评语大全之科研项目评语
评语大全之科研项目评语
评语大全之科研项目评语科研项目评语是对科研项目的内容、创新性、实用性、团队合作等方面进行评价的文字陈述。
以下是一些常见的科研项目评语供参考：1.对项目内容进行评价：-本项目深入研究了XX问题，展示出了优秀的研究水平。
-项目内容充实，论证严谨，对解决其中一领域的关键问题具有重要意义。
-项目内容创新性突出，为该领域的学术发展作出了积极的贡献。
-项目内容全面而有深度，对相关领域的研究具有启发性。
-项目内容理论与实际紧密结合，为其中一具体问题提供了可行的解决方案。
2.对项目创新性进行评价：-项目从新的角度出发，提出了独特的研究思路，具有较高的创新性。
-项目创新点明确，方法新颖，对其中一领域的研究起到了推动作用。
-项目结合了最新的研究成果，对其中一技术或理论进行了深入拓展，具有较强的创新性。
-项目在解决问题的过程中，发展了新的理论框架或方法，具有前瞻性和引领性。
3.对项目实用性进行评价：-项目对其中一实际问题进行深入研究,提供了一种可行的解决方案,具有较强的实用价值。
-项目在实践中的应用效果显著，具备较高的实用性。
-项目成果可为相关产业提供技术支持和创新解决方案，具有较大的实际应用前景。
-项目提出了一种新的技术方法，能够有效解决其中一行业或领域的实际问题。
4.对项目团队合作进行评价：-项目团队紧密合作，各成员在研究过程中各尽其职，共同推进了项目的开展。
-项目团队成员相互配合，信息共享，形成了高效的工作氛围。
-项目团队经过充分的协商与讨论，共同制定了科学合理的研究方案，取得了显著的研究成果。
-项目团队在项目实施过程中能够积极解决困难和挑战，形成了有力的合作力量。
5.对项目成果展示进行评价：-项目成果的展示方式新颖独特，能够清晰、生动地传达研究结果。
-项目成果的呈现方式科学合理，能够准确地展示研究过程和重点成果。
-项目成果的展示充分体现了研究的可靠性和说服力，对相关领域的学术交流做出了积极贡献。
总结：科研项目评语需要全面客观地评价项目的内容、创新性、实用性和团队合作等方面。
科研项目鉴定意见评语
竭诚为您提供优质文档/双击可除科研项目鉴定意见评语篇一：科技项目鉴定意见一、科技项目鉴定意见20XX年8月18日下午3点，在县科技服务中心组织下，由县中医院主持，聘请同行专家对《小“V”形切口Treitz 肌保存术在混合痔手术中的应用》进行鉴定，专家组形成如下意见：1.《小“V”形切口Treitz肌保存术在混合痔手术中的应用》课题基本完成项目要求指标。
2.该项目提交的鉴定资料较齐全，符合鉴定要求。
3.该项目引进应用后，在我县同类技术上属领先水平。
4.该项目具有手术创伤小，疗程短，并发症少等优点，对我县同类技术具有较大推动作用，有一定的社会效益。
5.存在问题及改进意见：①存在问题：技术支撑材料欠完整及无建立术后随访资料对比。
②改进意见:建议增加术中影像资料；进一步突出小“V”形切口Treitz肌保存术结合中医药治疗的突出优势。
专家组一致同意通过鉴定。
鉴定技术负责人：20XX年8月18日篇二：课题鉴定意见样本(2篇)鉴定意见样本1专家组通过认真审阅课题研究报告，查看课题研究相关资料，经讨论，形成如下鉴定意见：一、课题选题具有较强的实践价值。
该课题xxxxxxxxxxxxxxx研究，对xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx具有重要的现实意义。
二、课题研究的组织管理工作扎实有效。
课题组组织结构合理，能认真组织开展各项培训活动，结合本校实际进行统筹规划，协调指导，从课题的提出、研究方案的制定、课题研究的组织实施，到研究成果的总结提升，都尽可能做到了规范、科学，三、课题研究方法选用恰当，科学性、操作性较强。
该课题主要采用教育行动研究的方法，遵循引导教师边研究边实践、着力于解决xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx进行研究。
课题研究具有较强的实效性和一定的创新性。
四、课题资料全面、详实、丰富。
课题研究过程中注意搜集、整理各种资料，并用文字、照片、录像等多样化的形式进行了记录，真实反映了课题研究的过程和轨迹，有利于研究者进行进一步的反思和提升，并为同类研究提供了操作性较强的做法和经验。
