颗粒污染物控制课程设计实例
大气颗粒物课程设计

大气颗粒物课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解大气颗粒物的概念、分类及其来源。
2. 使学生掌握大气颗粒物的环境影响,如雾霾、酸雨等。
3. 帮助学生了解大气颗粒物监测与控制的基本方法。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识分析大气颗粒物污染案例的能力。
2. 提高学生设计简单的大气颗粒物控制方案的能力。
3. 培养学生收集、整理和分析相关资料的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对环境保护的责任感和使命感,激发他们关注大气污染问题。
2. 培养学生热爱科学,追求真理的精神,增强他们探索大气科学领域的兴趣。
3. 引导学生树立绿色生活理念,积极参与环保行动,减少大气颗粒物排放。
课程性质:本课程为环境科学领域的一门学科,结合学生所在年级的知识深度,旨在让学生了解大气颗粒物的基本知识,提高他们的环保意识和实践能力。
学生特点:学生具备一定的科学素养,对环境问题有一定了解,但对大气颗粒物的专业知识掌握有限。
教学要求:结合课程内容,采用案例分析、小组讨论、实验探究等多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高他们的实践能力。
通过课程学习,使学生能够达到上述课程目标,为后续环境科学学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 大气颗粒物基本概念:介绍大气颗粒物的定义、分类及主要特性,对应教材第二章第一节的有关内容。
2. 大气颗粒物来源与环境影响:分析大气颗粒物的来源、迁移规律以及其对环境和人体健康的影响,对应教材第二章第二、三节的内容。
3. 大气颗粒物监测技术:讲解大气颗粒物的监测方法、仪器设备及数据处理,对应教材第二章第四节的内容。
4. 大气颗粒物控制技术:介绍大气颗粒物的控制策略、技术及其效果评价,对应教材第二章第五节的内容。
5. 案例分析:选取具有代表性的大气颗粒物污染案例,分析其成因、影响及解决方案,结合教材第二章第六节的内容。
教学进度安排:第一课时:大气颗粒物基本概念第二课时:大气颗粒物来源与环境影响第三课时:大气颗粒物监测技术第四课时:大气颗粒物控制技术第五课时:案例分析及讨论教学内容确保科学性和系统性,结合课程目标,注重理论与实践相结合,提高学生对大气颗粒物知识的掌握和运用能力。
2-6颗粒污染物控制详解

环境工程学
第六章
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环境工程学
第六章
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环境工程学
第六章
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环境工程学
第Байду номын сангаас章
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第六章
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环境工程学
第六章
三、电除尘器的除尘效率
1、 作用于荷电颗粒的静电力:
Fe = qE
式中 q—颗粒的荷电量,C;
E—颗粒所处位置的电场强度,v/m。
2)几何当量径: 等投影面积径:与颗粒投影面积相等的圆的直径; 等体积径:与颗粒体积相等的圆球的直径; 等表面积径:与颗粒外表面积相等的圆球的直径。 体积表面积平均径:颗粒体积与表面积之比相同的圆 球的直径。
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环境工程学
第六章
4)物理当量径:与颗粒的某一物理特性相同的球形颗粒 的直径。 重力沉降径:在重力作用下,同一流体中与颗粒的密
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环境工程学
第六章
四、 旋风除尘器压力损失
旋风除尘器压力损失的实验值表示成进口气流动压的倍 数的形式,即
P = z
式中 υ
