沈阳理工大学毕业设计(论文)管理规定
沈阳理工大学继续教育学院毕业设计(论文)工作条例
沈阳理工大学继续教育学院毕业设计(论文)工作条例一、毕业设计的地位和作用毕业设计是培养学生综合运用本学科基本理论、基础知识、基本技能，进行工程技术和科学研究基本训练的重要教学环节，是将学到的理论与工作实践相结合，提高自身素质适应社会需要的重要教学阶段。
完成毕业设计是毕业生获得毕业的必要条件，做好毕业设计工作对全面提高教学质量有着重要的意义。
二、毕业设计的要求1、毕业设计（论文）的基本任务是：培养学生综合运用所学知识和技能，分析和解决工程实际问题的能力。
2、毕业设计应使学生受到中级技术职务所必需的综合训练，培养独立工作能力。
即：调查研究、查阅文献（中、外文资料）、理论分析、制定设计方案，工程设计、计算与绘图、实验研究与数据处理、计算机应用、技术经济分析、质量效益分析等能力，撰写论文或设计说明书。
3、毕业设计应重视开发学生的创造力。
4、毕业设计应培养学生正确的设计思想和严谨、科学的工作作风。
5、各专业应对毕业生下达毕业设计（论文）任务书，内容包括：毕业设计任务（题目）：毕业设计内容；完成毕业设计任务的要求等，对设计说明书（论文）的文字、图表、图纸各部分要有量的要求。
毕业设计任务书由承担辅导任务的院长签发。
三、毕业设计（论文）题目的选择1、选题应符合本专业培养目标的要求，体现本专业特色，力求与工作实际、科学研究及实验室建设相结合，题目应有综合性，有利于巩固、深化和扩充学生所学的知识，有利于学生得到较全面的工程训练，有利于培养学生的独立工作能力和勇于创造的科学精神。
2、题目的大小和难度适度，设计工作量要饱满，能在教学计划规定的时间内保质保量按时完成任务。
3、对于选择纵向（历届）重复的题目，应在往届设计的基础上有所发展提高，对于选择横向（同届）重复的题目，要求不同学生在毕业设计内容、设计思想、实施方案或方法等方面体现出差异。
4、题目的类型，除管理工程外，原则上以作“毕业设计”为主，部分学生可作“论文”，撰写开发研究报告等。
沈阳理工大学 毕业设计(论文)指导质量评价指标体系
7
5
4
3
5
能激发学生的学习兴趣和主动性
9
86Biblioteka 546注意培养学生的创新精神和创新意识
9
8
6
5
4
7
在指导论文过程中，在时间、质量上有保证
12
10
9
8
6
8
指导教师在修改论文过程中，认真细致，指导有方
12
10
9
8
6
9
指导教师态度端正，师生关系良好
10
9
7
6
5
10
在论文写作过程中的收获
9
8
6
5
4
总体评价
及建议
沈阳理工大学外国语学院
毕业设计（论文）指导质量评价指标体系
序号
评价内容
等级
得分
A
B
C
D
F
1
指导教师具有较高的学术水平，治学严谨
12
10
9
8
6
2
指导教师按照学校规定及时下达毕业论文设计任务书，任务书内容完整，要求明确
9
7
6
5
3
3
合理安排学生写作进度，不急于求成，适时、适度给予指导
10
8
7
6
4
4
注重培养学生独立分析问题，解决问题的能力
总分
评价等级
指导教师姓名__________________________
注意事项：
1、请认真如实回答所有问题，不要遗漏。
2、评价教师指导论文时，把认为合适的分值逐项填在得分栏里。
关于毕业设计的管理条例
关于毕业设计的管理条例毕业设计是大学生在学校期间完成的一项重要任务，其质量的好坏直接关系到学生的学术水平和综合素质的评价。
为了规范和管理毕业设计的过程，学校需要制定一套科学合理的管理条例。
下面是我对毕业设计管理条例的一些建议。
一、选题和指导1.学生选题应符合专业要求，遵循前沿热点和实践应用的原则。
学校可以组织教师和专家对选题进行评审和指导，确保选题的科学性和可行性。