评语大全之科研能力的评语
科研能力的评语【篇一：推荐表评语】该生思想上积极要求进步，为人诚实守信，善于思考，动手实践能力强，具有一定的科研能力，在校期间积极参与课题，深受导师好评，具有一定的组织沟通能力，综合素质强。
该生为人正直，学习认真刻苦，成绩优异，在校期间积极参与各项有益活动，具有一定的沟通能力和科研能力，是导师的得力助手，深受师生好评。
该生勤于思考，锐意进取，动手实践能力强，具有一定创新能力和科研能力，积极参与课题，受到导师的好评，对待工作一丝不苟，具有团队意识和集体意识，综合素质强。
该生思想上积极要求进步，为人正直，诚实守信，积极参加各类有益活动，具有较强的组织协调能力和科研能力，富有挑战精神和创新意识，心理素质好，综合能力强。
该生在校期间表现优秀，为人诚实正直，乐于助人，学习认真刻苦，积极参加课题，具有一定的科研实践能力，创新意识强，富有竞争意识和团队合作精神。
该生思想上积极要求进步，善于思考，动手实践能力强，具有一定的创新精神和科研能力，积极参与各类有益活动和课题，深受师生好评，沟通协调能力较强，综合素质高。
【篇二：研究生科研能力评议表】华中科技大学研究生研究能力评议表学号：姓名：专业：导师：【篇三：科研自我评价】通过三年的研究生学习，自己在专业知识、科研能力、思想认识等方面都得到了很大程度的提高，现做自我鉴定如下：研究生阶段，在董继扬老师的指导下主要从事核磁共振代谢组学数据处理方法的研究工作。
根据课题研究的要求，有针对性的认真学习了相关的专业课程，从基础理论准备、数学知识学习、编程能力提高等方面为课题研究的打下了扎实的基础；在完成了主干专业课程学习的同时，还积极涉猎了其他相关领域的课程，进一步完善了自己的知识结构，开阔了研究思路，为课题的完成提供了很好的支持。
读研期间，积极参与各项科研教学活动。
围绕课题研究，进行了各类文献资料的查找和系统的阅读，对该领域的研究方法和研究现状都有了较深刻的理解，并从中提出了自己的研究方案。
科研项目指导老师评语
科研项目指导老师评语科研项目指导老师评语教研室鉴定：1、**同学自入学以来，思想上积极要求上进，主动学习党中央的政策路线。
在专业课程的学习上，有针对性的认真研读了课内外有关书籍，掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科学研究能力、创新能力和实践动手能力，顺利完成了硕士毕业论文。
在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动。
希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
2、**同学自入学以来，思想上进，党性觉悟高，团结同学，学习认真，成绩优异，积极参加院系活动。
专业知识水平高，有扎实的专业理论基础，在课程实践中表现出较强的创新能力和实践能力。
科研方面，该同学曾参与多个课题研究工作，研究生期间撰写论文1篇，具有较高的科研水平.导师意见：1、该生具有扎实的理论基础和丰富的动手实践能力，,做事认真踏实，为人诚恳守信，具有团结协作精神和刻苦钻研精神。
外语水平优，具有扎实的行业英语读写能力。
适合从事科研工作，对其科研能力寄予更大的希望。
2、该生在硕士研究生学习阶段，学习勤奋刻苦，做事认真踏实，基础理论知识扎实，并深入研究以寻求新的解决方法，具备从事科研的能力，业务能力较强。
英语水平良好，具备到政府、事业以及企业单位工作的要求。
评语大全之科研项目结题评语
科研项目结题评语【篇一：课题导师评语】综合实践活动（包括研究性学习，社区服务，社会实践）由于组织单位，活动地点，活动内容，开展时间，活动方式等差异和参与者（学生）的活动经历，心理体验，以及所取得的成果的不同使得对综合实践活动的描述和评价有太多的差异性。
请老师们针对具体情况进行分析与整合。
课题导师评语1：从选题、开题、实施、研究到结题，该小组同学积极主动地参与课题研究活动，能及时将自己的活动过程和情况反馈，与指导老师经常保持联系。
该小组同学在xx同学带领下，组内成员能较好地分工合作，基本达到研究目的，取得了比较好的研究结果。
正如同学们所说的那样，研究性学习注重的学习过程中主动积极的参与和投入，从中发展自己的学习能力、研究能力和创新能力。
