与时俱进加强高中生思想政治教育与管理
谈新时期高校学生思想政治教育工作8篇
谈新时期高校学生思想政治教育工作8篇第1篇示例：随着时代的发展，高校学生思想政治教育工作也在不断创新与完善。
新时期高校学生思想政治教育工作具有重要意义，它不仅是培养学生全面发展的重要途径，更是保证社会主义建设事业顺利进行的重要保障。
本文将从几个方面对新时期高校学生思想政治教育工作进行探讨。
新时期高校学生思想政治教育工作要注重全面素质的培养。
在当代社会，学生不仅需要具备专业知识，更需要具备广泛的才能和综合素质。
高校在进行思想政治教育工作时，要注重培养学生的道德品质、思维能力、创新精神等综合素质，使他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
新时期高校学生思想政治教育工作要注重实践教育的重要性。
实践是检验理论的唯一标准，也是学生锻炼能力、增长知识、提高综合素质的有效途径。
高校在进行思想政治教育工作时，应注重组织学生参与社会实践活动、实习实训等实践环节，培养学生的动手能力、实践能力和团队合作能力，让他们在实践中得到锻炼和成长。
新时期高校学生思想政治教育工作要注重国际视野的拓展。
随着全球化的发展，国际交流与合作日益频繁。
高校学生应具备开放包容的国际视野，积极融入国际社会，增进对外交往和合作的能力。
高校在进行思想政治教育工作时，应重视国际化教育，开设国际课程、组织国际交流项目，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
新时期高校学生思想政治教育工作要注重个性化教育。
每个学生都是独特的个体，有不同的思想、爱好和潜力。
高校在进行思想政治教育工作时，应重视根据学生的特点和需求提供个性化的教育服务，激发他们的学习兴趣和潜能，帮助他们实现自我发展和成长。
新时期高校学生思想政治教育工作是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，具有重要的现实意义和深远的历史使命。
高校应加强对学生思想政治教育工作的重视与引导，不断创新教育理念和方法，促进学生全面发展和综合素质提升，为我国建设现代化强国和实现中华民族伟大复兴的中国梦做出积极贡献。
学生管理工作的思政教育渗透
学生管理工作的思政教育渗透摘要：这个阶段的学生认知能力还不够强，还保持着比较新鲜的社会感。
因此，中学是培养学生思想道德素质的黄金时期。
高校应高度重视中学生的思想政治教育，这不仅对影响中学生的成长成才具有重要作用，而且对促进国民思想道德素质的有效提高具有重要作用。
但是，高校思想政治教育不是一蹴而就的。
这是一项系统而复杂的教育工程。
随着我国社会经济的快速转型升级和发展，高校思想政治教育理念正在逐步转变。
当前，越来越注重实现学生德、智、体、艺、劳全面发展，符合社会实际需要和人才强国战略。
培养高素质中学生需要多方助力，需要推进高校思想政治教育与学生管理全面融合。
关键词：学生管理；思政教育；渗透1学生管理工作深入思想政治教育的障碍因素1.1学生管理观念需转变与时俱进是思想政治教育的优良传统，也是新时期提高学生管理工作效率的重要原则。
随着学校对思想政治教育工作重视程度的逐步提高，学生管理工作在学生关系和校园秩序管理水平上取得了一定的进步，但在管理理念和管理模式等方面还存在不少问题，如关爱学生等。
其根源在于学生管理观念落后，缺乏创新性和灵活性。
一方面，学生是独立的个体，但学生管理工作者仍然以灌输、说教等方式规范和引导学生行为，忽视学生的个体差异，使教育内容难以入心入脑，更难转化为实际的管理效能。
另一方面，学生管理工作者忽视对学生的人文关怀，缺乏良好的服务意识和以学生为本的理念，不能换位思考，难以准确把握学生的心理诉求。
1.2学生管理模式有待完善学生管理是一项复杂的活动。
要确保学校教育教学政策的贯彻落实，协调学生利益，考虑不同学生的特殊情况，促进学生身心健康。