2.学生毕业设计应有专门的指导教师，指导教师应具备较高的学术水平和相关经验，能够提供专业的指导和建议。
3.学校应建立完善的指导教师制度，确保每位指导教师的工作量合理，能够给予学生充分的指导和帮助。
二、实施和管理1.学生毕业设计应有明确的时间安排和进度计划，学校应定期组织检查和评估，确保学生按时完成各个阶段的任务。
2.学校应提供必要的资源支持，如图书馆、实验室等，确保学生可以顺利完成设计任务。
3.学校和指导教师应对学生的毕业设计进行质量评估，采用多种方式，如论文评阅、开题答辩、中期检查和结题答辩等，全面评价学生的设计质量。
三、学术诚信和知识产权1.学校应加强学生的学术诚信教育，对学术不端行为进行严肃处理，如抄袭、剽窃等。
2.学校应加强知识产权保护意识，通过加强学生的知识产权教育，引导学生注重原创性和创新性，防止知识盗用和侵权行为。
3.学校和指导教师应对学生的设计成果进行检查，确保其具有一定的独立创新性和实际应用价值。
四、成果评价和使用1.学校对学生的毕业设计成果应进行评价和统计，为学生提供综合评价报告，并将其作为学生学术成果的一部分，在学生的综合素质评定中予以权重考虑。
2.学校可以组织学术论坛、展览等形式，展示并推广优秀的毕业设计成果，提高学校的学术影响力和社会认可度。
3.学校和指导教师可以鼓励学生申请专利或参与科技成果转化，促进毕业设计成果的实际应用和经济效益。
总之，毕业设计的管理条例应重视选题和指导、实施和管理、学术诚信和知识产权、成果评价和使用等方面的规定，全面确保毕业设计的质量和效果，提高学生的实践能力和综合素质。
(管理制度)关于毕业设计(论文)的管理条例
关于毕业设计（论文）的管理条例第壹章总则第壹条毕业设计（论文）是完成教学计划、实现培养目标的壹个综合性教学环节。
通过毕业设计（论文）的训练，使学生达到系统地巩固且扩大所学知识，创造性地运用所学知识解决本专业科学研究及工程技术问题，综合锻炼且提高学生的调查研究、搜集资料、查阅文献、使用工具、绘图、实验实习观察、记录、计算、设计、总结等能力，从而使学生获得比较全面的训练，增强综合实践能力，提高社会责任感，培养良好的职业道德。
第二条为加强对成人教育毕业设计（论文）工作的指导和管理，根据教育部《高等学校毕业设计（论文）指导手册》有关要求，结合我院的实际，制定本条例。
第二章组织领导第三条各教学单位应成立毕业设计（论文）工作领导小组，于毕业设计（论文）工作的全过程中，根据教学大纲要求，认真抓好动员、开题方案、中期检查、总结答辩四个阶段的工作。
中期检查要求每个学生汇报课题进展情况及阶段设计（论文）小结文字方案，对中期检查不合格的学生，各教学单位应通知学生改正。
第四条各教学单位毕业设计（论文）工作领导小组要认真验收学生的毕业设计（论文）成果，凡是能调试运行的，均必须组织验收小组进行调试运行验收，验收不能通过的应指导学生修正或重做。
杜绝“纸上谈兵”，反对弄虚作假。
第五条继续教育学院将组织有关人员对各院（系）的毕业设计（论文）工作进行检查，检查结果向全校通报。
继续教育学院将按壹定比例抽查学生的毕业设计（论文），聘请校内外有关专家进行评审，同时将评审结果反馈各教学单位，且向全院通报。
第三章选题第六条毕业设计（论文）的选题应坚持面向专业、面向经济建设、面向生产实际。
选题应达到专业培养目标所规定的教学基本要求，应能使学生充分运用所学的基础理论、基本知识、基本技能，得到较全面的训练且有助于巩固、深化和掌握所学的知识。
第七条选题应和专业紧密关联且符合教学计划要求，应使学生着重受到综合运用所学知识解决实际问题的训练，使学生的创造性得以充分发挥，科学实验能力、工程技能、应用各种工具的水平以及独立工作能力有较大的提高。
毕业设计(论文)环节管理规定
毕业设计（论文）环节管理规定毕业设计（论文）环节是高校实现人才培养目标、强化学生专业知识和专业技能、提高学生综合素质和创新能力的重要实践环节。