很高兴地看到，我们小组同学能得到这样的活动结论和观点，希望在后续学习中再接再厉，取得更大成绩。
初评意见：优秀课题导师评语2：在研究性课题实施过程中,该课题小组成员能够充分应用查找资料、采访专家、实验等多种研究方法，积极组织、参与社会宣传活动。
表现出了勤于思考、吃苦耐劳和团结合作的精神，严谨的治学态度,体现了自己的创新能力。
在成果汇报方面，小组成员能充分运用多媒体课件、演示实验等手段，报告条理清楚，内容严谨，具有一定的创新性。
体现了她们良好的素质。
由于第一次参加研究性学习活动，小组成员都没有经验，所以在整个过程中存在着一定不足。
如：某些问题考虑的不全面、细致，做事缺乏信心。
希望在以后的学习中能扬长避短，不断进步！初评意见：优秀课题导师评语3：该研究小组选题比较明确，目标也较清晰。
在实施过程中也积极做了不少实际事情，体验了研究性学习的基本过程，有了初步收获。
该研究小组的研究计划比较周详，做到了分工合作，相互之间配合较好，基本上完成了研究任务。
由于小组成员学习的意识和主动性不够强，在多次催促和谈话之后才有所行动。
在成果提炼和结题阶段，经多次督促指导，仍然难以提高，成果研究质量不够高。
科研项目结题评语：创新引领,科研结题收获硕果累累
创新引领，科研结题收获硕果累累以下是符合您要求的科研项目结题评语：
1.创研结合，硕果累累，赞美科研项目的结晶！
2.开拓创新，砥砺前行，让科研项目绽放光芒！
3.知识无界，探究无限，让科研项目书写辉煌！
4.融汇力量，共享智慧，让科研项目铸就经典！
5.专注科研，锐意进取，让项目结题收获成功！
6.创新引领，追求卓越，让科研项目永放光芒！
7.潜心研究，成果显著，让科研项目再创辉煌！
8.精诚合作，硕果累累，让科研项目再谱新篇！
9.探索未知，挑战未来，让科研项目再铸辉煌！
10.结题成果，展现智慧，让科研项目绽放新光芒！。
科研项目指导老师评语优秀例句
科研项目指导老师评语优秀例句科研项目指导老师评语是科研工作总体性的外在反映与表现。
文章阐述在高职学院开展教师教育科研论文评价的意义,论述了在高职学院进行科研论文评价的必要性;下面是有科研项目指导老师评语，欢迎参阅。
科研项目指导老师评语【精选篇】教研室鉴定：1、**同学自入学以来，思想上积极要求上进，主动学习党中央的政策路线。
在专业课程的学习上，有针对性的认真研读了课内外有关书籍，掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科学研究能力、创新能力和实践动手能力，顺利完成了硕士毕业论文。
在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动。
希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
2、**同学自入学以来，思想上进，党性觉悟高，团结同学，学习认真，成绩优异，积极参加院系活动。
专业知识水平高，有扎实的专业理论基础，在课程实践中表现出较强的创新能力和实践能力。
科研方面，该同学曾参与多个课题研究工作，研究生期间撰写论文1篇，具有较高的科研水平.导师意见： 1、该生具有扎实的理论基础和丰富的动手实践能力，,做事认真踏实，为人诚恳守信，具有团结协作精神和刻苦钻研精神。
外语水平优，具有扎实的行业英语读写能力。
适合从事科研工作，对其科研能力寄予更大的希望。
2、该生在硕士研究生学习阶段，学习勤奋刻苦，做事认真踏实，基础理论知识扎实，并深入研究以寻求新的解决方法，具备从事科研的能力，业务能力较强。
英语水平良好，具备到政府、事业以及企业单位工作的要求。
审批书现场指导老师意见：该同学根据自身研究方向培养要求，系统学习了相关理论课程，具有一定的专业理论水平和调查研究能力，外语水平良好。
论文以基于过滤驱动的SAP系统文件输出安全策略研究研究为题，选题较新，思路清晰，基本内容翔实，能够依据调查实际提出问题，对问题的分析比较深入，解决措施符合实际，有一定的应用价值和参考价值，基本反映了该学生在专业知识和研究方法方面运用熟练。
科研项目评语大全
科研项目评语大全科研项目评语大全一、研究目标明确该研究项目的研究目标清晰、明确，针对重要的科学问题或实际需求进行了深入探讨，具有较高的学术价值或应用价值。
