2017-2018学年度心理健康教育工作计划
2017—2018学年心理健康教育工作计划
2017—2018学年心理健康教育工作计划随着社会经济的发展，不少的中小学生因为这样那样的原因，产生了不少心理问题，十分不利于青少年的成长。
为了促使学生健康成长，现将本学期心理健康教育工作计划制定如下。
（一）建立和完善心理咨询室心理咨询室作为个别心理咨询的专门场所，它的建立和完善，直接关系到个别辅导的效果。
好的心理咨询环境能使来访的学生降低焦虑，消除疑虑，愉悦情绪，达到更好的交流和沟通。
心理咨询室要做以下工作：1、定期或不定期对各班级心理上有问题的学生进行心理教育和疏导。
2、建立心理资料库，对前来咨询的学生的咨询档案加以归类和整理，进一步完善咨询室的功能。
（二）开展团体心理辅导课或专题讲座1、各班主任根据本班实际可以在班会课上开展一些相应的心理健康教育活动。
2、各班主任针对初一新生入学适应不良开展一次心理辅导讲座。
3、针对初二年级学生学习和生活中的实际，开展一次关于青春期的心理辅导讲座。
（三）学生行为习惯的培养1、抓好学生品行习惯的养成。
文明礼仪行为习惯的教育和训练应当作为各级各类学校教育的基础性工作，要加强中华民族传统美德教育、社会公德教育和诚信教育，引导学生追求真善美，摒弃假恶丑；要教育学生爱护环境，要开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动，引导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识，不断提高自身道德修养。
2、抓好学生良好生活习惯的养成。
良好的生活习惯对于一个人的健康成长起着十分重要的作用，是使人终身受益的品质。
培养学生良好的生活习惯要注意引导他们在生活中身体力行，与生活实践相联系，切实从小事做起，从身边做起。
要强化学生劳动习惯的养成，不仅自己的事情自己做，还能坚持做一些家务劳动，参加力所能及的社会生产劳动。
要爱惜身体，积极锻炼身体，培养体育爱好，养成良好的锻炼习惯。
3、抓好学生良好学习习惯的养成。
拥有良好的学习习惯是一个学生成绩进步的法宝，抓好对学生良好学习习惯的养成教育也是有效提升教育教学质量的重要途径。
小学2017-2018学年心理健康教育工作计划
小学2017-2018学年心理健康教育工作计划在全校学生中开展好心理健康教育，经过多种方式，对别同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素养，健全人格，增强承受挫折、习惯环境的能力。
那么学校的工作打算如何制定呢?下面是查字典范文小编带来对于小学2017-2018学年心理健康教育工作打算的内容，希翼能让大伙儿有所收获!小学2017-2018学年心理健康教育工作打算(一)一、指导思想：学校心理健康教育是进展性、预防性的教育，教育的重点在于培养学生健康的心理素养。
小学生肩负着培养跨世纪人才的重任，青年阶段是一具人心理、生理发育的关键阶段，别仅要重视培养青年思想文化道德素养，还要关注他们的心理健康，心理健康教育是小学素养教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一具显著特点。
从小培养学生良好的心理素养，开辟学生的潜能，塑造学生的健康人格，这关于提高中华民族的整体素养，提高以后人才的质量，有着极其深远的意义。
经过心理健康教育，别断转变教师的教学理念，改进教育、教学办法，改进班主任办法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校进行新课程改革营造良好的气氛。
二、具体目标1、心理辅导，做好学生心理问工作。
2、心理问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
3、班级男女心理健康委员的培训工作。
4、丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。
5、家长学校的心理健康知识说座。
6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。
(每学期最少开设四节以心理健康为内容的主题班队会)三、要紧工作㈠加强队伍建设，提高自身素养1、学习有关怀理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、办法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运专心理知识及教育办法，别断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。
2、经过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，别地提高家长对学生进行心理健康教育的素养。
心理健康教育工作计划范本5篇
心理健康教育工作计划范本5篇
1、本工作计划旨在提高学生心理健康意识，促进学生心理健
康水平的提升。
具体工作包括举办心理健康知识讲座、开展心理健康测评和心理咨询服务、组织心理健康促进活动等。
通过这些活动，帮助学生树立正确的心理健康观念，学会有效应对心理问题，增强心理韧性。
2、为了提高学生心理健康水平，本工作计划将针对学生心理
状况制定针对性的心理健康教育方案。