为进一步加强该环节的管理，规范工作程序与工作标准，提高毕业设计（论文）质量，特制定本规定。
一、目的和任务1.培养学生调查研究、文献检索、文字表达等能力。
2.训练学生的独立思考、实验组织、数据处理和计算机使用能力。
3.培养学生的工程实践意识、工程方案的比较分析和论证能力。
4.培养学生综合运用所学理论知识分析与解决实际问题的能力。
5.培养学生严肃认真、严谨求实的工作作风和勇于探索的科学精神。
6.培养学生的创新意识、创新能力。
二、选题原则1. 选题应符合培养目标的要求，要与所学专业及岗位需求紧密结合，与生产实践、科研相结合，充分体现职业和岗位特点，有利于学生得到有效的训练。
文科类专业选题应紧密围绕所学专业，具有一定的新颖性和学术性，对社会、经济、发展中的实际问题进行调查与研究。
2.选题的难度和工作量要适中，保证在毕业设计（论文）规定的时间内，学生在指导教师的指导下经过努力能够完成。
当难度大、任务量大时，可设团队课题，由多名学生共同承担。
3.团队课题其成员不少于3位学生，可由同一专业的学生组建，也可跨专业组建。
团队有总的指导教师，每位学生有各自的指导教师，团队内每位学生须承担子课题，各子课题设计合理，任务分工明确，工作量适当。
三、经费标准1.毕业论文(设计)经费用于支付该环节开展过程中所需实验药品、耗材及调研等费用，由学院统一下拨到系部，实行专款专用。
2.毕业设计（论文）课题分为科学试验类、工程设计类和设计制作类。
科学试验类课题需要开展一系列试验，通过对试验数据的分析证明作者的观点，试验过程有药品及耗材消耗；工程设计类指就某一具体应用或方案进行设计或开发，如机械产品设计、软件开发等，其它如企业营销方案规划、社会或行业调研论文等也归入工程设计类；设计制作类是指有实体作品的毕业设计，工作结束时产生实体作品。
毕业设计(论文)管理规定条文
毕业设计(论文)管理规定条文毕业设计(论文)是高等教育中对学生进行综合素质培养的一项重要任务，同时也是对学生学习成果的评价和记录。
为了加强毕业设计的管理，制定了如下规定条文：第一条毕业设计(论文)的选定1. 毕业设计(论文)应当符合高等学校相关专业的教学计划和教学要求，具有重要的实际意义。
2. 学生在选定毕业设计(论文)前，必须先获得指导教师的许可，确定选题方向和研究内容。
3. 学生选题的同时，必须提交选题申请书，经指导教师审核并签字同意后，方可进行后续研究工作。
第二条毕业设计(论文)的编写1. 毕业设计(论文)的编写应当严格按照高等学校规定的论文格式和标准，遵守学术道德和规范，不得抄袭、剽窃他人作品。
2. 学生在编写毕业设计(论文)前，应当认真阅读相关教材、文献和资料，积极参加相关课程和学术研讨活动，提高研究水平和能力。
3. 学生在编写毕业设计(论文)期间，应当与指导教师保持良好的沟通和合作，及时反馈研究进展和存在的问题，尊重指导教师的意见和建议，不得擅自改动研究方向和内容。
第三条毕业设计(论文)的答辩1. 毕业设计(论文)答辩是对学生毕业设计(论文)成果的评价和呈现，也是学生向评审委员会展示自身学术水平和能力的机会。
2. 学生应当在指导教师的指导下，充分准备答辩所需的材料和内容，准备充分后，可以进行模拟答辩或者组织小组内部互评。
3. 学生经指导教师推荐后，可以向学校申请参加公开答辩，并向评审委员会展示毕业设计(论文)的研究成果和实际贡献，回答委员会提出的问题。
第四条违反规定的处理1. 学生在毕业设计(论文)选定、编写和答辩中违反管理规定的，应当受到相应的处理，包括扣分、重新审题、延期、不予评分等措施。
2. 对于部分严重违规的学生，学校将追究其学术不端和违纪行为的责任，并在学生档案中予以记录和公示。
3. 毕业设计(论文)管理规定条文的具体解释和执行，由高等学校根据实际情况制定和调整。
