考研政治-商品经济和价值规律
考研政治 价值规律与市场机制问题如何解答
考研政治价值规律与市场机制问题如何解答在当今社会，市场经济已经成为了世界各国的主要经济形式，市场化的地位越来越高。
但在进行考研政治分析时，我们需要以马克思主义为指导，去研究市场经济在价值规律和市场机制问题上所存在的难点。
价值规律的内在同一性价值规律是马克思主义政治经济学的核心内容。
它的本质就是商品交换的规律，它具有自发性和客观性，是社会主义建设和发展市场经济的基础。
通过分析市场经济中的价值问题，我们可以更加深入地理解市场经济发展中存在的一些问题。
首先，需要强调的是价值规律的内在同一性。
这就是说，在市场经济中，价值规律是一种普遍规律，它适用于各个方面的经济活动，在经济交换中起到了不可替代的作用。
在现代经济社会里，当物质和文化资料变成商品形式时，它就会受到市场机制的驱动，不管是价格的涨跌、供求的变化、竞争的加剧，都是由价值规律所确定的，没有任何特殊情况可以除外。
其次，从价值规律的本质上来讲，它与市场机制的运作密切相关。
因为市场经济的发展需要一种特定的交易关系，即价格作为交换的中介。
而价格是在市场上形成的，是由供求双方在自由交易的基础上通过市场机制的相互制约来形成的。
市场机制的局限性市场机制作为一种经济机制，已经被证明是一种有效的经济手段。
它以交易为基础，通过价格的波动和供求关系的制约来完成市场调节功能。
但市场机制也存在着固有的局限性和不足，这就需要政府依靠宏观调控手段来予以补充。
首先，市场机制是有盲区的。
市场机制是以价格为基础的，它无法引导消费者在消费中考虑到环境保护、资源节约等一个社会责任。
也就是说，市场机制不能根本解决社会责任问题。
其次，在市场机制的运作中，存在着信息不对称的问题。
由于市场实际上是一种信息交流的系统，供求双方会根据自己的信息水平来制定策略，这就会出现信息不对称的情况。
对于这个问题，政府应当通过信息公开和监督等措施来加以解决。
最后，市场经济中的价格虽然有其自身规律性，但是价格不能完全代表商品或服务的真实价值，存在资产价格的泡沫化现象。
考研政治多选题解析：价值规律
考研政治多选题解析：价值规律为帮助大家更好地进行考研政治多选题的复习，为大家整理了考研政治多选题与解析，帮助同学们掌握解题技巧。
希望可以对同学们考研备考有帮助!1.价值规律的内容和要求是( )A.商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定B.商品交换以商品的价值量为基础C.商品交换必须实行等价交换D.价格围绕价值上下波动【答案】ABC2.按照价值规律的要求，在商品的价格与价值的关系上，价格( )A.以价值为基础，反映价值的变化B.以价值为基础，反映供求关系的变化C.与价值变化的幅度始终保持一致D.与价值背离，以价值为中心围绕价值上下波动E.不以价值为基础，随市场供求关系状况的变化而变化【答案】 ABD一.价值规律的含义价值规律是商品经济的基本经济规律，它的基本内容和客观要求是：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换以价值量为基础，按照等价交换的原则进行。
二.价值规律的表现形式价值规律的表现形式是商品的价格围绕价值自发波动。
价格是商品价值的货币表现。
由于供求关系变动的影响，商品的价格总是时而高于价值，时而低于价值，不停地围绕价值这个中心上下波动。
从较长时间来看，价格高于价值的部分和价格低于价值的部分能够相抵，商品的平均价格和价值是一致的。
三.价值规律的积极作用价值规律的积极作用主要表现在：第一，自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例;第二，自发地刺激社会生产力的发展;第三，自发地调节社会收入分配。
四.价值规律的消极作用价值规律在对经济活动进行自发调节时，必然会产生一些消极的后果。
其一，可能导致垄断的发生，阻碍技术进步。
其二，可能引起商品生产者的两极分化，一部分具有有利条件的生产者可能积累大量的财富，而一部分处于不利地位的生产者可能亏损甚至破产。
其三，价值规律自发调节社会资源在社会生产各个部门的配置，可能出现比例失调状况，造成社会资源浪费。
