《永远的蝴蝶》课件.ppt
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《永远的蝴蝶》ppt课件
2024/1/26
通过樱子的意外去世 ，表达对生命脆弱和 短暂的深刻感悟。
16
命运无常，人生短暂感悟
强调命运的无常和人生的短暂，提醒 人们珍惜当下，把握每一个瞬间。
引发观众对于自身命运的思考和对于 生命意义的探寻。
2024/1/26
通过樱子的离去，表达对生命逝去的 无奈和哀痛，以及对未来命运的不可 预知。
2024/1/26
24
面对困境时如何坚守真爱信念
坦诚沟通
在困境中，双方应坦诚相对， 共同面对问题，通过沟通寻找
解决方案。
2024/1/26相互源自持真爱意味着在对方需要时给予 坚定的支持，共同承担生活的 重压和挑战。
保持信任
信任是维系真爱的关键因素， 即使在困境中也要保持对对方 的信任和尊重。
自我成长
在故事中穿插了往事回忆 ，打破了传统的时间顺序 ，使叙事更加生动，增加 了阅读的层次感。
象征手法
如“蝴蝶”象征着美好、 短暂和易逝的生命，加深 了故事的主题表达。
12
语言运用及表达效果评估
简洁明快的语言
作者运用简练的语言进行叙述， 使故事情节紧凑，节奏感强。
2024/1/26
生动的描绘
通过对人物、环境和情感的细腻描 绘，使读者能够更加深入地理解故 事内涵。
2024/1/26
真爱的奉献精神
故事中男女主角为了对方的幸福而牺 牲自我，体现了真爱中的奉献精神和 无私付出。
激发内在潜能
《永远的蝴蝶》中的男女主角在追求 真爱的过程中，不断挖掘自身潜能， 实现自我超越和成长。
26
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
2024/1/26
27
2024/1/26
《永远的蝴蝶》讲课课件
《永远的蝴蝶》教案
提供了一份《永远的蝴蝶》的教案，包括教学目标、教学内 容、教学方法等，对于教学组织与实施具有参考价值。
其他相关作品推荐
《边城》
由著名作家沈从文所著，与《永远的蝴蝶》一样，也是一部具有文学价值的 现代小说。
《活着》
该小说以一个普通农民的视角，讲述了中国近现代历史上的种种变迁，与《 永远的蝴蝶》风格迥异，但同样具有深刻的人文思考。
05
教学策略与建议
重点难点解析
重点
理解文章中的象征意义和情感表达，把握文章的主题和核心内容。
难点
理解文章中复杂的情感描写和情节转折，以及作者的表达方式和写作风格。
教学建议与教学方法
教学建议
采用讲解、讨论、示范等多种教学方法，引导学生逐步深入理解文章。
教学方法
课堂讲解、小组讨论、案例分析、写作练习等。
拟人
作者将自然元素拟人化，赋予其情感和生命力，使作品更加生动 有趣。
排比
作品运用排比句式，加强了语句的气势和节奏感，使作品更加优 美动人。
情感基调与氛围营造
悲剧色彩
作品以悲剧色彩为主调，通过描绘主人公的悲惨命运，引发读者强烈的同情 心和共鸣。
氛围营造
作者通过细腻的描绘和情景交融的手法，营造出浓郁的氛围和情感基调，使 读者身临其境般感受到作品的情感冲击力。
作者介绍
该作品由中国著名作家陈忠实创作。
创作背景
作品写于1993年，当时中国正处于社会转型期，人们对于爱情、生活和生命 的感悟更加深刻。
课程安排与目标
课程安排
本次课程将分为三个部分，分别是“永远的蝴蝶”、爱情与遗憾”以及“生死离 别与珍惜当下”。
教学目标
希望通过本次课程，学生能够深刻理解作品中所蕴含的思想和情感，培养其对文 学作品的鉴赏能力，并激发其对生活的热爱。
提供了一份《永远的蝴蝶》的教案，包括教学目标、教学内 容、教学方法等，对于教学组织与实施具有参考价值。
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《边城》
由著名作家沈从文所著，与《永远的蝴蝶》一样，也是一部具有文学价值的 现代小说。
《活着》