通过开展心理健康知识科普、提供心理咨询服务、组织心理健康活动等方式，帮助学生有效认识自己的心理问题，学会有效解决心理问题，增进身心健康。
3、本工作计划旨在通过心理健康教育活动，提高学生的心理
健康水平。
主要工作包括举办心理健康知识讲座、开展心理健康测评、提供心理咨询服务以及组织心理健康促进活动。
通过这些活动，帮助学生增强心理健康意识，提升心理健康水平。
4、为了提高学生心理健康水平，本工作计划将以心理健康教
育为主要内容，通过开展心理健康知识宣传、心理健康测评、心理咨询服务和心理健康活动等方式，帮助学生树立正确的心理健康观念，正确理解和解决心理问题，提高心理健康水平。
5、本工作计划将以提高学生心理健康水平为目标，计划举办
多样化的心理健康教育活动。
具体工作包括心理健康知识讲座、心理咨询服务、心理健康测评和心理健康促进活动等。
通过这
些活动，帮助学生提高心理健康意识，学会解决心理问题，增强心理健康水平。
2017-2018学年第一学期心理健康教育计划
2017-2018学年第一学期心理健康教育工作计划一、指导思想：认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。
通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
二、主要工作目标1．坚持以人为本。
根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。
2．立足教育，重在指导。
遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
3．提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4．对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
三、具体工作1．学校心理健康教育队伍建设。
学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立了以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。
优秀的师资队伍是开展心理健康教育的坚强支撑，学校适时举办班主任心理健康教育讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理健康水平。
心理健康教师对学生的心理健康情况收集整理，定期以板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。
2.全力推进心理健康教育。
要更新观念，要高度清醒地认识到，心理健康教育是提高广大学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。
3.加强制度建设。
将心理健康教育课纳入教育教学计划；学校要定期开展心理健康教育的交流、研讨；把心理健康教育课的开展情况纳入学校教育德育工作的年度考核之中。
心理健康教育-二年级上-教学计划
11/20-11/24
6.我爱爸爸妈妈
十四
11/27-12/1
十五
12/4-12/8
7.你会赞美别人吗
十六
12/11-12/15
十七
12/18-12/22
8.我受欢迎吗
十八
12/25-12/29
十九
1/1—1/5
二十
1/8—1/12
二十一
1/15/1/26
教 学 工 作 计 划
（2017/2018学年度第一学期）
学科：心理健康教育班级：202制定人：
教 材 简 析
小学二年级心理健康课本，按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个素质教育培养目标，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。通过故事和事例让学生感受学习，为提高学生心理素质提供良好的教育。
教 学 目 标
1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。
2、 通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善合群，负责守信，开拓创新，追求卓越，不畏艰难的健全人格。
3、 通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。
实 施 方 案
一、开展心理咨询与辅导。
（1）教师为有需要的学生做团体或个体的心理咨询与辅导，帮助学生解决心理困扰。
（2）通过心理咨询与辅导，访谈调查与心理测量，建立学生心理档案，与时发现需要给予特别帮助的学生，并且掌握一般学生的心理状况。
（3）开展心理健康知识宣传与普与工作。
二、教育过程中全面渗透心理健康教育。
（1）心理健康教育要与德育工作和学生管理紧密结合，我们要明确心理健康教育的要求，掌握心理健康教育的内容、理论和方法，提高自身心理素质，在提高德育工作实施的同时，扎实有效地渗透心理健康教育。
心理驿站工作计划
2017—2018学年度一学期
心灵驿站工作计划
一、指导思想
认真领会《中小学心理健康教育指导纲要》的精神，贯彻执行市级心理辅导协会、校德育工作计划，进一步关注学生的心理健康，全面抗战落实学校心理健康教育工作，努力体现“以学生为本，以学生的发展为本”的现代教育理念，开创学校学历健康教育的新局面。