以上就是整理的考研政治价值规律相关知识点，希望同学们可以认真复习。
政治考研必背知识点归纳
政治考研必背知识点归纳政治考研是许多学生在追求研究生学位时必须面对的挑战之一。
政治理论的学习不仅要求学生对马克思主义基本原理有深刻的理解，还要能够结合中国的具体实践进行分析。
以下是政治考研必背知识点的归纳：马克思主义哲学基础1. 唯物论：物质是客观存在的，意识是物质的反映。
2. 辩证法：事物的发展是矛盾的统一，矛盾是事物发展的动力。
3. 历史唯物主义：生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。
政治经济学1. 价值规律：商品的价值由社会必要劳动时间决定。
2. 剩余价值理论：资本家通过剥削工人的剩余劳动获得剩余价值。
3. 资本主义经济危机：资本主义经济危机是周期性的，根源于资本主义生产方式的基本矛盾。
科学社会主义1. 社会主义的本质：解放和发展生产力，消灭剥削，实现共同富裕。
2. 社会主义初级阶段：中国社会主义发展的特定阶段，需要坚持改革开放。
3. 社会主义市场经济：在社会主义基本制度下，发展市场经济，实现资源的有效配置。
中国特色社会主义理论体系1. 邓小平理论：改革开放和现代化建设的指导思想。
2. 三个代表重要思想：中国共产党必须始终代表中国先进社会生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
3. 科学发展观：坚持以人为本，全面协调可持续发展。
中国近现代史纲要1. 新民主主义革命：中国共产党领导的反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
2. 社会主义革命和建设：新中国成立后，进行社会主义改造和社会主义建设。
3. 改革开放：1978年以来，中国进行的一系列经济、政治、文化等方面的改革。
思想道德修养与法律基础1. 社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
2. 法治思想：坚持依法治国，建设社会主义法治国家。
3. 公民道德建设：提高公民的道德素质，促进社会和谐。
结束语政治考研的知识点广泛而深入，需要考生系统地学习和理解。
商品经济和价值规律
商品经济和价值规律商品经济和价值规律是马克思主义政治经济学的核心概念之一，对于理解资本主义社会的运作机制和经济发展规律具有重要意义。
下面将分章节回答该问题。
一、商品经济的概念和特征商品经济是指以商品为基本形式的经济形态。
商品是指具有使用价值和交换价值的物品，它既能满足人们的实际需求，又能作为交换媒介在市场上流通。
商品经济的特征包括：商品生产是以市场为导向的，生产者为了获得利润而生产商品；商品交换是自由和平等的，买卖双方在市场上自由选择；商品价格是由市场供求关系决定的，价格波动受市场因素影响。
二、价值规律的含义和作用价值规律是指在商品经济中，商品交换的价值比率取决于商品所包含的劳动价值。
即商品的价值是由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定的。
价值规律的作用包括：为商品交换提供了基础，使得商品交换在市场上自由进行；为资本主义生产提供了动力，生产者为了获得更多的利润而不断提高生产效率；为经济危机提供了根源，当商品生产过剩时，市场供需失衡导致价格下跌，生产者无法获得利润，从而引发经济危机。
三、商品经济和价值规律的局限性和批判商品经济和价值规律在资本主义社会中具有重要作用，但也存在局限性和批判。
局限性包括：商品经济导致了资源浪费和环境破坏，生产者为了追求利润而忽视社会和环境成本；价值规律只能解释商品交换的一部分，无法解释非商品交换的价值问题。
批判包括：价值规律是资本主义生产方式的内在矛盾之一，它导致了生产过剩和经济危机；商品经济和价值规律是资本主义剥削的基础，生产者为了获得利润而剥削工人，导致了社会不平等和阶级斗争。
总之，商品经济和价值规律是马克思主义政治经济学的核心概念，对于理解资本主义社会的运作机制和经济发展规律具有重要意义。