该小说以一个普通农民的视角，讲述了中国近现代历史上的种种变迁，与《 永远的蝴蝶》风格迥异，但同样具有深刻的人文思考。
05
教学策略与建议
重点难点解析
重点
理解文章中的象征意义和情感表达，把握文章的主题和核心内容。
难点
理解文章中复杂的情感描写和情节转折，以及作者的表达方式和写作风格。
教学建议与教学方法
教学建议
采用讲解、讨论、示范等多种教学方法，引导学生逐步深入理解文章。
教学方法
课堂讲解、小组讨论、案例分析、写作练习等。
拟人
作者将自然元素拟人化，赋予其情感和生命力，使作品更加生动 有趣。
排比
作品运用排比句式，加强了语句的气势和节奏感，使作品更加优 美动人。
情感基调与氛围营造
悲剧色彩
作品以悲剧色彩为主调，通过描绘主人公的悲惨命运，引发读者强烈的同情 心和共鸣。
氛围营造
作者通过细腻的描绘和情景交融的手法，营造出浓郁的氛围和情感基调，使 读者身临其境般感受到作品的情感冲击力。
作者介绍
该作品由中国著名作家陈忠实创作。
创作背景
作品写于1993年，当时中国正处于社会转型期，人们对于爱情、生活和生命 的感悟更加深刻。
课程安排与目标
课程安排
本次课程将分为三个部分，分别是“永远的蝴蝶”、爱情与遗憾”以及“生死离 别与珍惜当下”。
教学目标
希望通过本次课程，学生能够深刻理解作品中所蕴含的思想和情感，培养其对文 学作品的鉴赏能力，并激发其对生活的热爱。
永远的蝴蝶》PPT课件
从小说三要素环境、情节、人物入手分析作品。
特点
三要素
特点
短小 精悍 形象 鲜明 情节 曲折 主旨 深刻
环境 三要素 人物 情节
诵读感知
范 读 (播放视频） 自 读 (模仿范读） 找几处提到蝴蝶？ 比感情朗读“蝴蝶”句 小结：蝴蝶象征樱子！
播 放
问题1 问题2
问 “蝶”
“ 蝴蝶 ”所在环境 ？
“ 蝴蝶 ” 什么形象 ？
问题3
“ 蝴蝶 ” 寄什么信 ？
问题4
“ 蝴蝶 ” 的象征意义 ？
春夜 雨
蝴蝶所在 氛围 凄冷
？ 环 境
基调 伤感 暗示 不幸
一
悲剧！
蝴蝶什么形象
问蝶
语言 — “谁叫我们只带来一把小伞哪” 神态 — 微笑 行动 — 撑伞，过马路，帮我寄信。 外貌 — 白衣
热情 体贴 恬静 纯洁
鲁迅： “悲 剧 就是把有价值的东西毁灭给人 看。”
列车徐徐地向前开动着，孩子们像一阵旋风一样随车 跑着，唱着……
好人一生平安。
歌声像让泪水滤过似的。 车上苗老师失声痛哭起来。
孩子们怎知道，她不是去结婚。三天前，去县城体检， 她患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年的时间了。
迁移练习
《小站歌声》与《永远的蝴蝶》 相同艺术手法
1、人物 2、结尾 3、环境
然而，我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，
静静地过马路了。她是要帮我寄信的。那，那是一 封写给在南部的母亲的信。我茫然站在骑楼下，我 又看到永远的樱子走到街心。
其实雨下得并不大，却是一生 一世中最大的一场雨。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
陈启佑永远的蝴蝶PPT课件
3.更大的雨点溅在我的眼 镜上，溅到我的生命里来。
变化
4.其实雨下得并不大，却 是我一生一世中最大的一 场雨。
第28页/共48页
营造悲凉、 凄切的氛 围
“雨”又成 为泪水和痛 苦的象征。
我的ห้องสมุดไป่ตู้心情
情节梳理 7.文中有一些看似矛盾的话， 找出来，说说这样写的作用是 什么？
第29页/共48页
分析明确
即将结婚的情人突遭不测悲痛之情是可以想象的但作者并不直接描写血肉横飞的场惨状也没有痛不欲生的呼喊展现在读者面前的是一幅幅既沉重而又具有浪漫色彩的画面作者用唯美的手法就一个飞字一个飘字使惨烈的车祸像电影里的慢镜头定格在我的脑海中没有了血肉横飞的可怕只有一种凄艳之美
