高考语文一轮复习资料：病句与古诗词鉴赏
2025届高考语文复习冲刺：诗歌鉴赏之诗句作用语病之不合逻辑课件
一、（2015年新课标1卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。
发临洮将赴北庭留别① 岑参
闻说轮台路②，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道迟，私向梦中归。
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治 所为庭州（今新疆吉木萨尔北。②轮台：庭州厲县．在今新
类型1:概念不清
几个事物并列构成种概念，与对应属概念不能构成种属关系，或并列成分之 间互相包含，会导致句子概念范围不清。概念混乱三种情况： 1.概念的从属关系并列不当。语句中的两个概念之间有从属关系，两者并列时造 成概念混乱的语病。 例：我市已形成以机械、电子、食品、纺织、轻工业、建材为支柱的工业体系。 2.概念的交叉关系并列不当。概念的内容有交叉、重合，用在一句话中容易造成 概念混乱的语病。 例：中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家 和社会获得物质帮助的权利。 3.非同一范畴概念并列不当。一个语句中不同分类标准的词语并列在一起,造成 概念混乱的语病。 例：这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、 球衣、球鞋等乒乓器材。
回答步骤
二、结构方面（首、中、尾）(判断位置——指出作用)
1.诗歌首联在全诗中的作用
(1)照应标题， (2)开篇点题， (3)统领全诗，领起下文； (4)渲染气氛，奠定感情基调
回答步骤
2.中间句的结构作用:
(1)过渡、承上启下、呼应 (2)埋伏笔、做铺垫，为下文蓄势 (3)转换话题。“转”是指结构上的跌宕和作者思路上的转换( 由事及理、由景及情、由物及人)。在诗词的结构中，“转” 多在律诗的颈联、绝句中的第三句、词和曲中的“过片”。 它能引导读者从中理出思路，品味出作者的情感、诗歌主旨 。
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5、结构混乱
(3)动宾短语与动补短语杂糅
如:“广谱晚癌康”可以缓解和改善症状快，特别是止痛效果好。
“可以缓解和改善症状”是个动宾短语， “缓解和改善”的宾语是 “症状”。“缓解和改善症状快”是个动补短语，“缓解和改善症状” 的 补语是“快”。这两种说法都可以陈述“广谱晚癌康”的作用，本来只要采 用其中一种说法就可以了，但上例却把两种说法拼凑在一起，构成了“可以 缓解和改善症状快”这样的杂糅结构，可删去“快”或“可以”。
1、语序不当
（3）词序不当
③并列短语语序不当 如:托尔斯泰的记忆力和观察力是是十分惊人的，他能迅速地捕捉
形象并长久地储存在头脑中，创作需要时，一“呼”即出。
“观察力”和“记忆力”应对调，与后文“捕捉形象”和“长久 地储存”相对应。
可改为：托尔斯泰的观察力和记忆力是是十分惊人的，他能迅速 地捕捉形象并长久地储存在头脑中，创作需要时，一“呼”即出。
3、成分残缺
（3）缺宾语
常见的是介词宾语残缺。 如:他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得
了冠军。
应在“敢博”后加“的精神”，与谓语“发扬”相呼应。 可改为:他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏的精神，
终于夺得了冠军。
3、成分残缺
（4）缺定语
如:让大学生自谋职业，自己去开拓生活， 实在是个好办法。
补语“淋漓尽致”和中心语“驳”不搭配。 “淋漓尽致”作补语时的 习惯搭配有“描绘得淋漓尽致”“刻画得淋漓尽致”等，中心语“驳” 可跟补语“体无完肤”搭配。 可改为:这篇文章把反动论点驳得体无完肤。
2、搭配不当 （5）一面与两面搭配不当
如:有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
“有没有”和“能够”属于两面对一面，可以将“能够”改为“能否”。 可改为：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能否取得成功的关键。
2023届高考语文一轮复习专项：病句辨析修改及答案
2023届高考语文一轮复习专项：病句辨析修改一、选择题1．下列对病句的修改不正确．．．的一项是（）A．在快速阅读时，把书捧得离你的习惯距离远些，可以增强30%的阅读速度。
(“增强”改为“提高”)B．第12版《新华字典》收录了“拼购”“刷屏”等网络词语，意味着一些网络词语被更广泛地使用和接受。
(去掉“被”字)C．为献礼建党100周年，我校团委积极开展了“青春心向党·筑梦梦飞扬”。
（在结尾加上“等活动”）D．中小学生能否坚持做好“两操”，是提高他们身体素质的基本保障。
