改写作文之女娲造人作文改写
《女娲造人》新编写作文
《女娲造人》新编写作文女娲造人新编盘古开天辟地以后，这世间已有了太阳、星星、和月亮，和除了人之外的所有生物。
地上有了山川树木，甚至连飞禽走兽都有了。
一两只小鸟在树上嬉戏着，几只猴子在树上跳来跳去的，好像有用不完的劲。
一只乌鸦在树上站着，准备把嘴里的肉给旁边的小乌鸦吃，树下的一只狐狸口了的口水已经流了三千尺了，一个劲的给树上的乌鸦说好话，希望能吃到这鲜美的一块肉……一切都充满着生机与欢乐，不过有时也充满残杀。
这时间虽然充满着欢乐，可是总感觉到缺少了什么似的，到底缺少什么呢？谁也不知道。
无人知晓何时，天上下来了一个美丽而又聪颖的女神，她就是女娲。
她这次从天上下来就是想要看看一下这世间变为什么样子了，她刚从天上下来，就以被这美丽的景色所迎合，她想要和动物们沦为朋友，于是就去找一些动物去给它们搞自我介绍，可是因为语言的相同，她说了半天动物们没有听得懂一句。
哎，它们虽然可以沦为朋友，但无法交流，不是动物们看不懂她说道的话，就是她看不懂动物们说道的话。
她真期望这世间存有一个可以与她交流的生物，要是重蹈覆辙一个自己那该多不好啊！她想著想著忽然恍然大悟，不如自己搞一个自己吧，可是怎么做呢？疑点又在她脑海里划过。
她跑着跑着走进了大溪边，在那纯净的溪水中看见了自己的面孔：“我怎么没想到呢？”于是她用水和着大溪边的黄土，对着溪水里的自己去搞，先搞头，然后搞身子，接着搞四肢，最后把五官嵌入进来，女娲的手指整洁而又纤细，这些事对于她来说都非常容易。
她小心翼翼的将刚搞好的东西平放到地上，继续做第二个，大概搞了十多个之后，女娲也有些辛苦了，扎营了一下她便亲吻着第一个东西边在那思索着，怎样才能使他们活出来呢？当她右手的食指捏至这些东西的脚与身子相连接的地方的中间时，这小东西忽然冲了出来，叫做了她一声“妈妈”，女娲被吓到，惊喜若狂，她又在其他小东西的这个边线指点了，这些东西也养了，纷纷东站出来叫做她妈妈。
于是女娲给这些小东西取了一个名字，叫做“人”。
女娲造人改编作文400
女娲造人改编作文400英文回答：Introduction:In the realm of Chinese mythology, the tale of Nüwa creating humans holds a pivotal place. This enigmatic deity, revered as a cosmic force, embarked on an extraordinary journey to populate the Earth with sentient beings.Nüwa's Origins and Motives:Legends narrate that Nüwa originated from the Heavenly Realm. Driven by a yearning to cultivate life on the barren Earth, she descended to the mortal realm, carrying with her the power to shape destiny.The Creation Process:With her celes tial touch, Nüwa molded yellow earthinto diminutive figures. Breathing life into these clay creations, she bestowed upon them the gift of consciousness and the capacity for thought. One by one, these beings sprang forth from the soil, forming the first humans to grace the Earth.The Role of Water:Water played a crucial role in Nüwa's creative process. She scooped up water from rivers and ponds, using it to moisten the clay and give form to her creations. Legend has it that the purity of the water