关于加强我校德育课程教学的思考
加强学校德育教育的几点思考
加强学校德育教育的几点思考教育是培养人才的关键工作，而德育教育是全面发展学生个性和能力的重要一环，是学校教育的重要组成部分。
而今天，随着社会的发展和变化，学校德育教育面临着新的挑战和机遇。
为了更好地加强学校德育教育的工作，我提出以下几点思考：一、定位清晰，强化德育教育的主体地位作为学校教育的重要组成部分，德育教育需要定位清晰，赋予其主体地位。
学校管理者需要树立正确的德育观念，将德育教育的工作放在学校工作重要的位置上。
同时，学校管理者需要充分关注，在德育教育中孕育学生的人文气息。
学校管理者要有自己的一套系统的德育工作计划和实施方案，便于系统的组织、安排和推动相关活动。
二、以育人为本，思考如何提高学生的综合素质作为德育教育的重要任务之一，学校应该着眼于提高学生的人文素养、道德水平和综合素质，注重个性发展的培养。
应该在学科教育中注重学生思想道德素质的培养，注重培养学生的创新能力，尊重学生的个性差异，给予学生更多的自由选择和发挥的机会，鼓励学生自我发展。
三、依据自身情况，合理规划德育教育的内容和方式每个学校的德育教育都应该具有针对性和实效性。
根据学校的特点，德育工作应当结合实际情况，制定出一套系统的、科学的、具有特色的德育教育方案，配备专业的德育人员，实施符合学生个性特点、由浅入深的德育教育课程和活动。
而这些课程和活动也应该注重锤炼学生的意志品质、思辩能力、团队合作的能力，让他们更好地适应未来的挑战。
四、加强德育教育的组织与管理德育教育的组织与管理至关重要。
学校管理者需要制定出一系列德育管理规定，严格审核每一项德育活动，确保活动与学校德育教育的目标一致，能够真正有效的起到德育教育的作用。
同时，学校的德育管理也应该具有灵活性，及时调整和改进每一项德育工作，确保教育效果最大化。
以上便是我对加强学校德育教育的几点思考。
作为广大教育者，我们都有着提高学生综合素质的责任和使命，也应该学会从多个角度考虑如何加强学校德育教育的工作，使得学校的德育教育更为科学、完善、有效，更好的适应未来，为学生的成长起到积极的作用。
浅谈提升学校德育教育的几点思考
浅谈提升学校德育教育的几点思考在当今社会，学校德育教育一直备受关注。
德育教育是培养学生全面发展的必要环节，是学校教育的重要组成部分。
随着社会的不断发展和变化，德育教育的任务变得更加繁重和复杂。
提升学校德育教育的质量和水平就显得尤为重要。
本文将浅谈几点思考，希望能对提升学校德育教育起到一定的启发作用。
培养学生的自律意识。
自律是德育教育中非常重要的一个方面，也是学生综合素质的关键。
学校可以通过多种途径来培养学生的自律意识，例如规定学生的作息时间、自习时间和学习计划，鼓励学生做好自我管理，养成良好的学习习惯和生活习惯。
学校还可以通过组织各类活动来培养学生的自律能力，例如参加一些义工活动、社团活动等，让学生学会自我约束，培养责任感和团队合作精神。
建立和谐的师生关系。
学校德育教育的实施过程中，师生关系的融洽程度直接关系到学生的德育效果。
建立和谐的师生关系有助于营造良好的学习氛围，有利于学生积极参与德育活动。
教师要善于通过言传身教，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范，使学生在融洽的师生关系中感受到温暖和关怀，增强学生德育教育的认同感与自觉性。
学校应该建立健全的德育教育机制，完善相关制度，加强师生交流，让学生在教师的关心和帮助下，健康成长。
注重德育教育的实践性。
学校德育教育要贯穿始终，贴近学生生活实际，打破传统的教学模式，注重培养学生的实践能力。
学校可以通过开展社会实践活动、组织社团实践、参与义工活动等方式，让学生亲身体验、亲身感受，让学生将道德规范转化为行为习惯。
学校还应该鼓励学生在校内外积极参与各类竞赛，锻炼学生的勇气和毅力，培养学生的责任感和团队协作意识。
加强对学生的心理健康教育。
当今社会，学生心理健康问题日益突出，学校德育教育也需要重视学生的心理健康教育。
学校可以通过心理健康教育课程、心理咨询师服务、心理辅导活动等方式，帮助学生解决心理问题，调整情绪状态，树立积极向上的心态。