(在“提高”前加“能否”)2．下列对病句修改不正确．．．的一项是（）A．教育部21日在其官网发布了关于陕西延安部分考生英语中考成绩出错有关问题的通报，要求各地全面排查，防止类似事件不再次发生。
（删去“不”）B．这次助老公益项目，本着“覆盖广，保障多”为原则，太平人寿精心设计保险方案，在江西全省11个地级市开展了公益活动，顺利完成各项捐赠活动要求。
（将“完成”改为“达成”）C．近年来，电信网络诈骗犯罪已经成为当前发案最高、损失最大、群众反映最强烈。
（在“最强烈”后加上“的突出犯罪”）D．回望人类应对气候变化挑战的历程，各国能否将政策承诺转化为具体行动，是全球气候治理取得实效的关键。
（在“治理”后加上“能否”）3．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
（删掉“使”）B．一个运动员能否取得好成绩，取决于他在平时训练中多流汗，多吃苦，付出常人无法想象的努力。
（去掉“能否”）C．为了全力防止疫情反弹，国家卫健委会同有关部门，正在积极落实制定各项疫情防控措施。
（将“积极”与“落实”互换位置）D．学校开展班级自主管理活动之后，学生们自己制定的各项管理措施和计划都得到了很好的成效。
（将“成效”改为“落实”）4．下列句子中，没有．．语病的一项是（）A．我们虽然已经积累了有效的防疫工作经验，但仍然不能有一丝一毫的松懈。
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7、句子太长 注意是否漏掉了成分 例1：中外文学大师的杰出创造无不以其对 传统的广博和深刻的把握为基础的。 " 无不" 之后缺少谓语动词" 是".
例4：这所学校把学雷锋活动没有放在口头 宣传上，而是强调“学雷锋要见行动”， 因此效果很好。 “把”字句中的否定词必须用在“把”字前， 该句否定词“没有”位置不当。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
规律总结：
否定词易出病点： 1、多重否定造成表意相反。 2、否定词和反问句连用造成表意相反。 3、否定词和带有否定意义的动词连用造成表意相反。 4、位置不当。
2.检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰 语内部是否有毛病：一是搭配，二是残缺、 赘余，三是顺序（多重定、状语句）
3.复句：先查句间关系，二查关联词语
例①过去几万名地质队员经过数十年才能 做到的事情，资源卫星几天内即可完成。
该句主干是“事情卫星完成”，“事情”不 能说“完成”，只能说“做完”，搭配不当。
“进入”与“分成”搭配不当，须在“分成” 之后补上中心语“的时代”。
例④不管气候条件和地理环境都极端不利，登 山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
“不管……都极端不利”不合习惯，正确 说法为“不管……多么不利”，关联词语 搭配不当。
二.主干枝叶梳理法
1.先将句中附加成分(定语、状语、补语)去掉， 紧缩出主干，检查主干是否有毛病：一是搭配， 二是残缺、赘余。
4.句子成分赘余
（1）语义重复 示例：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。 “一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。 （2）主语多余 示例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了 多少宝贵的生命。 前面有了主语“革命前辈”，因而“他们”可删去。 （3）谓语多余 示例：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。 句子谓语重复，应该删去“打”。
2024高考备考：语言运用辨析并修改病句成分残缺或赘余2024年高考语文一轮复习分点精讲(全国通用)
2．正方兴未艾 4．独自孑然一身 6．难言之隐的苦衷 8．广大观众脍炙人口 10．显得相形见绌 12．津津乐道地说 14．众多的芸芸众生 16．一天天日臻完善 18．基本上差强人意 20．许多莘莘学子 22．好像如芒刺在背 24．各种形形色色的人 26．一览无余地看到 28．广大灾民哀鸿遍野
29．百姓生灵涂炭
51. 首先将…放在首位
◆ 成语赘余举例
1．还记忆犹新 3．浑身遍体鳞伤 5．更加变本加厉 7．群众民怨沸腾 9．妄自菲薄自己 11．接踵而至地闯进来 13．海内外闻名遐迩 15．三令五申地强调 17．潜移默化地影响着 19．居室蓬荜生辉 21．一场南柯一梦 23．目前的当务之急/∽的问题 25．口若悬河地说个不停 27．没想到受到不虞之誉
13．免费赠送
14．亲眼目睹 15．十分罕见 16. 无故旷课
17．热切渴望
18．一致公认 19．仔细端详
20．过高的奢望
21．可以堪称
22．非法取得暴利 23．提出质疑
24．您的令郎/令爱
25．第一部处女作
26．破天荒第一次
27．胜利的捷报
28．截止日期的最后一天
29．人为的蓄意破坏 30．邂逅相遇