总之，毕业设计(论文)管理规定的制定和执行，是保障高等教育质量和促进学生全面成长的关键。
大学学院毕业论文(设计)管理规定
学院毕业论文（设计）管理规定毕业论文（设计）是实现高等教育目标的重要教学环节，是理论联系实际、教育与生产劳动相结合的重要体现，是培养大学生科研能力、创新能力、实践能力、创业精神的必要途径。
毕业论文（设计）质量，是认证高校学生毕业资格与学位资格的重要依据。
为加强管理，提高我校本科毕业论文（设计）质量，制定本管理规定。
一、目标要求（一）培养学生综合运用所学知识独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力。
（二）培养学生严谨求实、严肃认真的科学态度和理论联系实际的工作作风。
（三）通过毕业论文（设计），进一步训练和提高学生的多种实践能力以及实地调查、实验操作、资料查阅和语言表达等基本技能。
（四）通过毕业论文（设计），使学生受到一次完整的科学研究基本过程的训练。
二、选题原则（一）综合性原则选题应当体现专业综合训练要求。
（二）应用性原则选题紧密结合生产和社会实际，难度、工作量适当；在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成的毕业论文（设计）达到50%以上。
（三）个性化原则体现因材施教的要求，既要符合学生的实际情况，又要使学生在原有的水平和能力上有较大的提高。
（四）一人一题的原则毕业论文（设计）应每生一题。
如某一课题难度高、工作量大，确需多个学生共同承担，必须做到分工明确、工作量适当，并独立完成各自的任务。
此类合作课题须经院严格审核。
工、选题要求（一）选题的广度、深度、工作量应符合训练的要求。
（二）根据学科特点有所侧重，鼓励不同专业（学科）互相结合，扩大学生知识而，实现学科间相互渗透。
（三）在确定同一专业的选题范围后，学生可在导师指导下采取自选与分配相结合的办法，确定属于自己的课题。
学生也可在导师指导下根据专业特长和兴趣自拟、自定课题。
（四）毕业论文（设计）题目由指导教师初步拟定，教研室筛选并提出选题意见后，报学院主管领导审批，并将核准后的题目及时向学生公布。
待学生选定课题后，填写《XX学院本科毕业论文（设计）题目汇总表》报教务处备案，学生自拟、自定的课题应予注明。
沈阳理工大学 自考毕业设计(论文)基本要求
河北科技大学自学考试毕业设计（论文）的基本构成及其表述毕业设计（论文）是学生在导师指导下，就其某一学术课题在实验性、理论性或观察上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结。
毕业设计（论文）应能表明学生确已较好地掌握了本专业的基础理论、专门知识和基本技能；并具有从事科学研究工作或者担负专门技术工作的能力。
根据有关论文撰写的国家标准（GB）的规定，结合我校具体情况，现将本科生毕业设计说明书（论文）的基本构成及其表述规范如下：1 毕业设计说明书（论文）的前置部分1.1 题名毕业设计说明书（论文）的题名要求以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合，做到文、题贴切。
题名中不使用非规范的缩略词、符号、代号和公式，通常不采用问话的方式。
题名所用的每一词语必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。
题名的中文字数一般不超过20个字，外文题名不超过10个实词，中外文题名应一致。
题名一般取居中编排格式。
1.2 摘要及关键词1.2.1 摘要摘要是毕业设计说明书（论文）的内容不加注释和评论的简短陈述。
摘要主要是说明研究工作的目的、方法、结果和结论。
