向国旗敬礼班队会教案
《向国旗敬礼》主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：《向国旗敬礼》主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解国旗的基本知识，知道国旗的象征意义。
2. 培养学生热爱祖国，尊敬国旗的情感。
3. 学会向国旗敬礼的正确姿势，增强国家观念。
教学重点：1. 国旗的象征意义2. 向国旗敬礼的正确姿势教学难点：1. 培养学生热爱祖国的情感2. 学会尊重国旗，增强国家观念二、教学过程1. 导入：教师出示国旗，引导学生说出国旗的基本信息，如颜色、图案等。
2. 学习国旗的象征意义：教师讲解国旗的象征意义，如红色象征革命，五颗星代表中国共产党领导下的各族人民团结一心等。
3. 学习向国旗敬礼的正确姿势：教师示范向国旗敬礼的正确姿势，学生跟随模仿。
4. 实践活动：学生分成小组，每组设计一个以尊敬国旗为主题的宣传活动，如绘制海报、编写诗歌等。
5. 总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调尊敬国旗的重要性。
三、教学评价1. 学生能正确描述国旗的基本信息。
2. 学生能理解国旗的象征意义，并学会向国旗敬礼的正确姿势。
3. 学生能参与实践活动，展示对国旗的尊敬之情。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了国旗的知识和敬礼姿势，以及学生在实践活动中的表现等。
五、课后作业1. 学生回家后，向家人介绍国旗的基本信息和象征意义。
2. 家长监督学生每天起床、睡觉前向国旗敬礼，培养尊敬国旗的良好习惯。
六、教学过程1. 展示爱国标语：教师展示一些爱国标语，如“我爱我的祖国”、“向国旗敬礼”等，引导学生朗读并理解其含义。
2. 观看升旗仪式视频：教师播放一段真实的升旗仪式视频，让学生感受升旗的氛围和庄严性。
3. 分享爱国故事：教师讲述一个关于国旗的感人故事，如革命先烈的国旗故事，让学生更加了解国旗的重要性和尊敬之情。
4. 分组讨论：学生分成小组，讨论如何在日常生活中表达对祖国的热爱和对国旗的尊敬，如在学校升国旗时保持庄重，不随意污损国旗等。
向国旗敬礼主题班会教案(通用
向国旗敬礼主题班会教案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕“向国旗敬礼”这一主题，结合教材《思想品德》第四章《我们的国家》第二节《国旗、国徽、国歌》的相关内容，详细讲解国旗的由来、含义、升降仪式以及向国旗敬礼的正确姿势等。
二、教学目标1. 让学生了解国旗的由来和象征意义，增强国家意识。
2. 培养学生尊重和爱护国旗的情感，提高道德素养。
3. 引导学生学会向国旗敬礼，规范礼仪行为。
三、教学难点与重点教学难点：国旗的象征意义和升降仪式的规范动作。
教学重点：向国旗敬礼的正确姿势和礼仪要求。
四、教具与学具准备1. 教具：国旗、国歌播放设备、PPT课件。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：播放国歌，让学生起立，面向国旗行注目礼，引入本节课的主题。
2. 新课内容：①讲解国旗的由来和象征意义。
②介绍升降国旗的仪式及规范动作。
③示范向国旗敬礼的正确姿势，指导学生练习。
3. 实践情景引入：分组讨论，如何在日常生活中尊重和爱护国旗。
4. 例题讲解：分析教材中的案例，引导学生正确处理与国旗相关的实际问题。
5. 随堂练习：学生互相检查向国旗敬礼的正确姿势，教师点评。
六、板书设计1. 国旗的由来和象征意义2. 升降国旗仪式及规范动作3. 向国旗敬礼的正确姿势七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，写一篇关于“我心中的国旗”的短文。
答案示例：我心中的国旗是祖国的象征，代表着民族的尊严和荣誉。
作为一名中学生，我应当尊重和爱护国旗，积极参加升降国旗仪式，规范行礼，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加学校升旗仪式，观察并记录升降国旗仪式的规范动作，提高学生的实践能力。