这就需要学生管理人员提高工作的灵活性和机动性，根据具体情况采取有针对性的管理方法，平衡不同主体之间的关系，提高学生管理的有效性。
然而，在学生管理渗透思想政治教育的过程中，大多数学生管理工作者主要依据学生管理条例等文件实施管理，缺乏对学生性格特征和思维认知的深入分析，使得管理决策无法有效实施。
高中学生思想政治教育工作总结
高中学生思想政治教育工作总结随着时代的进步和社会的发展，高中学生的思想政治教育工作显得尤为重要。
这个阶段的学生正处于思想观念形成的关键期，他们的价值观、世界观和人生观正在逐渐形成。
因此，实施有效的思想政治教育，促进高中学生全面发展，对于培养具有社会责任感和国家意识的合格公民具有重要意义。
本文将从多个方面探讨高中学生思想政治教育工作的总结。
一、加强政治理论学习高中学生思想政治教育的核心是政治理论学习。
我们通过开设政治课程和组织政治教育活动，引导学生学习国家的根本大法，了解国家的历史文化和政治制度，进一步增强学生的政治认同感和国家荣誉感。
二、培养爱国主义情感作为思想政治教育的重要内容，培养高中学生的爱国主义情感至关重要。
我们通过讲授伟大的爱国主义精神，组织参观纪念馆和英雄烈士陵园等活动，引导学生铭记历史，崇尚英雄，弘扬爱国主义精神，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。
三、强化道德教育高中学生的道德观念正在建立和完善，需要思想政治教育的引导与培养。
我们通过讲授道德知识，组织道德实践活动等方式，引导学生树立正确的道德观念，培养高尚的品德和良好的行为习惯，构建和谐的校园氛围。
四、注重法制教育法律是社会治理的基石，也是高中学生的必备知识。
我们注重法制教育，通过讲授法律知识和组织模拟法庭等活动，引导学生学习遵守法律、尊重法律、维护法律的观念，增强学生的法治意识。
五、开展青年思想政治教育活动在学生的日常生活中，我们组织了丰富多彩的青年思想政治教育活动，如辩论赛、演讲比赛和社会调研等。
这些活动既培养了学生的思辨能力和表达能力，又拓宽了学生的视野，提高了他们的社会参与能力。
六、倡导正确的网络使用随着信息技术的快速发展，网络已经成为高中学生生活的重要组成部分。
然而，网络也存在着一些负面影响。
我们通过开展网络安全教育和网络道德教育，引导学生正确使用网络，提高网络素养，防范和抵制网络不良信息的诱惑。
七、推进班级思想政治教育班级是学生心灵的港湾，也是思想政治教育的重要场所。
浅谈当前中学生思想政治品德现状及其教育对策
浅谈当前中学生思想政治品德现状及其教育对策浅谈当前中学生思想政治品德现状及其教育对策江苏省淮安市淮海中学石可伟中学是中学生逐步形成初步的人生观和价值观的重要时期，中学生思想品德教育是我国全面发展教育的重要组成部分，是素质教育的核心，而目前情况下中学生思想政治品德现状令人堪忧，本文浅作分析，提出一些对策，仅供参考。
一、当前中学生思想品德现状及特点1、思想政治方面：根据调查表明，当代中学生普遍具有较强的民族尊严感，绝大部分学生对祖国都抱着一种正确的情感和态度，能热爱的祖国，关心国家的发展和前途，希望祖国繁荣昌盛。
但是，我们也发现，能真正以“勤奋学习，为国成才”为学习目的的学生并不多，只想到自己将来要靠上大学，能有所作为，有自己美好的人生。
2、道德品质方面：当代中学生大都具有基本的文明修养，都能尊敬师长，团结同学，以诚待人，爱护环境卫生，热心公益、遵守纪律等。
但是现实中，也有一部分学生在语言文明方面还做得不够，举手投足不够文明雅观，把所谓的“不拘小节”当成优点，时时处事以自我为中心，不懂谦让。
由于独生子女的特殊地位和良好的家庭环境导致很多城镇中学生勤俭精神不足，他们吃要好的，穿要名牌，整天零食不断，花钱大手大脚，不珍惜父母的劳动成果，在承担责任、关心他人、勤俭节约、自我管理等方面明显存在道德缺失的情况。
