声乐学习的入门与方法
声乐学习入门的十大要领
声乐学习入门的十大要领学习声乐是一个需要耐心和练习的过程。
如果您刚刚开始学习声乐，以下是十大要领，将帮助您实现扎实的基础并逐渐提高。
要领一：正确的姿势正确的姿势对于声乐的学习至关重要。
保持身体挺直、脚平行、肩部放松是正确的姿势，在学唱时能够保持稳定。
站立或坐立时都要注意姿势的正确性，这能够帮助您充分利用呼吸，并且预防不良的唱歌习惯。
要领二：深呼吸深呼吸是声乐的基础。
通过腹式呼吸，您能够有效地利用空气，并在唱歌时不虚耗太多气息。
练习深呼吸，放松肩膀和胸部，专注于通过腹部吸气，然后缓慢地将空气呼出。
要领三：认识自己的嗓音类型了解自己的嗓音类型是声乐学习的关键。
声乐主要分为男高音、男中音、男低音、女高音、女中音和女低音六种类型。
通过了解自己的嗓音类型，可以更好地选择适合的曲目和训练方法。
要领四：音准训练唱准音是声乐学习中的重要要素。
用音准琴、钢琴或其他乐器辅助练习，并且多听、模仿专业歌手的演唱，以锻炼自己的音准能力。
要领五：发声技巧学习正确的发声技巧是声乐学习的核心。
通过练习声音的放松和集中，可以使声音更加清晰和稳定。
要注意声带的保护，避免过度使用喉咙发声。
要领六：音域扩展从低音到高音的音域扩展是声乐学习的目标之一、通过逐渐练习高低音的过渡，使用正确的发声技巧，您可以逐渐拓展自己的音域。
要领七：节奏感和音乐理解节奏感和音乐理解对于声乐表演至关重要。
通过练习节拍、分析和理解音乐的结构，可以使演唱更加准确和有表现力。
要领八：咬字和发音清晰、准确的发音是一个声乐演唱者必备的基本素质。
练习咬字和发音的技巧，可以使歌曲更加容易理解，并且更具表现力。
要领九：表演和舞台表现除了音乐技巧，声乐学习还包括舞台表现和演唱技巧的培养。
练习表情、姿势、舞台布局和互动能提高您的舞台表演水平。
要领十：持之以恒声乐学习需要持之以恒的努力和耐心。
定期练习，参加专业课程和参观音乐会，与其他学习者交流和互动，可以不断提高自己的唱歌水平。
孩子正确学习声乐的方法
孩子正确学习声乐的方法学习声乐是培养孩子音乐才能和艺术修养的重要途径之一、通过正确的方法学习声乐可以帮助孩子培养正确的唱歌技巧和音乐表达能力，同时也能提高孩子的音乐感知和审美能力。
以下是孩子正确学习声乐的方法：1.寻找专业的声乐教师：要想培养孩子正确的唱歌技巧，寻找专业的声乐教师是关键。
专业的声乐教师能够教授正确的韵律和发声技巧，帮助孩子正确地发声和唱歌。
他们还能根据孩子的音域、音乐风格和声音特点来制定个性化的学习计划。
2.培养正确的姿势和呼吸：学习声乐的第一步是培养正确的姿势和呼吸技巧。
孩子应该保持坐姿或站姿的正常，挺起胸腔，放松颈部和肩膀。
同时，教孩子正确地使用腹部呼吸，通过深吸气和慢慢吐气的方式锻炼肺活量和呼吸技巧。
3.声音练习和发声训练：孩子需要进行声音练习和发声训练来提高声音的品质和音准。
这包括练习唱准音阶、唱指定的音乐曲目、进行音域的拓展等。
通过反复的练习和训练，孩子可以逐渐掌握正确的发声技巧和音乐表达能力。
4.学习唱法和演唱技巧：除了基本的发声训练，孩子还需要学习各种唱法和演唱技巧。
这包括颤音、各种音程的演唱、滑音、音乐表达等。
学习这些技巧可以帮助孩子更好地唱出不同风格的音乐，并提升音乐表达的能力。