同时，鼓励学生在家庭、社区等场合，自觉尊重和爱护国旗，传播爱国主义精神。
重点和难点解析1. 教学难点：国旗的象征意义和升降仪式的规范动作。
2. 实践情景引入：如何在日常生活中尊重和爱护国旗。
3. 作业设计：关于“我心中的国旗”的短文。
向国旗敬礼主题班会的教案
一、教案基本信息教案名称：向国旗敬礼主题班会课时安排：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解国旗的基本知识，知道国旗的设计意义。
2. 培养学生热爱祖国，尊敬国旗的情感。
3. 提高学生国家意识和民族团结意识。
教学重点：1. 国旗的设计意义。
2. 尊敬国旗的表现。
教学难点：1. 国旗的历史背景。
2. 国家意识和民族团结意识的培养。
二、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考对国旗的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师简要介绍国旗的历史背景、设计意义以及尊敬国旗的重要性。
3. 知识讲解：教师详细讲解国旗的设计意义，让学生深入了解国旗的象征意义。
4. 情景模拟：教师组织学生模拟升国旗的场景，培养学生的尊敬国旗情感。
5. 小组讨论：教师引导学生分组讨论如何在生活中表现出对国旗的尊敬，提高学生的国家意识。
6. 分享感悟：每组选派一名代表分享讨论成果，其他学生补充发言。
7. 总结提升：教师总结本次班会的要点，强调尊敬国旗、热爱祖国的重要性。
8. 课后实践：教师布置作业，要求学生回家后向家人介绍国旗，传播国家意识。
三、教学评价1. 学生对国旗的了解程度。
2. 学生在情景模拟中对国旗的尊敬表现。
3. 学生在小组讨论中的参与度和感悟分享。
四、教学资源1. 国旗知识PPT。
2. 升国旗音乐。
3. 小组讨论卡片。
五、教学建议1. 教师在讲解国旗知识时要生动形象，注重细节。
2. 学生在模拟升国旗时要严肃认真，表现出对国旗的尊敬。
3. 教师在课后要关注学生实践情况的反馈，及时引导学生树立正确观念。
六、教学准备1. 物质准备：教师应准备国旗图片、视频资料、升国旗道具等。
2. 环境布置：教室布置应体现主题班会氛围，如悬挂国旗、摆放相关宣传海报等。
3. 提前通知：教师应提前通知学生班会主题，引导学生提前了解国旗相关知识。
七、教学方法1. 讲授法：教师运用生动的语言、事例讲解国旗知识，引发学生兴趣。
2. 情境教学法：通过模拟升国旗场景，让学生身临其境，培养尊敬国旗的情感。
小学向国旗敬礼队会教案
小学向国旗敬礼队会精品教案一、活动主题：热爱祖国，尊重国旗二、活动目标：1. 让学生了解国旗的基本知识，知道国旗的象征意义。
2. 培养学生热爱祖国，尊重国旗的情感。
3. 提高学生的团队协作能力和组织纪律性。
三、活动时间：1课时四、活动地点：学校操场五、活动过程：1. 集合整队，点名报数，师生问好，介绍本次队会的目的和意义。
2. 学习国旗知识，让学生了解国旗的历史、设计意义和象征。
3. 讨论如何尊重国旗，培养学生热爱祖国，尊重国旗的情感。
4. 分组活动，让学生设计自己的队旗，并思考队旗的象征意义。
5. 各组展示设计成果，分享设计思路和队旗的象征意义。
6. 总结活动，让学生谈谈对国旗的认识和尊重国旗的重要性。
7. 宣布队会结束，师生齐唱国歌，行队礼，退场。
六、教学评价：1. 学生对国旗知识的掌握程度。
2. 学生对尊重国旗的意识和行动。
3. 学生参与活动的心态和团队协作能力。
七、教学资源：1. 国旗知识资料。
2. 设计队旗的材料和工具。
八、教学建议：1. 活动前，教师应提前准备好相关资料，提前给学生传授国旗知识。
2. 活动中，教师要引导学生积极参与，引导他们思考和分享。
3. 活动后，教师要加强对学生的引导和关爱，关注他们在活动中的表现和成长。
九、教学反思：教师在活动结束后，要对自己的教学进行反思，总结活动的优点和不足，为下一次活动做好准备。
十、课后作业：让学生回家后，向家人分享自己在队会上的收获和感受，让家人了解国旗的象征意义，一起尊重和爱护国旗。