微型小说，又名小小说、 袖珍小说、一分钟小说、超 短篇小说或百字小说等。它 是随着时代节奏的加快而出 现的一种新兴小说样式，美 国作家罗伯特.奥弗斯特给 它下的定义是：“不超过一 千五百字，却要具备小说的 一切要素”。
第36页/共48页
分析 明确
品读语句
➢随着一声拔尖的刹车声，樱子的一生 轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷 冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。
➢为什么呢？只带一把雨伞？
➢然而我又看到樱子穿着白色的风衣， 撑着伞，静静地过马路了。我又看到永 远的樱子走到街心。
第37页/共48页
作用——樱子的 死给“我”的打击是 刻骨铭心的。但全文 没有一个“痛”字， 一个“悔”字，却让 读者深深地感到了 “我”的锥心滴血之 痛，痛不欲生之悔。
第19页/共48页
情节梳理 4.作者如何设置环境、描摹 景物的？
第20页/共48页
分析明确
原文——“那时候刚好下着雨，柏油路面 湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯 火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒 孤独地站在街的对面。”
变化
4.其实雨下得并不大，却 是我一生一世中最大的一 场雨。
第28页/共48页
营造悲凉、 凄切的氛 围
“雨”又成 为泪水和痛 苦的象征。
我的ห้องสมุดไป่ตู้心情
情节梳理 7.文中有一些看似矛盾的话， 找出来，说说这样写的作用是 什么？
第29页/共48页
分析明确
即将结婚的情人突遭不测悲痛之情是可以想象的但作者并不直接描写血肉横飞的场惨状也没有痛不欲生的呼喊展现在读者面前的是一幅幅既沉重而又具有浪漫色彩的画面作者用唯美的手法就一个飞字一个飘字使惨烈的车祸像电影里的慢镜头定格在我的脑海中没有了血肉横飞的可怕只有一种凄艳之美
微型小说，又名小小说、 袖珍小说、一分钟小说、超 短篇小说或百字小说等。它 是随着时代节奏的加快而出 现的一种新兴小说样式，美 国作家罗伯特.奥弗斯特给 它下的定义是：“不超过一 千五百字，却要具备小说的 一切要素”。
第36页/共48页
分析 明确
品读语句
➢随着一声拔尖的刹车声，樱子的一生 轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷 冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。
➢为什么呢？只带一把雨伞？
➢然而我又看到樱子穿着白色的风衣， 撑着伞，静静地过马路了。我又看到永 远的樱子走到街心。
第37页/共48页
作用——樱子的 死给“我”的打击是 刻骨铭心的。但全文 没有一个“痛”字， 一个“悔”字，却让 读者深深地感到了 “我”的锥心滴血之 痛，痛不欲生之悔。
第19页/共48页
情节梳理 4.作者如何设置环境、描摹 景物的？
第20页/共48页
分析明确
原文——“那时候刚好下着雨，柏油路面 湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯 火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒 孤独地站在街的对面。”
《永远的蝴蝶》PPT课件
蝴蝶
精选ppt
1
你们知道梁山泊与祝英台的故 事吗？
精选ppt
2
蝴蝶的寓意
蝴蝶，给我们的印象是美丽、五彩斑斓；轻盈， 流连花间……总之，蝴蝶是一切美好事物的象征。
在文学作品中，蝴蝶是幸福、爱情、梦幻、再 生的象征。双飞的蝴蝶是自由恋爱的象征，表达 了人们对自由爱情的向往和追求。
精选ppt
3
陈启佑