摘要应具有独立性和自含性，即不阅读毕业设计说明书（论文）的全文，就能获得必要的信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供二次文摘或二次文献采用。
摘要中应用第三人称的方法记述论文的性质和主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语，应采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等表达方式。
排除在本学科领域已成为常识的内容，不得重复题名中已有的信息。
书写要合乎逻辑关系，尽量同正文的文体保持一致。
结构要严谨、表达要简明、语义要确切，一般不再分段落。
商品名需要时应加注学名。
对某些缩略语、简称、代号等，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现处必须加以说明。
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沈阳理工大学文件沈理工教字〔2006〕6号杨康签发关于印发《沈阳理工大学毕业设计（论文）工作的管理规定》的通知各教学单位：现将《沈阳理工大学毕业设计（论文）工作的管理规定》印发给你们，请遵照执行。
二ＯＯ六年三月十日沈阳理工大学毕业设计（论文）工作的管理规定毕业设计（论文）是本科培养计划中最后一个综合性教学环节，是学生在导师的指导下独立从事工程设计和科学研究工作的初步尝试，对提高学生能力具有十分重要的意义。
为进一步规范我校毕业设计（论文）工作，保证其水平和质量，更好地发挥毕业设计在人才培养中的积极作用，特制订本规定。
一、管理层次和职责（一）领导层次1、学校分管教学工作副校长对全校毕业设计（论文）教学工作负责，实行宏观管理。
建立校级毕业设计（论文）领导小组：组长：分管教学副校长副组长：教务处处长成员：教务处副处长、各学院院长、教学副院长等。
2、学院院长对学院毕业设计（论文）教学工作负全责。
建立学院级毕业设计（论文）领导小组：组长：学院院长副组长：学院教学副院长和主管学生工作的负责人成员：学院教学指导委员会成员等。
（二）职责1、校毕业设计（论文）领导工作小组职责：（1）贯彻落实教育部和省教育厅有关毕业设计（论文）工作精神，对全校毕业设计（论文）工作实行宏观管理，协调解决有关问题；（2）协调解决场地、设备器材和资金等问题，为毕业设计（论文）工作提供支持；（3）制定毕业设计（论文）工作中校级有关政策和规章制度；（4）负责组织对各学院毕业设计（论文）工作的指导、检查与评估，将检查结果、建议和意见及时反馈到各学院和相关部门；（5）组织校级优秀毕业设计（论文）评选；（6）总结全校毕业设计（论文）工作经验，组织交流。
2、学院毕业设计（论文）领导小组职责：（1）贯彻执行学校有关毕业设计（论文）工作有关政策及相关规章制度，制定本学院毕业设计（论文）工作细则；（2）组织对初次指导毕业设计（论文）工作教师的培训工作；（3）组织审定学院毕业设计（论文）题目、指导教师和学生名单；（4）组织检查学院毕业设计（论文）工作的进度和质量，研究解决存在的问题；（5）组织并实施对毕业设计（论文）的评阅、答辩及成绩上报；（6）按学校规定上交、保管本学院毕业设计（论文），并将有关资料存档（包括文档）；（7）进行毕业设计（论文）工作总结并将毕业设计（论文）工作总结报告交教务处。
（8）及时上报校级优秀毕业设计（论文）材料，具体要求见《沈阳理工大学本科优秀毕业设计（论文）评选办法》。
二、具体要求（一）教学要求1、培养学生综合运用所学的基本理论、基本知识、基本技能，独立分析和解决实际问题的能力；2、培养学生自主获得新知识、掌握新技术的能力；培养学生应用现代信息技术手段获得信息、利用信息解决问题的能力和相应的-3 -思维方式；3、培养学生进行科学研究、产品开发等方面的能力；4、培养学生严肃、认真、科学的工作作风，勇于进取开拓的创新精神、现代工程意识、技术经济意识和可持续发展意识等。