5.注重声乐理论知识的学习：除了实际的唱歌训练，孩子还需要学习声乐理论知识。
这包括音乐的基本知识、音乐的表达方式、音乐的历史和文化等。
了解这些理论知识可以帮助孩子更好地理解音乐，提高他们的音乐感知和审美能力。
6.参加合唱团和演出：让孩子参加学校的合唱团或参与音乐的演出可以提供更多的学习机会和实践机会。
在合唱团中，孩子可以学习协调和合作的能力，同时也可以通过与其他合唱者一起演唱来提高声音的融合和表达能力。
演出可以让孩子有机会展示自己的音乐才能，培养自信心和舞台表演能力。
7.坚持练习和反馈：学习声乐需要坚持不懈地练习和反馈。
孩子应该每天进行声乐练习，并定期向教师请教和获得反馈。
通过不断地练习和反馈，孩子可以不断地改进和提高唱歌技巧。
学声乐的方法
学声乐的方法
学习声乐需要一定的技巧和耐心，以下是一些学习声乐的方法：
1. 了解声乐基础知识：学习声乐前，需要了解声乐的基础知识，如音高、音域、音色、发声原理等。
这些知识有助于你更好地理解声乐的本质和技巧。
2. 寻找合适的老师：找一个经验丰富的声乐老师是学习声乐的关键。
老师可以帮助你评估你的声乐水平，制定适合你的学习计划，并指导你正确地练习和发声。
3. 练习发声：发声是声乐的基础，需要不断地练习。
通过练习，你可以掌握正确的发声技巧，提高音质和音量。
在练习时，要注意保持喉咙放松，避免过度用力或喊叫。
4. 学习歌曲：学习歌曲是学习声乐的重要部分。
通过学习不同风格的歌曲，你可以掌握不同的发声技巧和演唱风格。
在学习时，要注意歌曲的音高、节奏和歌词，以及歌曲的情感和表现力。
5. 练习耳朵：声乐学习中，耳朵的训练也非常重要。
通过听音乐、辨别音高和音色，你可以提高自己的听觉能力，更好地掌握声乐技巧。
6. 坚持练习：学习声乐需要持之以恒的练习和耐心。
只有不断地练习，才能提高自己的声乐水平。
在练习时，要注意方法和技巧，避免过度练习导致喉咙疲劳或受伤。
总之，学习声乐需要付出持续的努力和耐心。
通过了解基础知识、寻找合适的老师、练习发声、学习歌曲、训练耳朵和坚持练习，你可以逐渐提高自己的声乐水平，享受音乐带来的乐趣。
声乐学习技巧
声乐学习技巧声乐学习技巧大全在学习声乐的过程中，我们会遇到很多的问题，下面店铺为大家整理了18个声乐技巧，希望能帮到大家!1.歌唱的姿势很重要。
要站直，要平均站在两腿的支持力量上。
头的位置比身体的位置更重要。
有人唱高音时把头抬起来，似乎唱上去省些劲，事实并非如此。
头抬起来高音紧了。
喉咙也会发紧，不松。
正确的是：头应稍低，但别太低。
头部有很多共鸣，声音在头部产生共鸣，声音就大。
头的动作要与旋律相反，越高头略低，声音好象下到胸腔里去。
2.歌唱时，尽量避免用那些与唱无关的肌肉。
控制呼吸用横隔膜时尽量不牵扯到其它肌肉，不要象搬东西那样使劲，那样会将所有的腔体关闭起来，把声音也关紧了。
唱的时候不要紧张，自然的唱，肩部要放松，不要有小动作，唱时只用横隔膜。
3.打开喉龙。
打开喉咙很简单，当你困时，一面讲话一面打呵欠，这时候喉咙就打开了。
打开喉咙比打开嘴巴更重要!这样唱起来的声音比只张嘴不打开喉咙的声音更亮些。
所以，嘴要与喉咙一起张开，最好后面张得更大些!如同用一个倒立的漏斗，大口一方在颈部喉咙处，漏斗尖在面罩处。
如果声音位置已全部进入面罩，声音就能从最轻逐渐唱到最强。
