互学互比互看活动心得体会
互学互比互看心得体会徐觉元
互学互比互看心得体会徐觉元学校在八月十号到八月十三号开展了互学互比互看”活动现场观摩调研，全体校级领导和全体中层参加了此次活动。
各个系部和部门按照学校的要求，统一部署、精心策划、突出亮点、找准不足。
在高度集中的两天半中，大家克服天气炎热、活动紧凑、距离远长信息量大等困难，通过各部门详细的讲解，了解到平时观察不全的内容，取得了相当好的成效。
我的感觉和大家一样：震撼、压力和责任。
中德是通过国际合作和培训起家的，国际合作就是通过与国际知名企业合作，把他们的硬件、软件引入进来，嵌入到教学中去，提高教学水平，最终反馈到教学质量、学生就业、服务于经济发展等上来。
校企合作也是中德的一大强项，在学校主要领导的带领下，中德与一批中坚企业合作，同样地把这些企业的先进技术、优秀管理、市场理念、企业文化导入到教学中来，极大地发展了中德教学特色。
德马吉实训体验中心、西门子实训体验中心、中西培训中心等一批项目充分反映了他们所在行业当今发展的顶级水平，他们能够落户中德，是他们看好了中德这块牌子，看中了中德的未来，我们为之震撼和自豪。
这次现场观摩调研中，不管是“机”还是“电”，都与软件密切相关，越是先进的相关密度就越大，数控机床是在用户界面上通过操作屏幕输入控制参数达到自动运行的，即通过软件达到自控的目的。
这么多的设备，这么多的软件，如果做到教学资源共享的话，就会为我系的多专业教学特别是软件教学提供了众多的实训条件和机会，当然执行起来会有很多的问题需要解决。
借学校整体的搬迁之际，学校的设备资产猛增到约三个亿，如何把新教学设备及时镶嵌到教学计划和实施之中去，做到名副其实的共享，还有相当的工作要做。
机械制图设施，很多个专业做到了资源共享，就拿我们系来说吧，网络工程实训室和信息安全实训室这次也新进了一批设备，在厂家来校培训的过程中，信息管理教研室的老师不仅自己参加听课，同时通知了网络教研室和其他相关的老师；IBM来校培训也是通知全系的老师自愿听课。
国资系统单位互学互比汇报会总结
国资系统单位互学互比汇报会总结在国资系统的单位互学互比汇报会中，我发现了以下几个主要的亮点和总结：首先，单位之间的相互学习和比较是相互促进的。
在汇报会上，每个单位都有机会展示自己的最新成果和经验，让其他单位了解并学习。
同时，其他单位也能够提供反馈和建议，帮助各单位进一步改进和优化自己的工作。
这样的互学互比机制能够有效地推动整个国资系统的进步和发展。
其次，单位之间的互学互比还能够加强团队合作和沟通。
在汇报会上，不仅可以了解其他单位的经验和做法，还可以明确彼此的需求和合作意向。
通过这种交流，各单位可以找到合适的合作伙伴，互相支持和配合，实现资源共享和优势互补。
这样的团队合作和沟通能够提高整个国资系统的整体效率和绩效。
第三，单位之间的互学互比也能够促进创新和改革。
在汇报会上，各单位可以分享自己的创新经验和实践，把好的经验推广到其他单位，并汲取其他单位的创新成果。
通过这样的互动和交流，国资系统可以不断地进行创新和改革，保持良好的竞争力和适应性。
这种创新和改革的氛围能够使整个国资系统在变革的时代中更加强大和有活力。
最后，单位之间的互学互比还能够提高对外交流与合作的能力。
通过汇报会，不仅可以加强国内单位之间的交流与合作，还可以促进国际间的交流与合作。
各单位可以了解国外单位的行业发展和经验，学习他们的成功故事和做法，并进行合作探索。
这种对外交流与合作能够为国资系统的开放发展提供更多的机遇和资源，加快国资在国内外的影响力和发展速度。
总的来说，在国资系统的单位互学互比汇报会中，各单位能够通过相互学习、合作和创新，共同推动整个系统的发展。
通过这样的汇报会，各单位能够加强团队合作和沟通，提高创新和改革的能力，促进对外交流与合作。
希望国资系统能够继续加强这种互学互比的机制，不断提升整体实力和竞争力，为国家经济发展做出更大的贡献。