（二）毕业设计（论文）的题目1、题目的选择应从各专业培养目标出发，应满足教学基本要求，要与生产实际、科学研究、经济建设和社会发展紧密结合；2、题目一般由指导教师提出，经学院毕业设计（论文）领导小组审查、批准后向学生公布，每人一题；3、题目要恰当，难易适度，设计（论文）工作量饱满，应能保证学生在规定时间内保质保量完成任务；4、原则上毕业设计题目不应与历届重复，特殊情况下，若重复必须在历届设计的基础上有所发展和提高。
（三）指导教师的职责及要求1、毕业设计（论文）实行指导教师负责制，指导教师应具有讲师（或相当技术职称）及以上职称，并具有一定实践经验的教师承担，助教一般不单独指导毕业设计（论文），可协作指导，对确有独立指导毕业设计能力的助教，必须由教研室主任提出意见，经学院毕业设计（论文）领导小组同意后，方可承担指导少数学生的任务；、2、与外单位联合指导毕业设计（论文），需由各学院聘请相当于讲师及以上职称的科研人员和工程技术人员担任指导教师并指定校内教师负责联系，掌握进度和要求，协调有关问题；3、指导教师在题目确定后，必须作好充分准备，周密安排进度计划，认真拟定设计任务书，及时将设计任务书下发给学生，并将设计基本要求、设计注意事项、答辩程序及评分标准等内容告知学生。
指导学生查阅文献，收集、分析资料，指导学生编制设计（论文）计划及进程，审定设计总体方案，指导设计或实验。
在指导过程中注重启发引导，发挥学生的主观能动性，防止包办代替和放任自流两种极端倾向；4、指导教师要经常检查学生毕业设计（论文）的进度和执行情况，对学生的指导，每周不少于2次。
5、指导教师要认真做好毕业设计（论文）答辩前的审阅工作，指导并督促学生做好答辩前的各项准备事宜。
（四）对学生的要求1、每个学生必须认真独立完成毕业设计（论文）阶段规定的全部工作任务，充分发挥主动性、创造性和刻苦钻研精神，严禁弄虚作假，不得抄袭他人的毕业设计（论文）或已有成果；2、要参阅一定量的新技术、新工艺及相关资料，勇于创新，敢于实践，注意各种能力的锻炼和提高（如计算机和外语能力等）；3、要尊重指导教师，虚心接受指导，遵守纪律，爱护公物。
如因不听指导造成的损害或其他后果，均由学生本人负责；4、学生在毕业设计（论文）阶段，原则上不允许请假。
如遇特殊情况，需本人提出书面申请，指导教师同意下，报学院教学副院长审批，并报教务处备案。
无故旷课三天以上者或累计耽误时间超过毕业设计（论文）总时间的三分之一者，不能参加答辩，成绩以零分计；5、毕业设计（论文）成绩不合格者不得毕业。
三、毕业设计（论文）工作日程安排毕业设计（论文）开始七周前：（不含寒假）：指导教师申报毕业设计（论文）题目并向学院提交“毕业设计（论文）题目申请表”。
毕业设计（论文）开始六周前：（不含寒假）：学院审批毕业设计（论文）题目，题目数量应确保每人一题，并向学生公布。
按照-5 -学院分配、指导教师与被指导学生双向选择相结合的方式，初步形成指导意向。
毕业设计（论文）开始二周前：确定指导教师、被指导学生及毕业设计（论文）题目。
毕业设计（论文）开始一周前：指导教师下达“毕业设计（论文）任务书”。
各学院填写“毕业设计（论文）题目一览表”并上报教务处（包括电子版）。
毕业设计（论文）开始：各学院审查学生毕业设计（论文）资格（毕业设计资格是指：在所学专业教学计划中规定的主干课程中，截止到审查之日，没有通过的主干课程门数不多于一门）。
开始后二周：学生在指导教师指导下完成开题，并填写“学生开题报告表”，经指导教师审批签字后交由学院存档。
开题报告内容包括：课题背景和意义、国内外研究现状、课题主要内容、课题研究方案、日程安排、参考文献。
答辩前二周：各学院将学院答辩委员会主任、成员及各答辩小组组长、成员名单与答辩时间、地点报教务处。
