关于乡村振兴战略人才的调研报告
关于乡村人才推动乡村振兴发展的调研报告
关于乡村人才推动乡村振兴发展的调研报告根据县委组织部“小切口、微调研”工作安排，结合政协工作实际，我随部分县政协委员、相关部门人员赴X区、X县实地考察学习了乡村振兴的先进经验；采取统计调查、个别座谈、问卷调查、实地查看等方式，对我县镇乡村人才建设推动乡村振兴情况进行了实地调研。
现将调研情况报告如下。
一、我县乡村人才工作基本情况我县始终坚持党管人才的基本原则，不断改革完善人才管理、评价等体制机制，围绕农业农村经济发展和人才发展需求，成立了县人才工作领导小组，建立了人才管理服务基本体制。
针对乡村人才专门开展了村集体经济组织负责人专题培训班、新任村（社区）主任专题培训班、优秀农民工村干部和后备干部专题培训班等专题培训班，分类对农村人才开展经常性培训。
实施以新生代农民工为重点的职业技能提升计划，依托市县职业培训机构，采取企业用工需求+群众就业意向的办法，开展“上门培训” “就近培训” “针对培训” 等，三年来开展乡镇各类培训19331人，其中SYB培训2774 人、品牌培训2840人。
印发了《县农村实用人才队伍建规划》《新乡贤制度建设的实施意见》《关于在全县开展首届新乡贤推荐评选活动的通知》等制度，对我县乡村人才总体规划、推优评优、基地建设等均有较详细规定。
紧抓全国第三批结合新型城镇化开展支持农民工等人员返乡创业试点的契机，在粤港澳大湾区、海南自由贸易港、X建立3个农民工党支部，在全国设立9个农民工服务站，2023年以来，回引农民工等返乡创业人才IIOO余名，创办经济实体740余家。
在全县“1园4基地多点”农民工返乡创业平台建设的基础上，谋划打造“一廊四区多园多点”的返乡创业体系（即绵三返乡创业走廊、北路统筹城乡返乡创业示范区、西路农业供给侧改革返乡创业示范区、东路乡村振兴返乡创业示范区、南路农村综合改革返乡创业示范区及农民工返乡创业示范园、农民工返乡创业示范点）。
目前全县创业示范园、区、点20多个，吸引和鼓励大批能人创业，以创业带动就业。
乡村振兴人才队伍建设的调查报告
乡村振兴人才队伍建设的调查报告调查报告：乡村振兴人才队伍建设1. 背景介绍乡村振兴战略是中国政府提出的重要发展战略，旨在推动农村经济发展、提高农民生活水平。
而人才队伍建设是实施乡村振兴战略的重要保障，能够为乡村经济发展注入新的活力。
本次调查旨在了解乡村振兴人才队伍建设的现状和问题，并提出相关建议。
2. 调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。
通过问卷调查收集大量数据，然后对部分受访者进行访谈，深入了解问题的原因和解决方案。
3. 调查结果根据问卷调查和访谈结果，以下是乡村振兴人才队伍建设的主要问题：3.1 缺乏专业技能人才许多农村地区面临着缺乏专业技能人才的问题。
农村发展需要涉及农业、养殖、农村旅游等领域的专业技能，但是很多农村地区并没有相应的人才。
3.2 教育资源不平衡农村教育资源相对不足以及质量参差不齐也是一个问题。
一些农村学校条件落后，师资力量不足，无法满足农村学生的需求。
这导致农村青年在专业技能和知识储备方面存在一定的缺陷。
3.3 缺乏创新人才乡村振兴需要创新人才来推动农村经济的转型升级。
然而，很多年轻人对于留在农村发展缺乏动力，并且很多农村地区缺乏支持创新的政策和环境。
4. 建议为了解决乡村振兴人才队伍建设面临的问题，以下是一些建议：4.1 加大人才引进力度政府可以加大人才引进的力度，通过制定相关政策和提供优厚的条件，吸引大量优秀的专业技能人才到农村发展。