3、人生价值方面：当前中学生的人生价值取向，总体是健康的、积极向上的。
但我们也应发现认为应把金钱作为人生最重要目标的学生也占相当一部分，甚至为了个人的成功，很多学生对参加集体活动缺乏应有的热情，有的同学不愿意担任干部，团员不愿意参加组织生活，唯恐影响自己学业，更多主张在不损害公众利益的前提下追求个人利益。
4、心理品质方面：调查表明，当前中学生的心理活动总体是健康的，但也存在一定的心理问题，主要表现在意志薄弱，心理脆弱，抗挫折能力差.，随着学习竞争压力的增加，有些中学生逐步产生一些不健康的心理，无心上学、不思上进、自暴自弃，甚至还有离家出走的念头。
高中生思想政治教育存在的问题及对策探讨
高中生思想政治教育存在的问题及对策探讨1. 引言1.1 高中生思想政治教育的重要性高中生思想政治教育是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径和方式。
在当今社会，高中生正处于青春期的特殊阶段，他们的思想观念十分脆弱，易受外部环境和信息的影响。
加强高中生思想政治教育，既是学校的责任，也是社会的责任。
高中生思想政治教育的重要性主要体现在以下几个方面：思想政治教育有助于培养学生的社会责任感和使命感，激发他们的爱国情怀和社会责任意识。
思想政治教育有助于引导学生正确处理人际关系，形成积极乐观的心态，增强自我认知和自尊心。
思想政治教育有助于帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观，引导他们树立正确的人生目标，坚定前行的信念。
思想政治教育有助于提升学生的综合素质，培养他们的批判性思维能力和创新意识，为将来的发展奠定良好的思想基础。
在当前社会背景下，加强高中生思想政治教育，提高学生的思想政治素质，促进学生成长成才，具有极其重要的现实意义和深远影响。
2. 正文2.1 问题一：课程设置单一、枯燥乏味在当前的高中思想政治教育中，往往存在着课程设置过于单一和枯燥乏味的问题。
这主要体现在教学内容的单一性和学习方式的缺乏创新。
大部分学校的思政课程设置都是按照传统的教学模式展开，内容囿于教科书的框架，缺乏新颖的教学内容和思维方式，导致学生对于思政课程的兴趣不高，学习效果不佳。
课程设置的单一还表现在缺乏多元化的教学内容，无法满足不同学生的需求和兴趣。
思政教育过程中，如果只停留在纸上谈兵的层面，缺乏对当下社会现实的探讨和实践，学生的学习兴趣和动力必然会受到限制。
为了解决这一问题，首先需要对思政课程进行多样化的设置，引入更具有挑战性和启发性的教学内容，拓宽思政教育的视野和内容范围。
可以结合学生的实际需求和兴趣，创新教学方式，增加互动性和趣味性，让学生在思政教育中更加积极主动地参与学习，从而提升教育的效果和吸引力。
2.2 问题二：学生参与意识不强在高中生思想政治教育中，学生的参与意识往往较为薄弱。
多措并举，推进高中思想政治课建设
多措并举，推进高中思想政治课建设作者：罗文娟苑忠国来源：《教育·校长参考》2023年第10期在新时代背景下，高中生面对着多元思潮影响，如何构建高中思想政治课，实现良好的思想政治教学生态，已经成为高中教育不可忽视的问题。
基于此，本文从思政课程、课程思政两个角度讨论高中思想政治课建设路径，认为教师思政水平、课程体系、教学目标、教学方法、教学手段、教学总结等对思想政治课建设都有直接影响。
这也意味着提高教师在这些方面的工作水平，才能构建良好的高中思想政治课体系，为高中生思想政治素养的提升提供根本保障。
高中阶段和小学、初中不同，这一阶段学生的思维、情感、能力得到了进一步提升，进入了世界观、人生观、价值观、职业观等形成的关键时期。
同时，高中生即将面临高考，站在人生的十字路口，需要拥有健康的心理环境和正确的职业观念。
因此，在此时对学生进行思想政治教育，能够帮助他们形成科学完整的“四观”。