1:“那时候刚好下着雨”——它是自然的春雨。 点明故事环境，烘托气氛，预示悲剧即将发生（此时的
雨是不幸和灾难发生的起因）。
2：“从伞骨渗下来的小雨点溅在我的眼镜玻璃上。” 微妙地表达出我敏锐的心灵感应，足见我爱的深度和细致
（此时的雨是为樱子的离去感到不安）。
3：“更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。” 情绪急遽变化，痛彻心扉(此时的雨是灾难和不幸的象征)。 4：“其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场
月亮啊为什么会缺 月缺时会不会流血 你随风而逝的身影 染红了整个季节
最后的夜 把思念再给我多一些 满天的星辰 是为你哭泣的蝴蝶
最后的夜 月光为你的离去而凋谢 今生和来世 你是永远的蝴蝶
采不来镜中花 捞不起水中月 你随风而逝的眼神 是否已在红尘中湮灭
月光是多么的纯洁 能不能照亮那边的世界 你随风而逝的长发 把一切都省略
樱子“穿着白色的风衣，撑着伞” 这是对“我”的心理刻画，突出了樱子美丽清纯 的形象，也表达了“我”对樱子永不磨灭的爱。
精选ppt
18
文中有一些看似矛盾的话，如“虽然是春天，好像 已是深秋了”，请找出两三句，并体会这样写的作
用。
1、虽然是春天，好像已是深秋了。 2、这简单的动作，却要叫我终身难忘了。
精选ppt
精选ppt
1
你们知道梁山泊与祝英台的故 事吗？
精选ppt
2
蝴蝶的寓意
蝴蝶，给我们的印象是美丽、五彩斑斓；轻盈， 流连花间……总之，蝴蝶是一切美好事物的象征。
在文学作品中，蝴蝶是幸福、爱情、梦幻、再 生的象征。双飞的蝴蝶是自由恋爱的象征，表达 了人们对自由爱情的向往和追求。
精选ppt
3
陈启佑
1:“那时候刚好下着雨”——它是自然的春雨。 点明故事环境，烘托气氛，预示悲剧即将发生（此时的
雨是不幸和灾难发生的起因）。
2：“从伞骨渗下来的小雨点溅在我的眼镜玻璃上。” 微妙地表达出我敏锐的心灵感应，足见我爱的深度和细致
（此时的雨是为樱子的离去感到不安）。
3：“更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。” 情绪急遽变化，痛彻心扉(此时的雨是灾难和不幸的象征)。 4：“其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场
月亮啊为什么会缺 月缺时会不会流血 你随风而逝的身影 染红了整个季节
最后的夜 把思念再给我多一些 满天的星辰 是为你哭泣的蝴蝶
最后的夜 月光为你的离去而凋谢 今生和来世 你是永远的蝴蝶
采不来镜中花 捞不起水中月 你随风而逝的眼神 是否已在红尘中湮灭
月光是多么的纯洁 能不能照亮那边的世界 你随风而逝的长发 把一切都省略
樱子“穿着白色的风衣，撑着伞” 这是对“我”的心理刻画，突出了樱子美丽清纯 的形象，也表达了“我”对樱子永不磨灭的爱。
精选ppt
18
文中有一些看似矛盾的话，如“虽然是春天，好像 已是深秋了”，请找出两三句，并体会这样写的作
用。
1、虽然是春天，好像已是深秋了。 2、这简单的动作，却要叫我终身难忘了。
精选ppt
永远的蝴蝶课件
。 永 作者为什么把“樱子”比做“蝴 “远 的 蝶”？文章的题目为什么叫《永远 世间美好 蝴蝴 蝶恋花 蝶蝶 的事物 的蝴蝶》？ ”” 梁祝 化蝶是爱 其永 实远 化蝶 的 情的延续 就爱 象 恋 现实与梦 庄周 征与 无 幻的交织 梦蝶 着尽 樱的 子思 念
蝴 蝶
。
“那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还 闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼 下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。”