4.2 加强农村教育加大对农村教育的投入，提高农村学校的教学条件和师资力量，确保农村学生能够接受良好的教育。
4.3 支持创新创业政府可以出台相关政策，鼓励和支持农村青年的创新创业活动，提供相应的资金支持和培训服务，为他们提供创业的机会。
4.4 建立合作机制建立农村和城市之间的合作机制，促进农村人才与城市人才的交流和合作，使农村人才能够在城市的机会中得到发展。
5. 结论乡村振兴人才队伍建设是实施乡村振兴战略的重要保障，本次调查发现存在缺乏专业技能人才、教育资源不平衡和缺乏创新人才等问题。
乡村振兴人才短板和组织建设问题发挥乡贤引领作用推进乡村振兴调研报告范文
乡村振兴人才短板和组织建设问题发挥乡贤引领作用推进乡村振兴调研报告范文一、问题概述近年来，乡村振兴成为中国国家战略，但由于一些历史原因以及人才短缺等问题，乡村振兴面临一些挑战。
在本次调研中我们发现，人才短缺和组织建设是乡村振兴的两个主要短板，而乡贤引领则是一个非常重要的推动力。
本文将对这些问题进行深入研究，并提出解决方案，以期促进乡村振兴事业的发展。
二、人才短板1.人才缺乏目前，乡村振兴领域存在着人才短缺的问题。
这不但阻碍了政策的实施，而且限制了乡村振兴事业的快速发展。
在调研中，我们发现很多村庄缺乏人才，特别是专业技术人才，这使得一些项目的规划和实施受到了限制。
2.人才流失由于一些历史原因，许多年轻人都选择到城市工作和生活，这就导致了很多乡村地区的人才流失。
尽管政府一直在鼓励人才回乡，但由于乡村地区的落后和不便利性，很多人并不愿意回乡。
解决方案：首先，政府应该加大对乡村地区人才培养和吸纳的扶持力度。
这可能包括吸引年轻人回乡创业和开发乡村旅游等。
此外，政府还应该通过吸引投资和提高农业生产效率等方式，为村庄增加就业机会，并改善当地的经济条件，吸引更多的人才回归。
另外，政府还应该制定更多的优惠政策，以吸引更多的人才加入到乡村振兴事业中来。
这可能包括提供奖学金和实习计划等。
对于那些已经在乡村工作的人才，政府应该为他们提供更好的工作条件和发展机会，以激发他们的积极性。
三、组织建设1.组织管理模式单一在调研中，我们发现很多乡村地区组织管理模式比较单一，并且缺乏系统性和科学性，这阻碍了乡村振兴的发展。
例如，很多村庄缺乏有效的组织机构，或者组织机构存在着沟通不畅和行政干预等问题。
2.资金管理不规范在一些贫困地区，由于管理不善和挪用资金的问题，导致了资金的流失和浪费。
这不但浪费了国家的财政资源，而且也限制了乡村振兴事业的发展。
解决方案：首先，政府应该制定更加科学和系统的组织管理模式。
这包括完善村民委员会的角色定位和权利边界，加强村庄自治，和引入專業化的管理和规范化的过程。
农村人才振兴调研报告
农村人才振兴调研报告农村人才振兴调研报告一、引言农村人才是乡村振兴的重要支撑力量。
近年来，为了实现乡村振兴战略目标，各级政府和相关部门纷纷推出一系列政策和计划，以吸引和培养农村人才。
为了进一步了解当前农村人才振兴的现状和问题，本次调研在研究农村人才发展的基础上，通过深入调查和数据分析，形成本报告。
二、农村人才现状分析1. 农村人才流失问题在乡村振兴过程中，农村人才的流失问题是一个亟待解决的难题。
由于农村一直以来缺乏良好的教育资源和职业发展机会，农村人才更倾向于向城市迁徙，寻求更好的发展机会和生活条件。
这种趋势导致农村人口空心化，增加了乡村振兴的困难。