六、活动准备：1. 准备国旗知识PPT、视频等教学资料。
2. 准备设计队旗所需的材料，如彩纸、颜料、画笔等。
3. 提前安排好活动场地，确保活动顺利进行。
七、活动步骤：1. 开场：教师简要介绍国旗的基本知识，引导学生关注国旗的象征意义。
2. 学习国旗知识：通过PPT、视频等资料，让学生深入了解国旗的历史、设计意义和象征。
3. 讨论尊重国旗的方式：引导学生思考如何在日常生活中尊重国旗，培养学生的爱国情怀。
向国旗敬礼做时代新人主题班会教案多篇
向国旗敬礼做时代新人主题班会教案多篇向国旗敬礼做时代新人主题班会教案3篇第一篇: 向国旗敬礼做时代新人主题班会教案东源县第三小学“向国旗敬礼”主题班会一、设计目标：1、通过活动，让学生保持爱国主义情怀，使学生明确学习不是狭隘的个人目标，而应振奋学习热情，调动学习积极性。
2、通过活动，了解奥运健儿以及航空人的爱国事迹，学习他们的爱国精神，增强民族自豪感。
二、创设情境，引入主题1、活动开始，播放歌曲《中国人》欣赏歌曲谈话导入2、看看说说，激发情感3、先播放奥运开幕式精彩画面，让学生感受激动人心的时刻。
看完后让学生谈自己的感想。
三、了解国力，回顾阅兵仪式1、视频播放阅兵仪式2、学生看后说感受，并说说如何才让祖国长足发展四、创设情景，自由发言1多媒体播放不文明的漫画。
2 这些图片中事，我们已司空见惯的，熟视无睹了，甚至可以说是麻木了，但这些事不得不引起我们对文明，对道德的深思。
同学们看后有什么想法呢，请谈谈。
（学生自由发言）3 同学们说出了这些不文明，不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的危害。
所以我们要告别不文明，告别不道德，然而告别不文明需要谁的参与？（需要大家的参与，需要大家共同营造。
）在我们这个大集体中，还真有不少令人感动的一幕。
五、动手实践、升华情感1、在饱含感情的歌曲《我的中国心》中老师小结，学生在心形卡片上写下自己的话。
2、齐呼口号，为自己加油。
3、全体起立，面向国旗，敬礼！六、效果班会的形式是丰富多彩，为学生所喜闻乐见，满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要，本节班会课通过观看录像、欣赏歌曲，动手实践激发民族自豪感，对学生人生观的形成、智慧的启迪，人生道路的选择将会产生一定的影响。
六（2）班班主任：丘翠芬第二篇: 向国旗敬礼做时代新人主题班会教案《向国旗敬礼》主题班会教案二（1）班“向国旗敬礼”班会教案活动目标：1、通过活动，让学生保持爱国主义情怀，使学生明确学习不是狭隘的个人目标，而应振奋学习热情，调动学习积极性。
向国旗敬礼主题班会教案
向国旗敬礼主题班会教案祖国生日了，不少学校都会组织向国旗敬礼主题班会，那么，下面是给大家整理收集的向国旗敬礼主题班会，供大家阅读参考。
向国旗敬礼主题班会教案1今年是中华人民共和国成立xx周年，为了让广大学生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设的伟大成就，理解中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的必然选择，增强对伟大祖国、党和人民的热爱，进一步把爱国情感化为具体行动，立志为实现中华民族伟大复兴做出贡献，做一个有道德的人。
根据上级统一部署，结合我校实际，特制定了向国旗敬礼，做一个有道德的人活动方案。
一、活动主题：向国旗敬礼，做一个有道德的人。
二、活动时间：班会时间三、活动内容及安排：1、了解新中国建立历程：(1)以向国旗敬礼礼仪教育活动为重点，开展新中国成立xx 周年、少先队建队xx周年，特别是改革开放30年辉煌成就的宣传教育。
第一，要精心做好开学第一天向国旗敬礼升旗仪式教育。
精心设计升旗仪式，严格规范敬礼、唱国歌、国旗下讲话等程序，引导学生积极参与，增强学生在活动全过程中的情感体验，切实发挥仪式教育的育人功能。
第二，要进一步动员学生开展一人一句心里话，千言万语颂祖国、我爱我的祖国等诵读活动，抒发爱国爱党情怀，坚定忠诚国家的信念。
第三，营造传唱爱国歌曲、优秀童谣的氛围，积极开展爱国歌曲大家唱祖国万岁歌咏及优秀童谣传唱活动，引导每个学生把好歌、好童谣带进校园、带回家庭。
