3.部编小升初小古文总复习
小升初语文(部编版)总复习——古文名篇
小升初语文(部编版)总复习——古文名篇
一、目标
本文档旨在对小升初语文(部编版)教材中的古文名篇进行总复，帮助学生系统地回顾与掌握这些古文的内容与技巧。
二、内容
本部分将回顾以下古文名篇：
1. 《论语·学而篇》
2. 《孟子·尽心篇》
3. 《大学·格物篇》
4. 《中庸·中庸篇》
5. 《诗经·国风篇》
6. 《楚辞·离骚》
7. 《文选·六国论》
8. 《史记·太史公自序》
对于每篇古文，将逐一进行内容回顾，并重点解读其中的精妙
之处、作者的思想观点以及与现实生活的联系。
三、研究方法
在复过程中，学生可以采取以下方法来更好地理解和掌握古文
名篇：
1. 逐句翻译：对于每个句子，逐字逐句进行翻译，并理解其中
的词义和语法结构。
2. 分析篇章结构：分析古文的篇章结构，把握整体框架和逻辑
关系。
3. 领悟作者意图：理解作者的写作意图和思想观点，思考其与
现实生活的联系。
4. 频繁背诵：反复背诵整篇古文，熟悉其中的用词和表达方式。
5. 积累古文词汇：注意积累古文中的生字、词汇和表达方式，
扩充自己的词汇量。
四、总结
通过本次古文名篇的总复，相信学生能够更好地掌握这些经典古文的内容与技巧，提高自己的语文水平。
祝愿学生在小升初的语文考试中取得优异的成绩！。
部编人教小升初语文总复习第三部分阅读专题八古诗文阅读3牛刀小试(word含答案)
部编人教版小升初语文总复习第三部分阅读专题八古诗文阅读3牛刀小试（word含答案）考点解读：古诗文阅读主要考查考生对诗词中被后人传诵名句的识记和理解能力。
会默写学过的诗词，弄清作者及其所处的朝代；会给诗词分类，按要求写出诗句子；解释重点字的意思；翻译句子；能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了作者（诗人）怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。
考查重点：重点考查的是熟记学过的诗词，弄懂其意思；对古诗文的翻译、理解，探索作者的思想感情等。
常靠题型:以填空、选择、判断题、问答题为主，也常与拼音、词语以及句子结合起来进行考查。
第三步：牛刀小试1.把下面诗句填写完整。
（1），红掌拨清波。
《咏鹅》骆宾王（2）儿童相见不相识，。
《回乡偶书》贺知章（3），低头思故乡。
《静夜思》李白（4）日出江花红胜火，，能不忆江南？《忆江南》白居易（5），更上一层楼。
《登鹳雀楼》王之涣（6），疑是银河落九天。
《望庐山瀑布》李白（7），二月春风似剪刀。
《咏柳》贺知章（8）接天莲叶无穷碧，。
《晓出净慈寺送林子方》杨万里（9），孤帆一片日边来。
《望天门山》李白5.下列诗句写的是哪个季节?诗题是什么?作者是谁?请填在括号里。
季节诗题作者（1）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
( ) 《》( ) （2）千山鸟飞绝，万径人踪灭。
( ) 《》( ) （3）墙角数枝梅，凌寒独自开。
( ) 《》( ) （4）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
( ) 《》( ) （5）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
( ) 《》( ) （6）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
( ) 《》( ) （7）天间小雨润如酥，草色遥看近却无。
( ) 《》( ) （8）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
( ) 《》( ) 6.写出下列诗句运用了什么修辞手法。
（1）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭青天。
（）（2）莫愁前路知己，天下谁人不识君。
2023年小升初语文总复习《文言文阅读》(附答案解析)
2023年小升初语文总复习《文言文阅读》
一．试题（共20小题）
1．（2022•江北区）
成衣匠
今京城内外成衣者①，皆宁波人也。
昔有人持匹帛②命成衣者裁剪.遂询主人之性情、纪，状貌并何年得科第③，而独不言尺寸，其人怪之。
成衣者曰：“少年科第者，其性傲，履必挺，需前长而后短；老年科第者，其心慵④，背必伛⑤，需前短而后长，至于尺寸，成法也何必问耶！”
注释：
①成衣者：裁缝。
②匹帛：一匹丝绸。
③得科第：在科举考试中考中。
④慵（yōng）：困倦，精神不振。
⑤伛（yù）：曲背，驼背。
（1）解释带点字的意思。
①今京城内外成衣者，皆．宁波人也。
②遂．询主人之性情、年纪、状貌并何年得科第，而独不言尺寸。
（2）解释句子的意思。
少年科第者，其性傲，胸必挺。
（3）这段文言文主要说明。
①做事情一定要问清楚。
②做事要善于观察，把握特点。
③学本领要虚心向他人学习。
④请别人做事要有礼貌。
2．（2022•浉河区）课内阅读。
学弈
弈秋，通国
．．之善弈者也。
使．弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一
人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若
．．之矣。
为是其智
第1页（共52页）。