二、工作目标
1、通过开展心理健康教育活动，帮助学生建立健康人格，提高心理素质。
2、进一步完善学校心理健康教育的机制，让心理辅导真正成为培养学生乐观向上心理品质的教育。
3、在尊重、理解学生的基础上，充分关注学生的心理状况与潜能，帮助学生正确认识自我，了解心理保健的基础知识。
三、具体工作：
1、做好心理辅导的日常工作
（1）开设心理健康辅导课
（2）心理健康辅导集体广播、
每个双周的周四早晨，利用学校广播台对全体学生进行集体心理辅导。
（3）开放心理辅导室，做好个别辅导
心理辅导室的开放做到定时定人（每周中午12：30—1：00）。
认真做好个别辅导的个案记录，对特殊的学生要进行随访。
2、加强科研，提高水平
（1）认真做好市级课题《构建小学内部交互式心理平台的研究》的结题工作，收集整理各项资料。
（2）组织全体教师参加区第一届心理论文的评选，力争再创佳绩。
3、特色工作
组成心理辅导中心组，，加强研讨的力度，认真参加上级组织的各项活动。
阆中市飞凤镇中心学校
二0一七年九月二日。
小学心理健康教育2017-2018学年工作计划
老坝口小学心理健康教育工作计划2017-2018学年度第一学期本学年我校心理健康教育工作，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以学校的工作计划、德育计划为指导，认真贯彻执行教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生健康成长。
一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。
因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
二、具体目标：1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，做好个案辅导、登记工作。
2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
3、重视学生心理团体辅导工作。
4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。
5、做好家长的心理健康知识讲座。
6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。
（每学期最少开设两节以心理健康为内容的主题班队会）三、内容要求：1、学习心理与智能发展指导。
（1）帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。
（2）引导学生形成强烈持久的学习动机。
（3）引导学生养成良好的学习习惯。
（4）学习策略的辅导，包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。
（5）特殊时段的学习心理调适。
如竞赛前夕、升学考试前夕。
2、情绪、情感、情操教育。
（1）认识情绪的丰富多样性与易变性。
学会认识自己与他人的情绪。
（2）掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。
（3）学会保持积极心境的方法。
3、坚强意志与承受挫折的教育。
（1）培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。
（2）培养学生形成处事果断的良好习惯。
（3）培养学生良好的自我控制力。
（4）引导学生正确应对挫折与困难。
2017——2018心理健康教育工作计划
2017——2018学年第二学期心理健康教育工作计划会宁县实验中学冉莉琴新的学期还处在在春节氛围的笼罩下，踏着早春泥土解冻的欢快声，尽然有序的指引我们播种希望的种子。
新开端新气象，希望我们实验中学会更好！希望大家工作学习愉快!在上一学期我所从事的心理兼教育工作有了一个很好的起步，到了领导和同事及同学们的大力支持，并且在工作的过程中也有了一些自己的想法。
所以这学期我将沿着这些想法继续努力并落实以下计划。
1、按课程安排上好每一节心理健康教育课由于专业的心理健康教师还比较少，不可能按照严格的课程设置为每一个班上足额的心理健康课程，但学校领导一直都比较重视心理健康教育，还是希望为三级开设相关课程，教导处的同事不辞辛苦，对有些课程进行了灵活多变的调整，为的是在学校力所能及的范围内，为学生的全面发展着想，也不希望我校的发展落于人后，也同时在摸索适合我校办学理念的一种教育模式。
为此我也从学校教育发展的需要出发，珍惜每一节课，关注每一个学生，尊重他们的需要，上好每一节课。
我可能不会做的最好，但我总是会一直努力。
上课的内容是自主选择的，因为没有现成的教材。
所以灵活性强，具体讨论和针对解决学生哪方面的问题，我只能多多参考，并调查学生们的需要，然后确定内容。
针对内容按照心理健康课的标准进行设计。
另外我也深刻认识到，心理健康教育课有它得天独厚的优势，上课的内容可以就地取材，并且能够很好的引起学生的共鸣，有些都可以通过适当的提示，学生在课堂上就可以自编自演呈现出来。
心理健康课的特点就是生动。
需要老师引导，学生就可以融入其中。
但我们还需要让它有效，这样学生才会觉得它是有价值的。
我得从一节课设计之初就得找使之有效的途径。
这样我才会觉得这是一节完整的课。