注解：只张嘴不开喉咙：前嘴后嘴嘴不大，但开喉咙：前嘴后嘴(倒立的漏斗)4.焦点。
歌唱时声音好象放电影一样，声音要有共鸣，焦点要集中，集中在面罩。
太远、太近都不行。
每个人都有自己做好的发声焦点，焦点集中了，声音会越来越大;没有焦点的声音就散了。
要求声音大，不能一天就摆出一个架子，开始时共鸣点要小，然后扩展开来，越唱越大。
这种发声方法，声音小，好象灯后面有面镜子，可以使光照得更远。
头额、鼻窦等处都是空的共鸣腔，要尽量利用。
5.呼吸。
歌唱时，要用躺着睡觉时的呼吸方法。
在胸式呼吸和腹式呼吸(横隔膜)中，我更倾向于腹式呼吸，这样可以吸得深。
且快。
但无论哪种呼吸，不可二种同时用!这样是矛盾的，如同一脚踩刹车，一脚踩油门。
6.训练声音。
你先找到最好的音以后然后顺着往上、往下去唱，嘴、喉咙位置都不要移动，在唱邻近的音时尽量体会，尽量模仿那个最好的音，这就叫“自我模仿”。
儿童声乐的入门学习方法
儿童声乐的入门学习方法儿童声乐是指培养儿童的声音、音准、音色以及唱歌的技巧。
入门学习儿童声乐需要一定的方法和技巧，下面是一些适用于儿童的入门学习方法。
1.培养正确的呼吸习惯呼吸是声乐中非常重要的基本功，儿童在学习声乐前，需要培养正确的呼吸习惯。
可以通过慢慢吸气，然后逐渐放松呼气的方式来练习。
儿童声乐初学者可以进行简单的呼吸练习，比如手按在胸前，深呼吸时感受手的上升，慢慢呼气时感受手下降。
通过这样的练习，可以帮助儿童掌握正确的呼吸方法。
2.掌握基本的发音技巧在学习声乐时，发音是非常重要的一环。
儿童在学唱歌时，需要掌握基本的发音技巧，包括舌头的位置、嘴唇的形状等。
可以通过练习发音绕口令、唱高低音、模仿老师的发音来提高发音技巧。
3.培养儿童的听音能力儿童在学习声乐时，需要培养好的听音能力。
可以通过听音乐、听别人唱歌来培养儿童的音乐感和个人的听音能力。
将经典的音乐曲目、童谣等播放给儿童听，让他们学会欣赏和感受音乐。
4.选择适合儿童的歌曲在初学儿童声乐时，需要选择适合儿童的歌曲。
这些歌曲的音域和音调比较简单，旋律易唱，同时歌词内容也要符合儿童的年龄特点和心理需求。
这样可以激发儿童的兴趣，提高学习的积极性。
5.培养儿童的节奏感节奏感是声乐学习中非常重要的一环，儿童在学习声乐时也需要培养好的节奏感。
可以通过跳舞、拍手、敲打节奏器等方式来帮助儿童培养节奏感，让他们更好地把握歌曲的节奏，提高音乐表达能力。
6.针对个体差异进行个性化教学每个儿童的音乐天赋和学习能力都有所不同，所以在教学过程中需要根据个体差异进行个性化教学。
老师可以通过观察儿童的学习情况，针对性地给予指导和辅导，帮助他们更好地发展自己的声乐技巧。
7.激发儿童的学习兴趣儿童学习声乐是一个需要持久耐心和坚持的过程，所以激发儿童的学习兴趣十分重要。
老师可以通过讲解音乐知识、分享音乐故事、鼓励表演和参加比赛等方式，激发儿童对声乐学习的兴趣，让他们能够更加热爱并坚持学习声乐。
声乐的基础知识与训练方法
声乐的基础知识与训练方法声乐是一门独特的艺术形式，它通过人类声音的表现来传达情感与思想。
要成为一名出色的声乐演唱者，首先需要掌握一些基础知识，然后通过合适的训练方法提高声音技巧和表达能力。
声乐的基础知识包括以下几个方面：1.声带结构：声带是人类喉部的重要组成部分，它通过振动产生声音。