部编版小升初复习一至六年级语文必背古诗新人教版
清华大学附属中学上地小学小学生必背古诗词（根据部编教材整理）1~2年级（25首）《咏鹅》唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《静夜思》唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《池上》唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《风》唐·李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
《夜宿山寺》唐·李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《古朗月行》(节选)唐·李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
《赋得古原草送别》唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
《游子吟》唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
《回乡偶书》唐·贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《登鹳雀楼》唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《悯农(其一)》唐·李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
《悯农(其二)》唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
《绝句》唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
小升初文言文知识点归纳
小升初文言文知识点归纳对于即将面临小升初的同学们来说，文言文是语文学习中的一个重要部分。
掌握好文言文的知识点，不仅能够在考试中取得好成绩，还能为今后的语文学习打下坚实的基础。
下面，我们就来一起归纳一下小升初文言文的常见知识点。
一、文言文实词实词是文言文学习的重点之一。
常见的实词包括名词、动词、形容词、数词、量词等。
在小升初阶段，需要重点掌握一些常见实词的意思。
例如，“走”在文言文中常常表示“跑”，“尝”表示“曾经”，“去”表示“离开”，“顾”表示“回头看”，“亡”表示“逃跑”“丢失”“灭亡”等。
再如，“名”可以有“名字”“命名”“说出”等意思；“益”有“更加”“好处”的意思；“故”有“原因”“旧的”“所以”等意思。
同学们在学习文言文时，要注意积累常见实词的不同含义，并结合具体的语境来理解和记忆。
二、文言文虚词虚词在文言文中虽然数量不多，但用法灵活，对理解文意起着重要的作用。
“之”是最常见的虚词之一，它可以作代词，代指人、事、物；也可以作助词，有“的”“用于主谓之间，取消句子独立性”“补充音节，无实义”等用法；还可以作动词，“到……去”。
“而”可以表示并列、转折、承接、修饰等关系。
“以”有“用”“凭借”“因为”“把”等意思。
“于”常见的用法有“在”“到”“对于”等。
“其”作代词，可代指人、物、事，也可以作语气助词，加强反问语气。
掌握虚词的用法，需要通过大量的阅读和练习来熟悉。
三、文言文句式1、判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。
常见的形式有“……者，……也”“……，……也”“……者，……”等。
例如：“陈胜者，阳城人也。
”（《陈涉世家》）2、省略句文言文在不影响意思表达的情况下，常常省略某些成分，如主语、宾语、谓语等。
例如：“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。
”（《曹刿论战》）3、倒装句倒装句包括宾语前置、定语后置、状语后置等。
宾语前置，如“何陋之有？”（《陋室铭》）正常语序应为“有何陋？”定语后置，如“马之千里者。
小升初古文专项复习讲义
小升初古文专项复习讲义第一部分：基础知识复1. 古文概述- 古文的定义：指中国古代文化遗产中的文字表达形式。
- 古文的分类：包括《诗经》、《楚辞》、《论语》等。
- 古文的特点：注重修辞、借代意义、语言简练。
2. 古文基本功- 关键词汇理解：研究并掌握古文中常用的关键词汇，如“颂扬”、“怀旧”、“嘲讽”等。
- 句子理解：重点培养对古文句子的理解能力，包括主语、谓语、宾语等的分析。
- 句式转换：通过练将句子进行简单的变换，熟悉古文中的各类句式结构。
3. 古文修辞手法- 比喻：通过类比和隐喻，使句子更加生动形象。
- 夸张：夸大句子中的某些情节或者事物，增强表达效果。
- 反问：利用反问句的修辞手法，引起读者的思考和共鸣。
第二部分：古文阅读技巧1. 预阅读- 预材料：阅读练册、古文选读等。
- 预要点：了解文章的背景和主题，熟悉生字词语。
- 预目的：为后续的阅读理解打下基础，提高阅读效果。
2. 精读阅读- 精读方法：通读全文，理解句子含义，重点掌握重要词语和修辞手法。
- 精读要点：注重句子的结构、修辞手法和篇章的连贯性。
- 精读效果：提高古文理解能力，辨别古文中的实义词和修辞词。
3. 复总结- 复内容：对已研究的古文进行系统的复和总结。