B、为什么呢？只带一把雨伞？
种凄艳之美。
连续两个问句，将“我”失去恋人那极 端悲伤、痛悔的心情表现的淋漓尽致。
樱子的死亡给我的打击是刻骨铭心的，但全文没 有一个”痛”字一个”悔”子，却让读者深深感 到了我的锥心滴血之痛，痛不欲生之悔。
★ 虽然是春天，好像已是深秋了。 ★ 这简单的动作，却要叫我终身难忘了。 ★ 这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。 ★ 其实雨下得并不大，却是一生一世中
文章一开始寥寥几笔就营造了一种凄清、 阴冷的氛围，为全文定下了一个伤感的
基调，并暗示了后面的不幸。
ห้องสมุดไป่ตู้
情雨交融
１、那时候刚好下着雨 ……
２、从她伞骨渗下来的小 雨点溅在我眼镜玻璃上。 3、 更大的雨点溅在我的眼 镜上，溅到我的生命里来。 ４、其实雨下得并不大， 却是我一生一世中最大的 一场雨。
雨
变化
营造悲凉 凄 切的氛围暗示 着不幸的发生
采不来镜中花 捞不起水中月 你随风而逝的眼神 是否已在红尘中湮灭 月光是多么的纯洁 能不能照亮那边的世界 你随风而逝的长发 把一切都省略
最后的夜 把思念再给我多一些 满天的星辰 是为你哭泣的蝴蝶
最后的夜 月光为你的离去而凋 今生和来世 你是永远的蝴蝶
《永远的蝴蝶》课件
提升了文学品质
《永远的蝴蝶》以其深刻的思想内涵和细腻的情感描写， 提升了文学的艺术品质，促使后来的作家更加注重作品的 艺术性和思想性。
对读者的启示
1 2 3
珍惜爱情
《永远的蝴蝶》让读者深刻体会到爱情的珍贵和 脆弱，启示读者要珍惜眼前的爱情，勇敢追求幸 福。
思考命运
《永远的蝴蝶》展示了命运的不可抗拒和无常， 启示读者思考命运对人生的影响，珍惜生命中的 每一个瞬间。
主题概述
简述《永远的蝴蝶》的主题，即 关于爱情、命运和生命的思考。
主题深度解析
爱情与命运的交织
深入探讨小说中爱情与命运的交 织关系，以及它们如何影响人物
命运。
生命意义的探索
分析小说中对于生命意义的探索， 以及作者对于生命和存在的理解。
悲剧美学的体现
阐述小说中悲剧美学的体现，以及 这种美学如何增强作品的艺术感染 力。
经历过战争，目睹了社会 的动荡和变迁，这些经历 对他的创作产生了深远的 影响。
作者的主要作品
《永远的蝴蝶》是他的代表作 之一，以其独特的叙事风格和 深刻的主题思考而广受赞誉。
他的作品涵盖了多个文学流派 ，从现实主义到浪漫主义都有 所涉猎。
他的作品主题多样，包括对人 性、社会、历史的探讨，展现 了他深厚的文学造诣和敏锐的 社会洞察力。
故事背景介绍
故事发生在一个虚构的小镇，这里融 合了传统与现代的元素，既有古色古 香的建筑，也有现代都市的繁华。
小镇居民生活平静，但隐藏着许多不 为人知的秘密，这些秘密逐渐被一个 年轻的记者揭示出来。
故事中的角勇敢正义，对真相 充满好奇。
各具特色的镇民，他们的命运与蝴蝶 紧密相连。
情节发展
01
樱子在雨中等待邮差时 ，遇到了年轻邮差，他 们开始聊天。
《永远的蝴蝶》以其深刻的思想内涵和细腻的情感描写， 提升了文学的艺术品质，促使后来的作家更加注重作品的 艺术性和思想性。
对读者的启示
1 2 3
珍惜爱情
《永远的蝴蝶》让读者深刻体会到爱情的珍贵和 脆弱，启示读者要珍惜眼前的爱情，勇敢追求幸 福。
思考命运
《永远的蝴蝶》展示了命运的不可抗拒和无常， 启示读者思考命运对人生的影响，珍惜生命中的 每一个瞬间。
主题概述
简述《永远的蝴蝶》的主题，即 关于爱情、命运和生命的思考。
主题深度解析
爱情与命运的交织
深入探讨小说中爱情与命运的交 织关系，以及它们如何影响人物
命运。
生命意义的探索
分析小说中对于生命意义的探索， 以及作者对于生命和存在的理解。
悲剧美学的体现
阐述小说中悲剧美学的体现，以及 这种美学如何增强作品的艺术感染 力。
经历过战争，目睹了社会 的动荡和变迁，这些经历 对他的创作产生了深远的 影响。
