法国高等教育两大体系介绍
法国概况及教育体制简介
前⼏天,CCTV6播放了⼀部曾多⽇居法国电影票房之冠的电影——《勇⼠⽃凯撒》,电影充分展⽰了法国式的幽默与浪漫,也让我们领略到了原来欧洲的童话世界不仅仅在丹麦,也在法国。
欧美⼈奇思妙想的创新能⼒和不唯书、不唯上、不唯古、不唯外的独⽴研究精神,正是我们这些要出国深造的莘莘学⼦们在未来所应该树⽴的。
近现代⼏百年来,⾼卢⼈（法兰西民族）在政治、军事、科技、⽂学、艺术各⽅⾯都极⼤地影响了世界历史的进程。
卢浮宫内巧夺天⼯的艺术品、时装店⾥的法国时尚、塞纳河畔浪漫的对对情侣,⼀直是许多中国学⽣⼼中最为优美的法国印象。
特别是近⼏年来,在我国青年⼈前赴后继地店铺⼤军中,留学法国的⼈员也正在稳步增长,⼤批中国青年⼈踏上这⽚伟⼤⽽神奇的⼟地学习、⽣活、⼯作、品味⼈⽣、⾛向成功。
与美国、加拿⼤、澳⼤利亚等英语国家相⽐,到法国留学更是优势多多,特别对那些家庭环境不是特别充裕的学⽣来说,留学法国不失为⼀个圆店铺梦的选择。
之所以称之为“”,主要是基于以下五点: ⼀是法国实⾏⼏乎免费⾼等教育,从⼊学到博⼠毕业,不收取任何学费,学⽣只需交纳从⾮常便宜的注册费⽤。
这种优惠同样及于我们这些不缴税的外国⼈。
⼆是法国⼤学的⼊学和申请⼿续相⽐英语国家,特别是英国、美国要简单。
可以说,每个在硬件上合乎要求的同学,只要能够认真完成每⼀步申请⼿续,就肯定能被法国⼤学录取,其区别仅仅是学校和专业的不同⽽已。
三是法国、好专业对于中国学⽣的门坎⽐英语国家,尤其是美国要低得多。
我们可以发现,在法的中国学⽣⼏乎全都集中在⼆⼗⼀世纪最热门的专业和他认为最适合⾃⼰的学校。
四是法国使馆对于签证的⾼效率、⾼相信使得众多学⼦在对⽐中寻找到⼀种切实的安定感。
有这么多的优势,难怪法国教育界⼈⼠也认为,法国完全有能⼒成为数⼀数⼆的吸引包括中国在内的东亚学⽣的留学⽬的地国家。
⽬前,他们也正向着这个⽅向努⼒。
五是对于中国学⽣⽽⾔,由于我们第⼀外语⼤都是英语,因此留学⾮英语国家就⾯临着⼀个要重新学习第⼆外语的问题,⽽我们知道就由拉丁字母构成的语⾔⽽⾔,英语是最为简单的⼀门语⾔,法语、德语、西班⽛语、拉丁语的复杂度远远⾼于英语,所以在有限的出国前的时间⾥选择⼀门相对简单⼀点的外语,法语当然是选择。
法国教育体制
法国教育体制法国是一个知名的学习国家，它的教育体制也是深受世界各地的学生所瞩目的。
法国教育体制经历过多年的发展和改革，如今已经成为一个完善的体系，包括文化、艺术、科学等方面的教育。
法国的教育体系分为小学、初中、高中和大学四个主要阶段。
小学部分涵盖了学前班、小学一至六年级，教育绝大多数集中在基础阶段，例如语言、数学、文学、历史、体育和科学等等。
通过小学的学习，学生们可以很好地适应法国的教育模式和文化环境。
初中教育是法国教育体系中一个重要的阶段。
在初中教育期间，学生们的科目将会分为：语言、文学、历史、地理、数学、科学、体育、音乐和美术等。
在初中学习的同时，学生们也将接触到一些职业技能，例如厨艺和制造业等，这有助于他们在未来决定自己的职业规划。
在初中阶段结业后，法国学生会继续进入高中教育阶段，这是一个非常重要的时间段，也是法国教育体系中最好的部分之一。
高中学生将进入有专业分化的阶段，学科学习将更加深入，除了继续学习语言、文学、历史、地理、数学、科学、体育、音乐和美术等方面的知识，学生们还可以选择更深入的专业学科，在数学、科学、商务、生物医药、法律、社会科学和通讯技术等领域进行进一步的研究。
随着高中教育的结束，学生们即将面临最重要的考验，那就是高考，这是决定学生是否可以进入一流大学的资格考试，也是法国教育体系中的一个重点。
那些表现出色的学生将可以选择任何心仪的法国高校学习。