- 复方法：重点复常用词汇和句子结构，练阅读和理解技巧。
- 复效果：巩固古文知识，提高大面积的应用能力。
第三部分：备考注意事项1. 考试要求- 考试形式：小升初古文考试一般为笔试形式。
- 考试题型：包括选择题、填空题、阅读理解等。
- 考试时间：根据考试安排合理分配时间，注意时间的掌控。
2. 备考建议- 实战演练：模拟真实考试场景，进行真题演练和模拟测试。
- 多维度训练：加强对古文中不同修辞手法的理解和应用训练。
- 定期反馈：寻求老师或同学的指导和反馈，及时纠正错误。
3. 注意事项- 注意词汇积累：平时要多读书，扩大词汇量，熟悉常见古文词汇。
- 注意阅读理解：通过多读古文材料，提高对古文的理解能力。
2023小升初语文专题复习：文言文阅读 真题汇编 部编版语文六年级下册
2023小升初语文专题复习：文言文阅读真题汇编部编版语文六年级下册一、文言文阅读阅读文言文，回答问题。
文侯与虞人期猎魏文侯①与虞人②期③猎。
是日④，饮酒乐，天雨⑤。
文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉⑥之⑦？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽⑧乐，岂⑨可不一会期哉？”乃⑩往，身自罢之⑪。
（节选自《资治通鉴・魏文侯书》）【注】①魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。
①虞人：管理山林的小官员。
①期：约定。
①是日：这天。
①雨：下雨。
①焉：何，哪里。
①之：到，往。
①虽：即使。
①岂：难道。
①乃：于是，就。
⑪身自罢之：亲自取消了这次活动。
1．用现代汉语写出“虽乐，岂可不一会期哉”的意思。
_________________________2．用原文中的六个字概括左右阻止文侯出猎的理由。
_________________________3．从这则小故事中，你看出了魏文侯具有怎样的美德？_________________________文言文。
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少．（shǎo shào）选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤．（tāng shāng）汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为．（wèi wéi）世无足复为．（wèi wéi）鼓琴者。
4．请你用“√”给加点字选择正确的读音。
5．伯牙是传说中善于弹琴的人，锺子期是善于听琴的人，由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作________，用成语________比喻知音难觅或乐曲高妙。
6．“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”的意思是________。
7．伯牙的琴声除了表现巍巍的大山、汤汤的流水之外，还会表现什么？照样子补充。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”方鼓琴而志在_________，锺子期曰：“___________，____________。
部编版语文小升初古诗文阅读复习课件(4课时)
必背古诗文
宿建德江 唐 孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新 野旷天低树，江清月近人 注释： 建德江：指新安江流经建德（今属浙江）的一段 移：划动，移动； 泊：停船靠岸； 渚：水中间的小块 陆地； 客：指诗人自己； 旷：空阔远大； 天低 树：天幕低垂，好像和树木相连； 月近人：倒映在水中 的月亮好像来亲近人
作者简介
毛泽东字润之，湖南湘潭韶山人。伟大 的马克思列宁主 义者，中国无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产 党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领 导人。主要著作收入《毛泽东选集》和《毛泽东文集》
诗意
红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作平平常常 的事情。武陵山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻 腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟、气势磅礴，可在红军看来， 不过像脚下滚动的泥丸。金沙江波涛翻腾如同烧滚的开水一样，打在 高耸入云的悬崖上，把悬崖拍暖了；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸， 仅剩的十三跟铁索，横空高悬在湍急的河上，令人望而生畏，不寒而 栗。更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗， 个个笑逐颜开。
古诗文的理解与背诵
理解 古诗文是中华优秀文化的精粹，在中国古代灿烂 的文化中占有重要位置。 在学习古诗文过程中，理解诗词大意，了解作者 及其背景，了解诗词的语言，相应的表现手法以 及与之有关的典故、成语等。