学校还应该加强对学生心理健康的日常关怀，建立健全的学生心理档案，及时了解学生的心理状况，为学生提供必要的心理帮助和支持。
加强学校德育教育的几点思考
加强学校德育教育的几点思考【摘要】学校德育教育在学生全面发展中扮演着至关重要的角色。
为了加强这方面的工作，我们可以从几个方面着手。
加强家校合作，让学校和家庭共同育人，共同培养学生的道德素养。
注重学生个性发展，不同学生有不同的特点，需要有针对性地培养和引导。
接着，实施多元化的德育教育手段，通过各种方式和活动来激发学生的学习兴趣。
培养学生的责任感和团队精神，让他们在集体中学会合作和奉献。
加强道德教育课程设置，为学生提供系统全面的道德素养教育。
通过这些努力，能够更好地促进学生成长，助力他们全面发展。
加强学校德育教育是助力学生全面发展的关键。
【关键词】学校德育教育、加强、家校合作、学生个性发展、多元化、责任感、团队精神、道德教育课程、全面发展。
1. 引言1.1 学校德育教育的重要性学校德育教育的重要性在于其对学生全面发展的积极影响。
德育教育是学校教育的重要组成部分，通过培养学生正确的道德观念和价值观，帮助他们建立正确的人生观、世界观和价值观，促进其健康成长。
德育教育不仅仅是传授道德知识，更是引导学生树立正确的人生目标和追求，培养他们的品德修养和行为规范，塑造其健康的心理素质和积极的社会关系，为他们未来的发展奠定坚实的基础。
通过学校德育教育，学生能够更好地适应社会环境，树立正确的人生目标，树立正确的追求，传承中华民族优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观，实现个体和社会的和谐统一。
加强学校德育教育不仅有助于学生的身心健康成长，更有助于社会的和谐稳定和文明进步。
2. 正文2.1 加强家校合作加强家校合作是加强学校德育教育的重要一环。
家庭是学生成长的第一课堂，而学校则是学生接受正规教育的重要场所，两者的结合可以更好地促进学生德育的全面发展。
加强家校合作可以加强家长和教师之间的沟通和合作。
家长是学生的第一任教师，家庭环境对学生的德育教育起着至关重要的作用。
通过加强家校合作，家长和教师可以互相交流学生的情况，共同制定培养计划，更好地引导学生的成长。
加强学校德育教育的几点思考
加强学校德育教育的几点思考随着社会的不断发展，学校教育在传授知识的同时也应该注重培养学生的品德和道德。
加强学校德育教育成为当前教育界和社会各界关注的焦点话题。
那么，在加强学校德育教育的过程中，我们应该注意哪些方面？下面就来谈谈我对加强学校德育教育的几点思考。
我认为学校应该通过制定科学、合理的德育教育方案来加强德育教育。
这个方案应该结合学生的特点和需求，包括年龄、性别、家庭背景等因素，因人而异地进行德育教育。
应该坚持因材施教的原则，针对每个学生的特点和问题，因人而异地进行德育教育。
这样能够更好地引导学生养成正确的行为习惯和价值观念，提高他们的德育素养。
学校应该通过全员参与的方式来加强德育教育。
全员参与不仅仅是指学校的管理者和教师，还应该包括学生、家长以及周边社会。
管理者和教师要以身作则，做学生的榜样，通过言传身教的方式来培养学生的德育意识和道德品质。
学生和家长也应该积极参与德育教育，学生要自觉遵守学校的纪律，家长要积极支持学校的德育教育工作。
学校还应该积极与社会联动，加强学校与社会各界的合作，共同努力，共同育人。
学校应该通过多种形式的德育教育活动来加强德育教育。
德育教育不应该仅仅停留在课堂上，还应该通过多种形式的活动来进行。
可以组织学生参加各种社会实践活动，让他们去感受社会的温暖和冷酷，培养他们的社会责任感和爱心；也可以通过课外活动，如礼仪培训、道德讲座等形式，来进行德育教育。
这样，学生在参与各种活动的过程中，能够更好地接受和理解德育教育的内容，从而更好地提高他们的道德水平。
学校应该通过建立健全的德育评价体系来加强德育教育。
德育教育是一个长期的过程，需要不断地检验和评价。
学校应该建立健全的德育教育评价体系，从多方面多角度对学生的德育品质进行全面评价。
评价体系要注重定期评价和综合评价，不仅仅要看学生的学业成绩，还要看他们的品德和行为表现。
