冀教版语文二年级(上)水乡歌
优品【冀教版】二年级上册语文：2水乡歌 教案
2 水乡歌教材分析：本文是一首诗歌。
歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然，热爱生活的思想感情。
全诗有四小节：第一小节写水多，说明水乡的自然资源丰富；第二小节写桥多，说明水乡交通便利；第三小节写船多，表现水乡人民的勤劳；第四小节写歌多，说明水乡人民生活的幸福。
诗歌抓住绿水清波、白帆如云的特点，给读者勾勒出一幅鲜明、形象的水乡风光图。
诗歌每一小节的开头都采用问答的形式，回环复沓，琅琅上口。
每一小节字数相等，句句压韵年，富有鲜明繁荣节奏感与和谐的韵律美。
学情分析：诗歌琅琅上口，学生十分喜爱，不少学生已经能熟练背诵，教学中主要是利用课件引导学生观察水乡美景，再用心品悟诗歌句子，感受其中繁荣意思和韵律的美，让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、会认本课6个生字，会写本课8个生字，理解由生字组成的词语。
3、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。
教学重点：在形式多样的朗读中感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活。
教学准备：多媒体课件，小卡片。
教学时间：2课时第一课时教学目的：1、初读课文。
大体了解诗歌主要内容。
2、学习生字，指导书写“连、座、南、片、唱、咱、新、活”。
教学过程：一、创设情境导入新课1、教师口述：音乐能让我们展开想象的翅膀，带我们去自己想去的任何地方。
此时此刻，让我们一起聆听优雅的音乐，走进风光秀丽的水乡吧！2、（播放舒缓的背景音乐，屏幕出示江南的风光片）师述：大家看，这就是水乡。
仔细看看，多美呀！绿水环绕着清水，身处其境，犹如进入了人间仙境。
再看看湖面上，好热闹啊，捕鱼的小船你挨着我，我挨着你，好象在开一个盛大的集会。
湖水清澈蔚蓝，让人心情舒畅，分不清是在湖中央还是已在空中行。
3、你们喜欢水乡吗？（生答：喜欢）其实我们的家乡——张家港，就是一个风景怡人的水乡呀！二、初读课文整体感知1、过渡揭题：水乡的美可以用音乐来渲染，用画面来展现，还可以用诗来描绘呢！请大家看老师写课题。
最新-二年级语文上册 水乡歌 5课件 冀教版 精品
水乡歌
把你的折纸小船或是你画的关 于小船的画介绍给大家，请大家欣 赏。
想一想：这些小船会在什么地 方行驶？
水渠
湖水 好像
一片
装满 咱们
自读课文：
1. 借助拼音认识生字。 2. 水乡到底什么多？请你把答案 找出来。用简练的话来回答。
水乡什么多？
❖船多 ❖桥多 水多
❖歌多
把字写好看
歌 就咱 桥 绿扬
把字写好看
片 连
自读思考
水乡到底什么多？作者为什 么这么说呢？
读读想想
这首诗表达了作者怎样的情 感？你为什么这样说？联系诗歌 中的有关语句说一说你的体会。
说家乡
咱的家乡什么多？ 我们大家来说说。
二年级上语文教案2水乡歌冀教
课题：水乡歌，冀教版二年级上册教学目标：1.能正确朗读课文《水乡歌》。
2.能理解课文的大意，能回答与课文内容相关的问题。
3.通过学习课文，了解水乡的特点和水乡的人文景观。
教学重点：1.理解课文的大意，能正确朗读课文。
2.能回答与课文内容相关的问题。
教学难点：理解课文的大意，能回答与课文内容相关的问题。
教学准备：教材：冀教版二年级上册《语文》教具：教科书、黑板、挂图教学过程：一、导入新课（10分钟）1.教师播放一段关于水乡的纪录片，向学生简要介绍水乡的特点。
2.教师展示图片或挂图，向学生介绍《水乡歌》这篇课文的大致内容。
二、学习新课（20分钟）1.教师朗读课文，并让学生跟读。
2.教师分段解读课文，帮助学生理解课文的意思。
3.教师根据课文内容提问，帮助学生进一步理解课文并思考。