imbued the humans with qualities of kindness and compassion.Nüwa's Legacy:The creation of humans marked a transformative era for the Earth. Nüwa's offspring spread throughout the land, establishing settlements and forging the foundations of civilization. Her act of creation not only populated the Earth but also laid the groundwork for the rich tapestry of human history.Nüwa's Continued Reverence:To this day, Nüwa remains a revered figure in Chinese mythology. She is often depicted as a benevolent goddess, protectively watching over her human creations. Temples and shrines dedicated to Nüwa are found throughout China, paying homage to her enduring legacy.中文回答：导言：在中华神话体系中，女娲造人的故事占有举足轻重的地位。
四年级作文叙事：女娲造人新编
四年级作文叙事：女娲造人新编
地开辟以后还没有人类，那时，神的女儿——女娲经常到凡间来作客。
她与鸟儿一起歌唱，与花儿一起舞蹈，与凡间的生物成了好朋友。
一次，动物们召开了一场歌唱比赛，邀请女娲做评委，女娲欣然答应。
歌唱比赛开到一半，大家兴趣正浓，可天空却不作美，下起了大雨。
女娲和她的朋友赶紧跑，想避雨。
女娲跑着，脚底下飞溅的泥点子就变成了活蹦乱跳的小生物，而且跟着女娲跑，还“妈妈、妈妈”叫个不停。
发娲很惊奇，问道：“你们是谁？”小生灵回答道：“我们是人，感谢你创造出我们，我们愿为您付出一切。
”女娲于是和人交了朋友，人类的生日到了，女娲想送给人类一个礼物，于是她向神讨了一颗仙丹，将它捣碎后撒向大地，人类吸入了气体，便有了男女之分，可以婚配生出小孩，人类非常感谢女娲。
女娲看着大地越发繁荣热闹，高兴得眉飞色舞。
从此，她更加喜欢凡间了。
女娲造人文言文改为作文
女娲造人文言文改为作文英文回答：Nuwa, the Chinese goddess, is credited with creating the first humans. According to mythology, she used yellow earth to mold figures and breathed life into them, giving birth to the human race. The story of Nuwa's creation of humanity is a foundational tale in Chinese mythology and has been passed down through generations. It is a story of creation, origin, and the divine role in human existence.Nuwa's creation of humans is often depicted in Chinese art and literature. She is often portrayed as a beautiful and serene goddess, surrounded by the humans she created. In some depictions, she is shown holding a compass or a measuring tool, which symbolizes her role as a creator and orderer of the world. The story of Nuwa's creation of humanity has been used to