但同时也需要认识到它们的局限性和批判，为构建更加公正和可持续的经济体系提供思路和借鉴。
考研马原知识点总结
考研马原知识点总结一、马克思主义哲学1. 哲学基本问题- 物质与意识的关系- 唯物主义与唯心主义- 辩证法与形而上学2. 物质与意识- 物质是世界的本原- 意识是物质的高级存在形式- 物质决定意识，意识反作用于物质3. 辩证唯物主义- 事物的普遍联系和永恒发展- 质量互变规律- 对立统一规律- 否定之否定规律二、政治经济学1. 商品经济与价值规律- 商品的二重性：使用价值与价值- 价值量的决定：社会必要劳动时间- 价值规律的作用与表现2. 资本主义生产方式- 剩余价值的生产- 资本积累过程- 资本主义基本矛盾3. 经济危机理论- 危机的根源与周期性- 资本主义生产无政府状态- 过剩生产危机三、科学社会主义1. 社会主义从空想到科学- 空想社会主义的批判- 历史唯物主义的基本原理- 社会主义的必然性2. 无产阶级革命与无产阶级专政 - 无产阶级的历史使命- 无产阶级革命的性质与任务 - 无产阶级专政的经济基础3. 共产主义社会- 消灭阶级和国家- 全体成员的自由发展- “各尽所能，按需分配”原则四、马克思主义的历史观1. 历史唯物主义- 社会历史发展的规律性- 经济基础与上层建筑的关系 - 阶级斗争的历史作用2. 社会发展五阶段论- 原始社会- 奴隶社会- 封建社会- 资本主义社会- 社会主义和共产主义社会五、马克思主义的实践观1. 实践的本质和作用- 实践是认识的基础- 实践是检验真理的唯一标准 - 实践是推动社会发展的动力2. 理论与实践的统一- 理论对实践的指导作用- 理论必须与实践相结合- 理论与实践的互动发展六、马克思主义中国化1. 毛泽东思想- 新民主主义革命理论- 社会主义改造与建设- 矛盾论与实践论2. 中国特色社会主义理论体系- 社会主义初级阶段理论- 改革开放与现代化建设- 中国梦与社会主义核心价值观七、马克思主义的世界观和方法论1. 世界观- 世界的物质统一性- 世界的多样性与统一性- 世界的永恒发展2. 方法论- 辩证法的方法- 历史唯物主义的方法- 实践的方法以上是考研马原知识点的一个简要总结，考生应根据具体的考试大纲和教材内容进行深入复习和理解。
考研政治马原考点：商品经济与价值规律总结
1、商品经济产生的历史条件商品经济是以交换为目的而进行生产的经济形式。
商品经济产生的历史条件有两个：一是社会分工的出现;二是生产资料和劳动产品属于不同的所有者。
2、商品的二因素(1)商品是用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品，具有使用价值和价值两个因素。
(2)使用价值是指商品的有用性，通过交换满足他人需要，体现商品的自然属性;是构成社会财富的物质内容。
使用价值是价值和交换价值的物质承担者。
(3)交换价值是一种使用价值同另—种使用价值交换的量的关系或比例。
决定商品交换比例的不是商品的使用价值，而是价值。
商品能按一定比例相交换，就是因为他们都有价值。
(4)价值：凝结在商品中无差别的一般人类劳动，本质上体现商品生产者之间的生产关系。
(5)商品的价值和使用价值之间的关系是对立统一的关系。
对立性表现在：商品的使用价值和价值是互相排斥的，二者不可兼得。
统一性表现在：作为商品，必须同时具有使用价值和价值两个因素。
价值的存在以使用价值的存在为前提，没有价值的物品可以有使用价值，但这只是普通的使用物品，而不是商品。
3、生产商品的劳动二重性(1)商品的二因素由劳动二重性决定。
劳动二重性不是两次劳动，而是同一劳动过程两方面。
(2)生产商品的劳动，一方面是具体劳动，形成使用价值，另一方面是抽象劳动，创造价值。
(3)具体劳动与抽象劳动是对立统一的关系。
①具体劳动和抽象劳动是商品生产同一劳动过程的两个方面;②具体劳动所反映的是人与自然的关系，它是劳动的自然属性，而抽象劳动所反映的是商品生产者之间的社会关系，它是劳动的社会属性。
4、商品价值量的决定(1)商品的价值不仅有质的规定性，而且还有量的规定性。
(2)商品价值的质是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动。