了解声带的结构和功能可以帮助演唱者正确地运用声音。
2.声音的产生：声音是由空气经过喉咙、声带振动产生的。
演唱者需要学会控制呼吸和喉部肌肉，以产生准确、稳定的声音。
3.声音分类：声音通常根据音域、音色和音量等特征进行分类。
了解自己的声音分类有助于找到适合自己的曲目和演唱风格。
接下来，我们来介绍一些声乐的训练方法：1.呼吸训练：呼吸是声音产生的基础，训练自己掌握正确的呼吸方式非常重要。
练习深呼吸和腹式呼吸可以增强肺活量和气息的控制能力。
2.声音放置与共鸣：声音的放置是指将声音引导到合适的共鸣腔，以获得丰富、饱满的音色。
练习放声时要注意喉部不要过度紧张，以免声带受伤。
3.音域拓展：通过逐渐扩大音域范围，训练声音的高音和低音能力。
可以通过唱音阶、练习半音上下滑音等方式进行训练。
4.声音调整：在演唱中，根据曲目的要求，要学会调整声音的音量、音色和音准等。
可以通过各种练习来训练这些技巧，如练习各种音量的口头演唱、唱不同音色特点的曲目等。
5.表情与演绎：声乐演唱不仅仅是发声，还要通过声音来表达情感与思想。
演唱者需要学会理解曲目的意境，通过声音和表情来传达出来。
可以通过表演课程和舞台表演的练习来提高表达能力。
最后，要成为一名出色的声乐演唱者，需要持续的训练和实践。
参加声乐课程、加入合唱团或音乐剧演出等活动有助于提高声乐能力。
同时，要保持良好的声乐习惯，避免过度用力或不正确的发声方式对声带造成损伤。
总结起来，声乐的基础知识和训练方法对于提高声乐技巧和表达能力至关重要。
通过适当的训练方法，结合专业的指导和不断的实践，我们可以成为一名出色的声乐演唱者。
少儿声乐学习入门十大技巧
少儿声乐学习入门十大技巧1.寻找正确的音乐导师：选择一位有经验和教学能力的声乐导师对孩子的声乐学习有着至关重要的影响。
他们能够教授正确的歌唱技巧和发声方法，而且能够合理安排练习和表演计划。
2.培养正确的发声习惯：孩子需要学会正确的发声方法，包括正确的呼吸技巧、发声部位和喉咙的放松。
这有助于孩子发展出清晰、准确和饱满的音色。
3.练习唱准音准：良好的音准是声乐学习的基本要求之一、孩子要通过耳朵感受到准确的音高，并学会准确地唱出音准。
可以通过唱好知名歌曲中的音调来锻炼。
4.提高音域和音色：孩子需要通过练习扩大自己的音域范围，并培养丰富的音色。
可以通过练习音阶和音程、发展出不同的音色表达能力。
5.学习歌曲的表演技巧：除了技巧之外，孩子还需要学会歌曲的表演技巧，包括正确的发声动作、舞台形象、情感表达和舞台表现。
可以通过观看专业演唱会和音乐剧来学习。
6.培养音乐耳朵：孩子应该经常听音乐，包括各种风格和类型的音乐。
这有助于培养孩子的音乐耳朵和音乐感觉，提高音乐欣赏能力和表演水平。
7.参与合唱团：加入合唱团是培养孩子声乐能力的一种很好的方式。
在合唱团中，孩子可以学习与他人合唱、掌握和谐和声乐表达的技巧。
8.注重声乐练习和训练：声乐学习需要持续的练习和训练。
孩子应该制定合理的练习计划，并保持每天的练习时间。
可以通过音乐游戏、练习歌曲和舞蹈来激发孩子的兴趣。
9.学会合适的呼吸方法：呼吸是声乐学习中的关键一环。
孩子需要学会正确的呼吸方法，包括深腹式呼吸和控制呼吸流量。
这有助于增加音乐的力度和节奏感。
