西师大版四年级(下)《第6课 五月的青岛》同步练习卷
四年级下册语文阅读专项训练6.五月的青岛 l 西师大版
五月的青岛一、阅读课内文段，完成文后各题。
①青岛的人怎能忘下海呢?②不过，说也奇怪，五月的海就仿佛特别的绿，特别的可爱；也许是因为人们心里痛快吧。
③看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么叫做“春深似海”。
④绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，连接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。
⑤风不凉，浪不高，船缓缓地走，燕低低地飞，街上的花香与海上的咸味混到一处，浪漾在空中，水在面前，而绿意无限，可不是春深似海!⑥欢喜，要狂歌，要跳入水中去，可是只能默默无言，心好像飞到天边上那刚刚能看到的小岛上去，一闭眼仿佛还看见一些桃花。
⑦“人面桃花相映红”，必定是在那小岛上。
1．解释词语。
春深似海：。
2．本段层次划分正确的一项是( )[来源:ZXXK]A．①／②③④⑤⑥／⑦B．①②③／④⑤⑥／⑦C．①②／③④⑤／⑥⑦D．①②／③④／⑤⑥⑦3．本段中画线的句子运用的修辞方法是( )A．排比比喻B．反复拟人C．排比夸张D．反复夸张4．本段中两个“春深似海”，用法理解正确的一项是( )A．这两个“春深似海”都是运用成语，突出绿的广阔无限。
[来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:学&科&网Z&X&X&K]B．这两个都是直接描写，突出说明春意的深浓。
C．第一个是运用成语，突出了春色的广阔无限，第二个是直接描写，突出了春意的深浓。
D．第一个是直接描写，突出了春色像海一样绿，第二个是运用成语，突出了春意的广阔无限。
5．本段主要写。
二、阅读文段，完成文后各题。
天山美景七月新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。
迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。
蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。
那融(rónɡrōnɡ)化的雪从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。
西师大版四年级下册《第6课_五月的青岛》小学语文-有答案同步练习卷(2)
西师大版四年级下册《第6课五月的青岛》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、填空题（共3小题，每小题0分，满分0分）1. 阅读课内文段，完成文后各题。
①青岛的人怎能忘下海呢？②不过，说也奇怪，五月的海就仿佛特别的绿，特别的可爱；也许是因为人们心里痛快吧。
③看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么叫做“春深似海”。
④绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，连接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。
⑤风不凉，浪不高，船缓缓地走，燕低低地飞，街上的花香与海上的咸味混到一处，浪漾在空中，水在面前，而绿意无限，可不是春深似海!⑥欢喜，要狂歌，要跳入水中去，可是只能默默无言，心好像飞到天边上那刚刚能看到的小岛上去，一闭眼仿佛还看见一些桃花。
⑦“人面桃花相映红”，必定是在那小岛上。
（1）解释词语。
春深似海：________。
（2）本段层次划分正确的一项是（）A.①/②③④⑤⑥/⑦B.①②③/④⑤⑥/⑦C.①②/③④⑤/⑥⑦D.①②/③④/⑤⑥⑦（3）本段中画线的句子运用的修辞方法是（）A.排比比喻B.反复拟人C.排比夸张D.反复夸张（4）本段中两个“春深似海”，用法理解正确的一项是（）A.这两个“春深似海”都是运用成语，突出绿的广阔无限。
B.这两个都是直接描写，突出说明春意的深浓。
C.第一个是运用成语，突出了春色的广阔无限，第二个是直接描写，突出了春意的深浓。
D.第一个是直接描写，突出了春色像海一样绿，第二个是运用成语，突出了春意的广阔无限。
（5）本段主要写________。
2. 阅读文段，完成文后各题。
天山美景七月新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。
迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。
蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。
那融（róng rōng） róng 化的雪从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。
西师大版四年级语文下册五单元练习卷及答案
西师大版四年级语文下册五单元练习卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（15分）cǎi hóng hún zhuópān dēng zhǎn dīng jiétiěyōng dài néng yuán jǔsàng pái shān dǎo hǎi二、比一比，再组词。
（10分）罢________ 巷________ 亚________ 秀________摆________ 港________ 哑________ 绣________微________ 散________ 壳________ 缺________徽________ 澈________ 壶________ 缸________三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）晓行夜（____）名列前（____）（____）天立地完好无（____）精疲力（____）若无（____）事水（____）不通形影不（____）（1）丽丽学习非常刻苦，她的成绩在班上总是_________。
（2）这个杯子从茶几上掉下来，还_________，质量真的很好。
（3）小区门口的超市新开张，店门口的人围得_________。
（4）在地里劳动了一个小时，军军早已_________了。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）严厉严肃严格1. 爸爸对自己要求很（______），上班从不迟到。