教育系统互观互学心得体会(3篇)
第1篇随着我国教育事业的不断发展，教育系统互观互学活动逐渐成为提升教育教学质量的重要途径。
我有幸参加了此次互观互学活动，通过与其他学校教师的交流学习，收获颇丰。
以下是我对此次活动的几点心得体会。
一、认识到了教育系统互观互学的意义教育系统互观互学活动旨在通过校际间的交流，促进教育教学资源的共享，提高教师教育教学水平，推动教育改革与发展。
参加此次活动，我深刻认识到以下几点：1. 教育系统互观互学有助于提高教育教学质量。
通过观摩其他学校的优秀教学活动，我们可以借鉴其成功经验，改进自己的教育教学方法，提高教学质量。
2. 教育系统互观互学有助于促进教师专业成长。
与其他教师交流教学心得，可以拓宽我们的视野，提高教育教学水平，促进教师专业成长。
3. 教育系统互观互学有助于推动教育改革与发展。
通过互观互学，我们可以发现教育教学中存在的问题，提出改进措施，推动教育改革与发展。
二、学到了其他学校的优秀教学经验在此次活动中，我参观了多所学校，观摩了不同学科的教学活动，以下是我学到的一些优秀教学经验：1. 注重激发学生的学习兴趣。
在观摩过程中，我发现很多学校都注重激发学生的学习兴趣，通过游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 注重培养学生的创新思维。
很多学校在教学中注重培养学生的创新思维，通过开展实践活动、项目学习等，让学生在实践中锻炼创新能力。
3. 注重家校合作。
一些学校积极与家长沟通，共同关注学生的成长，形成家校合力，为学生创造良好的成长环境。
4. 注重教师队伍建设。
学校通过开展教师培训、教学研讨等活动，提升教师教育教学水平，为教育教学质量的提高提供保障。
三、反思自身教育教学工作在观摩其他学校的教学活动后，我对自己的教育教学工作进行了反思，以下是我发现的一些问题：1. 教学方法单一。
在教学中，我过于依赖教材，忽视了学生的主体地位，教学方法单一，导致学生兴趣不高。
2. 缺乏创新思维。
在教学过程中，我未能充分调动学生的积极性，培养学生的创新思维，导致学生思维僵化。
互比互看、互学互鉴”主题活动观摩交流发言
互比互看、互学互鉴”主题活动观摩交流发言
尊敬的各位领导，同事们：
大家好！很荣幸有机会在这次“互比互看、互学互鉴”主题活动中进行观摩交流。
我坚信，这样的活动不仅能增进我们之间的理解，更可以激发我们的创新精神和团队合作意识。
首先，我想谈谈我对“互比互看”的理解。
这意味着我们要以开放的心态接受批评和建议，以便不断改进我们的工作方法和技能。
通过比较我们的优点和缺点，我们可以找到自身的不足并加以改正。
同时，我们也应该学会欣赏他人的优秀之处，并以此为榜样，提升自我。
接下来是“互学互鉴”。
这是指我们在学习他人的经验和知识时，也要将自己所掌握的信息分享给他人。
这样，我们可以共同进步，一起成长。
在这个过程中，我们应该相互尊重，保持良好的沟通和协调，使我们的团队更加团结和高效。
回顾我们以往的工作，我觉得我们已经取得了一些成就。
然而，我们不能满足于现状，必须持续努力，追求卓越。
这次的主题活动就是一个很好的机会，让我们能够发现自身的问题，并从中学习到新的东西。
最后，我要感谢所有参与这次活动的人们。
你们的热情和投入使我深受启发，也让我看到了我们团队的强大潜力。
我相信，在未来，只要我们继续坚持互比互看、互学互鉴的精神，我们就一定能够在工作中取得更大的成功。
谢谢大家！。
2024年国资系统单位“互学互比”汇报会总结
2024年国资系统单位“互学互比”汇报会总结【互学互比汇报会总结】尊敬的领导、各位同事：大家好！我是国资系统单位“互学互比”汇报会的主持人。
今天非常荣幸能够在这里向大家汇报与总结____年度的“互学互比”活动。
通过一年的努力，我们深入学习了其他单位的先进经验和管理模式，并与各单位展开了广泛的交流和合作。
