人教新课标二年级数学上册数学广角第2课时组合课件
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(二上)数学PPT课件 - 数学广角 搭配 第2课时 组合 人教版 (12张)
人教版数学二年级上册 第八单元
复习导入
探究新知
基础练习
拓展练习
课堂小结
复习导入
有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成 两位数，一共能组成几个？
我可以用交换位置法 解答，先写出一个再 把……
说一说，还能 用什么方法解 答。
我用固定十位法，先 在十位上写出一个数， 然后……
复习导入
用1、2、3能组成6个两位数，用0、1、2也 能组成6个两位数吗？
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
几种可能？
方法二：连线法 14
12
5
7
9
像5+7=12、7+5=12 ， 它们的和都是12，只能 算一种。
16 无论采用哪种方法，都要 做9，任意选取其中2个组成两位数，
一共能组成几个？
6个
有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数
有几种可能？
3种
都是从5、7、9这三个数中选2个，怎么一 个能组成6个，一个却只有3种可能？
①
②
③
④
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
复习导入
探究新知
基础练习
拓展练习
课堂小结
复习导入
有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成 两位数，一共能组成几个？
我可以用交换位置法 解答，先写出一个再 把……
说一说，还能 用什么方法解 答。
我用固定十位法，先 在十位上写出一个数， 然后……
复习导入
用1、2、3能组成6个两位数，用0、1、2也 能组成6个两位数吗？
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
几种可能？
方法二：连线法 14
12
5
7
9
像5+7=12、7+5=12 ， 它们的和都是12，只能 算一种。
16 无论采用哪种方法，都要 做9，任意选取其中2个组成两位数，
一共能组成几个？
6个
有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数
有几种可能？
3种
都是从5、7、9这三个数中选2个，怎么一 个能组成6个，一个却只有3种可能？
①
②
③
④
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
二级上册数学课件数学广角——搭配课时｜人教新课标(共12张PPT)
人民教育出版社 二年级 | 上册
第6页，共12页。
练一练
人民教育出版社 二年级 | 上册
第7页，共12页。
练一练
2.买1个拼音本，可以怎样付钱？
人民教育出版社 二年级 | 上册
1.
2.
3.
4.
第8页，共12页。
练一练
3.有几种穿法。
人民教育出版社 二年级 | 上册
第9页，共12页。
人民教育出版社 二年级 | 上册
有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种 可能？
“其中2个”是什么意思？ “求和”指的是什么？ “得数有几种可能”是什么 意思？
第3页，共12页。
教学例2：组合
加数 5 5 7
加数 7 9 9
16
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和 12 14 16
5
7
9
12
第4页，共12页。
14
人民教育出版社 二年级 | 上册
排列和组合
比较“排列”与“组合”的不同。
数学广角——搭配（一）源自摆数字卡片时用3个数字可以摆出6个两位数，求和时3个数却只能求出3种和，这是怎么回事？
数学广角——搭配（一）
人民教育出版社 二年级 | 上册
摆数字卡片时用3个数字可以摆出6个两位数，求和时 个数却只能 人民教育出版社 二年级 | 上册
“得数有几种可能”是什么意思？ 人民教育出版社 二年级 | 上册
人民教育出版社 二年级 | 上册
小结：摆数与顺序有关，摆数交换位置，就变成另一个数了，求
和与顺序无关，位置换一下求和的还是这两个数，只能算一次。
第5页，共12页。
练一练
数学广角——搭配（一） 人民教育出版社 二年级 | 上册 数学广角——搭配（一） 人民教育出版社 二年级 | 上册 人民教育出版社 二年级 | 上册
二年级上册数学课件第2课时 组合｜人教新课标(共18张PPT)
2. 买1个拼音本，可以怎样付钱？ （选题源于教材P98第2题）
√ √ √√ √√ √√
夯实基础 ）
1．
来自天津、北京、广州的三个人互通电话，每 两个人通一次电话，一共要通( 3)次电话。 写一写。(写序号) ①②，①③，②③
2．每两个小朋友握1次手，4个小朋友一共要 握几次手？写一写。(写序号)
答：有6种送法。 辨析：混淆排列和组合。送书先后顺序不同，
每个人得到的书不同，是排列问题。
这节课你有哪些收获？ 学习了哪些知识点？
简单的组合问题： 在解决组合问题时，只要按照一定的规律
去思考，就可以不重复、不遗漏地把所有的可能 找出来。与排列不同，组合与顺序没有关系。
作 业 请完成教材第99页练习二十四，第3题、 第4题。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
几种数量的组合，考虑周全不为过。 完全思考有方法，列表画线能解决。
小试牛刀
1. （选题源于教材P98第1题）
每两个人握1次手，3 人一共握几次手？
Thank you!
57 75
2.用数字5、7求和 有几种可能？
5+7＝12
探究点 简单的组合问题
有3个数5、7、9，任意 选取其中2个求和，得数 有几种可能？
归纳总结：
组合与排列不同，它与顺序无关，可利 用列表法或连线法来解决组合的问题。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 11:15:42 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021