法国作为一个现代化、多元化、开放性的国家，其教育系统也同样包容多元文化的学习特质，因为它可以提供多种课程和教育形式来满足不同学生的需求。
例如，法国有一些特殊的中学和职业培训学校，它们专注于培养细分领域的专业人才，例如美容、厨艺、建筑、艺术、音乐和其他职业技能等领域。
总而言之，法国的教育体系营造了一个理想的学习环境，其中知识、技能和文化方面的教育相辅相成。
得益于这种完整的、多样化的教育体系，法国学生们可以拥有一种全面的学习经历，这种经验可以开发他们的智力、技能和人格素质，从而为他们的未来学习、工作和生活奠定了坚实的基础。
法国高等教育管理体系
法国高等教育管理体制一、法国高等教育简况法国高等教育历史悠久,层次多样，具备适应各种职业目标的教育系列。
2001－2002学年，法国有各类高等学校在校学生216万人。
此外高等学校中还拥有一批与国家科研中心相联合的重点实验室,拥有一支庞大的科研队伍，许多研究成果令人瞩目。
法国高等教育机构主要有大学和大学校二大类。
1、大学：即综合性大学（Université）。
法国拥有最古老的大学，如巴黎大学（建于1179年），图鲁兹大学（1229）等，其学科齐全，是从事高等教育和科学研究的主要场所。
大学在各学科（文学、人文科学、法学、经济学、自然科学、医学、药物学、工程技术、艺术、政治学等）内实施基础和应用性教学，并进行科研活动。
培养目标是高校师资、科研人员及理工、司法、经济、管理、医疗卫生等部门的专业人员。
大学亦被称之为“开放式大学”，因此凡持有高中毕业会考证书或具有同等学历者均可不经过入学考试在大学注册学习。
法国现有公立大学84所，在校学生约150万人。
法国另有7所私立大学，其学科比较单一，规模较小，运行机制也比较复杂，故在此不作介绍。
2、大学校：即高等专业学校（Grande Ecole ），是法国为适应社会经济发展而成立的重点高校，目标是培养高级工程师、具有商务及管理能力的企业领导人及其它各类专门人才。
法国的工程师学校始建于18世纪初，最早建立的有路桥学校（1743年）、矿业学校（1783年）等,其宗旨是为工业部门输送具有专业知识和领导能力的高级技术干部。
这类学校教学严谨，与企业联系密切，社会上有很高声誉。
专业领域基本为应用学科，即工科、农科、师范、行政管理、商业经济管理等。
这些学校尽管号称“大学校”，但通常规模较小，规模在二、三百至千人之间。
据统计，法国有各类公立、私立高等专业学校600多所，其中高等师范学校4所（31所高等师范学院“IUFM”不计在内）；工程师学校237所；政治行政学校22所；商业学校226所；私立学校64所，其它学校45所。
法国近现代学校制度
一、封建教育体系在中世纪，法国教育体系以教会教育为主，教育内容以宗教教义、神学、哲学和拉丁文为主。
当时，法国的教育主要分为两个阶段：初等教育和高等教育。
1. 初等教育：主要在教会学校进行，以传授宗教知识和基本读写能力为主。
16世纪末至17世纪初，胡格诺派在法国部分地区推行强迫初等教育、男女同校、采用本族语教学等改革，推动了法国早期初等教育的发展。
2. 高等教育：以大学为主，以培养僧侣、贵族和教会人士为主。
17世纪中叶，法国大学教育逐渐走向世俗化，开始培养国家政治、经济、文化等方面的人才。
二、近现代教育制度1. 法国大革命后的教育改革：1789年法国大革命后，法国政府开始推行世俗化教育政策，取消了教会学校的垄断地位，建立了国家教育体系。
1808年，拿破仑颁布了《教育法》，规定国家设立公立学校，实行免费义务教育，并规定了学校教育的目标和内容。
2. 19世纪的教育改革：19世纪，法国教育制度逐步完善。
1833年，法国实行了普及初等教育，并设立了中学。