10.培养舞台表演能力：舞台表演是声乐学习的重要组成部分。
孩子应该培养自信和舞台表现能力，可以通过参加学校音乐会、舞台剧和比赛来锻炼。
总结起来，少儿声乐学习的入门十大技巧包括寻找正确的音乐导师、培养正确的发声习惯、练习唱准音准、提高音域和音色、学习歌曲的表演技巧、培养音乐耳朵、参与合唱团、注重声乐练习和训练、学会合适的呼吸方法和培养舞台表演能力。
如何从零开始学习唱歌
如何从零开始学习唱歌学会唱歌是一项需要不断练习和学习的艺术。
无论你是一个完全没有音乐基础的新手，还是一个有些音乐经验但想提高技巧的人，以下是一个从零开始学习唱歌的步骤指南。
1.培养正确的态度和动力要想学好唱歌，首先要培养正确的态度和动力。
理解到唱歌是一项技巧活动，需要长期的练习和耐心。
同时，设置有明确的目标，坚持下去，才能取得进步。
2.基础知识和技能了解一些基本的音乐知识和技能，有助于你更好地学习唱歌。
学习音阶、音程、节奏和基本的乐理知识，可以提高你对音乐的理解和掌握。
3.培养听力和音准听力是唱歌的基础。
尝试学习一些简单的乐曲，模仿专业歌手的演唱。
通过反复地听和模仿，可以培养准确的音准和音色感知。
4.热身和呼吸练习在唱歌前进行热身和呼吸练习非常重要。
做一些拉伸和身体运动，能够放松身体并改善呼吸控制。
练习深腹式呼吸，以增加气量和支持力度。
5.发声和发音练习练习发声技巧和正确的发音非常关键。
学习如何使用腹肌和声音的共鸣体来产生声音，并注意发音的清晰和准确。
6.歌曲选择和歌词记忆选择适合自己的歌曲进行练习，可以帮助你更好地发现自己的音色和风格。
同时，尽量记住歌词，提高歌曲的表达力。
7.寻找学习资源和导师利用互联网资源和学习平台，寻找学习资源和教学视频，可以帮助你更好地学习唱歌技巧。
如果有条件，可以找到一个专业的声乐老师，进行系统的指导和训练。
8.反复练习和反思持之以恒地进行练习和反思是提高唱歌技巧的关键。
反复练习同一首歌曲，找出不足之处并加以改进。
同时，反思自己的演唱过程和效果，找到需要提升的地方。
9.参加表演和展示机会利用各种演出和展示机会，提高自己的演唱技巧和表现能力。
参加唱歌比赛、学校演出或者音乐社团，为自己创造更多展示自己实力的机会。
10.探索个人风格和创新通过学习和模仿，找到自己独特的唱歌风格，并试着加入一些创新的元素。
不断进行实验和尝试，能够让你的演唱更加独特和具有个性。
总之，学会唱歌需要花费大量的时间和努力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
声乐学习的入门与方法声乐学习的入门与方法篇一：学习声乐的方法一、学习声乐的条件要学好声乐，必须具备一定的条件，即具有良好的音乐素质、掌握相应的音乐基础知识和技能，有良好的嗓音条件。
1、音乐素质音乐素质就是人在音乐方面敏锐听觉、鲜明的节奏感和良好的音乐感觉，就是我们常说的音准、节奏、乐感。
一个人的音乐素质有先天的因素，也有后天的培养，而后天的因素是主要的。
在音准、节奏和乐感方面有敏锐感觉的人，就具备了学习音乐的素质条件。
2、音乐的基本知识和技能具有音乐素质的人要进一步学习音乐就必须学习音乐方面的基本技能和知识，音乐基本技能包括：视唱练耳、乐理知识、键盘乐器基础。
视唱练耳是学习音乐的基础，要准确的听辨和视唱出音阶、音程、节奏、旋律必须学习视唱练耳。