2.妈妈（______）地对我说：“好孩子要诚实，不能说谎话！”只要……就……即使……也……因为……所以……3.电视机没有图像了，（_______）维修人员来维修，故障（_______）能排除。
4.电视机没有图像了，（_______）维修人员来维修，故障（_______）不一定能排除。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）小鸟要走的消息传遍森林。
西师大版四年级语文下册五单元综合能力测试卷及答案
西师大版四年级语文下册五单元综合能力测试卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（15分）zhíshùbìkāi juān xiàn qīn qi yǒng héng（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）wéi fàn máng lùgūjìjǔjiàn bǎn tú（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）二、比一比，再组词。
（10分）乖________ 贪________ 孤________ 菜_______ 掏________乘________ 贫________ 狐________ 采________ 淘________三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）若（_____）若（_____）随（____）（____）安漫（_____）卷（_____）（_____）（____）不平奔流（_____）（_____）风（_____）浪（______）（1）再写两个ABAC式的词语。
_________ _____________（2）我还能用上面的一个成语写一句话。
________________四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）无论……都……虽然……但…………因为……与其……不如……1. （_____）上班前她就感到身体疲倦不适，（_____）还是坚持在科室里忙碌着，密切关注着每一个患者的病情。
2.滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，（_____）它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
3.（_____）刮风还是下雨,他（_____）准时到校上课.4.下雪啦! （_____）在家里隔窗欣赏, （_____）去外面堆个雪人,打场雪仗!五、照样子，按要求写句子。
四年级下册语文 一课一练6.五月的青岛 l 西师大版 -精选学习文档
五月的青岛一、看拼音，写词语。
xiàxún dùjuān jīng tiáo二、辨字组词。
咸（）裳（）绣（）威（）棠（）锈（）三、句子综合练习。
1.青岛的人怎能忘下海呢？（改成陈述句）________________________________________________________ ________________。
2.路边的野花开了。
（改成拟人句）________________________________________________________ ________________。
四、课文回放室。
1. 课文从 _______ 和 ________ 两方面写了青岛的美，它们各自的特点是 __________________________________。
2.为什么说青岛的五月“人似乎随着花草都复活了”？___________________________________。
3.这篇文章抒发了作者______________________________的感情。
五、读短文。
做练习。
风一年四季都有风。
人们常常把春天的风叫和风，把夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。
虽然它们都是风，然而它们的脾性却完全不同。
春天，农民伯伯脱下棉衣，播下粒粒种子，一阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子都悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。
花儿开了，草儿绿了，田野里一片生机勃勃。
温暖的春风给人们带来了欢乐。
夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们脸上滚落下来。
人们是多么需要风啊!然而，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。
即使有点风也是暖烘烘的，吹散不了炎热。
怪不得叫“熏风”。
秋季，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。
黄色的树叶你追我赶，像雪花似的从树上飘落下来。
河边的芦苇轻轻地摇摆着，高粱红了，稻子熟了。
人们喜悦地收割庄稼。
金风给人们带来了丰收的喜悦。
西师大版语文四年级下册第6课《五月的青岛》教学设计
6、五月的青岛教学目标1．自主学会本课生字，积累好词佳句。
2．通过诵读课文，感受作者对青岛的喜爱、赞美之情。
3．了解文章巧妙的结构安排和优美的语言描写，欣赏文章写景的艺术特色。
教学准备教师：搜集有关青岛的图片资料和文字资料；学生：搜集有关青岛的资料。
教学重点通过有感情地朗读课文，把握文章借景抒情、情景交融的艺术特色。
体会“春深似海”的含义。
课时划分二课时第一课时教学过程一、创设情景，引人入胜，导入新课课件出示五月青岛的美景图（远处是蔚蓝色的天空和海水，近处一片翠绿掩映，沙滩上游人尽情玩耍……）。
请学生用生动的语言描绘画面内容，教师相应板书课题。
二、初读课文，整体感知，理清思路1、快速浏览课文，遇到生字查字典学习，独立感受：五月的青岛给你留下了什么印象？2、用简洁的语言概括文章的主要内容，再次感受青岛的美。
分组分段读，在读中正音。
三、细读课文，感受五月青岛的特色1、学习第一、二段。
（1）齐读第一段，思考：这段介绍了五月青岛怎样的特色？（2）理解“娇艳”，学会运用。
（3）再读，边读边想象五月青岛的花海，说说它最打动你的地方在哪里。
（4）有感情地朗读，同学相互评议。
（5）有感情地朗读第二段。
说说五月的青岛山上有什么特点。
第二课时一、、学习三、四段。
（1）读三、四段，思考“春深似海”的含义。
