西师大版四年级语文下册
四年级下册语文课件-第12课《白鲸》｜西师大版
大版
2024/2/2
学习目标
1.了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发同学 们探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的 思想感情。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课 文内容，体会人类对动物的关爱之情。
白 鲸
白 鲸
白 鲸 表 演
朗读课文，说一说小白鲸和蓝 色多瑙河之间发生了怎样的故事？
zhāo wán hán jiānyìng yuán 召唤顽皮寒冷 坚 硬 援助 yōu yǎ qì qū jīng 优 雅 奇迹 冰区 白 鲸 jǐ liè záo zhèng fǔ 脊背 猎 人 凿开 政 府
白鲸有什么样的生活习性？ 白鲸为什么会喜爱音乐呢？
为什么说白鲸得救是个奇迹？
从哪些词句可以看出人们对白 鲸的关爱？找出来读一读。
白鲸给你留下了什么样的印象？ 白鲸有怎样的性格？
பைடு நூலகம்
拓展实践
请你也用拟人化的手法，介绍一种你熟 悉的动物的一个特点。
四年级下册语文课件-10飞檐走壁的虎将｜西师大版 (共张PPT)
课文导入
西南师范大学出版社 四年级 | 下册
资料宝袋
壁虎的身体可分为头、颈、尾、四肢、躯干5部分，全身长 着鳞片。壁虎有颈，所以头能够转动，比蛙灵活。它有比蛙 强壮的四肢，依靠四肢、腹部、尾部的弯曲摆动，贴地爬行。 它的脚趾粗大，趾下的皮肤形成许多横褶，起吸盘作用，因 此能在墙壁上爬行而不掉下来。它的身上长着鳞片，可以减 少水分蒸发。壁虎的这些外形特征，能使它在干燥的环境中 生活。壁虎有捕捉虫子的本领。由于壁虎吃蚊子、苍蝇、飞 蛾等害虫，我们应该保护它。当壁虎的尾巴被敌害捉住时， 它能够立刻折断。折断的尾巴还能摆动一段时间，壁虎以此 分散敌害的注意而乘机逃走。壁虎断尾后，能再长出来。壁 虎在墙壁和橱柜背后以及其他隐蔽的地方产卵，每次产卵 3～4粒，卵的外面有卵壳。它的身体外面覆盖着鳞片，用肚 皮贴地爬行，属爬行动物。
写出了壁虎捕食之快﹑之准﹑之凶猛,突出了壁虎的力量大 ﹑动作灵活,从而展示了壁虎虎虎生威的气势.
课文解析
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(2)捕食蝎子。抓住“面无惧色”“毫不在 乎”“大发虎威”“纵身一跃”等词进行体会。
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课文解析
蝎子当然也不甘示弱,用它的武器---尾刺,向壁虎狠刺,但壁 虎毫不在乎.双方激战两三个回合,壁虎大发虎威,纵身一跃起, 把蝎子捕食了.
1.从壁虎的外形，你体会到了什么？ 外形的不惹人注意衬托出它的不平凡之处——名副其
实的虎将
2.从哪些地方你体会到了壁虎确实是名副其实的虎将？ 捕食之快、准、凶猛，捕食凶狠的蝎子，大胃口、耐
饥能力及飞檐走壁的本领，这些体现了它是名副其实 的虎将。
课文解析
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(1)用自己喜欢的方式读课文，说说壁虎给你留下了怎样 的印象。
西师大版四年级下册语文黄河的主人课件
(3)如果是你在这黄河的羊皮筏子上，你 的感受如何？课文中作者的心情又是 怎样的？
（4）面对汹涌澎湃的黄河，黄河的 主人又是怎样的风采？说说你觉得应 该怎样读出那种心情？
（5）艄公是如何掌舵的？为了反衬艄公， 作者又写了乘客，两种乘客乘羊皮筏 子又有什么不同感受？
总结
同学们，艄公凭借着勇敢、智慧、镇静、 机敏，征服了黄河，成为黄河的主人，只要我 们像黄河上的艄公一样，勇于去克服生活中遇 到的种种困难，那么，我们也可以成为生活的 主人。这里老师想送给同学们一句爱迪生的名 言：坚强者在命运的风暴里奋斗！
“他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战 胜惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地， 成为黄河的主人。”
理解词语 湍急 浏览 浊浪排空 惊涛骇浪 胆战心惊 谈笑风生 万马奔腾 如履平地
（1）再读课文，边读边勾画出你认为 最能体现艄公的勇敢、智慧、镇静、 机敏的地方，并多读几遍。边读边想 象，边读边体会。
(2)小组交流： 把你找到的这些段落或句子读给小 伙伴听，把你最深的感受与组内同 学分享。
西师大版 四年级语文 下册 第八单元
学习目标