2. 缺乏创新型人才农村人才在教育背景和专业技能方面的不足也是农村发展面临的一个重要问题。
农村教育资源匮乏，学校条件差，导致农村学生的文化素质相对较低。
与此同时，农村缺乏创新型人才，限制了农村经济的创新和发展。
3. 人文关怀需求农村人才也面临人文关怀的需求。
农村社会相对封闭，人员流动性较低，导致农村人才在心理、社交等方面相对薄弱。
在农村人才振兴过程中，给予农村人才更多的关怀和支持是必要的。
三、农村人才振兴的策略和建议1. 完善教育体系为了解决农村人才教育不足的问题，应加大农村教育资源投入。
政府应制定政策，加强对农村学校的建设和师资培训，提高农村学生的教育质量和技能水平。
此外，应加强职业教育，在农村培养更多具备实用技能的农村人才。
2. 创新人才培养模式除了完善教育体系外，在培养农村人才方面，还需要创新培养模式。
政府和企业可以合作，推出农村人才培养计划，提供奖学金、实习和就业机会，吸引更多的农村学生和青年才俊回归农村，为乡村振兴贡献力量。
3. 加强人文关怀为了满足农村人才的人文关怀需求，可以通过设立完善的公共服务体系来实现。
政府可以增加农村社会工作者的数量，加强对农村人才的心理咨询和社交支持，提高农村人才的幸福感和归属感。
四、结论本调研报告总结了当前农村人才振兴面临的问题和建议的解决方案。
乡村振兴人才调查报告
乡村振兴人才调查报告一、引言乡村振兴是我国当前最重要的工作之一，也是实施乡村振兴战略的关键。
乡村振兴需要一批专业人才来支撑其发展，而如今的乡村人才短缺，缺乏高素质人才的支持和带动，妨碍了乡村振兴战略的实施。
本报告旨在深入了解乡村振兴人才现状，分析乡村振兴人才短缺的原因，提出发展乡村振兴人才的对策和建议。
二、乡村振兴人才现状1. 教育水平较低，专业技能不足根据调查结果，目前乡村振兴人才大多基础教育程度不高，且缺乏针对性的职业教育和培训。
造成这种现象的原因是乡村与城市之间的教育资源不平衡，乡村良好的环境和生活条件也让很多年轻人选择去城市发展，导致乡村缺乏高素质人才，同时也缺乏一种与时俱进的教育体系来保障农村人才的培养。
2. 乡村人才缺乏实践经验和创新能力乡村振兴战略要求乡村人才具备创新能力和实践经验，而目前的乡村人才往往缺乏这两方面的素质。
缺乏实践经验的原因是乡村的经济不发达，没有足够的机会让人们接触到现代化的农业生产方式和商业模式。
而缺乏创新能力则是由于语言环境和文化价值观的差异造成的。
3. 乡村人才向城市流动随着城市化过程的加速，很多乡村人才会选择去城市谋求更好的发展机会，这也是乡村振兴人才短缺的一大原因。
1.缺乏政策支持目前，中国政府虽然对乡村振兴非常重视，甚至出台了一系列有关政策和文件，但是对于乡村人才的政策支持相对不足，以致于乡村人才缺乏必要的保障和鼓励，导致他们不愿意留在乡村工作和发展。
2.历史文化习惯和刻板偏见传统的观念和刻板印象导致农村地区对于教育的看法与城市相比显得相对落后。
焦点往往放在了文化、农业生产、家庭和娱乐等方面，而忽略了实践技能的培养和教育，导致乡村人才培养系统相对欠缺。
3.培训机构不足针对农村地区信息匮乏、农业产业化缺乏的问题，要推动乡村振兴，就需要适时举办一些针对企业的技术培训班。
但实际上农村地区的培训班却很少，无法填补人力资源缺口。
四、发展乡村振兴人才的对策和建议政策支持是培养乡村振兴人才最有力的推动力量，政府应出台更优惠、更具体的优惠政策，支持乡村振兴人才的培养和发展，以吸引更多优秀人才回家发展。
关于乡村振兴战略人才的调研报告