乐理也是学音乐的基础，学好相应的乐理知识，才能唱准、唱好歌曲。
键盘乐器基础：键盘乐器和乐理知识的学习是相辅相成的，有了一定的键盘基础才能进行听觉训练和视唱练习。
而发声练习等都离不开键盘乐器。
3、嗓音条件：一般人认为，学习歌唱必须要具有天然的好嗓子，这说法既有正确的一面，又有它的片面性、天然优美动听的嗓子是学习歌唱的有利条件，但有好嗓子不一定就能学好声乐，而许多成功的歌唱家在训练前并未显示天然优美的声音。
歌唱同说话的生理条件是完全相同的，但若完全用说话的状态来进行歌唱就不能体现歌唱的艺术特征。
因为语音发音是下意识的“自然”发音，而歌唱发声是有意识的“非自然”发声，运用科学的发声方法有意识的锻炼发声器官，是可以从下意识地说话达到有意识的控制自如的歌唱发声状态的。
因此，凡会说话的人，只要具备了一定的音乐素质，就可以学习歌唱。
二、如何学习声乐学习应该包含两方面的内容：歌唱技能技巧的学习和声乐基础理论知识的学习。
1、声乐基础理论的学习要具备一定的演唱能力，首先要懂得发声的生理机制，如了解歌唱器官的构造，歌唱发声的简单原理，声音的共鸣原理、共鸣腔的划分、共鸣腔的运用和声区的关系，运用共鸣的方法等。
另外，在进行歌唱技能技巧的训练时，必须掌握歌唱的呼吸方法、呼吸的运用、了解呼吸的支点，常用的呼吸练习方法。
学习识别声音的性质、声部的划分，了解美声、民族、通俗唱法特点及嗓音的保健等。
学习了解声乐理论基础，可使自己练习时不盲目，目标明确。
另外，再看看别人的声乐论著、声乐方面的录像、电视、录音等，都会给自己带来极大启发，对歌唱练习时大有好处，使自己少走弯路。
2、跟声乐教师学习歌唱是一门技术性和实践性很强的学科，仅凭声乐理论和教学方面的文字资料去进行歌唱发声方面的学习和训练是非常困难的。
因为文字很难准确表达歌唱技能技巧的内涵，加之个人生理条件、理解和领悟能力的差异，更增加了凭文字资料学习的困难。
按书上说的方法练习发声、歌唱，练习者本人无法判断方法的准确性和声音效果正确与否，这样的练习不仅没有效果，而且很可能导致错误的歌唱发音。
因此，学习歌唱时，特别是初学阶段，必须找经验丰富的声乐老师指导，按照老师的方法练习，并把自己练习中的体会、困难、收获、感觉等如实地告诉老师，以便于老师根据你的个人特点，教给学生准确度高、收效快的练习方法。
学习时应注意多用脑子，少用嗓子。
三、歌唱训练内容声乐训练有完整、科学、系统的训练方法。
它包括：1、呼吸的训练歌唱呼吸是发声的动力，是歌唱的基础。
没有良好的呼吸方法来控制和运用气息，就不可有优美悦耳的歌声。
一切声音表演技巧都与呼吸有着不可分离的关系。
克拉克在《论呼吸》中主张：歌唱者第一件事就是学习适当的呼吸。
普利斯曼在他的《喉头生理学》中认为：呼吸是声音的生命力。
我国传统声乐论著中说：“气者，音之师也。
气弱则音薄，气浊则音滞，气散则音竭。
”也说明了中外古今的歌唱者都十分重视呼吸在歌唱中的重要作用。
如：慢吸慢呼：缓缓将气吸入，略停顿后再缓缓呼出。
可以这样体会：当你收到一束你喜爱的鲜花，你高兴地在闻花的芳香，这时你会发觉你的胸廓自然地而不是人为地向前、向上抬起，而肋肌、包括腰部，同时向四周扩张，保持这样状态，仅将腹部横膈膜以下的肌肉群放松、送气。