6.修改下面病句： 荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，
可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。 【答案】本句 “高血压……中风”这些疾病，如有症状，就是“发作 ”了，所以不必再有“发作”，属于多余的谓语。
3. 宾语残缺 (1)动词的宾语残缺。 如：文化产业高质量发展必须自觉承担起调动各种文化力量、科技力量和 市场力量，为中华民族的伟大复兴，为人民所向往的美好生活，为中国价值更 受世人尊重而砥砺前行。 辨析：“承担”缺少宾语中心语，应在句末加上“的重任”。 (2)介词的宾语残缺。 如：桃花乡走可持续发展之路，按照建成生态环境和谐优美、资源集约节 约利用、经济社会协调发展的生态乡ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ制订了五年发展建设规划。 辨析：介词“按照”缺少宾语，可在“生态乡”后加“的目标”。
2025届高考语文一轮复习专项：病句辨析与修改课件
为多余否定。
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4. 看到反问句中有否定词不放过
如果反问句中出现了否定词,要看句意是否被弄反了。
例如：雷锋精神当然要赋予新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习
雷锋了呢？
此反问句中有否定词“否认”和“不”,这样,句子便含有三重否定, 即等于否定,从而将句意搞反稿稿定了定PP。PTP，T海量素材持续更
200人左右做好应急救治MU5735失稿联定P人PT员，海的量准素备材持。续更
【答案】A
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B.成分残缺，删去：“通过”或款“合使适”你 ；
C.两面对一面，删去“能否”；
D.重复啰嗦，删去：“大约”或“左右”；
3．下列句子没有语病的一项是（ C ）
A．生物学家通过对舌苔上味蕾的研究，终于回答清楚了我们吃有些食物时为什么会 觉得食物味道鲜美。B．《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子 女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。 C．人体皮肤流出的汗能否有效地蒸发，取决于周围空气的湿度。 D．浏览新闻是人们目前通过移动终端主要进行的活动，因此，各大门户网站纷纭推 出具有自身特色的新闻客户端。
答案。
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【答案1】不合逻辑，去掉新款，合“防上适千你止款模”板后选面择总的有一“不”字
【答案2】将“全都”改为“基本”。
考向2：语段语境式考查
此类型的题目通常是语段综合题，融会修辞手法、标点符号、短语类 型、句子连贯等考点综合考查。
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落了1倍。
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2025届高考语文复习：病句辨析与修改+课件
【答案】20．序号②修改为：能浮现出这样一幅包罗万象的全景图； 序号③修改为：图上呈现了天山的所有山脉、雪峰、盆地； 序号④修改为：还有河流、湖泊（还有河流和湖泊）。
【解析】20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号②语序不当，“浮现”是客观词语，不能用“包罗万象”修饰，应该放在“全景”前。 序号③用词不当，把“任何”删掉或改为“所有”；语序不当，并列词语间应该有视觉顺序，比如 由高到低，“盆地”放在后面，与低处的“河流”“湖泊”能更好地衔接。 序号④成分赘余，有了顿号没必要加“和”，删掉顿号或“和”。
搭配不当、语意冗余
题型 语段中病句 修改主观题 语段中病句 语段中病句 修改主观题
语段中病句 修改选择题
语段中病句 修改主观题
命题特点
①考查频率“高”：几乎未“缺席”过新高考卷。 ②命题形式“变”：2022年由过去考的“语段中 病句修改选择题”改为“语段中病句修改主观题 ”。 ③病句类型“显”：主要以搭配不当、结构混乱 为主，兼有语序不当、成分残缺等。 ④所选病句较长，一般含两处病因；要求能准确 修改。
能”，致使“我们”与“古人”不能视为并列主语，二者之间的主次关系分明，难以在意义不变的情况下互相对调，这也正说明“我们”与后 文的“古人……”叙事角度无法保持一致。如果要求叙事角度一致，只有将句子④修改为以“古人”为主体的“古人不能跟我们相提并论”。 这样，修改后的语句就能与下文的叙事流畅衔接。需要说明的是，原文并没有什么重大错误，题干只说是“表述不当”。考生在日常写 作训练时需要注意语言衔接的问题。
高考语文一轮复习：病句辨析课件(14)