在此次活动中，我们从中找到了许多的启示和借鉴，也发现了一些问题和差距。
下面我将总结本次活动的收获与反思，希望给大家一个全面的了解。
一、总体回顾____年度的“互学互比”活动取得了丰硕的成果，主要表现在以下几个方面：1.学习交流成果突出我们组织了系列学习活动，包括广泛的参观考察、工作研讨和经验分享等，全面了解了其他单位的先进经验和管理模式。
通过与各单位的交流，我们学习到了先进的管理理念和方法，在许多方面取得了新的突破。
2.深化合作共赢通过与其他单位的密切合作，我们拓展了合作领域，加强了资源共享。
通过与其他单位的融合，我们发现了各自优势，提升了协同效应。
在合作中，我们不仅解决了自身问题，还为其他单位提供了帮助和支持。
3.解决问题见实效通过“互学互比”活动，我们找到了许多潜在问题和存在的差距，并及时采取了措施进行改进和调整。
在解决问题中，我们取得了显著的成效，提升了单位的整体运行水平。
二、活动收获1.管理理念创新通过与其他单位的交流学习，我们了解到了许多新的管理理念和方法，包括创新、开放、平等和包容等。
在活动过程中，我们不断思考和总结，为单位的管理体系进行了优化和改进，提升了管理水平和效能。
2.工作经验互换在活动中，我们与其他单位分享了自己的工作经验，也积极借鉴了其他单位的成功经验。
通过交流和互动，我们发现了自身的不足并及时补齐，同时也为其他单位提供了有价值的经验和建议。
3.优势互补合作通过与其他单位的合作，我们发现了各自的优势和特点，形成了互补的合作模式。
各单位之间搭建了沟通的桥梁，共享了资源，实现了合作共赢。
教师互观互学心得体会
作为一名教师，我深知自身肩负着培养下一代的重要使命。
在教学过程中，我发现教师之间的互观互学对于提升教学水平和教学质量具有重要意义。
近期，我有幸参加了一次教师互观互学活动，通过与同行们的交流和学习，我收获颇丰，现将心得体会分享如下。
一、互观互学，促进教学反思在教学过程中，我们常常会遇到各种教学难题，如如何激发学生的学习兴趣、如何提高课堂效率等。
通过参加互观互学活动，我得以走进其他教师的课堂，了解他们的教学方法和策略。
这使我受益匪浅，不仅拓宽了我的教学视野，还促使我对自己以往的教学进行反思。
在互观互学过程中，我发现其他教师的教学优点，如课堂氛围的营造、教学手段的运用等，同时也看到了自己的不足之处。
这使我更加明确了自己的教学方向，明白了要想成为一名优秀的教师，必须不断学习、不断反思。
二、交流分享，共同成长互观互学活动为我们提供了一个交流分享的平台。
在活动中，同行们纷纷分享了自己的教学经验和心得，这使我受益匪浅。
例如，在这次活动中，我了解到一位教师运用多媒体技术辅助教学，使课堂变得生动有趣，极大地提高了学生的学习兴趣。
我深受启发，决定在自己的教学中尝试运用多媒体技术。
此外，互观互学活动还使我结识了许多志同道合的同行，我们一起探讨教学问题，共同进步。
这种交流分享的氛围，使我更加坚定了成为一名优秀教师的信念。
三、取长补短，提升教学水平通过互观互学，我深刻认识到，作为一名教师，要时刻保持谦虚好学的态度。
在活动中，我发现其他教师在某些方面比我更有经验，这使我明白，要想成为一名优秀的教师，必须取长补短，不断提升自己的教学水平。
在今后的教学工作中，我将认真学习其他教师的优点，结合自己的实际情况，不断改进教学方法，提高教学质量。
同时，我也会积极参与互观互学活动，与其他教师共同成长。
总之，教师互观互学活动使我受益匪浅。
在今后的教学工作中，我将继续保持谦虚好学的态度，不断提升自己的教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
教师互观互学心得体会总结
作为一名教师，我深知教育教学工作的重要性和复杂性。
在教育教学过程中，我们不仅要关注学生的成长，还要不断丰富自己的教学方法和手段。