送气时想到吹蜡烛，将燃着的烛光吹倒，但不吹灭，就这样，保持烛光不升起来也不灭掉，保持时间长一点，然后再换气。
要达到这个要求，吸气一定要闻花时一样自然、平静、柔和。
呼气时一定要均匀，有节制。
同样，如果要练慢吸快呼，那你就缓缓吸一口气后，一下子把蜡烛吹灭。
2、发声练习发声练习是用于训练声乐技能技巧最基本最简单的练习。
实际上是把构成歌曲旋律最基本最简单的动机或乐句提练出来配以单纯的母音或音节，在适当的音域内作半音上行或下行移动反复练唱。
进行发声练习的方法和步骤各式各样，派别颇多。
但是，无论采用什么样的方法和步骤，都是达到以下目的：（1）有意识地运用气息发声，逐步做到横膈膜控制呼吸。
（2）形成正确的喉头位置，解放喉头，稳定喉部器官，使声带运动与呼吸密切配合，调整适度，在唱高、中、低、强弱不同的音符时，都有较为理想的声音效果。
（3）训练调节共鸣腔体的方法，适当扩张可调节形状的共鸣器官--咽腔、口腔、喉腔。
运用不能调整形状的共鸣器官--头腔和胸腔，通过共鸣腔体的调节与运用，增大音量，美化音色。
（4）呼吸、喉头（声带）、共鸣器官密切配合，协调运动地发声，做到声区统一，富于力度和音色变化。
另外，发声练习时应选择适当的母音。
开始进行发声练习时在a e i o u u六个母音中，并不是每个人都能全部均衡的唱好，这就要在老师的帮助下从发音最自然、动听的母音开始练习，这样，就较容易调整母音着力部位和协调音波在共鸣器中的作用。
练好最方便自然的母音后，逐步调整，带动其它母音，发声练习的进展就会快得多。
发声练习最初以自然声区为基础，逐步拓宽到中声区的音域。
在练好中声区的基础上，进一步扩展音域，达到声部应有的声音特色和音域。
3、歌唱语言歌唱语言是声乐训练中的重要部分。
歌唱，就是将音乐化的人声与语言相结合，进一步表情达意的一种音乐表现形式，歌唱语言能直接揭示歌曲的文学内容和思想内容，能突出作品风格，能直接按展示歌曲图像和意境。
歌唱语言总的要求是：声母准确又灵巧，韵母形态保持好，自然适时来归韵，阴阳上去要记牢。
轻重缓急须分清，语气语势处理好。
字头必须咬准，但又不能咬死。
当字头咬住后，应当自然及时地过渡到字腹。
字腹吐清后，应当适时地收声归韵，一定要注意三者衔接，过渡自然、顺畅，成为一个整体。
另外，拼音要唱准，如“l”和“n”，“平舌”和“翘舌”，“f”和“h”,“前鼻韵”和“后鼻韵”要区别开，声调准确。
歌唱语言必须同歌唱的呼吸、发声、共鸣紧密结合融为一体。
歌唱语言必须同灵活多变的呼吸、通畅的声音贯通的共鸣协调起来，才能收到声情并茂、感人至深的效果。
四、勤学、苦练、多动脑是学好声乐的关键学习声乐时要在老师面授时认真学习、思考、体会，并作好笔记。
声乐学习笔记是反映学习声乐进程的一面镜子，应记叙每个阶段采用的发声练习、歌曲教材、教师要求、练习效果、主要问题及纠正方法等。
回家后，要坚持每天按老师的要求练习，这是能否学好声乐的关键。
成功是不会亲睐懒虫的，只靠在面授时练习一下的人是不会有长进的。
五、怎样练声练声的目的1，使歌唱发声系统各器官的肌肉更有力，并能协调一致。
2，建立正确的声音概念。
3，扩展音域，美化音质。
注意事项1，要循序渐进。
2，要每天坚练习，持之以恒。
3，练声时要注意力集中，精神饱满，充满激情。
4，要主客观统一，经常录音分析真实声音与发声时自我感觉声音的差异。