2、感受祖国变化：(1)组织师生阅读《共和国成长的故事》读本。
(2)以《回望我的祖国》为主题。
认真组织学生搜集整理了解建国六十年来祖国的变化，家乡的变化，以及各行各业所取得的成就，观看影视作品，制作一期手抄报。
3、开展文明礼仪教育活动(1)开展创建文明班集体流动红旗竞赛活动，制定考核措施，完善班级量化考核内容。
坚持实行每天公布、月底排队、学期末表彰的考核。
(2)开展告别零食从我做起活动，进一步加强学生教育和管理，培养勤俭节约、保护环境的良好习惯。
向国旗敬礼主题班会优质教案(通用
向国旗敬礼主题班会优质教案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《道德与法治》教材中“向国旗敬礼”这一章节展开。
详细内容包括：国旗的诞生、国旗的内涵、国旗与国家荣誉、如何向国旗敬礼等。
二、教学目标1. 让学生了解国旗的诞生及内涵，增强国家荣誉感。
2. 培养学生尊重国旗、爱护国旗的良好品质。
3. 提高学生向国旗敬礼的规范性和庄严性。
三、教学难点与重点教学难点：国旗的内涵及其象征意义。
教学重点：如何正确向国旗敬礼。
四、教具与学具准备教具：国旗、PPT、视频。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放升旗仪式视频，让学生感受国旗的庄严和神圣。
（2）邀请学生分享观看视频的感悟。
2. 教学新课（10分钟）（1）讲解国旗的诞生和内涵。
（2）分析国旗与国家荣誉的关系。
（3）演示正确向国旗敬礼的方法。
3. 例题讲解（15分钟）（1）出示关于国旗的题目，引导学生思考。
（2）分析题目，讲解正确答案。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生模拟向国旗敬礼，纠正动作不规范的地方。
（2）发放练习题，巩固所学知识。
（1）邀请学生谈谈对本节课内容的感悟。
六、板书设计1. 国旗的诞生2. 国旗的内涵3. 国旗与国家荣誉4. 如何向国旗敬礼七、作业设计1. 作业题目：（1）简述国旗的诞生和内涵。
（2）谈谈你对国旗与国家荣誉关系的理解。
（3）如何正确向国旗敬礼？2. 答案：（1）国旗的诞生：1949年，第一届全国人民代表大会第一次会议通过《中华人民共和国国旗法》，规定五星红旗为中华人民共和国国旗。
国旗的内涵：五星红旗的红色象征革命，五颗星分别代表中国共产党领导下的工人、农民、小资产阶级、民族资产阶级和其他爱国民主人士的大团结。
（2）国旗是国家的象征，是民族的精神支柱。
国旗代表着国家的荣誉、尊严和利益，我们要尊重国旗、爱护国旗。
（3）正确向国旗敬礼的方法：立正，面向国旗，右手握拳，拳心向前，置于太阳穴旁边，双眼注视国旗，口唱国歌。
向国旗敬礼主题班会教案
向国旗敬礼主题班会教案一、主题本次班会的主题是“向国旗敬礼”，通过向国旗敬礼仪式的学习和实践，让同学们更加深入地了解祖国的历史与文化，增强民族自豪感，也可以提高同学们的身体素质和纪律性，同时培养同学们对祖国的爱、敬、信等良好的情感和态度。
二、目标1.知道国旗的起源和发展历程，了解国旗象征的意义；2.学习和掌握国旗敬礼的规范动作和态度要求；3.培养同学们爱国、敬国、国家意识和团队协作精神；4.提高同学们的身体素质和纪律性。
三、教学过程1.开场（5分钟）欢迎同学们到来，简要介绍本次班会的主题及目的，为下一步教学做好铺垫。
2.国旗知识讲解（20分钟）通过PPT和班主任讲解相结合的方式，介绍国旗的起源和发展历程、国旗的象征意义等相关知识，让同学们更好地了解和认识国旗，从而引导同学们对祖国的深刻认识和敬重。
3.规范动作演示（20分钟）请身为班干部和国旗护卫的同学上台，向同学们展示规范的国旗升降、护卫、敬礼等动作。
全班同学齐声观看和学习，以加深大家的印象。
4.动作训练（20分钟）全班同学分成若干小组进行动作训练，以确保所有同学掌握国旗敬礼的规范操作和姿势。
班干部和老师适时提供反馈和修正意见。
5.示范练习（20分钟）每个小组选出两名代表上台展示动作，班级其他同学要认真观看，并注意协作与各自动作的准确性与规范性。