explain the origin of human beings, the nature of the world, and the relationship between humans and the divine.The story of Nuwa's creation of humans is a powerful and evocative tale that has resonated with Chinese people for centuries. It is a story that speaks to the human desire for meaning, purpose, and connection. It is a story that celebrates the creativity and power of the human spirit.中文回答：相传，女娲娘娘是中国神话中的创世女神，她用黄土捏塑成人形，并赋予他们生命，创造了人类。
六年级改编作文600字：《女娲造人》改编
六年级改编作文600字：《女娲造人》改编开天辟地后，天上有了日月星辰，地上有了山川草地，甚至还有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。
这时，出现了一位神通广大的女神-----女娲。
女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，一下闻闻含着芳香的花朵、一下从树上摘下一片翠绿的叶子、一下又到池塘边玩玩水......女娲走着走着，来到了一片森林里。
顿时，女娲觉得很孤单，觉得始终都是一个人玩着，觉得似乎有什么能陪自己玩就好了。
这时，从树上飞快地出现了两只灰色的猴子，其中一只猴子抓住一根树枝，纵身一跃，跳到了另一棵树上，后面又跟着一只猴子跃了过来，他们互相追逐着。
女娲看了眼前的一切，不禁露出了笑容，心想：我可不可以创造出许多关于它们这样的动物呢?正想着，眼前的猴子看见了女娲，“女娃姐姐，你找我们有什么事吗?”猴子问。
女娲能听懂世间一切的语言。
说：“我想把你变成更高级的动物，你们愿意吗?”猴子们纷纷点头。
说着，女娲把手一伸，手掌中浮现出一根七彩的羽毛，女娲用七彩羽毛在猴子面前一挥，猴子们就变成了似她模样的了，猴子低头向自己身上望了望，就开心地围着女娲打转。
女娲看着眼前这两个可爱的小家伙，满心欢喜。
觉得给他们起个什么名字才好，寻思了半天，才想到了“人”这个名字。
可是，女娲又想了想：他们总有一天会死去，难道自己要永远这么造人吗?可不可以让他们自己延续后代呢?于是她用羽毛一挥，一只猴子变成了女的了。
然后，他又把七彩羽毛交给了其中一个人，说：“这是一根神奇的七彩羽毛，只要你在你们同类的面前一挥，他们就可以变成人了。
”他们点了点头。
说着，女娲乘云散去。
就这样，世间出现了人，人也越来越多。
直到至今，人们口中还会说人是猴子变来的六年级改编600字：《女娲造人》改编。
八年级优秀作文 《女娲造人》改写
八年级优秀作文《女娲造人》改写传说，很久很久以前，天地分为三类，即仙境、凡间、幻地…...所谓，仙境就是神仙们居住的地方。
那里美不胜收，仙气萦绕着整个天空。
在神仙眼中，每天的生活都是五彩缤纷，美妙绝伦，无忧无虑……但在仙境里却有这样的谣言:如果去了幻地，要么会遭受诅咒，要么会永远留在凡，永远不能再回到仙境;要么会长寿不老，满足所有的愿望。
所谓幻地，就是去向地下十八层的通道。
那里阴森恐怖，十分诡异。
据说就是再神通广大的大神，也不能度过这一难关，终究会有可怕的下场。
有一天，大神女娲在梦境里梦到了幻地，其次还梦到了和自己长得比较相似的小生物，只是他们比自己小了很多…….这一场梦，使女娲的好奇心再也无法控制。
她乘着云来到了这个禁地——幻地。
大神女娲刚走进这个圆柱形的通道里，身体不由地猛得颤抖，腿也感到十分的无力。
随后，她感觉自己的神力在慢慢的消失，最后，她再也无法站起来，只能在通道里努力的爬着。
她似乎觉得自己快要走向死亡的道路了，突然，她感觉自己的手里好像摸索到了什么东西，赶紧抓在自己的手中，慌乱的看着。
啊，原来是一个美丽的盒子!女娲高兴极了，眉开眼笑。
她似乎觉得自己又能够生存下去了。
于是，她手颤抖着打开了这个盒子。
没想到一阵恐怖的笑声震响在她的耳边，接着，又是一阵讽刺声——我愚蠢的大神啊，你怎么能这么聪明呢，最后,许多黑色的气体飘散出来,说：“哈哈，再给你三天时间，我们在一起决斗。
