书籍或阅读材料？- [ ] 是- [ ] 否13. 您是否会参加孩子学校或社区组织的阅读活动？- [ ] 是- [ ] 否14. 您是否鼓励孩子参与阅读挑战或阅读比赛？- [ ] 是- [ ] 否15. 您是否会定期给孩子购买新的书籍？- [ ] 是- [ ] 否16. 您是否了解孩子喜欢的阅读类型或题材？- [ ] 是- [ ] 否反馈建议17. 您认为孩子在阅读方面还需要得到哪些支持或帮助？_________________18. 您对我们学校在促进阅读方面有什么建议？_________________非常感谢您花费时间填写此调查问卷。
小学生家庭阅读情况调查问卷
小学生家庭阅读情况调查问卷简介本调查问卷旨在了解小学生在家庭中的阅读情况，包括阅读频率、阅读材料、家长参与等方面。
请您根据实际情况如实回答以下问题。
基本信息1. 学生姓名：__________2. 年级：__________3. 家庭住址：__________阅读频率4. 您的孩子每周阅读的时间大约有多久？（请填写相应的选项）- [ ] 不到半小时- [ ] 半小时至1小时- [ ] 1小时至2小时- [ ] 2小时以上5. 您的孩子平均每周阅读多少本书？（请填写数字）阅读材料6. 您的孩子主要阅读以下哪种类型的书籍？（可多选）- [ ] 故事书- [ ] 科普读物（如动植物、天文地理等）- [ ] 绘画练册- [ ] 学科教辅书- [ ] 其他，请注明：__________7. 您的孩子是否经常阅读电子书或在线阅读？（请填写相应的选项）- [ ] 经常- [ ] 偶尔- [ ] 很少- [ ] 从不家长参与8. 您是否经常陪伴孩子一起阅读？（请填写相应的选项）- [ ] 经常- [ ] 偶尔- [ ] 很少- [ ] 从不9. 您是否鼓励孩子参加学校或社区的阅读活动？（请填写相应的选项）- [ ] 经常- [ ] 偶尔- [ ] 很少- [ ] 从不10. 您是否给孩子提供阅读指导或推荐好书？（请填写相应的选项）- [ ] 经常- [ ] 偶尔- [ ] 很少- [ ] 从不其他建议或意见请在下方填写您对提高孩子阅读兴趣和效果的任何建议或意见。
_____________非常感谢您参与此次调查，您的回答将对我们的研究有很大的帮助。
小学低年级亲子阅读调查问卷(家长卷)
小学低年级亲子阅读调查问卷（家长卷）尊敬的家长:您好！为了更好地了解亲子阅读的实施情况，为家长提供更专业的亲子阅读方法指导，我们特别编制了这份问卷。
我们恳切希望得到您的支持与配合。
以下问题涉及亲子阅读的相关内容，请您根据家庭中的阅读行为，选择适当的答案。
请注意，本次调查仅用于学术研究，问题的答案并无对错之分，请您放心如实填写。
我们承诺，您的回答将被严格保密。
非常感谢您的支持与参与！第一部分你的个人信息1.孩子所在的年级: [单选题] *○A.一年级○B.二年级2.孩子的性别: [单选题] *○A.男○B.女3.您的学历是: [单选题] *○A.本科以下○B.本科○C.硕士研究生○D.博士研究生4.您的家庭月收入是: [单选题] *○A.3000 元以下○B.3000 元-5000元○C.5000 元-10000元○D.10000 元以上5.您是孩子的: [单选题] *○A.父亲○B.母亲○C.其他（请注明: ）_________________ *第二部分亲子阅读实施现状调查6.您每个月为孩子购买阅读材料的花费是: [单选题] *○A.100 元以下○B.100 元-200 元○C.200 元-300 元○D.300 元以上7.您目前最常用的阅读方式是哪一种? [单选题] *○A.阅读纸质书○B.阅读电子书○C.听书○D.读书会分享阅读○E.方式不固定，以上几种都有8.您每年为孩子订阅的报刊有几种: [单选题] *○A.没有订阅○B.一种○C.两种○D.两种以上9.在平时和孩子亲子阅读过程中您喜欢给孩子讲故事吗？ [单选题]○A.很喜欢○B.喜欢○C.一般○D.从不10.