通过评价体系的建立，可以更好地激励学生，提高他们的德育水平，为他们的成长和发展提供更好的引导和保障。
加强学校德育教育的几点思考
加强学校德育教育的几点思考学校德育教育对于培养学生的综合素质非常重要，但是在现实生活中，学校德育教育还存在一些问题。
为了加强学校德育教育，我们需要思考以下几个方面：要注重培养学生的道德品质。
德育的核心是培养学生的道德品质，包括诚实守信、尊重他人、关心社会等方面。
学校可以通过开展有关道德的教育活动和讲座，组织学生参加社会实践等方式，让学生深入了解和感受道德的重要性，并且在日常生活中注重培养学生的道德意识和道德自觉。
要注重培养学生的责任意识。
现代社会需要有担当和责任感的公民，所以学校德育教育应该以培养学生的责任意识为出发点。
学校可以通过开展志愿者活动、组织学生参加公益活动等方式，让学生积极参与社会实践，培养他们的社会责任感和使命感。
要注重培养学生的自律能力。
自律是一个人能够按照一定的规则和标准去要求自己的能力，也是一个人能够抵制外部诱惑和冲动的能力。
学校可以通过加强对学生的管理，制定学生行为规范和纪律要求，让学生养成良好的生活习惯和自律意识。
第四，要注重培养学生的良好习惯。
良好的习惯是我们行为的内在规范，是我们融入社会的基础。
学校可以通过组织学生参加体育锻炼、开展文化活动等方式，引导学生养成良好的生活习惯。
学校还可以通过举办各类比赛和活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
第五，要注重培养学生的创新能力。
创新能力是现代社会所需的核心能力之一。
学校可以提供创造性的教学环境和学习机会，让学生有机会展示自己的想象力和创新思维。
学校还可以组织创新科技比赛、知识竞赛等活动，激发学生的创新潜能和科技创造力。
要注重教师的专业素养提升。
教师是德育工作的主体，他们的专业素养直接影响德育教育的效果。
学校应该加强教师的培训，提高他们的教育教学水平和德育工作能力。
学校还应该重视教师的职业道德建设，引导他们以身作则，成为学生的榜样。
加强学校德育教育需要全校的共同努力，包括学校的领导、教师和学生。
只有通过多方面的措施和方法，才能够真正达到加强学校德育教育的目的。
加强学校德育教育的几点思考
加强学校德育教育的几点思考随着我国教育事业的不断发展，教育的本质目的也逐渐得到了更加深刻的认识，除了传授知识外，更重要的是培养学生的道德素养。
然而，在未来的德育教育工作中，我们还需要不断加强自身的认识，探索新的途径和方法，才能更好地实现德育教育的目标效果。
对此，我有以下几点思考。
一、正确认识德育教育的意义德育教育是教育中极为重要的一环，它是为了培养学生高尚的道德情操、品质和素养，是将我们的人才培养为全面发展的世界公民的必要途径之一。
德育教育的目标是培养学生的综合素质，培养学生有公民意识、家国情怀以及社会责任感，从而使学生在道德层面与时代同步，为社会经济文化发展贡献力量。
学校在德育教育的工作中应该发挥主导作用，发挥教育引领作用，努力将学生培养成为全面发展的新一代。
二、丰富德育教育的形式和内容德育教育的内容应是全面的，涵盖道德品质、情感品质和智力品质。
德育教育的形式也应该多样化，要根据学生的年龄和性格，制定相应的德育教育方案。
比如，可以通过成语故事和课外阅读让学生感受到道德情感，在班会中加强班级凝聚力，促进学生的相互关爱和帮助，在社会实践中让学生学会与人沟通、交流和处理人际关系。
三、注重师生双向沟通德育教育是一个渐进式的过程，它需要对学生的深度思考和个性发展给予充分的尊重和关注。
在日常德育教育中，学生的意见和建议也非常重要。
教师应该通过细致入微的交流和关心，了解学生的想法和需求，关注他们的思想动态和行为表现，及时发现和指导问题，达到引导和自我调整的目的。
同时，教师也应该给予自己足够的心理支持和情感宣泄机会，保证良好心态，提高德育教育的效果。
四、加强班级管理班级管理是德育教育的基础，班级的稳定和凝聚力是德育教育工作的重要保障。
班主任要在课堂教学、班级管理和思想 guidance中发挥积极作用，以身作则，引领学生形成良好的品德和行为习惯。