关于乡村振兴战略人才的调研报告一、引言乡村振兴战略是解决新时代我国社会主要矛盾、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。
人才作为乡村振兴的关键因素，对于推动农村经济发展、社会进步和文化繁荣具有重要意义。
为深入了解乡村振兴战略人才的现状和问题，我们进行了此次调研。
二、调研目的本次调研旨在全面了解乡村振兴战略人才的数量、结构、素质、需求等方面的情况，分析存在的问题和原因，提出针对性的对策和建议，为加强乡村振兴战略人才队伍建设提供参考依据。
三、调研方法本次调研采用了问卷调查、实地访谈、案例分析等多种方法，对_____个乡镇、＿____个村庄的相关人员进行了调研，共发放问卷_____份，回收有效问卷_____份，访谈了_____名乡村干部、＿____名农业企业负责人、＿____名农村实用人才和_____名普通农民。
四、调研结果（一）乡村振兴战略人才的数量和结构1、数量不足调研发现，乡村振兴战略人才的总体数量明显不足，难以满足乡村振兴的需求。
特别是在一些偏远山区和贫困地区，人才匮乏的问题更加突出。
2、结构不合理从人才结构来看，乡村振兴战略人才主要集中在农业生产领域，而在农村电商、乡村旅游、农村金融等新兴领域的人才相对较少。
此外，高层次人才和复合型人才短缺，制约了乡村产业的转型升级和创新发展。
（二）乡村振兴战略人才的素质和能力1、文化素质偏低大部分乡村振兴战略人才的文化程度不高，缺乏系统的专业知识和技能培训，难以适应现代农业和农村发展的要求。
2、创新能力不足由于受传统观念和思维方式的影响，乡村振兴战略人才的创新意识和创新能力普遍较弱，在农业新技术、新品种的推广应用和农村新业态的培育发展方面存在较大困难。
（三）乡村振兴战略人才的需求和期望1、人才需求多样化随着乡村振兴战略的深入实施，农村对各类人才的需求日益多样化，不仅需要农业生产经营人才、农村二三产业发展人才，还需要乡村公共服务人才、乡村治理人才和农业农村科技人才等。
县农业农村局关于激发乡村振兴人才活力调研报告
县农业农村局关于激发乡村振兴人才活力调研报告尊敬的局领导：经过我们的实地调研和深入探讨，我们认为，在当前乡村振兴的背景下，激发乡村人才活力是至关重要的。
我们将就此为局领导汇报以下观点：一、人才是乡村振兴的核心在实地调研中，我们发现乡村振兴的关键在于人才。
优秀的人才是乡村振兴的重要支撑，而缺乏优秀人才则是制约乡村发展的瓶颈。
为此，我们应该积极引导和培养农村人才，为乡村振兴提供强有力的支撑。
二、制定切实可行的人才政策为了引导和鼓励乡村人才，我们要制定行之有效的人才政策。
这些政策应该是能够真正解决乡村人才面临的困难，同时也应该是能够让人才在农村发现更好机会、更好发展的政策。
政策不仅要面向村级干部，更要面向普通村民。
三、创造良好的发展环境除了政策的制定外，我们还需要着力打造良好的环境，为人才的成长提供支持。
比如，鼓励企业合资、共建、共用等形式，统一资源、管理、设备和人才，经营范围纵向挖深，实现做大做强；还可以通过科技创新、文化活动、娱乐休闲等多种形式，全方位地激发人才活力和发挥潜力。
四、建立健全人才管理体系为了让乡村人才得以更好地发挥作用，我们还需要建立健全的人才管理体系。
这个过程需要制定方案、投入资源、实施政策、评估效果等一系列工作。
在该体系下，人才能够安心工作、发挥才华，为乡村振兴注入新的活力。
五、加强政策宣传与推广最后，我们也需要加强对乡村人才政策的宣传与推广。
让更多的人了解、接受这些政策，为政策的实施和落地打下坚实的基础。