r vi
2
2
1
——进口气流速度,m/s; ——旋风除尘器的压损系数。
z
旋风除尘器压力损失一般为500~2000Pa。
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环境工程学
第六章
第四节 静电除尘器
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环境工程学
第六章
第二节 重力沉降
一、重力沉降速度
在静止流体中,球形颗粒所受的力有重力FG、流体阻力
颗粒污染物控制课程设计实例

颗粒污染物控制课程设计实例颗粒污染物在现代社会中已经成为了一个严峻的环境问题。
面对这种问题,我们需要不断地创新,研究并提出有效的解决方案。
为此,颗粒污染物控制课程就应运而生,它旨在培养学生对于颗粒污染物的认知并掌握对于颗粒污染物的治理控制方法。
今天,我们将对一份颗粒污染物控制课程设计实例进行详细的解析。
课程名称:颗粒污染物控制课程性质:必修课学时数:64学时课程目标:1. 学习颗粒污染物的相关知识以及颗粒污染物的来源和影响。
2. 掌握颗粒污染物的监测方法和监测技术。
3. 知晓常见的减少颗粒污染物排放的技术与设备。
4. 了解颗粒污染物治理措施的方法和效果,并掌握其实现技术。
课程内容:1. 颗粒污染物概述:颗粒污染物的基本概念,颗粒污染物的来源和危害以及颗粒物的化学成分和生物学特性。
2. 颗粒污染物监测技术:颗粒污染物的主要监测方法,颗粒物的监测技术的原理,颗粒物的测量标准等。
3. 颗粒污染物排放控制:国内外大气污染的情况,颗粒物排放的途径以及常见的减排措施和设备。
4. 颗粒污染物治理技术:颗粒物治理措施的方法,包括物理方法、化学方法和生物方法,并掌握一些实际运用的技术方法。
教学方法及考核方式:1. 采用理论课+实验课相结合的方式进行授课,实验课程贯穿全学期,包括颗粒污染物的监测和治理措施的实验等。
2. 课程成绩以平时成绩、考试和实验成绩三个方面综合考核,其中平时成绩的占比为30%,考试占比为40%,实验成绩占比为30%。
本课程设计实例的特点:1. 课程内容全面:本课程涵盖了颗粒污染物的概述,监测技术,排放控制以及治理技术,并结合实验模拟实际环境,考虑到学生对实际操作的需求。
2. 教学方法多样化:本课程采用了理论课与实验课相结合的方式,旨在让学生通过实际操作加深对于颗粒污染物知识的理解,同时也有助于培养学生的动手能力。
3. 考核方式合理:本课程采用多元化的考核方式,考虑到不同学生的学习风格和能力,旨在帮助学生全面掌握颗粒污染物的知识。
大气污染控制课程设计

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电除尘器 静电除尘器主要有以下优点: ①压力损失小(200~500Pa); ②除尘效率高(0.1~50μm,除尘效率 90%~99﹪); ③气体处理量大; ④适用范围广(可在350~400℃的高温下工作); ⑤能耗低,运行费用少。
比电阻过高或过低都会大大降 低电除尘器的除尘效率,适宜 的 范 围 是 从 104Ω~ 2×1010Ω·cm。
改变粉尘比电组
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电除尘器的设计
电除尘器需要达到的除尘效率η=86.98% 驱进速度w=0.12m/s 集尘板比表面积:f=16.98s/m 集尘面积A=97.67m2 考虑生产中其他因素的影响取A‘=1.1A=107.44m2 考虑生产中其他因素f'=A‘/Q=18.68s/m 电场有效断面积F=5.09 板间距(筒体直径)=0.6m 管数=18根 电场高度H=2.26m 电场长度L=3.17m 长高比=1.40 起始电压=155.427kv
过滤式 过滤介质捕集
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工艺流程
1.
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旋风除尘器
旋风除尘器也称作离心力除尘器,它
是利用含尘气流作旋转运动产生的离心 力把尘粒从气体中分离出来的装置。 如图旋风除尘器的一般形式。含尘气 流由进气管以较高的速度沿切线方向进 入除尘器内,在圆筒体与排气管之间的 圆环内作旋转运动,尘粒在离心力的作 用下,穿过气流流线向外筒壁移动。达 到器壁后,失去其惯性,在重力及二次 涡流的作用下,尘粒沿器壁向下滑动, 直至排灰口排出。