每节课后写出自己的感受，反思不足和出现的新问题，为以后的教学服务，为提升自己的业务能力努力积累经验。
2、创设心理健康教育社团为了更好了解学生在心理健康方面的需求和存在的问题，以及为了普及心理健康方面的知识，需要创设这样一个社团。
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重庆市渝北区永庆小学校心理健康教育工作计划
一、指导思想
认真贯彻上级部门关于学校心理健康教育的有关精神，遵循《重庆市中小学心理健康教育工作规范》，执行《重庆市中小学心理健康教育活动课指南》，遵守“面向全体、全员参与、全面渗透、全程进行”的原则，结合学校立项课题“基于小学素质教育的‘一体两翼’活动课程开发与实施研究”的研究目标，在学习借鉴外校经验的基础上，探索构建具有校本特色的心理健康教育活动模式，将心理健康教育落到实处，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。
通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素质教育提供良好的心理氛围。
二、主要目标和任务
主要目标：提高全体学生的心理素质，充分开发其潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
使学生在学习生活中不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折、适应环境的能力，促进学生全面发展，预防和减少学生由于心理失衡而引发过激行为和伤害事故；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导。
主要任务：提高学生全面综合素质，增强心理健康教育工作的针对性，实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，培养身心健康，自主学习，自主管理，自主体验，具有创新精神和实践能力
的一代新人。
同时，促进全体老师专业成长，形成人人懂心理，个个用心理进行教育教学的喜人局面。
三、工作重点
1、根据相关文件，围绕小学心理健康教育的要求，按“四生”模式研制心理健康教育的总目标和层次目标，制定出全校的专项教育计划。
2、保证学校心理咨询工作的规范化进行，为全校师生提供轻松的辅导交流平台。
完善个性化学生的档案管理，做好心理咨询室的宣传工作并制定好心理咨询室的岗位职责和工作制度，抓紧心理咨询室的布置美化工作。
4、继续推进心理健康教育的师资培训，搞好心灵互助团的建立工作。
抓紧心理健康培训，配合科研室做好心理研究探索工作。
5、开展好高年级学生的青春期教育。
四、具体措施
（一）心理健康教育小组：
1、继续推进心理健康教育课的常态化。
根据《重庆市中小学心理健康教育活动课指南》以及我校学生心理健康现状的调查结果，制定全校性的心理健康教育专项计划，每班每两周1课时，不同年级采取不同的主题（或者分不同的年段，高、中、低年段各有不同的主题），从质量和数量上保证心理健康教育课的常态化进行。
2、推进心理咨询工作的规范化进行。
目前我校已经有一间小型的心理咨询室，由兼职心理老师值班，每周固定值班时间。
此外，加强对学校心理咨询室的宣传，做好学生预约以及咨询记录等资料的整理工作。
3、制定心理健康教育例会制度，保证心理健康教育更有实效。
4、建设好心灵互助团。
（二）教导处：
1、保证心理健康教育与各学科的渗透与结合。
多方面、多角度地渗透心理健康教育的知识，才能真正把心理健康教育落到实处，体现“面向全体、全员参与、全面渗透、全程进行”的原则。
本学期心理健康教育小组制定全校心理健康教育专项计划，每个学期不同年段的学生有不同的心育主题，教导处根据不同学科的性质与内容布置老师在学科教学中渗透心理健康教育并定期检查实施情况，学期末所有老师要上交2篇渗透心理健康教育的学科教案以及教学反思。
2、组织开展一次心理健康知识手抄报比赛。
比赛分为高、中、低三个年段，每个年段固定一个手抄报的主题，低年级的主题为“学会快乐，享受快乐”；中年段的主题为“认识自我，自尊自信”；高年段的则为“感受爱心，学会感恩”，具体的比赛方案待定。
3、完善心理健康教育阵地。
开设红领巾心育专题广播，并完善心理健康专栏的管理。
（三）德育处：
1、个性化学生的转化以及其档案的建立与完善，尽快建立健全心理咨询档案的管理制度。
德育处在学期初发给全校老师一份《永庆小学个性化学生综合跟踪辅导档案表》和《永庆小学个性化学生心理档案》，班主任及科任老师根据本班学生实际情况，填写好个性化学生的心理档案和转化情况跟踪表。
在学期末每个班需上交至少两份个性化学生的相关资料，促个性化学生的转化以及档案管理工作的落实。
2、由德育处牵头组织开展一次班际心理健康教育故事会。
以班为单位，利用班队课开展一次心理健康故事会；故事会主题和开展情况由德育处以及心理健康教育小组共同协商检查，心理健康教育故事会结束后，每个班需要上交2名学生的感想感言到德育处做为资料存档。
（四）总务处：
1、做好心理咨询室的布置美化工作。
为了更好推动学校心理咨询工作的开展，请总务处尽快在心理咨询室门边安装小信箱，并贴上相应的指示牌，让学生知道此处为心理咨询室，方便学生预约和咨询。
2、抓紧进行心理咨询室的后期建设工作。
咨询室的建设工作由总务处负责，添置办公桌椅等，加快建设步伐。
渝北区永庆小学校
2017年9月1日。