研究目标与科研题目紧密相关，符合学术规范和社会伦理要求。
二、研究方法合理该项目采用了合理的研究方法和技术路线，具备科学性和可行性。
研究方法的选用与研究问题的性质和目标相符合，充分考虑了方法的可靠性、稳定性和精度要求。
同时，项目实施过程中也注重了方法的优化和改进，提高了研究效率和质量。
三、研究创新性该研究项目在创新性方面表现出色，不仅针对研究问题提出了新的观点、方法或解决方案，而且在研究过程中发现了新的科学现象或突破性的技术进展。
项目具有鲜明的创新性，为相关领域的研究和应用提供了新的思路和方向。
四、学术价值该研究项目的学术价值较高，研究成果对推动学科发展、完善理论体系、提高技术水平等方面具有积极作用。
项目的研究成果为学术界提供了有益的借鉴和参考，对相关领域的研究具有重要影响。
五、研究进度安排该项目的研究进度安排合理，充分考虑了时间、资源和风险等因素。
研究计划明确，分阶段目标和时间节点清晰，项目实施过程中也根据实际情况进行了及时的调整和优化，保证了研究的顺利进行。
六、研究团队能力该研究项目的团队成员具备相应的学术背景和研究经验，能够在项目中发挥各自的优势。
团队成员之间的协作和交流密切，共同完成研究任务并取得了良好的研究成果。
同时，项目团队也在合作中不断提升自身的科研能力和综合素质。
七、研究经费使用合理该研究项目的研究经费使用合理，符合财务管理规定和科研经费使用要求。
经费预算合理，经费使用情况记录详细，有效地保障了研究的顺利进行和高质量的成果产出。
八、研究结果与预期相符该研究项目的研究结果与预期相符，取得了预期的研究成果。
在项目实施过程中，针对实际情况与预期存在的差异进行了及时的分析和调整，确保了研究成果的科学性和有效性。
同时，项目团队也积极总结研究成果，为后续的应用和推广奠定了基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
评语大全之科研项目评语科研项目评价，以科研项目的目标要求为中心，就项目的费用、技术途径、进度、效果等要求，评定其优劣的工作。
今天为大家精心准备了，希望对大家有所帮助!评语大全之科研项目评语一、课题评审鉴定意见受****教育科学规划领导小组办公室委托，专家组于2012年*月*日，对******(学校)***同志承担的****(省市区)教育科学“十一五”规划课题“*****的研究”(编号：********)成果进行了鉴定验收。
专家组通过认真审阅课题研究报告，查看课题研究相关资料，经讨论，形成如下鉴定意见：注：所有课题均按此方式叙述。
一、课题选题具有较强的实践价值。
该课题以阻碍学生自主管理能力发展的现实问题的解决为目标，紧紧抓住班集体建设这一途径进行学生自主能力培养的研究，对教育改革背景下创建提高学生自主能力的德育新模式具有重要的现实意义。
二、课题研究的组织管理工作扎实有效。
课题组组织结构合理，能认真组织开展各项培训活动，结合本校实际进行统筹规划，协调指导，从课题的提出、研究方案的制定、课题研究的组织实施，到研究成果的总结提升，都尽可能做到了规范、科学。
三、课题研究方法选用恰当，科学性、操作性较强。
该课题主要采用教育行动研究的方法，遵循引导教师边研究边实践、着力于解决教育实践中的具体问题、改善教育者的教育行为、提高教育智慧的思路进行研究。
课题研究具有较强的实效性和一定的创新性。
四、课题资料全面、详实、丰富。
课题研究过程中注意搜集、整理各种资料，并用文字、照片、录像等多样化的形式进行了记录，真实反映了课题研究的过程和轨迹，有利于研究者进行进一步的反思和提升，并为同类研究提供了操作性较强的做法和经验。
五、该课题研究构建SOP学生养成目标体系、形成了“成长三部曲”德育课程、建立了班级自主管理的德育机制、开发了“我与**共成长”月主题教育活动、构建了相对完善的“**之星”多元评价机制、提炼了“提高小学生自主能力的班集体建设”小策略，有力地促进了学生自主学习、自主生活、自主管理等综合素质的发展，推动了班主任队伍的专业化成长，形成了鲜明的办学特色。
注：此意见仅供参考。
制定意见时必须根据具体课题草拟有针对性的鉴定意见。
专家组认为，该课题研究完成了预定的研究目标，在市同类研究中居于领先水平。
专家组一致同意，通过对该课题的鉴定。