高中思想政治课建设就是为此而服务的，该项工作能够将所有资源进行整合利用，提高高中思想政治课教学质量，帮助学生将高中思想政治有关的概念、理论内化，从而形成良好的家国情怀、政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等品质和能力。
核心原则首先，一直以来，高中思想政治课程并没有得到教学管理者的充分重视，其地位远远不如数理化等主要学科，如此便造成了高中思想政治教育的相对落后，不利于学生的思想成长。
因此，必须将思想政治课融入高中课程体系的核心当中，这是确保课程思政核心位置、提升思政课地位的根本前提。
其次，在素质教育、核心素养培养的大背景下，高中思想政治课要明确核心素养培养的根本任务，要将家国情怀、政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等能力和品质的培养作为教学目标。
融合原则随着社会的发展，各学科的教育不再是单打独斗，而是需要彼此融合，这是社会需要综合型人才所决定的。
因此，思政课的建设过程必须要形成融合意识：需要将其他学科融合进来，形成课程思政建设氛围；要将优秀传统文化融合进来，增加思想政治课教学素材，提高思政课的亲和力；要将职业观念、心理健康、创新意识等思想融合进来，保证学生的多元发展；要将社会时政新闻、热点新闻融合进来，从而做到案例教学。
2024年高中思想政治教学计划(二篇)
2024年高中思想政治教学计划一.指导思想：以____和____为指导，以____统领全局，以____和____三中、____为指导，立足教材，以普通高中思想政治课程标准为依据，与时俱进，紧跟时代，立足现实，严格执行学校各项教育、教学常规，与时俱进，开拓创新，全面提高教学质量。
二.德育工作：1.开展多种形式的时事政治教育活动。
通过探究活动和举行时事政治专题报告会，系统介绍国家的政治、经济、文化、军事、科技、体育方面的新成就，帮助学生把握时代脉博、加强学生爱国主义教育。
2.发挥思想政治课在德育工作的主渠道作用。
不断探索思想政治课教学的新途径和新方式，寓德育于思想政治课教学中，并贯穿于教育教学的各个环节，要结合思想政治课教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，基本国情教育，遵守法律法规教育，提高学生的思想道德素质。
三.教学工作：1.准确把握不同基础年段的不同特点，增强教学针对性。
高一年级做到：面向全体，抓好衔接，立足课本，强化规范，注重积累，拓展视野。
(1)教师要立足新课程，转变教育教学观念，转变教师教学方式和学生的学习方式，重能力，重探究，重体验。
(2)注意引导学生思维发展，帮助学生解决思维重点、弱点，指导学生掌握科学的思维方式和研究方法。
(3)指导学生尽快适应中学阶段的学习与生活，注重对00后学生心理特点研究，重点抓好良好生活习惯和学习习惯的培养。
在学习心理上解决好由初中学习向高中学习的过渡;在学习习惯上要耐心帮助学生改掉“被动学习”“悠闲学习”“机械记忆”等不良习惯，提高学生读题、解题的规范化水平。
2.高二年级做到：分类指导，分层推进;夯实基础，落实规范，学导结合，发展思维，防止两级分化。
(1)强化训练，因材施教：加大对尖子生，边缘生，偏科生的培养力度，这种“帮促”工作的成败对高中阶段教学质量起关键作用，要抓紧抓实。
从根本上防止两极分化，促进学生整体提升。
(2)重视基础知识的教学，注意立足课本，夯实基础，精选习题，避免难题，偏题，怪题，不吃“夹生饭”。
论思想政治教育如何保持与时俱进
对 州
论思想政治教 育如何保持 与时俱进
李军锋
陕西彬县新华书店有限责任公 司 摘要： 思想政 治教 育工作是一项非常重要 的工作 ， 此项工 作 项的积极 开展 关系到我 国整个的人 文素质的教 育环境。如 何 能使 思想政 治教 育保质与 时俱进性 ，是 目前亟待解 决的一 个 问题 。 内容 从 两 个 个 方 面 阐述 了这 个 问题 ： 首 先要 坚 守主 阵 地 不放 ， 传播主流 思想， 其 次利 用 网络 手 段 ， 加 强 思 想 政 治 宣