(3)商品价值的量是由生产商品所耗费的劳动量决定的，而劳动量则是按劳动时间来计量的。
(4)社会必要劳动时间决定商品价值量，它是在同类商品的生产者之间竞争中实现的。
(5)商品的价值量与生产商品所耗费的劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。
商品经济和价值规律
价值规律的作用 和表现形式
价值规律在市场 经济发展中的作 用
商品经济的概念 和特征
商品经济与价值 规律的关系
价值规律的局限 性和缺陷
商品经济的定义
商品经济是指以商品生产和交 换为基础的经济形式
商品经济中商品是劳动产品用 于交换
商品经济中商品交换遵循价值 规律
பைடு நூலகம்
商品经济中市场机制起决定性 作用
价值规律是企 业调整产品结 构、优化资源 配置的重要手
段
价值规律是企 业提高经济效 益、增强市场 竞争力的重要
途径
价值规律的局限性
价值规律不能解 决资源分配不均 的问题
价值规律不能解 决市场失灵的问 题
价值规律不能解 决信息不对称的 问题
价值规律不能解 决外部性问题
价值规律的缺陷和不足之处
价值规律无法解决资源分配不均的问题 价值规律无法解决市场失灵的问题 价值规律无法解决信息不对称的问题 价值规律无法解决外部性问题
价值规律：商品经济遵循价值 规律价格围绕价值上下波动
竞争机制：商品经济存在竞争 机制优胜劣汰提高效率
市场调节：商品经济通过市场 调节供需关系实现资源优化配 置
价值规律的内涵
价值规律是商品经济的基本规律 价值规律通过价格机制调节商品生产和流通 价值规律促使商品生产者提高劳动生产率降低成本 价值规律促使商品生产者改进技术提高产品质量
价值规律对商品经济的调节作用
价值规律是商品经济的基本规律 价值规律通过供求关系调节商品价格 价值规律通过价格机制调节资源配置 价值规律通过竞争机制促进商品经济发展
价值规律对资源配置的调节作用
价值规律通过价格机制引导资源流向效益好的领域 价值规律通过供求关系调节生产规模和品种结构 价值规律通过竞争机制促使企业提高效率降低成本 价值规律通过市场机制实现资源的优化配置和合理利用
政治经济学 第一课 第五节 商品经济与价值规律
1商品经济与价值规律教学目标：1．理解商品的二因素、商品价值量的决定、社会必要劳动时间、劳动生产率等基本概念。
掌握价值规律的内容、形式、作用。
2．能够运用商品价值量、社会必要劳动时间和劳动生产率之间的关系认识现实生活中的商品交换问题。
能够运用价值规律的知识分析和解决现实生活中的一些重大的、普遍的经济现象。
3．进一步熟悉和领会价值规律的内容、形式、作用。
掌握透过现象看本质的分析方法，帮助学生树立市场意识、竞争意识、效率意识和科技意识，培养学生处理实际问题的能力。
教学重点：商品的二因素、商品价值量的决定、价值规律。
教学难点：劳动生产率的变化而引发的商品交换比例的变化、价值规律的实现（等价交换的实现）教学方法：讲练结合，计算机辅助教学教学过程：一、商品和商品经济1．商品的含义▲什么是商品:商品是用于交换的劳动产品.2．商品经济的产生时间：大约产生于原始社会末期，随人类社会的第二次社会大分工的出现而出现。
3．商品经济产生与存在的条件：一是社会分工；二是生产资料和产品属于不同的所有者。
4．商品经济的内容：商品生产与商品交换的总和。
5．商品经济的发展历程：商品经济发展至今日有几千年的历史。
在原始社会末期、奴隶社会、封建社会中，自然经济占统治地位，商品经济处于从属地位；在资本主义社会，商品经济得到高度发展，占统治地位；社会主义商品经济是新型的商品经济，是建立在公有制基础上的商品经济。
应注意的几个问题:▲物品、劳动产品、商品三者的关系▲先有商品生产还是先有商品交换▲送给别人的礼品是不是商品?为什么?▲物品、劳动产品、商品三者的区别和共同点.（略）▲先有商品生产还是先有商品交换:从历史发展的过程看是先有商品交换,后有商品生产.；从社会再生产过程看,是先有商品生产,后有商品交换.▲送给别人的礼品是不是商品?为什么?商品作为用于交换的劳动产品，它只存在于流通领域，一旦离开流通领域，则成了消费品，也就不是商品了。
如某人在商店里购买某物，这是一种买卖关系，在这里某物是商品。