1.正确读写和理解课文的新词，有感情地朗读课 文，背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容，感受黄河的险恶，体会艄公的 勇敢和智慧、镇静和机敏，激发同学们勇于挑 战生活、学习上的困难，成为生活和学习上的 主人。
黄河
黄河
பைடு நூலகம் 黄河艄公
自由、快速（用自己喜欢的方式） 读课文，读后用一个词语或几个词语说 出黄河和艄公给你留下的印象。
拿出你们的笔，也来学着写写我们 自己的名言，鼓励自己成为生活的主人。
西师大版四年级下册语文第十一课蛇与庄稼
西师大版四年级下册语文第十一课《蛇与庄稼》几十年前，广东沿海发生了一次海啸，是台风引起的，许多田地和村庄被海水淹没了。
这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。
后来.老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇，。
回来，把蛇放到田里。
说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。
大家不明白这是什么道理。
老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。
后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。
现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。
生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。
他说在英国的好些地方，看村子喂的猫多还是少，就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。
苜蓿靠土蜂传播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活动就受到影小。
村子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆了。
因此猫的多少，竟和苜蓿的收获有密切的关系。
天上下雨，地面就湿;太阳出来，东西就容以晒干;火会烧毁东西，水可以灭火。
这些事儿都是显而易见的，大家都知道。
但是世界上的事物除了这样简单的联系之外，还有不少复杂的联系，不是一下子能看清楚的。
一个人不讲卫生，在马路上吐一口痰，也许会使许多人得病，甚至染上肺结核。
肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是马路上随便吐痰的人呢?事物之间的相互联系是非常复杂的，咱们必须不怕麻烦，研究它们的规律。
这样，才能把事儿做得更合咱们的意愿。
西师大版四年级下册语文第十一课《蛇与庄稼》教材分析这篇课文通过介绍蛇能保护庄稼，猫有利于苜蓿的生长，吐痰会使肺结核等疾病传播开来等事物之间的互相联系，告诉我们必须不怕麻烦，研究事物之间的联系，掌握它们的规律，这样才能把事情做得好些。
作者先写了蛇与庄稼的关系，接着写了猫和苜蓿之间的关系，最后写事物之间有简单的联系，也有复杂的联系，我们只有掌握了它们的规律，才能把事情办好。
西师大版小学四年级语文下册第33课《古诗二首题西林壁PPT-课件》
拓展阅读：
望庐山瀑布 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
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从正面看，庐山 是连绵起伏的山岭；从 正面看，庐山是峭拔挺 立山峰。从远处、近处、 高处、低处看，庐山呈 现出各种不同的姿态。
为什么认不清庐 山的真面目呢？只因 为自己在庐山之中。
诗中蕴含的道理：
对比较复杂的事物，如果不客观 地、 冷静地进行调查分析，就容 易主观地被局部的迷惑，不能全 面、正确地认识这个事物。
西师大版四年级语文下册
学习目标 朗读诗句 了解作者 欣赏图片 理解诗句 领悟道理 课外延伸
题 西 林 壁
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学习目标：
1.理解古诗内容，体会作 者表达的思想感情。
2.借助字典，弄清词句的 意思。
3.有感情地朗读课文。
题西林壁
宋代 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
苏轼：字子瞻，号东坡居
士，眉山（今四川眉山县人）。 早年中进士，以文章知名。他 在诗、词散文的创作上都有很 高造诣，作品大都挥洒自如， 明快豪放。他以诗为词，扩展 了词的领域和表现手法，对词 的发展远眺庐山
观音听琵琶
皇冠峰
龙虎山
锦绣谷
题：书、写 不识：看不清、认不清 只缘：只因为 身：自己 此： 这
西师大版四年级语文下学期按要求写句子课堂知识题(含答案)