古诗文的理解与背诵
背诵 背诵古诗文是我们小学生的必修课，因此我们要 学会背诵古诗文的方法
背诵古诗文的方法
点拨
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太白感其意，还卒业。
——选自《方舆胜览》
注释
①眉州：古地名，今四川省眉山一带。 ②媪（ǎo）：年老的妇人；方：
正在；铁杵（chǔ）：铁棍,铁棒杵,压米或捶衣用的棒,一头粗一头细的圆棒。
译文
磨针溪，在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己
的功课就放弃离开了。他路过一条小溪，见到一个老妇人在那里磨一根铁棒，（他
⑴ 兔走．触株
走：
⑵ 因释．其耒而守株
释：
⑶ 而身为．宋国笑
为：
⑷ 冀．复得兔
冀：
2. 对照译文，用现代汉语翻译下面的句子
⑴ 兔走触株，折颈而死。
⑵ 因释其耒而守株，冀复得兔。
3. 这个故事给了我们怎样的启示？
共工触山
昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，
故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
放风筝 青草地，放风筝。汝前行，吾后行。
1、“汝”这个字，读音是
，意思是
。ห้องสมุดไป่ตู้
2、“吾”这个字，读音是
，意思是
。
菊 梅、兰、竹、菊者，四君子也。菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其 色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独 盛。
二、你能为下列文段画出标点吗？
1. 乡 间 农 家 竹 篱 茅 屋 临 水 成 村 水 边 杨 柳 数 株 中 夹 桃 李飞燕一双忽高忽低来去甚捷
，又喝干了
，最后又想去北方，
喝
的水。可惜，还没到，就渴死了。他的手杖，化作了一片
。
【家庭作业】 1. 完成“自学练习”； 2. 大声朗读并熟读本课的文言文； 3. 背诵
【技巧归纳】
文言系列之实战训练一
学习文言文的方法：①多诵读，勤背诵——文言文富有韵律美，熟读背诵有 利于培养语感，掌握朗读的节奏、语气、语调、语速，能更好地朗读课外作品, 从而形成能力。②善归纳，多积累——善于归纳总结文言文中的重点实词、虚词、 句式，能够帮助我们更快速、准确地解题。③会用字典，学习写法。 【实战训练】
——选自《淮南子•天文》。
注释
共工：相传是炎帝的后裔，西北的洪水之神。 颛臾：相传是黄帝的后裔。
维：绳子
绝：断
水潦（lǎo）：江河道路上的流水。 焉：文
中译为“这，这里” 归：汇集
文言小练习
1. 根据课文填一填
和颛臾为了称霸打起来了。共工一怒之下，触动了
。支撑着天的柱
子折断了，拴着地的绳子也断了。结果，天向
文言文以单音词居多，一个字就相当于一个词，比如“妻子”，古义“妻” 是指妻子，“子”是指儿女，合称妻子和儿女。在翻译时，可以采用组词法，将 这个字组成词语来理解。 【实战训练】
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠①。孔君平诣②其父，父不在，乃呼儿出。为设果，
果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
——选自《世说新语》
注释
①甚：很。惠：同“慧”，智慧的意思。 ②诣：拜见。
译文
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜
见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水
果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨
氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”
A 而置之其坐
B 至之市
C 而忘操之
D 反归取之
E 何不试之以足
【自学练习】
守株待兔
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔， 兔不可复得，而身为宋国笑。
——选自《韩非子·五蠹》 注释
株：露出地面的树根和树茎。 耒（lěi）：古代的一种农具，形状像木叉。 翼：希望。 译文
从前宋国有个农民，他的田地中有一颗树桩。一天，一只跑的飞快的兔子撞 在了树桩上，扭断了脖子而死。从此，那个农民荒废了他的耕作，天天等在树桩 旁，希望能再得到只兔子。当然，兔子是没等到，而他自己却被宋国人耻笑。 文言小练习 1. 解释下列句子中加点字的意思
部编小升初小古文总复习 部编小升初小古文总复习 阅读训练之文言专题（共 6 课时 学生用） 在小学阶段，我们其实已经开始接触和学习文言文了，进入初中以后，文言 文占语文教材的三分之一，是学生学习的难点。近年来，名校的小升初考试都会 命制文言文阅读的试题，而且难度越来越大。打好文言文学习基础，不仅有助于 我们在小升初考试中拿下高分，更为初中轻松学习文言文奠定坚实的基础。 【技巧归纳】 学习文言文，主要从以下四点入手：①把握文言实词和重点虚词的意义；② 理解、翻译文言语句；③整体感知文章的内在联系、内容、写作方法、技巧；④ 积累、背诵文中重点语句、段落，背诵文言诗词。 【实战训练】 一、朗读下列选文，读出停顿