6.敬重礼仪演示（20分钟）请教师、班主任、班干部等组成代表队伍，同时请其他同学观赏并敬礼，以提高同学们的敬国意识和爱国情感。
7.结束语（5分钟）感谢学生们的认真参与和表现，总结本次班会的主要内容，鼓励同学们自觉向祖国和人民敬礼。
四、教学设备1.PPT2.国旗3.国旗杆4.鼓掌声音文件五、教学反思本次班会通过讲解、演示和练习等方式，让同学们学习了国旗的起源和意义，并掌握了规范的国旗敬礼动作。
同时，通过代表队伍敬礼和观摩等方式，也激发起了同学们爱国心和民族自豪感。
在不断的教学实践中，我们也意识到，班主任需要不断提高自身的素质，积极探索更有效的教学方法，以便更好地教育学生，引导他们成为更合格、更有爱国情怀的新时代公民。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
向国旗敬礼主题班会
一年级：王君霞
活动目的：
通过活动，让学生了解国旗的设计过程，国旗的象征意义，从而激发学生
的爱国主义热情，增强民族自豪感和光荣的责任感，继承和发扬光荣的革命传统，为振兴中华而发愤图强，为了伟大祖国更加辉煌灿烂的明天而时刻准备着!活动准备：
1.人人动手，收集有关国旗知识的材料
2.准备有关国旗的一些图片等
活动地点：教室
活动过程：1看，五星红旗冉冉升起!
听，激昂的国歌响彻四方!
我们怀着无比激动的心情向祖国敬礼!
我宣布四年级一班向国旗敬礼主题班会现在开始!
2.1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上升起了新中国第一面五星红旗，
它是无数先烈们用鲜血染红的，虽然他们在黎明到来之前便永远地离我们而去了，但是象征着中华人民共和国的五星红旗从此飘扬在每一个中国人的心里，
它将与旭日同辉!
那么，大家想知道五星红旗是这样设计出来的吗?
请听故事《第一面五星红旗》
1949年6月，新政治协商会议筹备会在北京成立。
为即将诞生的新中国制
定国旗是“筹备会”担负的一项重要任务。
七月，新政协筹备会在《人民日报》等报纸上公开发布征求启示。
征集国旗图案的消息在海内外引起了强烈的反响，在短短的一个多月内，筹备会就收到了应征国旗图案2992幅。
当时，朱德总司令、历史学家郭沫若、诗人艾青也都亲自设计了国旗图案。
要想在近3000幅的国旗图案中，选出让大家满意的图案，的确不是一件容易的事情。
国旗图案的选择，可以说是一波三折。
当时研究制定国旗，是由筹
备会下设的第六小组负责，组长是著名教育家马叙伦，副组长是叶剑英和沈雁冰;其它成员有田汉、郭沫若、陈嘉庚等各界知名人士;经过反复认真地评选，
最后从近3000幅应征国旗图案中，选出比较好的38幅图案，编成《国旗图案
参考资料》提交全国政协一次会议讨论。
经过综合考虑，当时第六小组向政协
代表推荐的国旗图案是，图册中的复字第3号和复字第4号图案。
基本特征都
是红底、黄星加一条黄条;红色象征革命，五角星象征中国共产党和人民解放军，黄条象征黄河。
当时，张治中毫不掩饰地对毛泽东说：“我反对这个图案，红
底国旗是代表国家和革命的，中间这一杠，不变成分裂了国家、分裂了革命吗?同时以一杠代表黄河也不科学，老百姓会联想到是一根棍子，像孙猴子金箍棒•••”毛泽东听后，感觉有点意外，但表示可以再邀大家来研究。
为了尽快统一
意见，第六小组秘书彭光涵受委托把争论情况向周恩来作紧急汇报，总理说：“你们搞国旗搞了那么长时间，你觉得哪个图案好?”彭光涵回答道：“过去我们曾经讨论过一个‘32号图案’，这个图案是曾联松提交的，我们认真地参考
过他的图案，”总理听后，对彭光涵说：“好!那就这样吧，你给我画一幅这个旗子，画大一点;第二，你再给我做一面这个旗子，做一面最大的旗子。
”
复字第32号图案是一幅修改稿，原稿设计者是在上海现代经济通讯社工作的曾联松。
这幅图案构思巧妙，内涵丰富，艺术性很强;修改后的图案更加简洁，主题更突出。
9月25日晚，根据周恩来的建议，毛泽东在中南海丰泽园召开有
关国旗等问题的协商座谈会，他向大家推荐了这面红底五星旗图案，并归纳了
大家的意见，提出国旗说明中不要讲“大星”代表共产党，“四小星”代表四
个阶级，只提五颗星的相互关系。
毛泽东说：“五颗星代表中国人民大团结，
红底代表中国革命;现在要大团结、要革命，将来也要革命、也要团结!”