一
坚守主阵地不放 。 传播主流思想 思想政 治教育历来是我党各 条战线工 作的重 中之重 ， 这 层在很短 的时 间里得到关注与处理 ，通过这种方式潜移 默化 在人们思想 中传播 正能量 。 既是一项常规性的工作也是一项 富有挑 战性 的与时俱 进创新 地受 到思想政治教育 ，
、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
很不好 ， 及其容易使 被教育者产生一种抵触 的情绪 ， 但是 网络 却客服了此种教育方式 的缺点 ，呈现 的多样性 与交互性 可以 大大提高被教育者 的兴趣和吸引力 。网络 教育 还可以利用 多 种资源进行整合 ，拓展信息来 源 ，并通过 网络传媒 的理性分 析， 提高人 们对 于复杂多变 的社会信息的鉴别能力 ， 大大提高 了思想政治教育的辐射力和吸引力 。 （ ２ ） 传 统的思想政治教育信息滞后 ， 其宣传 的过程主要靠 组织教育者与受教育者的面对 面学 习 ，其思想传播 的覆盖面 较小 ， 影 响力 与控制力不大 ， 而 网络 中的信 息传播很快 ， 这种 信息不再受到地域时间等的限制 ， 在任何有 网络的地方 ， 只要 能接触 网络 的各群体人员都可以随时获得 ，也 能起 到很 大的 影 响作用 。 如对一些 负面影响很大 的事件 ， 通过 网络可以让高
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
与时俱进加强高中生思想政治教育与管理
发表时间：2012-10-11T11:55:25.890Z 来源：《未来教育家》2012年9期作者：李勇昌
[导读] 加强学生思想政治教育与管理，特别对其适时进行正确的世界观、人生观、政治观、价值观、道德观、爱情观、就业观、法制观的教育和引导是非常重要的。
河北省永年县第一中学 057150
摘要：学校的思想政治教育与管理，实际上是政治教师在支撑着。
加强学生思想政治教育与管理，特别对其适时进行正确的世界观、人生观、政治观、价值观、道德观、爱情观、就业观、法制观的教育和引导是非常重要的。
关键词：思想政治管理队伍职业精神完善科学
加强学生思想政治教育与管理，特别对其适时进行正确的世界观、人生观、政治观、价值观、道德观、爱情观、就业观、法制观的教育和引导是非常重要的。
教育与管理的目标，应是实际的：1、帮助学生拥有积极、健康的人生态度；2、提高学生的思想道德素质和文化素质；3、提高学生认识世界和改造世界的能力；4、使学生能够成为适应社会需要并能为社会发展做出一定贡献的人才。
一、提高学校政治教师管理队伍的能力
学校的思想政治教育与管理，实际上是政治教师在支撑着。
他们在思想政治教育与管理的第一线，是直接面对学生的人。
他们承担着学生日常管理和教育，发现学生的需要和存在的问题，指导和解决学生学习生活中遇到的各种问题。
可以说，只要是涉及到学生思想政治教育与管理的每一项工作，都是通过政治教师来实施的。
辅导员的思想、理念、品质、性格、眼光、胆识、感情、意志、爱好、一言一行、一举一动、工作态度、工作能力、接人待物、文化素养、反省力量、人格力量等都会在学生的心灵上产生积极或消极的影响。
在学生面前，辅导员就是一面旗帜。
他们的水平在某种程度上就是思想政治教育与管理的水平。
因此，加强辅导员队伍建设至关重要，它是加强、改进和提高思想政治教育与管理的关键。
二、科学制定教学方针，提升政治教师政治教学管理水平
（一）政治教师队伍建设提升的方面
1、坚持正确的政治方向和目标。
政治教师要树立教育工作者的理想和对教育工作的忠诚。
要勤于学习和善于学习，要有问题意识，要善于客观分析新形势，研究新问题。
要有以改革创新的精神来推动自己工作的思想。