注：所有课题均按此方式叙述。
建议课题组在下一步的研究中，应进一步研究班集体建设和学生自主发展的评价体系，使策略研究、活动实施与自主评价能有效结合，形成更为完整的操作体系。
注：根据课题实际研究情况，提出课题研究建议。
二、课题评审鉴定意见“培养初中学生语文阅读兴趣和习惯的策略及措施研究”课题，是重庆市教育科学“十一五”规划重点课题《语文阅读学习对学生学习能力的影响及教育对策研究》的子课题。
通过课题组全体成员数年的辛勤耕耘，现在已到收获成果的时候，为更好地总结经验，提高认识，现就该课题的结题提出如下鉴定意见。
1.课题兼具理论价值和实践意义实践证明，激发阅读兴趣才能促进学生良好阅读习惯的养成，创建阅读学习平台才能引领学生积极参与，广泛阅读、注重积累才能开拓学生视野、升华学生情感;教给学生科学的阅读方法才能提高阅读学习效率，阅读的收获外化为写作才巩固阅读成果。
这些对策能有效解决中学生的阅读障碍，本课题的研究成果具有一定的操作性、有效性和推广性，可资同类学校阅读学习借鉴之用。
2.题研究周期长，措施有保障本课题从2008年10月申报、立项，开展研究至2011年10月，历时四年，课题组的全体成员按照制定的周期和步骤，进行了认真扎实的教学研究，完成了预期的目标。
课题在实验中，建立了组织机构，设立了实验班级，培训了实验教师，出版了补充教材，对课题的顺利实施提供了有力的保障。
3.题研究内容丰富，成果具有可操作性专门设立读书课，在校内从制度上保障学生有阅读时间。
设立班级图书馆。
由班级班费购书，学生捐书为主要途径，由学生管理。
在教学实践中贯彻“独立自主，先学后教”的教育理念，并结合杜郎口中学学习模式的教育理念，贯彻有效课堂的教学宗旨，利用专业知识指导学生进行深入地选择性的阅读。
在怎样读文章上也尽量做到“授人以渔”。
在方法论层面上进行引导教育。
4.题研究成果丰富，特色鲜明课题组成员撰写多篇相关论文，获得市区级多项奖励，并有成员获得重庆市教育科学“十一五”规划重点课题《语文阅读学习对学生学习能力的影响及教育对策研究》“先进个人”称号;同时，课题组根据实际情况编辑印行《补充阅读材料》两册共四十万字，作为和本课题研究配套的科研教材。
通过实践，课题班学生的成绩明显提高，三年的教学实践与研究，产生的效果是显著的。
从历次期末功半期的检测中可以看出，所抽课题班的成绩较为突出。
三、课题评审鉴定意见由马树超主持的“新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研究”，作为上海市教育科研规划项目，经过近两年的研究与实验，取得了丰富的成果。
专家组特提出如下鉴定意见：该项课题的选题和立项具有非常重要的现实意义。
它抓住了当前我国社会转型期，人们在思想和行为上出现多元价值观念碰撞和道德冲突的现实，在国际化和信息化的开放性大背景下，结合职业教育的特色和上海地区的特点，借鉴了国内外职业道德教育先进的思想理念和有效的方法途径，对上海职业学校的职业道德教育进行了全面深入的研究，为政府部门和广大职业学校的具体实践提供了很好的咨询建议。
该课题成果思路清晰，内容充实，结构完整，资料丰富，方法科学，分析客观。
总报告与各专题报告互为补充，科研人员、行政人员与来自基层的校长、教师紧密配合，发挥了课题组成员的集体力量，进行了多方位、多角度的探索性研究。
该课题研究强调学校调研与企业调研、问卷调研与实地调研、文献调研与专家调研、宏观调研与微观调研相结合。
由于组织了大量的专题调研，在现状分析和理论思辨基础上提出的对策建议就能够紧贴现实，此外在研究过程中还同步开展了不同模式的教学实验，充分体现了应用性研究的特点。
该课题总报告主要论点视角独特，具有一定的开拓性和创新性。
报告中提出的不少鲜活而有特色的观点，例如提出“职业道德风险”的理论概念，对道德教育体系和职业道德教育属性的分析，拓宽职业道德教育的内涵和引入企业文化等方面的思路等具体对策建议，不但在职业教育研究和德育研究领域中具有一定原创的性质，而且对于职业学校和整个社会职业道德建设的实际工作具有相当的可操作性。
从报告中可以看出，该课题在实施过程中不但进行了大量和深入的理论研究，而且进行了一系列与该课题密切联系的实践活动，几种实验模式已在各职业学校的实践中得到不同程度的应用，形成了课题研究理论联系实际、理论研究与实践探索并行的显著特点，从而使得该课题的研究具有较高的可信性和应用推广价值。