此后，法国教育体系逐渐形成了从小学到大学的完整体系。
3. 20世纪的教育改革：20世纪，法国教育制度经历了多次改革。
1929年，法国实行了义务教育，规定所有6-14岁儿童必须接受教育。
1975年，法国实行了职业教育改革，设立了职业教育学校，以满足社会对不同职业人才的需求。
4. 当代教育制度：目前，法国教育体系包括以下层次：（1）初等教育：6-11岁儿童接受基础教育，主要学习语文、数学、历史、地理等课程。
（2）中等教育：11-18岁学生接受中等教育，分为普通中学、技术中学和职业中学。
普通中学学生毕业后可进入大学继续深造。
（3）高等教育：大学教育分为学士、硕士和博士三个阶段。
此外，法国还设立了高等专业学校（Grandes Ecoles），培养精英人才。
三、法国教育制度的特点1. 重视基础教育：法国教育制度强调基础教育的重要性，注重培养学生的基本素质和能力。
2. 重视职业教育：法国教育制度重视职业教育，为学生提供多样化的职业选择。
法国高等教育与高等工程教育概况
法国高等教育与高等工程教育概况法国高等工程教育体系创立于拿破仑时代，至今已有200 多年的历史。
从18 世纪开始，工程师学校在法国创立并发展，逐渐超过了大学在工程教育领域的地位，法国社会对工程师学校毕业生的认可程度很高。
法国精英化的高等工程教育体系是独立于综合性大学教育体系之外的高等教育体系。
高等专业学院在法国高等教育中具有重要地位，其毕业生在法国就业率高，并有极高的社会地位。
一、法国高等教育体系的分类法国高等教育体系比较多元，学制也与其他国家的教育体系有很大差别。
根据教育性质，一般分为大专教育、大学教育、高等工程教育和继续工程教育四种类型。
大专教育一般由工程学院大学( Institut Universitaire de Technologie )和高级技师学校(Section de Technicien Sup e rieur )承担，大学教育主要由综合性大学(Uni versit e)负责，高等工程教育主要由高等专业学院(Grande Ecole )承担，继续工程教育由专门的继续教育机构负责。
法国高中毕业生通过全国会考(Baccalaur e at )后，可以直接进入综合性大学或工程学院大学、高级技师学校就读，也可参加高等专业学院预备班( classe pr e paratoire aux grandes e coles )继续学习。
综合性大学的专业设置主要有人文、艺术、经济、管理、法律、医学、社会科学等，也有部分工程类专业，学制2〜8年，不同文凭学制不同。
从2005 年开始，法国教育部根据“欧洲高等教育框架”进行了学位制度改革，并完成学制的统一，实行“358”学制。
所谓的“ 358”学制是从高中毕业会考（Bac）结束后算起，接受高等教育的年限：3年获得学士学位（Bac+3），5年获得硕士学位（Bac+5），8年获得博士学位（Bac+8）。
大学教育主要分为 3 个阶段，第一阶段为基础理论教育阶段（ 2 年），第二阶段为专业基础教育（3 年），这一阶段学生经过1 年的学习并修满相应学分后可获得学士文凭，再学习2 年则可获得法国硕士文凭。
法国人才培养模式
法国人才培养模式引言：法国作为一个拥有世界领先科技和文化的国家，其人才培养模式一直备受关注。
本文将从高等教育体系、职业培训体系和科研创新体系三个方面，探讨法国人才培养模式的特点和优势。
一、高等教育体系法国的高等教育体系以其严谨的课程设置和优质的教学质量而闻名于世。
法国拥有许多世界一流的大学和高等教育机构，如巴黎高等师范学院、巴黎综合理工学院等。
这些学校不仅提供广泛的学科专业选择，还注重培养学生的创新能力和实践能力。