（1）课文的主要内容是什么？（2）你们知道哪些水乡的景点？（3）为什么说水乡的小河像一条油画？（4）水乡的人是怎样过日子的？他们的房子是什么样子的？（5）你想去水乡看看吗？为什么？你觉得水乡是一个什么样的地方？三、课文训练（10分钟）1.教师让学生分角色朗读课文，表演《水乡歌》的情景。
2.教师布置课后作业，要求学生默写课文。
四、课堂小结（5分钟）1.教师总结本节课的内容，强调学生在课堂上需要做到的几个方面。
2.教师鼓励学生积极参与，勤做课后习题，加深对课文的理解和记忆。
课后作业：1.默写课文《水乡歌》。
2.结合课文内容，想一想自己的家乡有哪些特色景点，写一篇短文介绍你的家乡。
板书设计：教学目标：1.能正确朗读课文《水乡歌》。
2.能理解课文的大意，能回答与课文内容相关的问题。
教学重点：1.理解课文的大意，能正确朗读课文。
2.能回答与课文内容相关的问题。
冀教版二年级上册水乡歌优秀教案
冀教版二年级上册《水乡歌》优秀教案冀教版二年级上册《水乡歌》优秀教案一教材分析：本文是一首诗歌。
歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了酷爱大自然，酷爱生活的思想情感。
全诗有三末节：第一末节写水多，说明水乡的自然资源丰硕；第二末节写船多，表示水乡人民的勤劳；第三末节写歌多，说明水乡人民生活的幸福。
诗歌抓住绿水清波、白帆如云的特点，给读者勾画出一幅鲜明、形象的水乡风光图。
诗歌每一末节的开头都采用问答的形式，回环复沓，琅琅上口。
每一末节字数相等，句句压韵年，富有鲜明繁荣节拍感与和谐的韵律美。
学情分析：诗歌琅琅上口，同窗十分喜爱，很多同窗已经能熟练背诵，教学中主如果利用课件引导同窗观察水乡美景，再用心品悟诗歌句子，感受其中繁荣意思和韵律的美，让同窗感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们酷爱大自然、酷爱生活的思想情感。
教学目标：一、正确、流畅、有情感地朗诵、背诵课文。
二、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，熟悉2个偏旁，理解由生字组成的词语。
3、让同窗感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们酷爱大自然、酷爱生活的思想情感。
教学重点：在形式多样的朗诵中感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活。
教学准备：多媒体课件，小卡片。
教学时间：2课时第一课时教学目的：一、初读课文。
大体了解诗歌主要内容。
二、学习生字，指导书写“连、飘、荡、装、船”教学进程：一、创设情境导入新课一、教师口述：音乐能让咱们展开想象的翅膀，带咱们去自身想去的任何地方。
此时此刻，让咱们一路聆听优雅的音乐，走进风光秀丽的水乡吧！二、（播放舒缓的背景音乐，屏幕出示江南的风光片）师述：大家看，这就是水乡。
仔细看看，多美呀！绿水围绕着清水，身处其境，犹如进入了人世仙境。
再看看湖面上，好热闹啊，打鱼的小船你挨着我，我挨着你，好象在开一个盛大的集会。
湖水清澈湛蓝，让人心情愉快，分不清是在湖中央仍是已在空中行。
3、你们喜欢水乡吗？（生答：喜欢）其实咱们的家乡——张家港，就是一个风光怡人的水乡呀！二、初读课文整体感知一、过渡揭题：水乡的美可以用音乐来渲染，用画面来展现，还可以用诗来描画呢！请大家看老师写课题。
水乡歌课件PPT(冀教版小学语文二年级课件)
水乡什么多？ 歌多。
千首曲，万首歌，装满一箩又一箩，
唱咱水乡新生活。
水乡什么多？ 歌多。 千首曲，万首歌， 装满一箩又一箩， 唱咱水乡新生活。
回忆 你学过那些描写 江南水乡的古诗？
1、学着做个小诗人。（选做）
2、根据自己的理解画一幅江南水乡的风光 画。(选做） 3、课后搜集江南水乡的图片资料，或描写 水乡的诗歌，办一次水乡诗画展。
水 乡 歌
自读课文，思考：水乡给你留下印象最深的是什么？
水多 船
歌多
水乡什么多？ 水多。