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烟气总量:2.74*106m3
烟气含尘浓度(标况下):3.678*104 mg/m3 烟气排放标准(标况下):200 mg/m3 要使烟尘达标排放需要达到的最低除尘效率η η=96.4
《大气污染控制工程》第4章 气体中颗粒污染物控制

粒径/μm 质量百分含量/%
0~10 10~20 20~40 40~60 60~80 80~100 24.75 25.68 18.63 8.21 10.33 12.40
三、旋风除尘器
解:1.确定旋风除尘器的几何尺寸:
设进口面积为A,取进口速度 v = 16 m/s,因此:
A h b qV 4608 m2 0.08m2 v 360016
碰撞式-气流冲击 挡板捕集较粗粒子
回转式-改变气流 方向捕集较细粒子
(a)单级碰撞式;(b)多级碰撞式; (c)百叶式;(d)回转式
二、惯性除尘器
3.惯性除尘器的应用 惯性除尘器宜用于净化密度和粒径较大的
金属或矿物性粉尘。由于其净化效率不高,只
能用于多级除尘中的第一级除尘,捕集10~
20μm以上的粉尘,其压力损失差别很大,一
根据拉普尔标准尺寸比例, 取h = 2b 则: (1)入口宽度b
b (A / 2)1/2 0.2m
三、旋风除尘器
(2)入口高度h h = 2b = 0.4 m (3)筒体直径D D = 4b = 0.8 m (4)排气管直径d d = 0.5D = 0.4 m (5)卸灰口直径dx dx = 0.25D = 0.2 m (6)筒体长度l1 l1 = 2D = 1.6 m (7)锥体长度l2 l2 = 2D = 1.6 m (8)排气管长度l3 l3 = 0.625D = 0.5 m
一、重力沉降室
提高沉降室效率的主要途径: ➢降低沉降室内气流速度 ➢增加沉降室长度 ➢降低沉降室高度 ➢多层沉降室:设置几层水平隔板 ➢折流板式沉降室:加设一些垂直的挡板, 利用气流绕流的惯性作用
一、重力沉降室
重力沉降理容易
第4章颗粒污染物控制(2)

三、喷雾塔洗涤器
假定
清洁气体
所有液滴具有相同 直径 液滴进入洗涤器后 立刻以终末速度沉 降 液滴在断面上分布 均匀、无聚结现象
含尘气体
循环水 含尘水
三、喷雾塔洗涤器
则立式逆流喷雾塔靠惯性碰撞捕集粉尘的效 率可以用下式预估
3QLut zd 1 exp[ ] 2QGd D (ut Vg )
聚速度加快,形成直径较大的含尘液滴,以便于被低能洗涤器或除 雾器捕集下来。
五、文丘里洗涤器
D1
L1
L2
1
2
DT throat Diverging section D2
2.几何尺寸
Converging section
进气管直径D1按与之相联管道直径确定,管道中气流速度 一般为16m/s—22m/s
(2)可与静电除尘器和布袋除尘器相比,而且还可适用于它们不能
胜任的条件,如能够处理高温,高湿气流,高比电阻粉尘,及易燃易 爆的含尘气体
(3)在去除粉尘粒子的同时,还可去除气体中的水蒸气及某些气态 污染物。既起除尘作用,又起到冷却、净化的作用
湿式除尘器的缺点
(1)排出的污水污泥需要处理,澄清的洗涤水应重复回用 (2)净化含有腐蚀性的气态污染物时,洗涤水具有一定程 度的腐蚀性,因此要特别注意设备和管道腐蚀问题 (3)不适用于净化含有憎水性和水硬性粉尘的气体 (4)寒冷地区使用湿式除尘器,容易结冻,应采取防冻措 施
St ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ Ni 2
xs dD
d 2ρ p (u p u D )C p 9 dD μ
up:粒子运动速度 uD:液滴运动速度 dD:液滴直径
教学课件3颗粒污染物控制技术

大气污染治理技术
3 颗粒污染物控制技术
5
4.粉尘的比表面积 • 单位体积的粉尘具有的总表面积,单位是cm2/cm3。 • 粉尘粒子愈细,比表面积愈大,物理和化学活动性显著,