作者是从哪些方面来展现“春深似海”的？用自己的话来说一说。
（2）勾画表示颜色的词语，体会这些词语在文中的作用。
（3）赛读，引导积累好词佳句。
（4）第四段描写了人，从这些语句中你能体会到什么呢？请学生再读课文。
二、学习融写景、抒情于一体的写作手法1、老舍用他的妙笔向我们展示了五月青岛的独特风光，那作者对青岛怀着一种什么感情？你从哪些地方体会出来的？2、我们以后写景的文章应该注意什么呢？3、教师小结：我们以后写这类文章也要注意紧扣景物特点，注意用词的准确，可适当地使用一些修辞方法。
三、朗诵，强化感悟1、朗诵全文。
2、畅谈此时对五月青岛的感受。
西师大版四年级语文下册五单元试卷含参考答案
西师大版四年级语文下册五单元试卷含参考答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（15分）xuǎn zéchóng diébǐ jiào yè bǐng kū wěi（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）wò shìjūn yún dà tīng wèi shēng kòng xì（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）二、比一比，再组词。
（10分）驶（_______）唤（______）即（______）架（_______）蝇（_______）使（_______）换（______）既（______）驾（_______）绳（_______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）来（______）去脉（______）飞（_______）舞如（______）添翼笨（______）先飞胆小如（_______）（_______）刀小试写含有反义词的成语:____________ ____________2.写出含“马”字的成语:_________________________四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）不是……而是……不仅……而且……1. 小明为了这次旅行，（________）查阅了很多有关的资料，（_________）设计好了旅行路线。
2.我们的交谈很融洽，仿佛我（_________）小孩，（_________）大人，一个他的老朋友。
发明发现3.地质工作者在塔里木盆地（_______）了大油田。
4.电灯的（________）改变了人们的生活。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）①这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
西师大版四年级语文下册五单元试卷含答案
西师大版四年级语文下册五单元试卷含答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（15分）Fǔ mōshèn zhìdàgài kǒu zhàoChè lípíng jièchuí dăkuìbài二、比一比，再组词。
（10分）驻（___________）捐（__________）苞（____________）蛀（___________）娟（___________）雹（___________）拄（__________）绢（___________）鲍（____________）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）（_________）达理（______）无（______）言不动（__________）（_________）无故（______）头（______）气（__________）大笑当我的心情不好时，我会选择___ 这个词语来形容。
形容情绪低落的成语还有___ 、___ 。
2.妈妈为我们付出了太多的辛苦，但她______________ 。
3.我们常常用____________ 形容一个人做事讲道理，善解人意。
4.形容满屋子的人同时大笑，我们会用到_____ ，除此之外，你还知道______大笑、____ 大笑。
5.大惊失色的反义词是_______________ 。
6.莫明其妙的近义词是_______________ 。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）因为……所以不但……而且虽然……但是只有……才（1）他（）是三好学生，（）是优秀班干部。
（2）（）有了辛勤的园丁，（）才有了桃李芬芳。
（3）（）勤于思考，（）能发现大自然的奥秘。
（4）（）爷爷已经很老了，（）他还是坚持每天做运动。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）（1）钱塘江大潮，难道不是大自然送给人类的伟大杰作吗？（改成陈述句）___________________________________________（2）放假了，怀着愉快的心情去徒步旅行。
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西师大版四年级下册《第 6 课 五月的青岛》同步练习卷
参考答案
一、填空题（共 11 小题，每小题 3 分，满分 33 分） 1．棠；鹃；荆；咸；矮； 2．问；钱；花；咸味；上；杜；惑；减法； 3．多少；年少； 散漫；散开； 4．照常；艳丽；况且；好像；快乐；古怪； 5．破例；悲伤；平常； 6．向 大海望。；朴素美丽。； 7．青岛的人不能忘记下海。；他不但学习好，而且还愿意帮助同学。； 8．繁华盛开、大海碧绿、人们的活动。；老舍；文学家；《四世同堂》《骆驼祥子》《茶馆》； 9．因为樱花一开，就表明春天早已来临，凤雾也挡不住春天的脚步，挡不住草木的生长。； 第一个“春深似海”指青岛春意浓，到处都是春天的景色。第二个“春深似海”是引入成语， 着重说明绿的广阔无垠。； 10．第一段（1）总写小河是宁静的、活泼可爱的。第二段（2 ﹣5）写了一天从早晨到晚上的不同景色。第三段（6）表达对小河的赞美。；×；×；√； ×；×；√； 11．最美的风景；
荡漾在空中，水在面前，而绿意无限，可不是，春深似海！欢喜，要狂歌，要跳入水中
去，可是只能默默无言，心好像飞到天边上那将能看到的小岛上去，一闭眼仿佛还看见
一些桃花。人面桃花相映红，（必须 必定）是在那小岛上。
这时候，遇上风与雾还须穿上棉衣，可是有一天忽然晴了，夹衣正合适。
人似乎随着花草都复活了，学生们特别的忙：换制服，开运动会，到崂山丹山去旅