2、适应岗位要求，完善能力素质。
政治教师要特别重视和完善学习能力、决策能力、执行能力、组织能力、协调能力、文字能力和语言表达能力，特别是沟通能力。
沟通的最高境界是达到融洽和保持一致。
3、增强使命感，提升意志品质。
政治教师要注重在工作实践中锻炼自己。
自觉地在繁忙、辛苦和复杂的工作环境中砥砺，养成坚强的意志品格，不断地超越自我。
（二）在具体工作中恪守职业精神
1、责任心：责任心是辅导员做好工作的本质。
责任心可以使人积极投入到工作中去并将自己的潜能发挥到极致。
2、敬业：敬业是辅导员做好工作的核心。
只有尊重和热爱自己的工作，才能甘心情愿地去工作，也才能把自己的工作从尽职尽责，做到尽善尽美。
没有敬业精神，即使有能力也不会得到学生的尊重和接受。
3、务实：务实是辅导员做好工作的根本。
只有务实，才能坚守职业道德，坚持实事求是。
三、如何加强改进中学生思想教育管理工作
对照新的形势要求，把握中学生思想政治教育管理工作创新点和着力点应该从以下几方面着手：
1、提高认识，克服思想上不够重视，思想政治教育管理和教学“一手软一手硬”。
2、纠正制裁处理强于思想政治教育倾向。
不少学生觉得学校就会处理学生，有些问题通过强化教育和日常管理就可以避免，但学校往往是等出了事才逮着学生进行处理。
3、加强培训指导，克服各自为战、单兵作战，缺乏系统性。
有的地方思想教育活动成为一线教师的一种良心活儿，教师重视了多开展些教育活动，不重视了就随大流，即使开展了活动，由于教师自身素质不一，又缺乏系统培训，效果也大不一样。
应该把这方面的工作当作大事抓起来。
学校和主管部门在重视教学质量、重视学生安全的同时，要在潜移默化地开展学生思想教育的问题上进行有效指导和督查。
4、加大投入，解决学校思想政治教育管理工作缺乏保障问题。
思想政治教育管理专职队伍得不到应有的重视，德育队伍建设跟不上社会发展变化，不少德育教师思想陈旧，说教严重，脱离学生实际生活，工作存在简单主义现象。
教育手段、形式落后。
四、完善科学的教育管理体制
1、抓好学生的日常管理和检查评比。
抓学生的日常管理和检查评比，作风一定要实，执行力一定要强。
作风是一种思想上，工作上的态度，是一种力量。
有时许多问题得不到解决，不是缺少办法，而是缺少一种作风，缺少一种执行力。
有时作风和执行力比办法更重要；
2、抓好学生各项活动的开展。
活动开展要注重实效，避免形式主义。
形式主义的东西，不仅收不到预期效果，反而会引起学生的反感情绪，产生逆反心理；
3、抓好系三级责任制的落实。
第一级：系党总支书记——对全系的思想政治教育与管理负总责；第二级：辅导员——对班级的思想政治教育与管理负全责；第三级：班级学生干部——对班级的思想政治教育与管理负一定或部分责任；
4、构建“系领导、辅导员、教师、教辅人员、系团总支、系学生会、家长”等“齐抓共管”的“多轨”互联网；
5、抓好学生的职业生涯规划与就业工作。
（1）抓职业生涯规划非常重要。
人生埋藏着各种各样无穷无尽的潜力。
这些潜藏在人性深处的力量，如果没有学生自身智性的引导和意志的约束，是无从发挥的。
要教育每一个学生都要有对自己未来人生进行规划和设计的意识。
只有对自己的未来进行认真思考，认真规划，才会少走弯路，不走错路，避免走回头路，才能选择走最佳路径去实现自己的职业理想，从而实现自我价值；（2）抓就业。
一是重视抓好长效机制的工作。
抓好培养过程，人才质量等这些长远发生作用的工作，这是根本。
二是重视抓好当前就业工作的短期措施。
抓好教育、指导和服务，这是关键；
6、抓好学生中先进典型的树立和违纪学生的处理。
思想政治工作是长期、复杂、艰苦的工作，不可能一蹴而就，必须做好充分的心理准备。
思想政治工作在某些地方、某些领域还没有紧
跟时代要求，必须大踏步赶超。
思想政治工作方法和做思想政治工作的人，与当前市场经济条件下人们的世界观和思维方式的变化还应该更加适应。
思想政治工作的观念更新和方法转换势在必行。