②河，渭：黄河，渭水。 大泽：大湖。传说纵横千里，在雁门山北。 ③邓林：地名，现在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。邓林即“桃林”。
译文 夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就
到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北方的大泽湖喝水。还没赶到大 泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。
2. 缸 中 有 金 鱼 一 猫 伏 缸 上 欲 捕 食 之 失 足 坠 水 中 急 跃 起全身皆湿
三、阅读下面的短文，完成文后问题
龟兔竞走
龟与兔竞走①。兔行速，中道而眠。龟行迟，努力不息。及兔醒则龟已先至
②矣。
注释
① 走：跑
②及：等到。 至：到
文言小练习
1. 古文中的“竞走”和现代竞走运动是不同的，“竞”的意思是
感：
⑴ 过小溪，逢老媪方磨铁杵。
⑵ 太白感其意，还卒业。
3. 想一想，太白听了老媪的话有何感想？
尺寸了。”匆忙返回家取，可是等他回来，集市已经散了，因而没有买到鞋。
有人问他：“你为什么不用自己的脚试试呢？”他回答说：“我宁肯相信尺寸，
也不相信自己的脚。”
文言知识
郑：春秋时代的郑国，郑国主要的版图位于今天的河南省中部。
《韩非子》是战国末期韩国法家集大成者韩非的著作。这部书现存五十五篇，
约十余万言，大部分为韩非自己的作品。
方向倾斜，所以日、月、
星辰都移向西北；地向
方向塌陷，所以江河流水和泥沙都向这里汇集。
2. 解释下列句子中加点字的意思
⑴ 昔．者．，共工与颛顼争为帝 ⑵ 天柱折．，地维绝． 折：
昔者： 绝：
争：
【家庭作业】 1. 完成“自学练习”； 2. 大声朗读并熟读本课的文言文； 3. 背诵
文言文系列之实战训练二 【技巧归纳】 单音词和双音词
叶公一见到真龙，转身就跑，吓得魂不附体，脸色都变了。
由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的，是似龙非龙的东西。
文言小练习
1．解释下列加点字的意思。
⑴ 钩以．写龙 ⑵ 于是天龙闻．而下之 ⑶ 弃．而还走 ⑷ 叶公子高好．龙 2. 找出下面句中的通假字
以： 闻： 弃： 好：
⑴ 凿以写龙
通
；
的意思
⑵ 屋室雕文以写龙
文言小练习
1.下列加点词语意思不相同的一项是（ ）
A 先自度其足．
何不试之以足．
B 宁信．度
无自信．也
C 郑人有欲买履．者
遂不得履．
D 先自度．其足
吾忘持度．
2. 用现代汉语翻译下面的句子。
⑴及反，市罢，遂不得履。
⑵何不试之以足？
3. 为什么这位郑人会“宁信度，无自信也”？
4. 文中“之”字出现了五次，意思一样吗？
——选自《韩非子》
注释
①至：等到。之：到……去，往。②度（duó）：测量，衡量。③乃：然后，
才。持：拿，带；度（dù）：量好的尺码。④反：通假字，通“返”，返回。罢：
结束，这里引申为散了。遂：于是。⑤以:用。
译 文：
郑国有个想买鞋的人，先量好自己的脚，顺手把量好的尺寸放在座位上，到
集市去的时候，忘记带了。他拿到鞋后，忽然想起来，对卖鞋的人说：“我忘带
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（jù）①契其舟，曰：“是吾剑之所
从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑
乎！
——选自《吕氏春秋》
注释
① 遽：立刻，赶紧，表示时间很紧迫；
译 文：
楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他赶紧在船边掉剑的地方刻了
一个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”
⑷ 求剑若．此．，不亦惑乎
若此：
2、分别指出下面加点词所指代的内容。
⑴ 其．剑自舟中坠于水 （
）
⑵ 从其．所契者入水求之． （
）（
）
3. 求剑的楚人为什么求不到剑？
4. 《刻舟求剑》刻画了一个
、
、
的人物。
郑人买履 郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市①而忘操之。已得履，乃 曰：“吾忘持度③。”反归取之。及反，市罢，遂不得履④。人曰：“何不试之以 ⑤足？”曰：“宁信度，无自信也。”
耳曰：“无我，主人岂知汝等所言？竟居侧？”
耳曰：“吾将众言传与主人，自当论功行赏。”
2. 你能模仿文中五官说话的语气，和同学来一场角色扮演的对话吗？
【自学练习】
夸父逐日 夸父与日逐走，入日①；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽 ②。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林③。
注释 ①逐走：赛跑。逐：竞争。走：跑。 入日：追赶到太阳落下的地方。
鼻曰：“饮食非我不能辩。”
眼谓鼻曰：“我近鉴毫②端，远观天际，唯我当先。”又谓眉曰：“尔何功居
上我？”
眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成