作者的主要作品
《永远的蝴蝶》是他的代表作 之一，以其独特的叙事风格和 深刻的主题思考而广受赞誉。
他的作品涵盖了多个文学流派 ，从现实主义到浪漫主义都有 所涉猎。
他的作品主题多样，包括对人 性、社会、历史的探讨，展现 了他深厚的文学造诣和敏锐的 社会洞察力。
故事背景介绍
故事发生在一个虚构的小镇，这里融 合了传统与现代的元素，既有古色古 香的建筑，也有现代都市的繁华。
小镇居民生活平静，但隐藏着许多不 为人知的秘密，这些秘密逐渐被一个 年轻的记者揭示出来。
故事中的角勇敢正义，对真相 充满好奇。
各具特色的镇民，他们的命运与蝴蝶 紧密相连。
情节发展
01
樱子在雨中等待邮差时 ，遇到了年轻邮差，他 们开始聊天。
《永远的蝴蝶》课件
作品背景
小说讲述了一个关于爱与友谊以及自由与束缚的故事，在中国文学中具有重要地位。
主要人物
蝴蝶
蝴蝶是故事中的主角，象征 着自由和美丽。她是一个孤 独而灵动的存在。
男孩
男孩是故事中的另一位主要 角色，是一个善良、勇敢的 年轻男孩，与蝴蝶之间产生 了特殊的情感。
女孩
女孩是男孩的朋友，她的出 现扭转了故事的走向，也为 故事带来了不同的情绪和思 考。
《永远的蝴蝶》PPT课件
欢迎各位同学来到《永远的蝴蝶》PPT课件！今天我们将一起探索这个令人感 动的故事，揭示其主题和意义。
课程介绍
在这节课中，我们将深入了解《永远的蝴蝶》这本小说。了解作者、作品的 背景，以及该小说所传达的主题和讨论。
故事背景
作者简介
《永远的蝴蝶》是由杨绛创作的知名小说，她是中国著名作家，也是钱钟书的夫人。
事将永远在人们心中存在。
主题和讨论
爱与友谊
《永远的蝴蝶》通过蝴蝶、男孩和女孩之间的关系，探讨了爱和友谊的力量，以及它们对人 们生活的意义。
自由与束缚
故事中的蝴蝶是一个追求自由的象征，同时也受到各种束缚。小说引发了关于自由和束缚的 思考和讨论。
结论和总结
通过《永远的蝴蝶》，我们体会到了爱与友谊的真谛，思考了自由与束缚的 概念。这个故事将永远留在我们心中，激发着我们对人生意义的思考。
情节梗概
1
孤独的蝴蝶
故事一开始，我们遇到了一只孤独
蝴蝶和男孩的相遇
2
的蝴蝶，她在寻找真爱和命运的旅 程中立了一种特殊的联系，开始了一段
奇幻而动人的故事。
3
蝴蝶和女孩的相遇
当蝴蝶遇到了女孩时，故事的情节
发生了转折，产生了更深层次的情
小说讲述了一个关于爱与友谊以及自由与束缚的故事，在中国文学中具有重要地位。
主要人物
蝴蝶
蝴蝶是故事中的主角，象征 着自由和美丽。她是一个孤 独而灵动的存在。
男孩
男孩是故事中的另一位主要 角色，是一个善良、勇敢的 年轻男孩，与蝴蝶之间产生 了特殊的情感。
女孩
女孩是男孩的朋友，她的出 现扭转了故事的走向，也为 故事带来了不同的情绪和思 考。
《永远的蝴蝶》PPT课件
欢迎各位同学来到《永远的蝴蝶》PPT课件！今天我们将一起探索这个令人感 动的故事，揭示其主题和意义。
课程介绍
在这节课中，我们将深入了解《永远的蝴蝶》这本小说。了解作者、作品的 背景，以及该小说所传达的主题和讨论。
故事背景
作者简介
《永远的蝴蝶》是由杨绛创作的知名小说，她是中国著名作家，也是钱钟书的夫人。
事将永远在人们心中存在。
主题和讨论
爱与友谊
《永远的蝴蝶》通过蝴蝶、男孩和女孩之间的关系，探讨了爱和友谊的力量，以及它们对人 们生活的意义。
自由与束缚
故事中的蝴蝶是一个追求自由的象征，同时也受到各种束缚。小说引发了关于自由和束缚的 思考和讨论。
结论和总结
通过《永远的蝴蝶》，我们体会到了爱与友谊的真谛，思考了自由与束缚的 概念。这个故事将永远留在我们心中，激发着我们对人生意义的思考。
情节梗概
1
孤独的蝴蝶
故事一开始，我们遇到了一只孤独
蝴蝶和男孩的相遇
2
的蝴蝶，她在寻找真爱和命运的旅 程中立了一种特殊的联系，开始了一段
奇幻而动人的故事。
3
蝴蝶和女孩的相遇
当蝴蝶遇到了女孩时，故事的情节
发生了转折，产生了更深层次的情