为了提高自己的教育教学水平，我积极参加教师互观互学活动，通过观摩其他教师的课堂，学习他们的教学经验，总结以下心得体会。
一、学习其他教师的教学方法在互观互学活动中，我观摩了多位优秀教师的课堂。
他们各有特色的教学方法让我受益匪浅。
例如，有的教师善于运用多媒体技术，使课堂生动有趣；有的教师注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探索知识；还有的教师善于激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
通过学习这些优秀教师的经验，我认识到，教学方法的选择要因材施教，要根据学生的实际情况和教学内容进行调整。
二、提高自己的教育教学水平在互观互学活动中，我发现自己在教育教学方面还存在很多不足。
例如，课堂管理不够严格，教学语言不够生动，教学设计不够合理等。
通过与其他教师的交流，我认识到，要想提高自己的教育教学水平，必须不断反思自己的教学行为，总结经验教训，努力改进教学方法。
同时，要关注学生的个体差异，因材施教，提高课堂教学效果。
三、加强团队协作，共同进步教师互观互学活动不仅有助于提高个人教育教学水平，还有助于加强教师团队协作。
在活动中，我们互相学习、互相借鉴，共同探讨教育教学问题。
这种团队协作精神使我深刻认识到，教师之间的交流与合作对于教育教学工作具有重要意义。
只有团结协作，才能共同提高教育教学质量。
四、关注学生全面发展在互观互学活动中，我意识到，教育教学工作不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的品德、心理健康等方面的发展。
优秀教师在课堂教学中注重培养学生的综合素质，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
这使我认识到，作为一名教师，要关注学生的全面发展，不仅要传授知识，还要关注学生的身心健康。
五、不断学习，与时俱进教育教学工作日新月异，教师必须不断学习，紧跟时代步伐。
在互观互学活动中，我了解到，优秀教师在教育教学方面具有丰富的经验和深厚的知识储备。
互学互比互看工作总结教师
互学互比互看工作总结教师互学：在这个工作总结中，我们要强调互相学习的重要性。
作为教师，我们需要与同事进行交流和合作，共同探讨教学方法和教学经验。
通过互相学习，我们可以不断改进和提升自己的教学水平。
与同事进行教学经验的交流是互学的一种方式。
我们可以分享自己在教学过程中的成功经验和错误经验，借鉴他人的教学方法和策略。
通过与同事的交流，我们能够开阔自己的视野，学习到更多的教学技巧和知识。
除了与同事的交流，我们还可以通过观摩其他老师的课堂来进行互学。
观摩是一种有效的学习方式，可以让我们从其他优秀教师的教学中学习到新的教学思路和方法。
通过观摩其他老师的课堂，我们可以发现自己在教学中存在的不足之处，并且找到解决问题的方法。
互比：互比是指与同事进行比较，以激发自己的进步动力。
与同事进行比较并不是要争取超越他人，而是通过比较来发现自己的不足之处，从而有针对性地改进自己的教学。
我们可以与同事进行成绩的比较。
通过比较自己和同事的学生在考试中的表现，可以发现自己在教学中的不足之处。
比如，如果发现自己所负责的学生的成绩普遍较差，可能就需要反思自己的教学方法和教学内容是否合适。
另外，我们可以与同事进行教学反馈的比较。
通过比较同事们的教学反馈，我们可以了解到自己在教学中存在的问题和不足之处。
比如，如果发现同事们的教学反馈普遍为积极正面，而自己的反馈较少，可能就需要思考如何改进自己的教学方式，提高学生的学习主动性和积极性。
互看：互看是指相互观察和评估他人的工作表现。
这种观察和评估是一种自我反思的过程，可以帮助我们发现自己在教学中的不足之处，并且找到改进的方法。
我们可以相互观察和评估同事们的课堂教学。