千条渠，万条河， 池塘一个连一个， 水乡什么多？
处处绿水荡清波。
水多。
千条渠，万条河，
池塘一个接一个，
处处绿水荡清波。
水乡什么多？ 水多。 千 万 千条渠 ，万条河， 一个连一个 池塘一个连一个， 处处绿水 清波 处处绿水荡清波。
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其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
最新冀教版小学语文二年级上册《水乡歌》优秀教案1(精品)
2《水乡歌》第一课时教案教学目标一、知识与技能1．学会本课要求会认会写的生字。
2．在拼音帮助下把字音读准、课文读通。
二、过程与方法1．感知课文，有感情的朗读课文2．理解重点词句，体会水乡的美。
三、情感态度和价值观1．体会水乡的美，热爱祖国大好山河。
2．培养学生对家乡的热爱。
教学重点学会本课要求会认会写的生字。
教学难点体会水乡的美，热爱祖国大好山河。
教学方法讨论法、交流法、小组合作法课前准备课件小黑板作业本课时安排2课时教学过程一、导入新课1. 同学们，老师今天要带你们去一个美丽的地方。
想知道那是个怎样的地方吗？我们一起去看看吧！（播放录相）看到这么美的画面，你想说些什么呢？2．美丽的水乡有青山绿水环绕，有小桥流水人家。
(板书：水乡歌)二、新课学习1．请同学们用自己喜欢的方式读这首诗歌。
要求：a. 读准字音，读通句子。
b全诗共几个小节？每小节中哪一句话是相同的？（用“~~~~”画出来）“水乡什么多？”（疑问句和标点符号）过渡：到了水乡，就像进入了一幅美丽的画卷中一样。
水乡的美景就像一幅流动的水墨画。
我们该先画什么呢？2．精读第一小节（1）要想画好水，必须知道水是什么样的？请同学们自己读读第一小节。
（2）反馈：水乡的水是怎样的？（重点理解“渠”和“荡”）（3）指导朗读：你们现在已经进入了水乡，水慢慢地从千条渠里流过，从万条河里流过，从你们的桌子旁边流过，从你们的椅子下面流过，轻轻的、柔柔的，多美呀！谁能带着这种感觉美美的读一读？（4）指名读第一小节（读得不错，谁愿意再读一遍，比他读得更好）（5）根据课文内容自己画一画。
3、以画促读，朗读鉴赏（1）自己读读二、三小节，看看还应该画些什么？（2）请一位小朋友来画船。
指导：用什么颜色的粉笔？应该画在什么位置？画一只行吗？（师生共画）（3）水上有白帆，天上还有云朵。
（画云朵）你想起书上的哪句话来了？(4)指导朗读：白帆点点从湖面上轻轻地滑过，就像是片片白云漂浮在天空中一样美丽迷人！谁能通过自己的声音把这幅美景读出来？(5)指名读第四小节：（师画歌）(6)小组交流：谁在唱歌？为什么唱歌？（水乡人们通过辛勤劳动过上了幸福的生活，他们能不唱歌吗？）(7)指导朗读：水不仅给水乡带来美好风光，更给水乡人带来了幸福生活，这一小节该用什么样的语气来读呢？（赞美）让我们一起歌唱咱们水乡的新生活。
冀教版二年级语文上2水乡歌教案作业题及答案
2 水乡歌【教学目标】1.会认“渠、湖、片、漂、荡、装”6个字，学会写“连、南、桥、片、唱、咱、新、活”8个字。
了解水乡水多、桥多、船多、歌多的特点。
2.理解课文内容，在理解的基础上正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
3.通过朗读和想象体会诗句所描绘的水乡美景，感受到水乡人民的美好生活，激发学生热爱家乡、热爱生活的思想感情。
【教学重点】通过多种形式的朗读，使学生能正确、流利、有感情地背诵课文，体会水乡的秀美景色，感受水乡人民的美好生活。
【教学难点】（1）理解“渠、荡、驳”等生词和“新生活”的意思（2）通过多种形式的朗读，引起学生共鸣，感受到水乡人民的美好生活，从而激发学生热爱家乡、热爱生活的思想感情。
【教学素材】1.有关水乡的资料。
2.水乡的图片资料。
3.有关水乡的音乐。
4.青岛蓝色硅谷核心区美丽的风光视频。