所涉及的职业道德教育新思路，既适合于当前上海的广大职业学校，且对我国其他地区职业学校的职业道德教育具有相当的普遍意义。
因此，本课题不但充实了职教理论，也充实了德育理论，为今后我国职业道德教育的持续深入探索奠定了坚实的基础。
总之，专家鉴定组认为该课题研究成果已完成预期目标要求，并达到国内领先水平，一致同意通过评审。
希望课题组在总结课题成果的基础上再作更深入的研究，继续完善各种不同特色的实验模式。
建议课题组对总报告作进一步修改完善后报送政府机构，并将课题全部成果整理修改后正式出版;同时建议市级行政部门采纳报告中具有操作意义的对策建议。
评语大全之科研项目评语综合实践活动(包括研究性学习，社区服务，社会实践)由于组织单位，活动地点，活动内容，开展时间，活动方式等差异和参与者(学生)的活动经历，心理体验，以及所取得的成果的不同使得对综合实践活动的描述和评价有太多的差异性。
请老师们针对具体情况进行分析与整合。
一.研究性学习评语课题导师评语1：从选题、开题、实施、研究到结题，该小组同学积极主动地参与课题研究活动，能及时将自己的活动过程和情况反馈，与指导老师经常保持联系。
该小组同学在xx同学带领下，组内成员能较好地分工合作，基本达到研究目的，取得了比较好的研究结果。
正如同学们所说的那样，研究性学习注重的学习过程中主动积极的参与和投入，从中发展自己的学习能力、研究能力和创新能力。
很高兴地看到，我们小组同学能得到这样的活动结论和观点，希望在后续学习中再接再厉，取得更大成绩。
初评意见：优秀课题导师评语2：在研究性课题实施过程中,该课题小组成员能够充分应用查找资料、采访专家、实验等多种研究方法，积极组织、参与社会宣传活动。
表现出了勤于思考、吃苦耐劳和团结合作的精神，严谨的治学态度,体现了自己的创新能力。
在成果汇报方面，小组成员能充分运用多媒体课件、演示实验等手段，报告条理清楚，内容严谨，具有一定的创新性。
体现了她们良好的素质。
由于第一次参加研究性学习活动，小组成员都没有经验，所以在整个过程中存在着一定不足。
如：某些问题考虑的不全面、细致，做事缺乏信心。
希望在以后的学习中能扬长避短，不断进步!初评意见：优秀课题导师评语3：该研究小组选题比较明确，目标也较清晰。
在实施过程中也积极做了不少实际事情，体验了研究性学习的基本过程，有了初步收获。
该研究小组的研究计划比较周详，做到了分工合作，相互之间配合较好，基本上完成了研究任务。
由于小组成员学习的意识和主动性不够强，在多次催促和谈话之后才有所行动。
在成果提炼和结题阶段，经多次督促指导，仍然难以提高，成果研究质量不够高。
初评意见：合格二.社区服务评语1. 在服务期间，该同学以爱心和热情赢得了大家的赞许;2. 通过社区服务，拓展了知识，增长了经验，增进了社会适应与创新能力;3. 能主动参与社区服务，体现了良好的公民意识和责任感;4. 培养了自觉服务社会，对他人、对社会富有爱心;5. 通过社区服务，让学生亲近、关爱自然，懂得与自然和谐相处;6. 进一步理解了社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德;7. 通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们;8. 使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度;9. 使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感;10. 通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感;11. 促进了自我了解，肯定了自我价值。
三.社会实践(军训评语)1. 在军训期间，该同学吃苦耐劳、严于律己、顽强拼搏，表现出色;2. 站军姿，满头大汗，文丝不动;3. 队列操练，停止间、行进间，动作、步伐规范;4. 在步伐一致，行列整齐的队伍里有你的飒爽英姿;5. 能严格要求自己，遵守纪律，不怕吃苦、受累，训练认真;6. 尊敬部队的教官，一切行动听指挥;7. 集体观念强，得到了部队教官的好评。