典型病句 我们如果把自己国内的事情没有 努力搞好，那么在国际上就很难 有发言权了。
解析
【解析】“把字句”的否定情 势，否定词在“把”之前。
苏联著名的生理学家巴甫洛夫整 【解析】“把字短语”的位置， 天忙于做动物的条件反射实验， “把字短语”应紧挨动词中心 把动物用绳子绑在实验的架子上。语。
语序不当——介词位置不当
也冲击了历史悠久的传统商业模式。
（2014·湖北高考）随着国家信用体
系的建设，公民不仅将拥有统一的 社会信用代码，到202X年，还会有 一个集合金融、工商登记、税收缴
【解析】关联词位置不当，应把 关联词“不仅”移到“公民”之
纳、交通违章等的统一平台建成， 前。
实现信息资源共享。
语序不当——“把字句”和“被字句”位置不当
大厅里陈列着各式各样的周恩来 总理生前用的衣物、书籍，赌物 思人，悲从中来，大家早已热泪 盈眶。
应改为：大厅里陈列着周恩来 总理生前用的各式各样的衣物 、书籍，赌物思人，悲从中来 ，大家早已热泪盈眶。
定语不当——多层定语语序不当
点对点练习
①北京故宫博物院最近展出的这件金 缕玉衣是两千多年前新出土的文物。
定语不当——定语和中心语的位置颠倒
典型病句
①在这次校运会上，作为代表队的 我们班一定要有不怕苦、不怕累的 精神，为班集体争得荣誉。
解析
①句中“我们班”是种概念，“代表 队”是属概念，前者（定语）限制后 者（中心语）。 ——应改为：作为我 们班的代表队。
②我国棉花的生产，长期不能自给。 ②“棉花的生产”应为“生产的棉花”
③试看山花烂漫开遍了原野。
③应将“山花烂漫”改为“烂漫山花” 才能与后面“开”配搭 。
定语不当——定语和中心语的位置颠倒
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2019高考语文一轮复习资料：病句与古诗词
鉴赏
2019高考语文一轮复习资料：病句与古诗词鉴赏?
语文在高考中属于三大主要科目，但许多学生对语文的学习不够重视，容易忽略。
在此仅对语文复习中要注意的事项提几点建议，并对病句题和诗词鉴赏题给出详细的答题思路。
在语文学习中首先要注重知识的积累，在还有的80天中一定不能只顾做题，要把基础知识夯实，例如8分的默写题，这就是高考中送分的题，但好同学因为马虎经常丢分，所以基础知识必须巩固，保证得分。
其次，不要陷入题海中，最后阶段的复习固然还要做题，但这时绝不能陷入题海，提高成绩的关键是精练善思。
精心选择训练内容，认真做好每一份试卷，对本次训练中自己的提高与失误认真分析，及时总结。
最后，素材的收集，搜集意义深刻的文章，新奇的事件，并对用辩证的观点加以分析，吸取其精华，运用到自己的文章中。
下面简单介绍下病句和诗歌鉴赏注意的事项。
病句题，在考试中属于较费心力的题，尤其是基础比较弱的同学，感觉那个句子都是对的，总是没有头绪，其实病句题只要掌握了一些小的技巧，是比较容易完成的。
首先要知道病句主要分为语法错误和逻辑错误两大类，主要错误有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、
不合逻辑。
其次、从语法角度入手，抓住句子主干，无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在寻找语病时有利于保留原意。
抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病。
再次、从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否恰当，如果没有发现语法错误就从逻辑角度入手，分析句子的推论是否正确，概念是否明确，判断是否恰当等问题。
诗歌鉴赏类题型属于考察学生能力的题型，这需要学生丰富的诗歌阅读量，对诗歌有一定的了解，理解诗歌的基本涵义。
在做题时可以从这几方面来入手，首先，读题目，题目中含有大量的信息，往往揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等，是解读诗作的重要切入点。
二要注意作者。
高考命题选取的诗文，大都是能代表作者主要创作风格的作品，例如李白的浪漫主义诗作，王维“诗中有画，画中有诗”的山水田园诗，苏轼、辛弃疾的豪放词等等。
注意到这一点，对整体鉴赏很有好处。
三要注意注释。
有些注释介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容；有些解释相关词句，那是在暗示你本诗的用典或意境；有时介绍作者，那是在暗示你本诗的写作风格或时代背景。
四要注意题材。
一般而言，试卷中出现的题材都有其特定的情感范围，这就为我们做题降低了难度。
例如送别诗多是叮咛对方、赞颂对方，或诉说
依依惜别之情，或叙述别后的思念。
咏史诗、怀古诗多是对古代人或事的凭吊，或缅怀先贤，追慕古人，或表达自己建功立业的愿望，或倾诉自己生不逢时的感慨，或借古讽今，感叹昔盛今衰。
在考试中要合理分配时间，尤其是作文要留足时间，遇见难题可以暂时跳过，先易后难，会做的要做好，不会做的要填满。
最后，再次祝高三的学子一切顺利！。