【教学课时】2课时【教学流程】第一课时课时目标1.能认识“渠、湖、片、漂、荡、装”6个字，学会写“连、南、桥、片、唱、咱、新、活”等8个字。
2.了解水乡水多、桥多、船多、歌多的特点。
3.有感情地朗读课文。
教具准备1.教学挂图2.收集水乡的图片资料；准备生字卡片。
3．课件教学过程一、揭示课题小朋友们，老师今天给你们带来了一些很漂亮的图片，想看吗?(示：江南美景)（课件出示2）小朋友，你们喜欢水乡吗？为什么？（课件出示3）(喜欢。
因为水乡的景色很美。
)(我喜欢水乡是因为那里有好多的船。
)那今天我们一起去美丽的水乡看一看。
（板书：《水乡歌》）（生齐读课题）二、初读课文1．过渡揭题：水乡的美可以用音乐来渲染，用画面来展现，还可以用诗来描绘呢！请大家听音乐。
（课件出示4）教师同时课件出示词语。
2．（课件出示5）播放朗读录音让学生欣赏，并启发学生对照自己的朗读，感受一下诗该怎样读。
3．借助拼音自读课文。
要求：画出生字，读准字音，读通句子。
4．同桌互读，相互评价、纠正。
5.指名分段试读课文。
卡片正音。
【冀教版】语文二年级上册：第2课《水乡歌》课件(4)
处处 片片
荡清波 飘满河
Ａ、我读懂了这一小节：
①水乡的 多。（ 船）
②从
这几个词可见船多。
（千只、万只、飘满湖面、飘满河 ）
③我能读好。
例：白帆片片像去朵。
我也会：
１．红红的太阳像个
。
２．
像小船。
３．
像
。
动手写一写：
《家 乡 歌》
谢谢大家！
; / 泡妞 把妹
梁可馨每天要做的工作便是如此，静候在店内等着上门来做理疗的老头、老太太跟她唠叨如此这般无关痛痒的鸡皮蒜毛之事，然后定期给那些 来访的老人发一些小礼品，等到地点上头派讲师下来的时候，能够很好地邀约那些老头老太太到店面内进行“洗脑大会”的召开，反正于她而 言，那些所谓的“讲师”跟“狗头军师”也没甚区别，甚至比狗头军师还要不如，至少狗头军师不会天天拿一些生死的问题去刺激那帮原本就 担心自己快死掉的老头子、老太太。
李姐每每不屑地说“你看看我们店里的那个陈老太太，每次都要说她投了多少钱的工程，只要那些工程的钱下来了后，她就要买多少多少我们 的货品，也真是没意思，我在这个店里都待了一年多，就听她念叨了一年多，听其他老太太说她好像一直都是这样，到现在也没看她买过任何 东西，都一把年纪了，还搞得自己多有能力似的，有没有意思”未了又嗤之以鼻地表示“像这样的老人还真是不少，腆着脸就知道去这样的地 方白拿东西！”
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他们还是忍不住要去领上一份，感觉那些东西不领白不领。之前还有老太太跟我说家里那些东西根本就没地方放，就咋们这个片区、很多老头 子、老太太家里的柴、米、油、盐、酱、醋、茶，这些生活用品从来都不用买的，反正有那么多地方愿意白送”李姐想了想总结道“嗯、爱占 便宜是一种通病！”
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水 乡 歌
和生字交朋友。
qú bó luó
渠
liá n piāo dà nɡ hú
驳
chuá n
箩
fān
连 荡 飘 湖
船
zhuānɡ
帆
zá n
装
咱
水乡什么多？ 水多。 千条渠，万条河， 水乡什么多？ 池塘一个连一个， 歌多。 处处绿水荡清波。 千首曲，万首歌， 装满一箩又一箩， 水乡什么多？ 唱咱水乡新生活。 船多。 千只船，万只驳， 白帆片片像云朵， 飘满湖面飘满河。
驳
箩
连 荡 飘 湖
船 装
帆 咱
按笔顺描红。
谢谢指导
再 见
水多 船多 歌多
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水乡什么多？ 水多。 千条渠，万条河， 池塘一个连一个， 处处绿水荡清波。
水乡什么多？ 船多。 千只船，万只驳， 白帆片片像云朵， 飘满湖面飘满河。
水乡什么多？ 歌多。 千首曲，万首歌， 装满一箩又一箩， 唱咱水乡新生活。
水乡还有什么多？
还认识老朋友吗？
渠