班主任要关注学生，积极了解学生的学习、生活和情感，解决学生在校园和家庭中遇到的问题，让学生得到全方位的情感支持和引导。
加强学校德育教育的几点思考
加强学校德育教育的几点思考教育是培养人才、塑造人格的重要途径。
作为学校教育的一部分，德育教育在塑造学生良好人格和价值观方面具有重要作用。
近年来社会环境的变化以及家庭教育的不足，导致学校德育教育面临着许多挑战。
为了加强学校德育教育的效果，我们需要思考以下几个方面。
学校要树立正确的德育观念。
德育教育是综合性、长期性的过程，不仅仅是教会学生什么是好与坏，更是要培养学生正确的人生观、价值观和行为规范。
学校要明确德育教育的目标，明确教育规划和课程设置，使德育教育在学校教育体系中具有相应的地位。
学校要师德高尚。
教师是学生的榜样和引路人，他们的言行举止直接影响着学生的价值观和行为习惯的养成。
学校要加强对教师的德育培训和教育，提高教师的专业素养和道德修养，树立良好的师德形象，给学生树立正确的榜样。
学校要注重培养学生的创新能力和实践能力。
德育教育不仅要注重学生的道德教育，也要培养学生的能力和素质。
学校可以组织学生参加各种社会实践和志愿服务活动，提供各种创新创业的机会和平台，鼓励学生发挥自己的特长和才华，培养学生的创新能力和实践能力。
第四，学校要加强家校合作。
家庭是学生的第一课堂，家庭教育在德育教育中起着至关重要的作用。
学校要与家庭密切合作，加强家庭教育指导，提供家庭教育的帮助和支持，使学校德育教育和家庭教育相互补充，形成合力。
学校要创造良好的德育环境。
德育教育不仅仅是在课堂上进行，更需要在全校范围内形成浸润式的教育氛围。
学校可以开展各种德育活动，如开展德育主题班会、举办德育演讲比赛、举办德育文化节等，为学生提供良好的成长环境和氛围。
加强学校德育教育需要全校合力、家校合作，既要关注学生的道德教育，也要注重学生的能力培养。
只有通过多方合作和努力，才能让学生在学校德育教育的熏陶下成长为德智体全面发展的人才。
加强学校德育教育的几点思考
加强学校德育教育的几点思考在当今社会中，学校德育教育的重要性不言而喻。
作为培养未来社会栋梁的摇篮，学校应该加强对学生的德育教育，培养他们健康、正直、有责任心的品德。
以下是我对加强学校德育教育的几点思考。
学校应该加强对学生品德的引导。
品德是一个人的灵魂，是衡量一个人优劣的重要标准。
学校要通过各种形式的教育活动，如课堂教育、社团活动等，引导学生树立正确的价值观念和人生观。
学校可以组织开展德育主题班会，让学生分享自己的思考和感悟，互相学习，相互激励。
学校还可以邀请社会知名人士来校园进行讲座，分享人生经验和品德修养，给学生提供榜样和典范，引导他们树立正确的人生目标。
学校可以通过开展志愿者服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
在现代社会，人们往往只关注自己的利益和需求，忽略了对他人和社会的关心和帮助。
学校应该让学生参与到社区服务、环保活动等实践中去，让他们亲身感受到为他人付出的快乐和成就感，培养他们的责任感和爱心。
通过志愿者服务活动，学校可以让学生体验到团队合作的重要性，学会与他人合作、共同解决问题，培养他们的团队意识和沟通能力。
学校可以通过开展校园文化建设活动，丰富学生的精神世界，提高他们的文化素养。
学校可以举办各类文化讲座、演讲比赛、读书活动等，让学生接触到优秀的文化作品和文化人物，激发他们对文化的兴趣和热爱。
学校可以组织学生参加各类文化交流活动，让他们拓宽视野，增强自己的文化素养。
通过校园文化建设活动，学校可以培养学生的审美能力、创造力和创新精神，使他们具备一定的文化修养和思想品质。
学校要重视学生的心理健康教育，关注他们的心理状态和成长发展。
在现代社会中，学生面临着各种各样的压力和困扰，有的学生可能会产生焦虑、抑郁等心理问题。
学校应该建立健全的心理健康教育体系，提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决心理问题，保障他们的健康成长。
学校可以开设心理健康课程，教授学生如何正确认识自己、处理情绪、应对挫折等，提高他们的心理素质和抗压能力。
浅谈提升学校德育教育的几点思考