不过，这次决斗你可要想好了，如果你取得了胜利，你就会回到仙境去，并且仙境再也不会遭受到破坏。
如果你失败了，不仅会索取你的性命，就连别的神仙也会丢失性命，听懂了吗?哈哈哈哈，自己去慢慢思考吧，我愚蠢的大神!”接着，女娲突然感到神志不清，晕晕沉沉的睡去了……醒来后,女娲发现自己的周围白花花一片，自己正睡在柔软的鹅被上，她醒悟到自己正在凡间上，现在怎么样都回不了曾经那个美妙绝伦的仙境了。
所谓凡间，就是平凡到不能再平凡的世界，那你终年寒冷，几乎没有一丝生机。
2024届高考作文模拟写作：“女娲造人”+导写及范文
2024届高考作文模拟写作：“女娲造人”导写及范文文题阅读下面材料，按要求作文。
在古代的神话中，女娲是最伟大的神灵之一，她创造了人。
据说女娲制造第一个人时，让人的两条腿共同分担体重。
但这个人只能站立，一抬腿就摔倒了。
于是她在制造第二个人时，把双腿都加粗了一倍。
女娲这次很满意，第二个人在她面前走动起来。
女娲说：你把你的哥哥背出去吧。
但背起来时，他们一同摔倒了。
女娲明白，他的腿还是太细，应该让他的一条腿能负载双倍以上的体重。
这样他能走，还能负载起超过自身的重物，要知道生活的负担可能更重。
女娲明白得太晚，因为她已经制造出了两个残疾人。
请根据你对材料的理解和思考，写一篇文章。
要求：选准角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。
【审题】这是一道叙事性材料作文题。
作为构思立意的媒介和依据，情境材料讲述的是一个寓言故事——女娲造人。
从故事本身看，女娲造人的过程不是一下子就收到满意的结果，而是经过不断地探索、不断地检验才逐步完善。
在这个过程中，女娲能够直面存在的问题，并不断完善，进而才让所造之人变得日渐达成所愿。
由此可见，女娲造人的故事只是一个由头，它真正寄寓的是深刻的现实道理。
基于此，根据材料提供的内容和隐喻的道理，可以思考的角度有：如何把事情做得日趋完善，少留或不留遗憾；如何面对生活或成长中的缺点或不足；如何实现构想与现实的无缝对接。
明确了情境材料的核心内容，再看由材料提出的情境任务。
简单的一句话，要求针对材料揭示的道理发表自己的看法，把“自己的理解和思考”围绕材料的核心内容表达出来。
审清了材料与任务的具体要求，具体写作时可以先从对材料的理解与思考的内容中提炼文章的题旨，然后围绕中心进行正面分析，像女娲造人的过程中不断发现不足，并不断地修复，才逐步完善，以此拓展引申加以分析。
为了全面深刻地阐述观点，再从反面加以论述，诸如不能正视不足，一意孤行，造成悲剧的。
最后以绾结全文的方式重申文章的观点，并与现实结合适度引申拓展。
女娲造人改编作文400
女娲造人改编作文400英文回答：In the mythological story of Nuwa creating humans, she is portrayed as a goddess who shaped human beings out of yellow clay. This ancient tale is an interesting one because it raises questions about the origin of humanity and the role of a creator.According to the legend, Nuwa used her divine powers to mold the clay into human forms, carefully shaping each detail. She then brought them to life by breathing her own breath into them. This act of creation is often seen as a symbol of the close connection between humans and the divine.One possible interpretation of this story is that it represents the idea that humans are inherently connected to the divine and possess a spark of divinity within