西师大版四年级语文下学期按要求写句子课堂知识题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求改写句子。
1.蝙蝠能在夜里飞行。
蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。
（用上恰当的关联词合成一句话）_________________________________2.树叶在哗啦啦地响。
改为拟人句______________________3.我喜欢还来不及，怎么会跟他生气呢？改成陈述句_________________________4.“六一”联欢会上，我的舞蹈刚跳完，我激动得热泪盈眶，大家就热烈鼓掌。
修改病句____________________________二、把下列句子改为“把”字句或“被”字句。
1．猎狗被麻雀吓得掉头就跑。
（改为“把”字句）_______________________________________2．普罗米修斯被火神押到高加索山上。
（改为“把”字句）_______________________________________3．女娲把五种颜色的石头找齐了。
（改为“被”字句）_______________________________________4．纪昌把模糊难辨的东西看得很清楚。
（改为“被”字句）_______________________________________5．蟋蟀搬掉较大的土块。
（1）改为“把”字句：_______________________________________（2）改为“被”字句：_______________________________________三、句子练习。
1.霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句：_____________________________“被”字句：_____________________________2.河水哗啦啦地流着。
（改为拟人句）________________________________3.这个真实的故事使我深受感动。
西师大版四年级语文下册教案华山的险
西师大版四年级语文下册教案：华山的险一、教学目标1.学习并掌握课文《华山的险》的内容及内涵。
2.能够通过阅读、讲述与表演等多种形式，充分表达对华山文化的认识与感受。
3.了解华山的历史地位与自然景观，培养学生对祖国自然和人文的热爱与敬重。
二、教学重难点1. 重点1.掌握课文中的重点词汇、短语及句子结构。
2.理解华山的历史地位和自然景观，感受其独特魅力，弘扬中华文化。
2. 难点1.理解华山的险峻和危险，增强安全意识。
2.理解华山的危险和魅力，体会对自然的敬畏与欣赏。
三、教学过程1. 教学准备1.备课教师提前阅读课文，熟悉故事情节和人物角色。
2.课堂上放映有关华山的视频或图片，引导学生注意观察和感受。
3.准备覆盖华山特点的PPT或其他媒体资源，方便课堂演示。
2. 导入新课在课前准备一个华山的图片，引入华山的历史和文化，让学生感受华山的自然景观和人文风貌，激发学生对华山的探究欲。
3. 学习掌握1.阅读课文并理解内容。
讲解课文中的重点词汇和短语，引导学生认识生字及掌握短语。
2.分组讨论。
将学生分成小组讨论华山的历史、景观、文化等相关话题，并在课后进行展示。
3.听、说、读、写。
在课堂上组织学生进行听、说、读、写练习，加深对课文的理解和掌握。
4. 拓展学习1.观看视频或图片展示，让学生充分了解华山的自然风光和历史文化。
2.安排班级活动，组织学生到户外进行亲近自然的活动，如登山、摄影等。
3.扩展阅读。
让学生阅读华山有关的书籍、文章、故事等，增强学生对华山的了解和感受。
四、课堂讲评1.通过课堂讨论和展示，让学生彼此交流。
学生可以在课堂上分享自己对华山的了解和感受，也可以互相提出问题并互相解答。
2.教师及时纠正学生可能存在的语言错误，帮助学生提高综合语言能力。
3.通过课堂演示，让学生充分接触自然风光和历史文化，提高对自然和人文的敬畏与欣赏，增强安全意识。
五、作业布置1.课后要求学生根据自己的理解，写一篇小短文，表达自己对华山的认识和感受。
2021西师大版四年级语文下册电子课本课件【全册】
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第一单元 2 爱因斯坦和小女孩 4 校园交响乐 5 迷人的九寨沟 7 华山的险 9 古诗两首 绝句 春日 10 飞檐走壁的虎将 12 白鲸 第四单元 15 聪明的使者 17 生死攸关的烛光 18 我们爱祖国 20 海军将领邓世昌 第六单元 23 瑞恩的梦想 25 信箱 26师大版四年级语文下册电子 课本课件【全册】
4 校园交响乐