如氧化、溶解、蒸发、吸附、催化等因细小颗粒比表面积 大而被加速,引起粉尘的爆炸危险性和毒性增加。 5.粉尘的润湿性 • 粉尘能否与液体相互附着或附着难易的性质。 • 亲水性粉尘(如锅炉飞灰、石英粉尘等)和疏水性粉尘 (如石墨粉尘、炭墨等)。水泥、熟石灰等具有水硬性。 6.粉尘的黏附性 • 粉尘颗粒相互附着或附着于固体表面上。 • 影响因素:粉尘的粒径小、形状不规则、表面粗糙、含水 率高、润湿性好及荷电量大易产生黏附现象。 • 除尘系统把器壁面加工光滑,从而减少粉尘的黏附。
除尘方法,如气体洗涤、泡沫除尘等。 • 常用设备:喷雾塔、填料塔、泡沫除尘器、文
丘里洗涤器等。
大气污染治理技术
3 颗粒污染物控制技术
11
3.2 机械式除尘器
3.2.1重力沉降法 • 重力沉降:利用含尘气体中的颗粒受重力作用而
自然沉降实现分离。 • 借重力沉降从气流中分离出尘粒的设备称为沉降
室,最常见的重力沉降室如图所示。
含尘气体,可以直接回收干粉尘; • ④没有运动部件,运行管理简便。
大气污染治理技术
3 颗粒污染物控制技术
27
3.3 过滤式除尘器 • 两类代表:颗粒层除尘器和袋式除尘器。 3.3.1 颗粒层除尘器 • 机理:颗粒层除尘器利用颗粒状物料(如硅石、
砾石、焦炭等)作为填料层的一种内滤式除尘装 置。在除尘过程中,气体中的粉尘粒子主要是在 惯性碰撞、截留、扩散、重力沉降和静电力等多 种力的作用下分离出来的。 • 优点:结构简单、过滤能力不受灰尘比电阻影响、 能够净化易燃易爆的含尘气体、维修方便、耐高 温、耐腐蚀、效率高等。 • 广泛应用于高温烟气的除尘。
大气污染及其防治教学目的通过案例分析可吸入颗粒物污染形成

大气污染及其防治教学目的:1.通过案例分析可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害,及其防治措施。
2.通过案例分析酸雨形成的原因、污染过程和危害,及其防治措施。
3.理解调整能源生产和消费结构对大气污染治理的普遍意义。
4.分析大气污染现象发生的时空尺度差异。
教学重难点:重点:1.可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害,及其防治措施。
2.酸雨形成的原因、污染过程和危害,及其防治措施。
难点:可吸入颗粒物的概念、酸雨的危害及防治。
教具准备:多媒体课件教学方法:讨论法、案例分析法、讲授法等教学过程:导入:大气是自然环境中最活跃的组成部分。
虽然大气也具有一定的自净作用,但若排放的大气污染物超过大气环境容量(自净能力)时,就会产生大气污染。
大气污染造成的影响和危害是多方面的。
一、大气污染现象和大气污染物1.大气污染由于自然或人为的原因,大气圈中的原有成分被改变,而且增加了某些有毒有害的物质,致使大气质量恶化,影响了原有的生态平衡,严重威胁着人体健康和正常的工农业生产,并对建筑物及各种设备设施造成损害,这种现象称为大气污染。
案6例博帕尔毒气泄漏事件通过案例能够掌握:1.本案例讲述的是大气污染中的急性中毒事件。
(说明:大气污染现象是多种多样的,它们污染和影响的时空尺度不同:有急性中毒事件;有困扰某个局部地区的地方性大气污染问题;有的则是全球性的大气环境问题,需要全人类的共同关注。
)2.事件的污染源:联合碳化物工厂事件的污染物:45吨剧毒性甲基异氰酸盐气体事件造成的危害:1 750人当即丧生,2万人终生残废,受毒气影响的人数达50万,还有无数十、羊、家禽死去。
多年以来一直危害着博帕尔市民的健康,继续吞噬着人们的生命。
2.大气污染物(1)可吸入颗粒物(技术上标为TMl0)①"总悬浮颗粒物":空气中悬浮着无数固体颗粒的统称。
②可吸入颗粒物:指总悬浮颗粒物中去掉10微米以上的那些大颗粒,它是空气质量播报中一个重要参数。
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颗粒污染物控制课程设计一、课程设计标题问题某燃煤采暖锅炉烟气除尘系统设计二、课程设计的目的通过课程设计进一步消化和安定本能课程所学内容,并使所学的常识系统化,培养运用所学理论常识进行净化系统设计的初步能力。
通过设计,了解工程设计的内容、方法及步调,培养确定大气污染控制系统的设计方案、进行设计计算、绘制工程图、使用技术资料、编写设计说明书的能力。
三、设计原始资料锅炉型号:SZL4—13型,共4台设计耗煤量:600kg/h(台)排烟温度:160℃尺度状态下烟气密度:1.34kg/m³空气过剩系数:α排烟中飞灰占煤中不成燃烧成分的比例:16%烟气在锅炉出口前阻力:800Pa冬季室外空气温度:-1℃尺度状态下空气含水按/m³烟气其他性质按空气计算煤的工业阐发值:C Y=68% H Y=4% S Y =1% O Y=5%N Y=1% W Y=6% A Y=15% V Y=13%按锅炉大气污染物排放尺度〔GB 13271-2001〕中二类区尺度执行。