总之，激发乡村振兴人才活力有着极其重要的意义。
目前我们就面临着培养农村人才、改善乡村环境、加强管理等多重任务，时刻提高对人才问题的重视，让乡村人才在乡村振兴中发挥更大的作用，是我们共同的责任。
我们将立足当前，积极制定行之有效的措施，加强领导层面的沟通交流，争取更好的实施效果。
此致敬礼！调研团队日期：xxxx年xx月xx日尊敬的XX领导：我们的团队在过去一段时间里对本县的农业农村发展进行了详细调研，并针对当前乡村振兴背景下如何激发乡村人才活力进行了深入探讨。
乡村振兴调研报告范文(15篇)
乡村振兴调研报告范文(15篇)【篇一】乡村振兴调研报告围绕进一步加强我市实施乡村振兴战略，推进乡村绿色发展、加强乡村人才建设、提高乡村民生保障水平、推动我市乡村振兴工作全面提升。
6月13日，全市青年干部培训班乡村振兴工作调研组通过实地走访、查看资料、与农户面对面沟通、组织座谈等方式对我市__县、__县部分乡村进行调查研究，认真思考，结合我市实际现状及存在的问题，提出对策和建议。
现报告如下。
一、我市乡村振兴中存在的主要问题深入实施乡村振兴发展战略，必须以问题为导向，找出乡村发展的差距所在，补齐短板，才能不断缩小城乡差距，逐个问题逐个环节地解决农村发展不平衡、不充分的矛盾。
目前，我市乡村振兴取得了一定成效，但整体还处于起步阶段，乡村建设的历史欠账仍然较多，主要问题表现在以下三个方面。
（一）乡村人力资源匮乏。
人力资源匮乏制约我市乡村振兴发展。
一是人才队伍结构欠佳。
我市乡村实用人才存在老化、弱化和退化的三化现象。
从年龄结构上看，45岁以上的占比较多，35岁以下的乡村实用人才较少，缺乏后备力量。
文化程度不高，我市乡村人实用才学历层次较低。
人才分布不均衡，有的乡镇街道人因为政府最近几年大力支持推动了工业、农业经济的较快发展，导致人才集中于几个乡村。
二是人才队伍总量不足。
我市乡村存在大批有文化、懂技术、会经营的劳动力以自发进城务工或经商的方式大量外流，有许多在外闯出天地的人从此留在了城市，基本不回村里，同时，随着城镇化建设的迅猛推进，城市的发展理念、生活环境、基础设施、教育资源、公共服务等要素不断吸引年轻的大学毕业生，乡村的资源要素已不能满足现在年轻人的发展，导致人才资源、人力资源双要素匮乏，致使乡村发展中人才短缺的问题日益显现和突出。
三是缺乏完善的激励机制。
乡村实用人才和优秀的村书记是我市农业经济的直接推动者，应充分发挥典型作用，通过政府正向奖励、正向宣传，让优秀人才特别是创新能力强、对周边农户有较大带动作用的乡村人才被社会所认可，最大程度调动农村实用人才的创业创新智慧和热情。
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关于乡村振兴战略人才的调
研报告
关于乡村振兴战略人才的调研报告
一、培育现状
培育背景。
2012年8月农业部启动新型职业农民培育试
点工作，2014年9月xxx市获批全国“新型职业农民培育工
作整体推进市”，2016年11月《xxx市新型职业农民认定管
理办法（试行）》和《xxx市新型职业农民扶持办法（试行）》
出台。
培育总量。
2014年以来我市共培训新型职业农民1.08万人，其中，获得颁发证书认定的新型职业农民仅为600人，占
总培训人数6%不到。
参训人员基本情况。
从农业主管部门信
息管理平台获取的参训人员基础信息中，仅有1141名参训人
员基础信息登记较为完整。
从该数据汇总情况看，参训人员以
农村中年男性为主，文化程度普遍偏低。
一是从性别来看，男