them. This notion can be found in many cultures and religions,where the belief in a higher power or a divine essence within each individual is central.Another way to interpret the story is to see it as a metaphor for the creative power of human beings. Just as Nuwa used her creative abilities to shape humans, we also have the power to shape our own lives and the world around us. We have the ability to create, innovate, and bring about positive change.For example, think of an artist who uses their creativity to paint a beautiful picture or a musician who composes a moving piece of music. These individuals are using their creative abilities to bring something new and unique into the world. In a way, they are following in the footsteps of Nuwa, using their own talents to shape and create.中文回答：女娲造人的神话故事中，她被描绘成一个用黄土塑造人类的女神。
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女娲造人作文改写【篇一：新女娲补天(500字)作文】精选作文:新女娲补天(500字)作文喂喂喂女，是女娲吗？天宫里，几乎所有的神都在给女娲打电话，看来，有大事发生了，就连天王也亲临女娲家说服她。
究竟是怎么回事？现在是2111年，地球上空10%的臭氧已经被破坏。
所以，众神都让女娲再次补天，可是凭什么每次人类闯祸，都让我收拾残局？也该让他们反省反省了女娲说话的口气可不小。
天王也不甘示弱，反驳道：那你就不管他们了？天上的大洞还没开始补，女娲和天王就开始了辩论赛。
这时，地球总统府长官14岁的女儿发来了email。
内容可想而知，就是来诉苦的，顺便还有一连串的哭声。
女娲一看是小孩儿，便心软了：那好吧，就再帮他们一回女娲开始了第二次补天，可困难也接踵而来，五彩石已用完，用什么材料补天呢？这时，智多星提出了一个建议：用树枝和鸟类脂肪提炼，再加上连接草，制成浆。
这提议不错，女娲便带着俩个徒弟下凡了。
可地球已今非昔比，她们转了一圈，除了铜皮铁骨的东西外，什么也没发现。
无奈，只好利用高科技，在网络上搜索地球上的森林覆盖面和鸟类栖息地，才发现只有亚马逊河一带无人居住的小岛上有些绿荫和鸟鸣。
女娲回到天宫，用树枝和鸟脂肪制成浆，把天上的洞补好了。
天是补好了，但，女娲也发下了誓：以后人类再有这样的麻烦，我再也不管了！真不知道天要是再破了，我们该去求谁呢？六年级:miki菲菲篇一：女娲补天读后感女娲补天读后感女娲是我国古史神话传说中的一位女神。
传说她是人首蛇身。
她是一位善良的神，她为人们做过许多好事。
而使人们最为感动的，是女娲补天的故事。
传说当人类繁衍起来后，忽然水神共工和火神祝融打起仗来，他们从天上一直打到地下，闹得到处不宁，结果祝融打胜了，但败了的共工不服，一怒之下，把头撞向不周山。
不周山崩裂了，撑支天地之间的大柱断折了，天倒下了半边，出现了一个大窟窿，地也陷成一道道大裂纹。
人类面临着很伤心，于是决心补天，好阻止这场灾难。
她选用各种各样的五色石子，架起火将它们熔化成浆，用这种石浆将残缺的天窟窿填好，随后又斩下一只大龟的四脚，当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。
经过女娲一番辛劳整治，天总算补上了，地填平了，水止住了，大家又重新过着安乐的生活。
读完了女娲补天这个神话故事，被女娲的善良和正义所感动。