通过观察同事们的课堂，我们可以发现他们的教学中的亮点和值得借鉴的地方，并且找到提高自己教学效果的方法。
同时，我们还可以相互进行教学评估，提出改进意见和建议。
另外，我们还可以相互观察和评估同事们在教学外的工作表现。
教师工作不仅仅包括课堂教学，还包括备课、批改作业、参加教研等工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“互学互比互看”活动心得体会
汽车航空系王少铁
根据学院党委的统一部署，在学院各系各部门的精心组织准备下,我们全校中层干部投入了两天半的时间，进行了全校各部门之间的互学,互比,互看活动.通过这次活动，我赞叹我们学院的快速成长和示范亮点, 加深了对学校家底的充分认识、了解和掌握，同时也找到了我们部门与其它部门的差距,深刻理解了学院党委精心组织这次活动的真正内涵和意义,具体感受、体会总结如下:
一、互学互比互看活动感受:
1、“学比看”活动精心组织、大家认真学访：
在活动开始陈书记和李院长就召开了动员会，讲明活动的意义和深刻内涵。
整个活动的参加人员除了中层领导、职能工作人员以外，全院所有院领导也全程参加了活动。
联系每个参观环节的实际情况，陈书记和李院长都及时的给予了点评,各部门通过制作的PPT、标语牌、幻灯片等载体形式向大家介绍了各自的情况。
大家围绕着发展中德、旗舰院校的主题，重点就如何进一步加强教学设备有效利用，提高教学质量，推进学科建设，提升科研水平，培养中德特色学生实践能力和创新能力，推进学院管理工作科学化、人性化等问题提出了很好的务实性建议。
充分体
现了客观、科学发展观的深刻内涵以及中德开展“学比看”活动的动态，营造了浓郁的“学比看”学习实践活动氛围。
2 、及时发现问题、解决问题，查找差距：
在整个“学比看”活动深入开展之际，学院领导的班子成员都不时的与各相关职能处室人员联系、交流，对活动过程中及时发现的问题，给予立即明确的指导方案，大到试验设备的功能开发、使用，小到电机摆放料架的油漆粉刷，学院领导都细心、细微的一一过问。
大家更是围绕着自己部门的优势、劣势与其它部门进行对比、寻找差距，特别是围绕滨海新区企业在科研和技术以及学生就业等方面的需求，寻找自身的不足。
在此基础上，充分发挥中德的实践教学优势，结合校企合作“实践体验中心”的现代办学的新路子，逐步强大完善中德“产学研”双元制合作办学长效机制与职业院校办学的示范模式。
二、主要体会：
在整个“学比看”活动学习互访过程中，本人联系实际看到的情况，结合自己作为中德的一份子，形成了一些浅薄的认识。
具体的体会如下：
1、把教学设备保养维护同开展日常教学工作要有效的结合起来：
这次“学比看”活动确实让大家亲眼所见中德的发展硕果，实例鲜明的用学院事业发展的成果凝聚人心，鼓舞士气，营造“示范校”积极向上的工作氛围。
同时我们也清醒的看到了一些我们由于发展过快，管理跟不上的弊端，比如宿舍大了、学生多了，出现了宿舍环境维护不到位、不及时的情况。
再比如咱们学校的设备有那么多，但基本看不到设备的维护、保养纪录，我作为一名从企业来的老师，看了很痛心、很心疼。
建议我们学校尽快健全管理机制，加强设备的维护保养，统一设备的管理模式，在教学模块中加入设备保养的环节，强调学生的实践素质的规范养成，补充完善中德“双元制”办学特色，持续改进我们的办学理念和延伸我们的办学成果。
2、发挥中德的特色办学模式与滨海新区的发展有效结合起来：
高职的办学宗旨就是服务区域经济的发展、提供扎实可靠的高素质技能型人才。
而咱们中德又是海河教育园中的旗舰院校和国家级的“示范院校”，更应把握滨海新区的历史难得发展机遇，积极发挥中德的设备、专业和双元制办学优势，坚持走与滨海新区专业链、产业链、人才链对接之路，促进学校又好又快发展。
要通过完善管理体制和服务模式，使学校和各职能处室的工作重心进一步转移到融入和服务滨海新区开发开放上来，扎实作好：
一是专业链与滨海新区实现有效对接。