性学员702人，占比61.5%。
二是从年龄来看，29岁以下218人，占比19.1%；30—39岁311人，占比27.2%；40—49岁
406人，占比35.6%，50岁以上206人，占比18.1%。
三是从
受教育程度来看，初中学历905人，占比79.3%；小学及以下
学历168人，占比14.7%；高中学历58人，占比5.1%；大学
及以上学历10人，占比0.9%。
培训人员结构：以专业技能型为主。
1141名参训人员信息资料显示，参加专业技能型培训的有662人，占比58%。
其中：茶叶、蔬菜、果树、饲料草等种植培训286人；牛、羊、鸡、中蜂等养殖培训376人；参加生产经营型培训的有379人，占33.2%；参加社会服务型的有100人，占8.8%。
二、存在问题
（一）体制建设待完善。
贵州省农业广播电视学校xxx市中心分校（以下简称农广校）作为xxx市专门针对农民开展教育培训的公共服务机构，既负责新型职业农民教育培训和农村实用人才培养，又承担新型职业农民认定职能。
“运动员”和“裁判员”的双重身份，导致新型职业农民认定率低，同时影响认定的公正性。
（二）培训模式缺“地气”。
目前，农民教育培训的师资来源主要是聘请贵州大学、xxx职业技术学院的专家进行授课。
授课费用为贵州大学专家500元/节，一天8节课；xxx本地院校专家500元/天。
授课方式以为期半月的理论性集中授课为主，且不为参训
学员提供后续跟踪服务。
上述培训模式存在两方面问题，一方面，原来承担培训授课的农业主管部门技术人员因授课费用与身份问
题冲突不能继续承担授课任务，导致农广校被动高薪聘请院校专家进行授课。
另一方面，走访的部分农户表示，虽然参加了相关培训，但听不懂培训内容，他们认为，培训应该是在关键季节、重要农时，按照产业需求，开展各种技术入户服务，学员才能真正把所学知识有效地运用到生活生产中。
对xxx市5个集中连片贫困乡（镇）建
档立卡贫困户就业培训意愿调查的结果显示，愿意参加技能培训的505人中，有158人选择“希望提升农村实用技术”，占比31.3%，这也印证了培训内容“接地气”的重要性。
（三）证书“含金量”低。
从扶持力度来看，获取新型职业农民证书的学员，仅享有申请创业项目的优先申报权和就业优先推荐权，关于《xxx市新型职业农民扶持办法（试行）》中涉及的特色产业补助、创业扶持、资源要素的倾斜、税费减免等政策均未落实，而政策不能落实主因之一是政策涉及部门较多，仅靠农广校力量则是“心有余而力不足”。
从市场竞争力来看，《新型职业农民证书》知名度低，实用性差。
参训学员反映，在竞聘岗位时大部分企业并不知晓《新型职业农民证书》，上岗后是否拥有《新型职业农民证书》也不做为升职加薪的参考依据。
（四）培训经费来源单一。
目前，xxx市新型职业农民培育是依靠中央、省级下拨的专项资金开展工作，市县两级没有相应配套资金。
如2017年中央和省级下拨的451万元专项资金，市县两级没有配套资金，在资金使用上也未出台使用细则，资金的主要用途只能用于购买培训服务，在工作经费的
使用上没有明确规定，造成“有钱难用”的尴尬局面。
（五）缺乏优质培育对象。
从多方走访调研情况看,优质培育对象缺乏已对国家乡村振兴战略中的人才振兴战略在xxx 市的实施造成严重影响。
第一，走访的部分培训对象反映，
村里大量青壮年宁愿外出到城市打工，也不愿意待在农村务农，“种地不如打工”、“农民低人一等”思想已经在农村年轻一代
中固化；第二，从农业主管部门信息管理平台获取的1141名参训