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5
世界上最短的微型小说
世界最短科幻小说： 最后一个地球人坐在家里，突然响起了敲门声。 世界最短恐怖小说： 惊醒，身边躺着自己的尸体。 爱情暴力小说： 《别每天纠缠着我要我负责任把孩子生下来然后结
婚让你变成你老妈那样的女人》 “啪”
2019-8-19
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6
永远的蝴蝶
1、我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒 孤独地站在街的对面。（骑楼：方言。楼 房向外伸出遮盖人行道的部分。）
小
长篇小说
中篇小说
短篇小说
说
微型小说
2019-8-19
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4
微型小说
微型小说也称“小小说”、“微观 小说”、“一分钟小说”、“袖珍小 说”。它是随着时代节奏加快而出现 的一种新兴小说样式。美国作家罗伯 特·奥弗斯特给它下的定义是：“不超 过一千五百字，却要具有小说的一切 要素。”
2019-8-19
12
作业
• 课后练习:
• 1、先观看电影《梁山泊与祝英 台》、《罗密欧与朱丽叶》， 再说说两部电影在情节处理上 的异同。
• 2、写一篇小小说。
2019-8-19
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13
2019-8-19
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8
请找出描写樱子的句子，说说樱 子是个怎样的女孩？
年轻 善良 体贴 美丽
一生短暂
犹如蝴蝶
2019-8-19
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9
在课文中划出描写“我”的句子， 说说小说中的“我”具有怎样的情 感？
悲痛 悔恨 自责 惋惜 眷恋
2019-8-19
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10
请划出环境描写的句子，说说这样 写有什么作用？
2019-8-19
谢谢您的观赏
7
2、从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃 上。(jiàn，受冲激的液体向四处飞射。）
3、随着一阵拔尖的煞车声 。（bā，文中指 强烈刺耳的刹车声。 shā ，刹车,停车。）
4、我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹 着滚烫的泪水。 （máng，一点儿也不知 道、不明白的样子。）
你们知道梁山泊与祝英台的故事吗？
2019-8-19
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1
美丽的蝴蝶寿命有多长？
2019-8-19
谢谢您的观赏
2
永远的蝴蝶
陈启佑（台湾）
《永远的蝴蝶》选自《世界华文微 型小说大成》（上海文艺出版社 1992年5月版）。汪曾培主编，作 者陈启佑，台湾作家。
2019-8-19
ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢您的观赏
3
小说的分类
通过描写雨夜凄冷的环境，为 全文定下悲剧的基调。
2019-8-19
谢谢您的观赏
11
故事情节
“我”和樱子在一个雨天去寄信， 信的内容是“我”告诉母亲打算和 樱子结婚的消息。然而为了寄出这 封信，樱子付出了生命的代价，突 出其来的车祸把“我”从幸福的山 顶拉回到痛苦的深渊。
2019-8-19
谢谢您的观赏