您每年为孩子购买的亲子阅读书籍是: [单选题] *○A.5 本以下○B.5-10 本○C.10-20 本○D.20 本以上11.您陪孩子的阅读频率是: [单选题] *○A.一周 1 次○B.一周 2-3 次○C.一周 4-6 次○D.每天陪伴12.进行一次亲子阅读的时间 [单选题] *○A.少于 15 分钟○B.15-30 分钟○C.30-60 分钟○D.60 分钟以上13.您认为亲子阅读最主要的目的是: [单选题] *○A.养成阅读习惯培养阅读兴趣 B.提高孩子的口语表达能力○B.增加孩子识字数量 D.增进亲子感情交流14.每次阅读时，您教孩子认字的频率是: [单选题] *○A.从不○B.偶尔○C.有时○D.经常15.在您家里进行亲子阅读的主要区域是: [单选题] *○A.书房○B.客厅○C.卧室○D.没有固定地点，以上三项都有16.您为孩子挑选读物时的主要依据是: [单选题] *○A.孩子感兴趣的书○B. 其他家长推荐的书○C.广告宣传的新书○D.老师推荐的书○E.书店工作人员推荐的书17.您经常为孩子选择哪类读物（多选）: [多选题] *□A.辅导书□B.世界名著□C.少儿科普□D.童话故事□E.卡通动漫□F.随心所欲不知道选什么18.您和孩子主要通过哪种方式进行亲子阅读: [单选题] *○A.大声朗读，声情并茂表扬型○B.角色扮演○C.复述故事○D.故事改编○E.轻声读故事，问或与孩子互动19.在阅读的过程中您会: [单选题] *○A.陪孩子把书读完，不进行提问○B.很少主动提问，孩子提出问题才回答○C.主动向孩子提问，但又不积极回答孩子问题○D.既主动向孩子提问，又积极回答孩子问题20.进行亲子阅读后，您是否会对所阅读的内容进行巩固: [单选题] *○A.从不○B.很少○C.有时○D.经常21.进行一段时间的亲子阅读后，您自己会有哪些变化（多选） [多选题] *□A.教育理念更新□B.知识储备增加□C.沟通能力提升□D.育儿焦虑减少□E.亲子关系改善22.您在亲子阅读中是否需要学校提供指导: [单选题] *○A.不需要○B.偶尔需要○C.需要○D.非常需要23.您是否希望学校经常开展亲子阅读的活动: [单选题] *○A.不希望○B.无所谓○C.希望○D.非常希望24.在亲子阅读过程中您是否遇到困难，需要学校和老师提供哪些帮助: [填空题] * _________________________________问卷到此结束，再次感谢您的合作！祝您心情愉快，工作顺利！。
小学低年级学生家庭阅读情况调查表
小学低年级学生家庭阅读情况调查表
1. 您家的孩子目前上几年级？
一年级
二年级
三年级
2. 您家的孩子是否能够根据汉语拼音读出书中正确的字词？
是
否
3. 您家的孩子遇到陌生的词句是否能够根据上下文推测出词句的意思？
是
否
4. 您家的孩子是否会和家长讨论所读的书？
是
否
5. 您家的孩子阅读不同的文章能否体会书中不同的感情？
能
不能
6. 您家的孩子阅读完是否能够知道文章的主要内容？
是
否
7. 您家的孩子是否能够理解书中大部分词语的意思？
是
否
8. 您家的孩子阅读书籍中的优美词句时能否联想出画面？ 能
不能
9. 您家的孩子阅读时能够有自己的观点想法？
能
不能
10. 您家的孩子是否会积累书中的好词好句？
是
否
11. 您家的孩子阅读中遇到问题是否会自己查阅资料？
是
否
12. 您家的孩子在家有无固定的阅读场所？
是
否
13. 您家的孩子阅读哪种书籍的类型比较多？
文学读物
科普类
漫画
故事书
其他：
14. 您家的孩子平时的阅读时间大概在？ 10-20分钟
20-40分钟
40分钟以上
15. 您家的孩子选择书籍的方式？
家长购买
老师推荐
自己挑选。
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小学生课外阅读调查问卷
家长卷
The following text is amended on 12 November 2020.