浅谈提升学校德育教育的几点思考随着社会的不断发展，学校德育教育已经成为学校教育工作中不可或缺的一部分。
学校德育教育不仅仅是传授学生道德知识，更重要的是培养学生的道德情感、品德修养和行为习惯。
而要提升学校德育教育的效果，就需要进行全方位的思考和改进。
下面就浅谈一下提升学校德育教育的几点思考。
一、注重德育教育的全员参与学校德育教育需要全员的参与，包括全体师生、家长和社会各界。
在学校德育教育中，老师是起到示范作用的关键群体，他们应该具备良好的师德与道德修养，时刻以身作则引导学生。
学生的家长也是学校德育教育的重要参与者，他们需要与学校密切配合，形成齐抓共管的整体合力。
社会各界也需要加入学校德育教育的建设与推动中，通过多种途径和形式对学校德育工作进行支持和帮助。
二、建立科学、合理的德育教育体系为了提升学校德育教育的效果，学校需要建立科学、合理的德育教育体系。
这一体系需要包括德育教育的目标与内容、教育方法与手段、评价体系以及师资队伍的建设等方面。
只有建立了科学、合理的德育教育体系，才能在教育实践中真正起到引导和规范学生行为、培养学生道德情感和品德修养的作用。
三、创新德育教育的方法与手段在现代社会，信息技术的快速发展为学校德育教育带来了新的机遇和挑战。
为了提升学校德育教育的效果，学校需要创新德育教育的方法与手段，结合信息技术为德育教育注入新的动力。
可以利用网络平台、多媒体设备等先进技术开展德育教育。
学校还应该注重在课堂教学、学生实践活动等环节中，创新教学方法，使学生在参与德育教育的过程中能够更好地体验道德情感和品德修养的培育。
四、加强德育教育的评价体系建设学校德育教育的评价体系是提升德育教育效果的重要保障。
学校需要建立合理的德育教育评价体系，不仅要注重学生成绩的考核，更要注重学生的道德品质、情感态度和行为表现的评价。
只有设计了全面的、科学的评价体系，才能真正调动学生的学习激情，帮助他们养成良好的品德修养和行为习惯。
加强学校德育教育的几点思考
加强学校德育教育的几点思考随着社会的发展和教育水平的提高，学校德育教育成为人们越来越关注的问题。
德育教育是培养学生健康全面发展的重要途径，也是创建和谐校园的基础。
为了加强学校德育教育，我认为应该从以下几个方面进行思考和改进。
加强师德建设。
作为学校德育教育的主体，教师的德育素养和道德规范对学生的影响至关重要。
我们应该加强对教师的师德教育培训，提高他们的专业水平和道德意识，使其成为学生道德行为的榜样和引领者。
学校也应该建立健全评价机制，对教师的德育工作进行定期评估和考核，激励他们积极投入到德育教育中。
营造良好的校园文化氛围。
学校应该注重培养学生的道德情操和社会责任感，创造浓厚的德育教育氛围。
可以通过举办各种形式的德育活动，如主题讲座、道德讲堂、义工活动等，激发学生的兴趣和参与度。
学校还应该建立健全校规校纪，制定明确的奖罚机制，为学生提供明确的价值观和道德准则。
注重德育教育的理论与实践相结合。
德育教育不能仅仅停留在理论层面，更要注重实践和体验。
学校可以组织学生参加实践活动和社会实践，让他们亲身体验和感受社会的多样性和复杂性，增强他们的责任感和担当精神。
学校还应该重视课堂教育，将德育教育融入到各个科目和教学环节中，使学生在学习知识的同时也能培养和发展道德素养。
第四，加强家校合作。
学校德育教育的效果离不开家庭的支持和参与。
学校应该加强与家长的沟通和合作，让他们了解学生的德育情况和进展，共同关心和培养孩子的品德修养。
可以开展家长学校、家访活动、家校联合主题讨论等形式，增强家长参与德育教育的积极性和主动性。
加强德育教育的评估与研究。
学校德育教育的效果需要通过评估和研究来检验和改进。
学校可以制定一套科学合理的评估指标体系，定期对学生的品德修养进行考察和评价。
学校还应该组织相关教师和专家开展德育教育的研究和交流，总结成功经验和教训，推动德育教育的持续改进和发展。
加强学校德育教育是提高学生整体素质和培养社会主义建设者和接班人的需要。
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关于加强我校德育课程教学的思考