为了人类能够幸福地生活，为了孩子们能够死里逃生，继续过上美好的生活，她无私奉献，这种精神非常让人感动。
篇二：《女娲补天》读后感《女娲补天》读后感我读了《女娲补天》这篇神话故事，被女娲的善良和正义所感动，我觉得女娲非常有勇气，为他人着想，无私奉献。
女娲很有爱心，为人类做出了巨大的贡献。
如果没有女娲补天的话，我们就看不到火球似的太阳、香蕉似的月亮、彩带似的彩虹、棉花似的云朵、杨桃似的星星??，这些美丽的景色就会在我们的生活中消失！如果没有女娲补天的话，我们将会永远生活在黑暗中，找不到食物、找不到水，忍受饥饿和痛苦，甚至无法生存下去。
女娲通过自己的辛苦劳作、无私奉献，补上了苍天，填平了大地，止住了洪水，灭绝了猛兽，人民才又重新过上了快乐幸福的生活。
女娲真伟大啊！我们一定要学习她的善良和无私奉献的精神，处处为他人着想，乐于助人，做任何事情只要有勇气并坚持不懈就会走向成功！三九班篇三：女娲补天文字《女娲补天》讲述了女娲不忍心看着人类受苦，于是自己练出五彩石补好天空，用神龟的四只脚撑起四极。
女娲还帮助人类治理洪水，杀死猛兽，最终使人类得以安居。
女娲补天的神话传说被中华名族世代流传。
其实关于女娲的神话传说还有很多，其中女娲造人的传说最为有名，让我们一起阅读女娲造人的故事吧。
盘古开辟了天地，用身躯造出日月星辰、山川草木。
那残留在天地间的浊气慢慢化作虫鱼鸟兽，替这死寂的世界增添了生气。
这时，有一位名叫女娲的女神，在这莽莽的原野上行走。
她四望看看，发现有山有水，山上有茂密的森林，森林里有老虎、狮子；地上有绿油油的草原和漂亮的花朵；水里还有很多鱼。
女娲觉得这世界十分美丽，但是她却有一种说不出的寂寞，越看孤寂感越强，连她自己也弄不清楚这是为什么。
女娲就跟山川草木诉说了她心中的烦躁，可是山川草木根本不懂她的话；后来，女娲又对虫鱼鸟兽述说她的烦恼，虫鱼鸟兽也不能了解她的苦恼。
她伤心地坐在一个池塘旁边，茫然对着池塘中自己的影子。
她突然觉得心头的死结解开了，是呀！为什么她会有那种说不出的孤寂感？原来是世界上缺少一种像她一样的生物。
想到这里，她马上用手在池边挖了些泥土，和上水，照着自己的影子捏了起来。
她感到非常高兴。
捏着捏着，捏成了一个小小的东西，模样与女娲差不多，也有五官七窍、双手两脚。
捏好后往地上一放，居然活了起来。
女娲一见，满心欢喜，接着又捏了许多。
她把这些小东西叫作“人”。
女娲那寂寞的心一下子热乎起来，她想把世界变得热热闹闹，让世界到处都有她亲手造出来的人，于是不停工作，捏了一个又一个。
但是世界毕竟太大了，她工作了很久，双手都捏得麻木了，捏出的小人分布在大地上仍然显得很稀少。
她想这样下去不行，就顺手从附近折下一条藤蔓，伸入泥潭，沾上泥浆向地上挥洒。
结果点点泥浆变成一个个小人，与用手捏成的模样相似，这一来速度就快多了。
女娲见新方法奏了效，越洒越起劲，大地上到处有了人。
篇四：女娲补天读后感《女娲补天》读后感这几天，我们学习了《女娲补天》这篇课文，它让我知道了舍己为人的重要性。
自从祖先女娲创造了人类，人们就开始了幸福的生活。
突然有一天，天上破了个大窟窿，结果风、雨、雷、电同时出现，把人们都给吓坏了。
为了三界芸芸众生，女娲冒着生命危险找到了补天用的七彩石，并把天不上。
没过几天，人们又过上了幸福、平安的生活。
从《女娲补天》这个神话传说里，我明白了：做人为的不仅仅是自己，而更多的是为别人。
在生活中，我们要多多帮助别人，更要有着舍己为人、无私奉献的精神。
虽然女娲做的是当时轰动天下的大事，但是，如果我们能做一件帮助别人的小事，也应该是非常了不起了。
这篇文章中，给我印象最深刻的是伟大的女娲，她用自己的力量换来了人类的平安，真是了不起。
再想想我自己，从来都没有想过我可以帮助谁，再怎么帮助他（她）。
我们以后也要学习女娲这种无私奉献的精神。
篇课文，我深刻的体会到了舍己为人的重要。
读了《女娲补天》这【篇二：七年级语文女娲造人课后练习】《女娲造人》《盲孩子和他的影子》《寓言四则》课后练习人教版七年级语文《女娲造人》《盲孩子和他的影子》《寓言四则》课后练习第一部分：1．给加点字注音：（4分）女娲（）澄澈（）孪生（）掺合（）．．．2．马克思在谈到希腊艺术时曾指出：“任何神话都是用想像和借助想像以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化??”，由此可知，神话带有浓厚的色彩。