小学生课外阅读调查问卷（家长卷）
一、问卷相关内容及数据
1、您觉得孩子进行课外阅读有那些益处（多选）
选项人数
a.扩大知识面35
b.提高学习成绩11
c.能积累好多优美词句 21
d..好玩0
2、您的孩子最近一周内阅读过的书籍有哪些（多选）
选项人数
a.学习辅导书8
b.文学故事类36
c.科普军事类9
d. 脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书 19
3、您认为孩子喜欢读什么样的书
选项人数
a.全是文字的5
b.文字为主，配一些图画的40
c.图画为主，只有很少的文字的4
d.全是图画1
4、您的孩子读课外书时遇到不认识的字或不懂的问题，您多数时候是怎么做的选项人数
a.跳过去读后面的8
b.查工具书18
c.随便认读4
d.直接告诉意思20
5、阅读时，您的孩子通常怎么做
选项人数
a. 摘抄好词佳句8
b. 写读书笔记5
c. 背诵喜欢的句段 2
d. 和别人谈感受9
e. 看完就完了25
f. 圈圈点点，写批注1
6、您希望学校安排校内阅读的时间吗
选项人数
a. 很希望43
b. 比较希望 7
c. 随便0
d. 不需要0
7、您的孩子每天用于课外阅读的时间为多长
选项人数
a.半小时12
b. 1-2 小时 36
c. 2小时以上2
d. 没时间0
8、对老师在课堂上布置的搜集有关课外资料。
你孩子的态度是什么选项人数
a. 喜欢，并积极主动地想办法搜集48
b. 想完成但找不到书籍就算了0
c. 不想完成或经常忘记2
9、老师或父母向您的孩子推荐的课外书，孩子会怎么读
选项人数
a. 从头读到尾看内容介绍引起兴趣才读40
b. 读了一半读不下去6
c. 大致浏览 4
d. 不想读0
10、您的孩子阅读最主要的获取方式是什么
选项人数
a.从书店购买42
b.网上下载或在线阅读1
c.同学之间交流4
d.从图书馆借阅或在阅览室阅读3
11、您认为是什么原因导致孩子的读书时间过短可多选
选项人数
a. 书价过高 4
b. 功课太忙，没时间22
c. 缺乏读书氛围24
d. 可看的书太少4
e. 不喜欢读书7
f. 不读书也没什么影响0
12、至今为止，您的孩子的藏书大概有多少
选项人数
a. 10册以下2
b. 10册～20册3
c. 20～50册19
d. 50册以上26
13、下列哪种因素最能引起您的孩子选择阅读某本书的兴趣
选项人数
a.老师布置26
b. 家长要求 8
c. 同学推荐 10
d. 崇拜作者或喜欢书的包装6
14、一本书阅读过后您的孩子通常会怎么做
选项人数
a.放在一边不再阅读16
b. 经常翻看 19
c. 转赠他人 5
d. 与同学交换阅读 10
15、孩子进行阅读的时候，您通常在干什么
选项人数
a.和孩子一起阅读9
b.看自己的书籍17
c.做自己的事情24
16、您的孩子有哪些好的读书方法（问答题）
以下是比较集中的几种答案：一是读书要选好书，便于入门。
二是读书要思考，把自己的所思所感用一两句话记下来，日积月累，必定会受益匪浅说。
三是通过目录了解各篇目之间的联系及线索。
四是经常重复读读过的书，每天都要有读书的时间。
17.如果让您的孩子给同学推荐几本书，她\他会推荐哪些书名呢请将书名列出来。
（列举题）
推荐的种类统计如下：
①寓言、童话、成语故事。
②带拼音和图文版的世界名着，但种类应选择探险记、历险记或科幻系列。
③可读人物传记。
④读中短篇小说，散文，历史故事等等。
⑤四大名着（三国演义、西游记）。