学校不断加快专业调整、优化专业结构、构筑中德特色的制造业基地，加快汽车、航空、机械、电气等优势特色学科的相互融合。
二是产业链与滨海新区实现有效对接。
综合协调、全面整合学校所有力量，利用中西生产型机床设备优势和机械系DMG 5轴NC等尖端设备资源，依托重点实验室（例如MITSUBISHI 体验中心、SIEMENS体验中心）、工业中心，加大实践团队建设力度，提高承担例如空客、天汽模和麦格纳等重大项目的服务能力和解决重大课题的能力;紧密联系新区内企业需求开展科技公关，从能做什么就做什么，转变为新区需要什么就做什么，加速企业科技成果向现实生产力转化的配套服务能力。
三是人才链与滨海新区实现有效对接。
积极探索创新型人才培养模式，坚持滨海新区需要什么样的人才就培养什么样的人才，着力调整人才培养层次和模式，作实“2+1”人才培养模式(即2年在学校学习，1年在企业实践)，为滨海新区培养和培训急需的高技能应用型人才。
3、把“教学”同“科研”结合起来，以教学带动科研，以科研促进教学：
针对汽航系部分教师中存在着重教学、轻科研的状况，我们整个中德学院要采取有效措施加以改变。
一是提高认识。
大家要认真学习有关高等职业教育理论，正确理解高职教学与科研
的关系是相互依赖、相互促进、协调发展的关系。
要引导教师认识教学与科研是高校的两项基本职能，搞好教学和科研是高校教师的使命和职责。
二是建立和完善考核评价机制及激励机制。
在教学与科研工作中，教学工作相对容易量化，更容易考核；而科研则具有明显的弹性和隐性特征。
一直以来，学院没有严厉的科研达标的考核制度，教师在科研上的投入不能完全得到肯定和激励。
三是深化教育教学改革。
合理安排教师教学任务，保证教师有相对集中的时间从事科研工作；四是继续实行系管教学，处管科研的体系。
4、校内资源同充分利用校外资源结合起来，做实“产学研”合作渠道：
通过这次“学比看”活动发现，咱们中德学院确实是家底雄厚，设备不少，这么多这么全的设备，不但是国内领先，我想国际上也是少有的。
同时我们也要清醒的认识到，咱们中德不可能无限制的扩张和购买设备，我们要紧密围绕滨海新区产业结构调整需求，结合学院学科特色与设备方向，挖掘校内潜力，充分利用外部资源进行教学资源共享和实训场所的梳理与培育，从咱们新兴的“飞行器制造”的大型重大装备专业建设逐渐过渡到可整个国家提倡的再生能源（生物质发电、光伏、风力发电、轨道交通）装备、节能减排装备、高速精密加工、制造业信息化等方面组建、培育教师团队。
从而要进一步拓宽产学研合作，有重点、有计划的组织、选择企业集群作为团队、专业系列实践教学的支撑，从
而形成集基础应用研究、产业化于一体，贯穿咱们中德特色办学的整条产业链的产学研体系。
5、“教风”建设同“学风”建设结合起来，发挥教师“教书育人”的作用：
我们汽航系针对目前个别老师只顾教学不管学生方面存在的问题，通过抓教风促进学风建设。
教师的敬业精神、工作态度、思想作风、治学方法等对学生产生深刻的影响，要引导教师自觉地把传授知识与思想教育、优良学风培养统一于课程的教学过程中，发挥教师教书育人的作用。
汽航系继续加强实行班主任专业指导制度、新进辅导员导师制度，从而使教师重视学生工作队伍的思想建设、作风建设和业务素质建设。
引导学生工作者、无论是任课老师还是学管老师大家都要对学生既要热情关心，又要严格要求。
现在部分班主任和任课老师确实存在学管工作投入少、作风不踏实、工作方法简单、工作缺乏耐心等问题，要通过思想教育、建立考核奖惩机制、加强培训等措施，增强学生思想教育工作者的责任感和危机意识。
我将以这次“学比看”活动为契机，摆正位置，戒骄戒躁，眼睛向内看自己，进一步认真查找自身不足和我们部门的问题，在深入调研的基础上，采取有效的措施，持续改进。
为把我们中德职业技术学院建设成国内领先的“示范性”高职旗舰院校而努力奋斗！
汽车航空系王少铁
2011-08-15。