（2分）3．在下列语句中填入恰当的关联词：（3分）⑴人的身体小，据说是神创造的，相貌和举动也有些像神。
⑵大地上有了人类，女娲的工作还没有终止。
⑶这世间，怎样说吧，不免显得有些荒凉寂寞。
4．读《女娲造人》，回答：（4分）⑴女娲为什么要造人？⑵女娲是怎样造人的？5．从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，我们可以概括出这个主题。
（3分）6．《盲孩子和他的影子》文中写道“月亮和太阳同时地挂在天上”，不尽符合生活情理，但读来却令人感到可信，这是怎么回事？（3分） 7．盲孩子眼中“那个黑夜的世界，渐渐地泛着淡淡的光，像银亮的雾笼罩着周围的一切”这一句用了什么修辞？有什么作用？（3分）8．读《盲孩子和他的影子》后回答：（3分）⑴盲孩子很寂寞，谁来陪伴他？⑵影子、萤火虫给盲孩子带来了什么？⑶“这时候，从附近的丛林里飞来一只萤火虫，飘飘忽忽地，闪着幽幽的光”中“飘飘忽忽”起什么作用？9．《赫耳墨斯和雕像者》一文写法很巧妙。
一开始就用“”来揭示赫耳墨斯的奢望，实际上他心底的秘密是“”。
（3分）10．你最喜欢《寓言四则》中的哪一则？请工整地在下面方格中写出这一则的寓意。
（3分）11．赫耳墨斯听说自己的雕像只作“白送”之用后，产生了怎样的心情，说了些什么?（3分）12．根据提供的语境，扩展语段。
（3分）要求：从颜色、香气、体态三个方面状写普通的花；语句通顺，语意连贯；至少运用一种修辞手法。
这是一种普通的花，普通得谁也记不清它的名字，只知道春天开花的日子，日埂和塘堤四处可见它的踪影。
花的颜色；花的香气；花的形状。
第二部分：（一）女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子。
不料有一天，水神共工和火神祝融，不知道为了什么事，忽然打起仗来了。
这一仗打得非常激烈，从天上一直打到人间，战争的结果，火神胜利了，水神失败了。
失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。
这一撞不打紧，他自己倒没有撞死去闯出了天大的祸事。
原来那不周山，本来是矗立在西北的一根撑天的柱子，经共工这么一撞，把撑天的柱子撞断了，大地的一角也被他碰坏了，世界因此发生了一场可怕的大灾难。
看吧，半边天空崩塌下来，天上露出了大窟窿，地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。
山林烧起了熊熊大火，洪水从地底喷涌而来，波浪滔天，使大地成了海洋。
同时，从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽，到处害人，人们已经无法生存下去了。
女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难，痛心极了，她没法处罚那个捣乱的共工，只得辛辛苦苦地修补残破的天地。
补天这工作真是巨大而艰难呀！可是人类的母亲女娲，为了她心爱的孩子们，一点也不怕艰难和困苦，独自勇敢担负起了这个重担。
她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。
她怕补好的天空再崩塌，便又杀了一只大乌龟，斩下它的四脚，用来立在大地的四方，代替天柱，把天空像帐篷似的撑起来。
柱子很结实，天再没有崩塌下去的危险了。
那时，地上有一条凶恶的黑龙在作怪，女娲便去杀了这条黑龙，同时又赶走各种恶鸟猛兽，使人类不再受禽兽的伤害。
剩下来的只有洪水的祸患没有平息，女娲又把河边的芦草烧成灰，堆积起来，塞住了很大的洪水。
这时候，大地恢复了欣欣向荣的景象。
春、夏、秋、冬四个季节，依着顺序循环，去了又来，该热就热，该冷就冷，一点也不出乱子，人类又能快乐地生活了。
13、这篇文章的体裁是，给文章拟一个标题（不超四字）。
（3分）14、从文中看人类是谁创造的知，人类是靠。
从你学习的有关科学知识可创造的。
（4分）15、天是谁弄破的？他为什么要撞破天？（3分）16、女娲是怎样补天的？在文中用横线画出。
（3分）17、这段文章所写的内容是真实的吗？它反映了古代人民的什么愿望？（3分）18、释词：（3分）不料：平息：欣欣向荣：（二）“小板鸭”自述①知道吗，刚出蛋壳的时候，我是一只人见人爱的小不点儿，妈妈给我起了个名字——小小鸭。
一望无际的芦苇荡，清粼粼的小河，还有绿茸茸的草地，到处是我蹦跳嬉戏的乐园。