1949年9月27日，在全国政协一届全体会议上，根据代表的意见，对国
旗说明又做了进一步修改，正式将国旗定名为：五星红旗。
10月1日，新中国
第一面五星红旗在天安门开国大典上高高飘扬。
曾联松设计的五星红旗有其深刻含义，现在要来考考大家：
⑴红色的旗面象征什么?(革命)
⑵大五角星象征什么?(中国共产党)
⑶小五角星又象征什么呢?(全国各族人民)
3.同学们对国旗的象征意义很了解，可见大家都对国旗感情深厚。
请听朗诵《国旗，祖国》
迎着早晨灿烂的朝霞
鲜艳的五星红旗升起来了
当我们五指并拢，高高举过头顶时
心中充满了无比的骄傲和自豪
敬礼、敬礼
向千万烈士用鲜血染红的国旗敬礼
敬礼、敬礼
美丽的国旗
伟大的国旗
请接受我们最崇高的敬礼
在珠穆朗玛峰顶飘扬着您
在南极长城站旗升起了您
在奥运领奖台前闪耀着您
在天安门广场上，人们仰望着您
国旗，记载了中华民族奋斗的业绩
国旗，象征了中国共产党的领导核心
国旗，红色代表了胜利
面向国旗，我们立志
热爱科学，好好学习
热爱祖国，天天向上
在金秋的十月
我们迎着灿烂的朝霞
向朝霞中的国旗
致以崇高的敬礼
4.五星红旗代表了我们伟大祖国神圣不可侵犯的尊严。
在我国制定了庄严
的升旗制度，还颁布了《国旗法》，国旗在我们心中的地位是崇高的。
每日早晨，国旗与朝阳同时升起，与阳光共灿烂，同辉煌!
5.我们中队的一些同学通过自己的努力,都当上了光荣的升旗手,让他们来
给我们谈谈他们升旗时的感受。
6.1949年10月13日，伴随着新中国的成立，中国少年先锋队成立了，回
忆中国少年先锋队的光荣历史，我们为自己是一名光荣的少先队员而自豪。
请
听电子琴独奏《红星歌》
7.鲜红的领巾，红旗的一角，飘扬在少先队员的胸前，像光芒四射的火把，照亮我们前进的路程。
请听笛子独奏。
8.我们的红领巾格外鲜艳，我们的臂章永葆风采，我们的战旗迎风飘扬，
我们的步伐多么豪迈，一队红领巾护绿队向我们走来了，请听诗朗诵《我们是
红领巾护绿队》。
我们喜欢绿色的树木，
树木有了绿色就会更美丽。
如果绿色不存在，那我们的山河就失去了色彩。
绿色是生命的色彩。
绿色给花朵增添了美丽，
绿色给大地穿上了新衣，
绿色是环保的标志，
让我们人人动手创造更多的绿!
保护环境
9.我们是祖国新的一代，我们有鲜花般美丽的笑容。
今天，我们在队旗学习;明天，我们投身祖国宏伟的建设。
接下来，请欣赏合唱《党的关怀亲亲的哩》。
10.总结班主任讲话：
小雏鹰们，祖国的希望就在你们的身上，中国跨世纪现代化目标的实况。
要靠我们跨世纪的一代，我们要为祖国的昌盛而学习，锻炼，提高素质，长大
去开拓，去创造更加祖国更加辉煌灿烂的明天。