尺度状态下烟尘浓度排放尺度:200mg/m³尺度状态下二氧化硫排放尺度:900mg/m³净化系统安插场地为锅炉房北侧15m以内。
四、设计计算1、燃煤锅炉排烟量及烟尘和二氧化硫浓度的计算⑴尺度状态下理论空气量Q’a Y+5.56 H Y +0.7 S Y -0.7 O Y〕〔m³/kg〕式中 C Y, H Y, S Y, O Y——别离为煤中各元素所含的质量分数。
Q’a = ×××××0.05)= 6.97〔m³/kg〕⑵尺度状态下理论烟气量〔设空气含湿量/m³Q’s=1.867〔C Y+0.375 S Y〕+11.2 H Y+1.24 W Y+0.016 Q’a +0.79 Q’a +0.8 N Y〔m³/kg〕式中 Q’a——尺度状态下理论空气量,m³/kg;W Y——煤中水分的质量分数;N Y—— N 元素在煤中的质量分数。
Q ’s = ××××0.06+×××= 7.42〔m ³/kg 〕 ⑶ 尺度状态下实际烟气量Q s = Q ’s +1.016〔α-1〕Q ’a 〔m ³/kg 〕 式中 α——空气过剩系数;Q ’s ——尺度状态下理论烟气量,m ³/kg ;Q ’a ——尺度状态下理论空气量,m ³/kg 。
尺度状态烟气流量Q 应以m ³/h 计,因此,Q=Q s ×设计耗煤量 Q s ×〔1.4-1〕×6.97=10.25〔m ³/kg 〕 Q = Q s ×设计耗煤量 ×600=6150〔m ³/h 〕 ⑷ 烟气含尘浓度C = d sh ·AYQ s(kg/m ³)式中 d sh ——排烟中飞灰占煤中不成燃成分的质量分数;A Y——煤中不成燃成分的含量;Q s ——尺度状态下实际烟气量,m ³/kg 。
C = ×10-3(kg/m ³)×103〔mg/m ³)⑸ 尺度状态下烟气中二氧化硫的浓度计算C SO2 = 2S Y Q s× 106〔mg/m ³)式中 S Y——煤中硫的质量分数;Q s ——尺度状态下燃煤发生的实际烟气量,m ³/kg 。
C SO2 = 2××10.25 ×106×103〔mg/m ³)2、除尘器的选择 ⑴ 除尘效率η=1-CsC式中 C ——尺度状态下烟气含尘浓度,mg/m ³;Cs ——尺度状态下锅炉烟尘排放尺度中规定值,mg/ m ³。
η=1- 错误! = 91.45% ⑵ 除尘器的选择 工况下烟气流量 TT Q Q '=' (m ³/h) 式中 Q ——尺度状态下的烟气流量,m ³/h ; T′ ——工况下烟气温度,K ; T ——尺度状态下温度,273K 。
Q ′= 6150×(273+160)273 = 9754 (m ³/h)那么烟气流量为Q ′3600 = 97543600=2.7(m ³/s) 按照 工况下的烟气量、烟气温度及要求达到的除尘效率确定尘器:由陕西蓝天锅炉设备制造所提供的“XDCG 型陶瓷多管高效脱硫除尘器〞〔 国家级科技成果重点推广计 划 工程〕中拔取XDCG4型陶瓷多管高效脱硫除尘器。
产物 性能规格见表3-3-1,设备外形布局尺寸见表3-3-2。
表3-3-2 XDGC4型陶瓷多管高效脱硫除尘器外型布局尺寸图3-3-1 XDCG1型陶瓷多管高效脱硫除尘器外形布局尺寸3、确定除尘器、风机、烟囱的位置及管道安插。
并计算各管道的管径、长度、烟囱高度和出口内径以及系统总阻力。
⑴ 各装置及管道安插的原那么按照 锅炉运行情况及锅炉现场的实际情况确定各装置的位置。
一旦确定各装置的位置,管道的安插也就底子可以确定了。
对各装置及管道的安插应力求简单、紧凑、管路短、占地面积小,并使安装、操作和检修便利。
⑵ 管径确实定πυQd 4=(m)式中 Q ——工况下管道内的烟气流量,m ³/s ;ν——烟气流速,m/s 〔对于锅炉烟尘u=10~15 m/s 〕。
取ν=14 m/s那么d = 错误! = 0.49 ( m )圆整并查圆形通风管道规格拔取风道d1=500-2×0.75=495.5〔mm 〕由公式 d=4Qπν可计算出实际烟气流速: ν= 4Qπd2 = 错误! = 13.8 ( m/s )4、烟囱的设计⑴ 烟囱高度确实定首先确定共用一个烟囱的所有锅炉的总蒸发量〔t/h 〕,然后按照 锅炉大气污染物排放尺度中〔表3-3-3〕的规定确定烟囱的高度。