5，要巩固正确的发声感觉。
6，要把练习发声技术的心得体会运用到演唱歌曲中去。
7，初学者不应追求大音量及高音，而应追求声音的圆润自如和音质的优美。
具体方法从自然音区练起，自然音区是指不太用力就能唱出的音区，是人声中最自如最富有色彩的声音，一般不超过八度，一般男女中音从低音量到中音降7，男女中音从2到高音1。
等到自然音区的音逐渐巩固之后，就应该将唱这些音时圆润、明亮、柔和的色彩和发声的自如性，移到邻近的高的和低的音上面去，当这样的音的数量逐渐增加时，就使我们的音域逐渐扩大，并使整个音域统一、均匀。
唱高音和低音时，都能运用自如。
如果不按从自然音区开始的方法进行练习，在自然音区的音还没有唱好，没有呼吸基础时就开始唱高音和低音，那么声音上就会产生一些毛病，有的人唱起歌来声音分成两节，或者高音发紧、发尖；低音压和发哑等待现象，就是由于自然音区的音没有基础时练唱高低音的结果。
对已经担任演唱工作的同志，每天抽空做一些自然音区的练习，对统一声区并使发声自如，都有很大益处。
六、声乐教学中的病声纠正：学生在学习声乐时，由于各种原因，养成不良歌唱习惯，久之形成病声。
病声纠正是每个声乐教师都不能回避的问题。
病声大致分为二类，第一类是以前训练方法不得当，破坏了嗓音机能。
常见的情况是：1）喉头开得过大，声带闭合不好；2）过分挤压喉头，发出挤音、卡音。
第二类是到二三年级以后，突然发生音唱不准。
这种现象往往伴随着曲目难度的提高而愈来愈频繁。
无论是喉头开得过大，还是挤压喉头，说到底都是气息不好造成的。
由于气息不好，找不到正确的支点，就只能用嗓子着力。
在训练中如果不注意气息，开也罢，闭也罢，最终只能舍本求末，越练越错以至不能自拔，呼吸作为动力，气息冲击声带发出声音，经过共鸣腔体扩大和美化形成动听歌声——任何一个受过声乐训练的人都懂这些基本声乐理论。
但如何引导学生正确掌握这些理论并不是一件容易的事。
首要的是加强气息训练，引导学生学会正确的呼吸方法。
保持在吸气的状态下唱歌：气息吸在腰带的周围，要练习保持气息、控制吸气的速度，简言之：全身放松，口鼻同时缓缓吸气，稍稍保持一会儿，均匀地呼出，然后再放松。
这些说起来简单，学生要经常练习，反复体会、实践，最终成为他们的下意识动作。
其次，用u 母音开始练声。
使用u母音的好处是它容易使气束集中，便于协调气息和共鸣腔体之间的关系。
在u母音练习好的基础上再开发其它母音，这样使得学生易于掌握正确的发声方法。
在练声中，开始用三度或五度的练声曲，由浅入深，逐步使学生在学习发声技巧的同时克服心理障碍，树立起歌唱的信心。
还可以开始用半声方法练声，让每一个声音都控制在气息的状态下发声，由于这些学生歌唱机能都受过不同程度的腋坏，如放声歌唱的话，势必难于摆脱以前错误的发声方法，实际上，半声与全声的区别只是气息量大小的问题，发声方法是一样的。
半声方法不仅有利于学习正确的发声方法，对声音控制和学习演唱高难度技巧的曲目也有十分的好处。
1997年5月，美国马里兰大学艺术系主任b.carmen教授在中国音乐学院讲学时介绍了她的练声方法，他的练声法就是半声练声法。
按上面谈到的方法循序渐进，使学生逐步去掉了开喉头和挤喉头的错误发声方法，学会了正确地歌唱。
有个声音只剩下三个半音的学生，曾经被一些声乐名家判了“死刑”。