在法国的高等教育体系中，学生可以根据自己的兴趣和能力选择专业，并从本科开始专注于所选专业的学习和研究。
此外，法国的高等教育还注重培养学生的思辨能力和批判性思维，鼓励学生独立思考和创新。
这种培养模式使得法国的高等教育毕业生具备很高的就业竞争力和创业能力。
二、职业培训体系除了高等教育体系，法国还建立了完善的职业培训体系，以满足不同行业的人才需求。
职业培训体系主要包括学徒制度和职业技能培训。
学徒制度是法国培养技术人才的重要途径之一。
学徒制度允许学生在学习的同时在企业中实习工作，通过实践锻炼和专业指导，培养学生的实际操作能力和职业素养。
学徒制度的优势在于将理论知识与实践经验相结合，使学生毕业后能够迅速适应工作环境并具备实际操作能力。
法国还注重职业技能培训，为在职人员提供继续教育的机会。
职业技能培训旨在提高员工的专业素质和职业技能，使其适应行业发展的需求。
通过培训课程和实践项目，法国的职业技能培训能够帮助员工不断提升自己的能力和竞争力。
三、科研创新体系法国在科研创新方面也取得了显著的成就。
法国的科研创新体系由科研机构、大学和企业共同构成，形成了一个密切合作的创新生态系统。
法国的科研机构包括国家科学研究中心、法国原子能委员会等，这些机构致力于推动科学研究和技术创新。
与此同时，法国的大学也积极参与科研项目，为学生提供参与科研的机会。
这种科研与教育相结合的模式促进了理论研究和实践应用的融合，培养出了一批优秀的科研人才。
法国高等教育管理体制
• 国民教育部负责制定教育目标、课程设置、分配 教育经费、领导教育科研等。实行专家管理型， 即教育行政领导者由获得一定学位、从事过教育 工作的专家来担任。法国国民教育部还在其属下 特设一个行政人员教育科，专门负责推进教育行 政管理人员专业教育工作。大学区总长必须持有 国家博士学位，而且是大学的校长或教授。大学 区总长以本大学区内各大学的总负责人的身份， 参加、监督各大学的管理机构。改革后政府对高 校实行合同制管理，通过国家评估委员会对高等 教育机构进行评估，但是大学的自治权仍然有限， 还是倾向于集权的高等教育管理体制。第三阶段:Fra bibliotek等教育管理的民主化
• 从1968年《高等教育指导法》颁行到1984年为第三阶段。 法国不断强化的中央集权愈来愈遭到社会各界的批评，加 上高等教育中其他问题的尖锐化，终于爆发了1968年的五 月学潮。时任教育部长的埃德加· 富尔主持提出并获得议 会通过的《高等教育指导法》确立了大学的三项原则:自 治、参与和多学科。由此引发的高等教育改革对于“打破 长期以来僵化的办学模式，建立新的办学机制，增加大学 的活力，加强大学与社会之间的联系等具有十分重要的意 义，是战后法国高等教育发展进程中的一个里程碑”。通 过“参与”来改变法国的管理模式，并使之体现民主;大 学各级管理机构都要有包括教师、研究人员、学生、行政 和服务人员在内的各类人员参加;大学决策机构还要吸收 一定比例的校外人士。法案进一步规定了大学在教学、财 政和行政方面的自治，并规定大学有权决定本单位章程和 内部机构。尽管《高等教育指导法》的实施并不彻底，但 是体现了高等教育管理的民主化趋势，预示着弱化中央集 权、倡导大学自治成为时代的主流呼声。
2.19世纪末高等教育的复兴。主要表现在以 下几个方面。第一、大学观念的转变，把 原本孤立的学院组成互相联系的大学。第 二、大学自主权的扩大。第三、高等教育 经费的增加。第四、大学生人数的增加。 第五、大学教师数量和待遇的提高。 总之，在高等教育的复兴中，法国高等教育 开始了由传统向现代化的过渡。
法国教育体系详细介绍
法国教育体系详细介绍法国教育体系是由法国政府负责管理的，被认为是世界上最好的教育体系之一。