中等职业学校的学生正处在青少年时期，积极探索、掌握中职学生思想教育管理“职业型、应用型、技能型”的特点，努力把中职德育工作做到实处，这是中职德育教师必须时刻关注的重要问题。
中等职业学校的德育课作为素质教育的核心课程，是一切为了学生的终身发展目标而设计的。
对于我校的德育课教学，应如何从学校的实际出发，正确贯彻实施德育教育纲要，努力培养德智体全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的技能型人才，始终是我们不断探索的一个重要课题。
现就本人在德育教学中“心理健康课程”的点滴想法和得失进行一个回顾小结。
一、入情入理，切忌生搬硬套
我校学生生源基本上是外地生和民工随迁子女以及少量的本地生组成，学生地域差别、生活习惯差别，在学习方面更是参差不齐，这给教学带来了一些难题。
教师如何教？这就要照顾到方方面面的学生特点。
在具体教学中书本案例的教学，有时与学生的日常生活经历还是有段距离的。
如：“阳光总在风雨后”这节课，就是要树立学生正确面对困难和挫折，勇于担当并用行动来战胜它们，这是非常重要的人生历练。
课上老师让同学们依据自己的成长经历与课程内容相结合，各抒己见，自由发表想法，形成人人都参与的教学氛围。
老师不是课堂的主导者，只是课堂教学活动的组织者和引领者，学生是课堂的主角和中心。
虽然课程内容很平铺直叙，但是教学完全可以生动有趣，教师要主动营造活泼生动有趣的教学氛围和情景，就是要让学生参与其中，让课程内容与学生的成长经历结合起来，学生会潜移默化地去感受课程内容的内涵和价值所在。
为自己的人生铺垫坚实的基础和继续发展的力量。
二、师生互动，结合小组讨论
德育课程是一门讲人生道路、讲道德修养，培养学生心理健康的课程。
所以教师讲课既不能变成一堂吐沫横飞满堂灌的说教课，又要避免成为一堂冷冷清清照本宣科式的讲课方式。
记得又一次课程内容是“父爱母爱情亲进行时”课程。
老师进行了课前的开场白，逐渐引入正题。
并让班级同学朗读一篇小故事，之后让各组同学结对议论，形成小组意见和想法。
老师作为引领者让各组派代表先发
表本组的探讨意见和想法，之后老师综合各组意见和想法，并让学生们结合自己与父母的情亲关系自由发表想法。
其中有一位同学讲了自己的故事，给我留下了特别的深刻印象。
他说：父亲有时与朋友喝醉酒打母亲的行为，对此非常的憎恨，还发生了与自己父亲干架的不冷静行为。
这出乎我的意料之外，但是老师首先肯定了这位同学能很坦率地把自己与父亲的冲突谈出来，同时给他指出与父亲进行冲突这种行为于事无补，只会伤了父子之间的情亲。
对于打母亲的家暴行为可以通过亲戚之间的调解或者法律途径等多种渠道进行维权。
但是直接与父亲发生冲突是错误和简单的冲动做法，也不利于自己的健康成长，同时也是自己心理不健康的表现。
课后老师没有得过且过，而是把这位同学领进办公室内，和蔼地进行疏导，建议他利用父亲节这天日子为父亲送上祝福和小小礼物，化解父子矛盾。
教学中，作为老师总感到教学应该与学生的成长经历相结合，才能取得很好的教学效果，甚至教师也不能置身事外，应该把自己的成长经历拿出来与大家分享，引领学生去领悟人生的真谛。
三、组建高素质的德育教师队伍
在教学活动中，教师的学识、品格、修养等都会对学生产生潜移默化的影响，教师的思想政治素质和职业道德水平如何，不仅关系到教学质量高低，而且对学生的人生观、价值观的形成和整个品质的培养，也起着十分重要的作用。
教师的言传身教对学生有很大影响，中职校学生在校期间正是他们人生观、价值观形成的重要时期，教师在这一过程中往往扮演着举足轻重的角色。
教师以身作则、为人师表是非常重要的德育资源，良好校风、学风和优良传统的继承、发扬，教师队伍起着决定性作用。
在一定意义上说，做好师德建设和教师思想政治工作对于开创德育工作新局面，具有非常重要的意义。
要对德育教师进行师德教育培训，以提高教师自身的素质，充分发挥师表作用。
德育教育是一项很重要的长期的教学任务，丝毫不能松懈，俗话说的好十年树木，百年树人。
教育是终生的事业，尤其在中职校中要把中职生长期养成的不良学习习惯和生活习惯扭转为健康的行为显得更为重要。
教师的言传身教和示范作用直接影响学生今后的职业生涯的发展。
邱惠明
2014.6.30。