锅炉总额定出力:4×4=16〔t/h 〕 应选定烟囱高度为40m 。
⑵ 烟囱直径的计算烟囱出口内径可按下式计算:d = 0.0188Qω( m ) 式中 Q ——通过烟囱的总烟气量,(m ³/h);ω——按表3-3-4拔取的烟囱出口烟气流速,m/s 。
表3-3-4 烟囱出口烟气流速/(m/s)选定ω= 4 m/s4×97544= 1.83 〔 m 〕 圆整取d=1.8 m 。
烟囱底部直径 d 1 = d 2 + 2·i ·H 〔m 〕式中 d 2——烟囱出口直径,m ; H ——烟囱高度,m ;i ——烟囱锥度〔通常取i=0.02~0.03〕,取 i=0.02。
d 1 = 1.83+2××40=3.5〔m 〕 ⑶ 烟囱的抽力 S y = 0.0342H(1273+t k -1273+ t p)·B (Pa)式中 H ——烟囱高度,m ;t k ——外界空气温度,℃;t p ——烟囱内烟气平均温度,℃; B ——本地大气压,Pa 。
Sy×40×〔1273-1 -1273+160〕××103= 183 〔Pa 〕 5、系统阻力的计算 ⑴ 摩擦压力损掉对于圆管 Δp L =λL d ·ρν22 (Pa)式中 L ——管道长度,m ;d ——管道直径,m ;ρ——烟气密度,kg/ m 3;ν——管中气流平均速率,m/s ;λ——摩擦阻力系数,是气体雷诺数Re 和管道相对粗拙度 Kd 的函数。
可以查手册得到〔实际中对金属管道λ值可取0.02,对砖砌或混凝土管道λ值可取0.04〕。
a 、对于Ф500管道 L=ρ=ρn 273273+160 ×273443 = 0.84 (kg/m 3)Δp L ×9.50.5×= 30.4 (Pa)b 、对于砖砌拱形烟道〔拜见图3-3-2〕A = 2×π4 D 2 =B 2+ π2 〔 B 2〕2D=500mm故 B=450 mm 那么 R = AX式中,A 为面积,X 为周长。
⑵ 局部压力损掉Δp=ξ·ρν22(Pa)式中 ξ——异形管件的局部阻力系数,可在有关手册中查到,或通过尝试获得; ν——与ξ相对应的断面平均气流速率,m/s ; ρ——烟气密度,(kg/m 3)。
图3-3-3中一为渐缩管。
图3-3-3 除尘器入口前管道示意图а≤45°时,ξ取а= 45°,ν=13.8 m/s0.828.1384.01.0222=⨯⨯=•=∆ρυζp (Pa) ι1×tan 67.5 = 0.12 〔m 〕图3-3-2中二为30℃Z 形弯头h = 2.985 - 2.39 = 0.595 = 0.6 〔m 〕 h/D = 0.6/0.5 = 0.12,取ξ′ξ=ξRe ξ′由手册查得ξRe =1.0 ξ×6.1228.1384.0157.0222=⨯⨯=•=∆ρυζp (Pa)图3-3-3中三为渐扩管79.144985.014.3135.0221=⨯⨯=A A 查 大气污染控制工程 附表十一,并取а=30° 那么ξ2.1528.1384.019.0222=⨯⨯=•=∆ρυζp (Pa) ι3=(1-0.4985)2 ×tan15°= 0.93(m)图3-3-4中а为渐扩管图3-3-4 除尘器出口至风机入口段管道示意图 а≤45°时,ξ取а= 30℃,ν=13.8 m/s0.828.1384.01.0222=⨯⨯=•=∆ρυζp (Pa) L=0.93〔m 〕图3-3-4中b 、c 均为90°弯头D=500,取R=D ,那么那么 4.1828.1384.023.0222=⨯⨯=•=∆ρυζp (Pa)两个弯头△p ′= 2△p = 2×18.4=36.8(Pa) 对于如图3-3-5所示T 形三通管图3-3-5 T 形三通管示意图 ξ4.6228.1384.078.0222=⨯⨯=•=∆ρυζp (Pa)对于T 形合流三通ξ4428.1384.055.0222=⨯⨯=•=∆ρυζp (Pa) 系统总阻力〔此中锅炉出口前阻力为800Pa ,除尘器阻力1400Pa 〕为∑△h=30.4+84.1+8.0+12.6+15.2+8.0+36.8+62.4+44+800+1400 (Pa)6、风机和电动机的选择及计算 ⑴ 尺度状态下风机风量的计算 Bt Q Q p 325.1012732731.1⨯+•=γ ——风量备用系数Q ——尺度状态下风机前风量,m ³/h ; t p ——本地大气压,kPa 。