答辩前一周：学生完成并提交毕业设计（论文），学院组织评阅。
答辩后：按教务处要求时间上报毕业设计（论文）成绩。
毕业设计论文（包括电子版）由学院存档。
答辩结束后两日内：各学院将校级优秀毕业设计（论文）上报材料报到教务处实践教学科。
答辩结束后两周内：各学院完成毕业设计（论文）工作总结报告，并上报教务处。
四、评阅及答辩要求1、学院毕业设计（论文）领导小组负责组织对毕业设计（论文）的评审、评阅。
指导教师、评阅人要分别按百分制给出成绩，写出评语；2、各学院均应成立毕业设计（论文）答辩委员会，人数为奇数且不少于5人，答辩委员会可下设若干答辩小组，小组成员必须具备讲师及以上职称，人数不少于3人，设组长一人。
答辩小组成员在答辩前应对所答辩的毕业设计（论文）进行评审，原则上答辩学生不能在其指导教师所在答辩组答辩；3、每位学生报告与答辩时间应控制在半小时左右。
教师提问应是该课题的基本内容或关键性问题，如遇争议性的学术问题，待会后协商解决。
答辩教师要认真填写评分表及有关记录并交各学院保存备查；4、毕业设计（论文）按“结构分”综合评定成绩。
“结构分”由指导教师评分、评阅人评分、答辩小组评分组成，各学院可根据各自专业特点确定三部分的比例，制定成绩评定标准。
各部分成绩采用百分制，总成绩按规定比例计算汇总后，以优、良、中、及格、不及格五等级记载；5、学院毕业设计（论文）答辩委员会负责组织“复”答辩。
各专业从小组答辩学生中抽出至少5% 较差的学生进行“复”答辩，然后按各专业不低于学生总数3%实行末位重修。
如确有充分理由需要末位重修比例低于3%，学院应在答辩前向教务处提出书面申请，教务处派专业人员对答辩工作进行全过程跟踪，如果该专业毕业设计（论文）答辩等各环节确实质量高，可以按实际情况确定末位重修比例。
6、毕业设计（论文）成绩最后由学院答辩委员会认定后，按规定时间上报教务处。
五、质量控制与检查1、教务处组织对全校毕业设计（论文）工作进行抽查。
抽查内-7 -容包括：论文题目、毕业设计（论文）工作进度、质量、教师指导情况、学生满意程度、学生出勤情况、论文水平与质量、答辩与成绩评定情况、存在问题等，并将检查结果进行反馈或通报；2、学院负责毕业设计（论文）工作全过程管理，要进行不定期抽查、中期检查并做好记录，将检查结果与存在问题写出书面材料，报教务处；3、指导教师对所指导学生毕业设计（论文）质量全程负责；4、毕业设计期间学生因各种原因请假应严格执行请假制度。
指导教师可准假一天，学院教学副院长可准假三天，教务处主管副处长可准假一周。
请假累计超过二周将延迟答辩。
5、为保证毕业设计（论文）的质量与进度，毕业设计（论文）工作开始四周后，原则上禁止更换题目。
若因特殊原因确需更换题目的，需由学生和指导教师同时申请，学院领导小组同意，学院教学副院长签字后实施，并报教务处备案。
否则将不允许参加答辩或取消毕业设计（论文）成绩。
六、毕业设计（论文）书写规范与打印要求（一）论文书写论文（设计说明书）要求统一使用Microsoft Word软件进行文字处理，统一采用A4页面（210×297㎜）复印纸，单面打印。
其中上边距30㎜、下边距30㎜、左边距30㎜、右边距20㎜、页眉15㎜、页脚15㎜。
字间距为标准，行间距为固定值22磅。
页眉内容统一为“沈阳理工大学学士学位论文”，采用宋体五号字居中排写。
页码在下边线下居中放置，Times New Roman小五号字体。
摘要、关键词、目录等文前部分的页码用罗马数字（Ⅰ、Ⅱ……）编排，正文以后的页码用阿拉伯数字（1、2……）编排。
字体和字号要求论文题目：二号黑体章标题：三号黑体（1□□×××××）节标题：四号黑体（1.1□□××××）条标题：小四号黑体（1.1.1□□×××）正文：小四号宋体页码：小五号宋体数字和字母：Times New Roman体注：论文装订方式统一规定为左装订。