4．（3 分）近义词。
照例﹣
娇艳﹣
﹣
﹣
散 sàn
而且﹣ ﹣
仿佛﹣ ﹣
快活﹣ ﹣
奇怪﹣ ﹣
5．（3 分）反义词。
照例﹣﹣
快活﹣﹣
奇怪﹣﹣
6．（3 分）读句子，理解词语。
（1）老师、学生都累得满头是汗，而仍不பைடு நூலகம்地向大海丢眼。
丢眼：
（2）双樱的明艳和与丁香的素丽，真是足以使人眼明神爽。
素丽：
7．（3 分）按要求写句子。
西师大版四年级下册《第 6 课 五月的青岛》同步练习卷
一、填空题（共 11 小题，每小题 3 分，满分 33 分）
1．（3 分）我会拼我会写。
海 táng
杜 juān
jīng
棘
xián
味
ǎi
2．（3 分）慧眼辨字组词。
询
捐
绣
墙 咸
旬
鹃诱
减
3．（3 分）多音字组词。 少 shǎo
少 shào
散 sǎn
青岛的人怎么能忘记下海呢，不过，说也奇怪，五月的海仿佛特别的绿，特别的可
爱，也许是因为人们心里痛快吧。看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了
什么叫做“春深似海”。绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，联接着，交
错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。
风不凉，浪不高，船缓缓地走，燕低低地飞，街上的花香和海上的咸味混到一处，
（1）青岛的人怎能忘下海呢？
改为陈述句：
（2）谷中不但填满了绿色，而且颇有些野花。
用“不但……而且”说一句话。
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8．（3 分）联系《五月的青岛》课文内容填空。
（1）课文从
方面来描写五月的青岛。
（2）课文作者是
，他是中国著名的
。主要作品有
。（至少说出两
个）
9．（3 分）阅读
（一）五月的青岛
路上两旁的人家也少不得有些花草；围墙既矮，藤萝往往顺着墙把花穗儿（悬 吊）在院
外，散出一街的香气：那樱花，丁香，都能在墙外看到，樱花的明艳和丁香的素丽，真
是足以使人眼明神爽。
山上有了绿色，嫩绿，所以把松柏们比得发黑了一些。谷中不但填满了绿色，而且
颇有些野花，有一种似紫荆而色儿略略发蓝的，折来很好插瓶。
声明：试题解析著 作权属菁优网 所有，未经书 面同意，不得 复制发布 日期：2019/3/9 2 3:07:20； 用户：qgjyus er106 68；邮箱：qg jyus er10668.2195 7750；学号： 21985678
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桃吃呢！ 那么，且让我们自己尽量地（欣赏 观赏）五月的青岛吧！
（1）用“∕”画去文中括号里用得不合适的词语。 （2）为什么说“樱花一开，青岛的风雾也挡不住草木的生长了”？ （3）这篇文章中两次出现“春深似海”这个词语，有什么不同？ 10．（3 分）
（二）《家乡的小河》 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着 红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈， 舞姿优美得就像天空的七彩绸。 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她 周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻 掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了 “曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河 面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。 傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又 一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿 又站定了。 小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那 里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河 岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小 河显得更静、更清。 家乡的小河啊，你真美！ （1）用“～～～～～”划出文中的一个比喻句。 （2）用“﹣﹣”划出文中的一个似人句。 （3）用“‖“给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意：
（4）判断，对的在框里打“√” ①短文反映了作者对家乡小河的喜爱。
第3页（共5页）
②短文反映了作者对家乡的热爱。 ③短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。 ④短文是按先概括写再具体写的结构来写的。 ⑤短文是按先具体写再概括写的结构来写的。 ⑥短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。 11．（3 分）写作 我们学习了《五月的青岛》，那同学们在你的身边有没有很美的地方呢？请仔细留心观察 一下，把你身边最美的一个地方介绍给其它同学吧！ 要求：寓情于景，语言生动，不少于 200 字。
因为青岛的节气晚，所以樱花（照例 照样）是在四月下旬才能盛开。樱花一开，
青岛的风雾也挡不住草木的生长了。海棠，丁香，桃，梨，苹果，藤萝，杜鹃，都争着
开放，墙脚路旁也都有了嫩绿的叶儿。五月的岛上，到处花香，一清早便听见卖花声。
公园里自然无须说了，小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成
十字，或绣成团儿；那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。就是
行，服劳役。本地的学生忙，别处的学生也来参观，几个，几十，几百，打着旗子来了，
又排着队走开。男的，女的，先生，学生，都累得满头是汗，而仍不住地向那大海丢眼。
学生以外，该数小孩最快活，笨重的衣服脱去，可以到公园跑跑了；一冬天不见猴子了，
现在又带着花生去喂猴子，看鹿，拾花瓣，在草地上打滚。妈妈说了，过几天还有大樱