人员汇总数据看，目前40岁以上学员占53.7%，初中及以下学历
学员占94%，培育对象以40岁以上群体为主，存在年龄偏大，教
育程度低问题，受年龄和学历因素影响，他们吸收能力相对较弱，对于新型职业农民培训中的许多知识难以理解；第三，xxx市5个集中连片贫困乡（镇）505名建档立卡贫困户就业培训意愿调查数据显示，贫困户中35岁以上群体初中及以下学历的有292人，占
比99.3%，高中及以上仅占0.7%；从调查对象分年龄段文化层次
结构看，16-25岁、26-35岁、35岁以上三个群体未完成九年制义务教育比例分别为30.7%、63.7%、87.1%，青壮劳动力文化层次普遍较低问题凸显。
三、几点建议
（一）为乡村人才振兴提供组织保障。
一是基层党员在乡村人才培育工作中担负起核心和引领作用，通过板凳会、院坝会、群
众会等方式，围绕党的十九大精神、脱贫攻坚政策、乡村振兴政策、实用劳动技能、先进典型事迹和致富经验做法等，宣讲乡村
战略中人才的作用，让村民感受到党员的工作魄力和工作实效；
二是从新型职业农民中选出典型，发展一批懂农业、爱农村、爱
农民的党员人才队伍，带领农民提升技能，脱贫致富。
（二）为乡村人才振兴提供政策保障。
一是农业行政主管部门加快修定《xxx市新型职业农民扶持办法（试行）》，如对获得《新型职业农民证书》的农民，推行以证就业，以证创业，落实创业贷款、资源要素流转、特色产业补助等方面的扶持，引导符合条件新型职业农民参加城镇职工养老、医疗等社会保障制度，使他们实实在在享受到看得见、摸得着的好处，吸引更多农民、返乡农民工、退伍军人、大学生农村创业者加入新型职业农民行列。
二是完善考核制度，根据《全国新型职业农民培育工作绩效考核指标体系》，采取第三方评价机制，从工作落实、工作效果等方面以县为单位开展绩效考核工作。
三是分级建立以农业部门专家为中坚力量的新型职业农民培训师资库，建立师资考核和薪酬制度，培养技能型、专业型本土师资队伍。
（三）为乡村人才振兴提供资金保障。
市、县两级政府把新型职业农民培育经费纳入同级财政预算，设立政府性新型职业农民培育基金，以基金为支撑，政府牵头，部门协作，助推培育工作开展。
（四）为乡村人才振兴提升培训品质。
组建“政府+专家+经营主体负责人”授课团队，一是通过乡镇主管干部、村干部、大学生村官对参训农民进行认知改造、心理疏导、法制教育等，以“扶志”来激发参训人员主观能动性。
二是对外聘请专家负责开展集中培训，提升理论水平；各级农业部门
技术人员前往田间地头帮助新型职业农民解决生产实际问题。
三
是通过经营主体负责人授课，拓宽培训覆盖面，特别是为生产经
营型职业农民的创业项目或产品从产业链角度提供对接和支持。
（五）为乡村人才振兴储备后备力量。
重视农村青壮年教育层次普遍偏低的问题，以加快新型职业农民教育培育体系建设为抓手，为乡村人才振兴储备后备力量，形成初、中、高级职业农民教育培育体系。
初级培育以农广校为主导，通过短期辅导、农闲夜校、田间课堂、远程教育等形式，发挥教学、培训、技术推广等环节的主体作用，提高农民知识水平和农业技术水平，改善其农业生产经营管理能力，注重实用性；中级培育以本地职业技术类学校为主体，提供较为系统的职业教育，通过一定学时学制参加农业职业教育，培育具有独立经营能力或专门农业技术的职业农民，突出专业性；高级培育以政府主导，启动xxx市山地特色农业领军人才培育工程，以示范作用明显的农业龙头企业、农民专业合作社、家庭农场和农家乐经营业主为培训对象，打造一支能担当起引领xxx市乡村人才振兴重任的新型职业农民队伍。