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第二单元
2021西师大版四年级语文下册电子 课本课件【全册】
5 迷人的九寨沟
2021西师大版四年级语文下册电子 课本课件【全册】
6 五月的青岛
2021西师大版四年级语文下册电子 课本课件【全册】
第一单元
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1 你好！新年
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2 爱因斯坦和小女孩
2021西师大版四年级语文下册电子 课本课件【全册】
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1、你好新年
教学目标
1、认识生字并能正确书写理解‚珍贵‛、‚诚实‛等词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文并能背诵第一、二节。
3、体会诗歌所表达的意思。
教学重、难点
能借助课文理解词语体会诗歌所表达的意思。
课时划分二课时
第一课时
教学过程
一、激趣导入新课亲爱的孩子们当新年的脚步向我们走近当新
年的钟声即将敲响你是不是也有许多美好的愿望向大家诉说你是否也有许多美好的祝福带给大家呢今天老师带领大家走进新年聆听诗人徐鲁的诗歌《你好新年》。
用手机上的配乐朗读《你好新年》。
二、自读课文学习生字新词
1、孩子课堂上最美妙的是书声琅琅请自由、放声地朗读课文读的时候注意字字入眼读得不顺的地方多读几遍。
2、有没有字音容易读错的生字提醒注意‚淙‛是平舌音‚草垛‛
的‚垛‛是四声‚雪橇‛的‚橇‛右边是三个毛字把学生提时候注意字字入眼读得不顺的地方多读几遍。
2、有没有字音容易读错的生字提醒注意‚淙‛是平舌音‚草垛‛
的‚垛‛是四声‚雪橇‛的‚橇‛右边是三个毛字把学生提出的生词
写在卡片上。
3、现在请孩子们读读这些生词。
淙淙、流淌、草垛、雪橇、滑翔等
4、孩子书是读出来的。
请孩子们再读读课文朗读的美感如同大珠小珠落玉盘声声悦耳让琅琅的书声在教室里回荡。
三、品读课文
一学习第一、二、三小节。
1、读读第一、二、三小节。
说说你读懂了些什么。
2、你从课文的哪些地方看出新年来了抓住‚冰河‛、‚燕子‛、
‚冬末‛、‚草垛‛等词语
3、新年美吗让我从你的声音、表情中感觉出来吧。
4、请推荐一位你们心目中读得最好的同学示范一下。
5、有他的示范我们都可以把课文读好。
朗读接力赛女生读
6、男孩子不甘示弱。
男生读
7、春雪初融燕子归来杨柳新枝鲜花满园让我也来感受新年到来时的喜悦吧师范读。
8、孩子最高境界的朗读是能与作者心心相通。
这些文字出自我的口
外在表现是把对文章的理解写在脸上写在眼睛里。
9、学生齐读第一、二、三小节。
10、这么美的一段话让我们把它记在心中。
学生练习背诵第一、二小节老师和学生一起背诵。
第二课时
教学过程
一、学习第四小节。
1、朗读第四小节。
2、说说你都读懂了些什么。
3、孩子让我们共同欢呼新年的到来。
4、孩子此时此刻新年的钟声已经敲响让我们双手合十默默地许下心中的愿望。
停半分钟
5、孩子都说‚一年之计在于春‛。
新的一年新的希望新的一年
新的开始新的一年里一切都是新的。
孩子把你刚才在心里默默盘算的计划或者许下的愿望写一写画一画在小组内交流交流。
学生分组交流
6、汇报
二、学习最后一节。
1、朗读第五小节。
出示
三百六十五片叶子叶叶青翠
请你把第一片珍贵的叶子捧在手上三百六十五里路路正漫长
请你用诚实的脚步去把它丈量。
2、你从这段文字中体会到了什么把你体会到的读出来。
3、‚三百六十五片叶子‛指什么三百六十五天‚珍贵‛是什么意
思谁能用‚珍贵‛说句话你觉得‚第一片珍贵的叶子‛会是什么
4、‚诚实‛是什么意思你能用它说句话吗
5、你是怎么理解‚三百六十五里路路正漫长请你用诚实的脚步去把它丈量‛这句话的
6、孩子,人以诚为本以信为天。
诚实是我们做人的基本原则。
请看
古今中外有很多有关诚实的名言警句
诚者天之道思诚者人之道也。
——孟子
我的座右铭是第一是诚实第二是勤勉第三是专心工作。
——卡耐基没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。
——莎士比亚
7、孩子你一定也能像老师一样写上一两句。
把它当做新年的礼物
送给你最想送的人你也可以制作成新年卡片。
8、学生汇报。
四、小结
孩子今天在新年到来的时候我们用最虔诚的心在这里
写下自己的心愿。
请将这页纸夹在书中等新的日历撕下第365页时回头再瞧一年里的努力是否让自己满意自己双手捧着的是否与今天的期望相同。
孩子祝愿你们在新的一年里学习进步心想事成
板书设计
1、你好新年
新年蓝图新的希望
新的起点诚实勇敢现实
新的理想。