它被广泛认可为全球教育质量最高的体系之一，其特点包括普及性、高标准和扎实的基础教育。
法国教育体系分为以下几个阶段：1. 学前教育（École Maternelle）：学前教育从2岁到6岁，分为小班、中班和大班。
学前教育的目标是通过多样化的游戏和活动，促进儿童的社交和感官技能的发展。
2. 基础教育（École Élémentaire）：基础教育从6岁到11岁，为期5年。
学生将学习法语、数学、科学、历史、地理、艺术和体育等学科。
在这个阶段，学生会建立起扎实的学科基础。
3. 初级中学（Collège）：初级中学从11岁到15岁，为期4年。
学生将学习更广泛的学科，包括语言、文学、数学、科学、历史、地理、技术和体育。
此外，学生还将学习第二外语。
4. 高中（Lycée）：高中从15岁到18岁，为期3年。
高中分为两个阶段，包括普通教育和职业教育。
学生将选修学科，并准备高考（Baccalauréat）。
5. 高等教育（Enseignement supérieur）：高等教育包括大学、工程师学校、商学院和艺术学院等。
法国高等教育以其优质的教育和研究活动而闻名于世界。
法国的教育体系强调学术和综合素质教育，注重培养学生的批判性思维、创新能力和团队合作精神。
此外，法国教育体系也注重学生的个性发展，并提供各种选修课程和活动来满足学生的兴趣和需求。
总的来说，法国的教育体系为学生提供了广泛的学科和发展机会，并注重培养学生的学术和综合素质。
这种教育体系产生了许多杰出的法国人才，并为他们的职业发展奠定了坚实的基础。
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法国高等教育两大体系介绍
一、开放式体系
开放式体系指的是综合性大学(Université)，目前法国有87所公立综合大学。
这类大学是培养大学生的主要机构。
法国的综合大学采用“宽进严出”的淘汰制，进入综合大学无需参加入学考试，这就要求学生在大学期间努力学习，以免耽误学业。
综合大学提供众多学科领域(法律、经济、管理、行政、艺术、文学、语言、人文科学、医疗卫生、技术学等)各种不同类型的培养课程(短期、长期、职业化及继续教育)，颁发国家文凭(学士、硕士、博士)和高质量的大学校颁文凭。
二、选拔式体系
高等专业学院(GrandeEcole)。
要进入这类院校，学生须经两年预科学习后参加淘汰性竞考录取入学，或经两年、三年或四年高等教育学习后凭学历证书(加选拔程序)录取就读。
高等专业学院涉及的领域有管理、工程、法律和政治学、商业和金融等，学院大多同企业有密切的联系。
高等专业学院比综合大学享有更高的声誉，是法国精英的摇篮，其选择程序也较具竞争性。
例如，最负盛名的巴黎综合理工学院和巴黎高等师范学院，通常都有万余名高等学院预科班的精英竞争几百个名额。
专业学校(EcoleSpécialisée)。
学习内容涉及建筑设计、艺术、新闻、兽医学等，进入这类学校要经过激烈的竞争考试，学生完成学业后可获得国家文凭或校颁文凭。
大学技术学院(IUT)。
目前有115所大学技术学院分布在大学校园内，主要提供短期(2年)的职业培训，学生毕业后可获得大学技术证书(DUT)。
毕业后，1/3的人直接参加工作，1/3经过短期学习
获得职业学士文凭，然后凭该职业文凭直接就业，1/3进入工程师学校学习三年获取硕士学位。
为了配合欧盟教育制度标准化，法国高校现在完全采用欧洲的3级学制，即学士、硕士、博士学制。
法国颁发给外国留学生和本国学生的文凭完全一样，且被全欧洲承认。
中法两国签署了互认文凭协议，中国的本科、硕士、博士文凭与法国的学士、硕士、博士文凭原则上是对等的。