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高二语文粤教版选修《唐宋散文选读》练习:5《张中丞传》后叙 Word版含解析 (1)

高二语文粤教版选修《唐宋散文选读》练习:5《张中丞传》后叙 Word版含解析 (1)

没有“时乘”中国出版集团东方出版中心出版的《陈独秀的最后岁月》一书第168页有一段文字是这样写的:在重庆沈尹默见了陈独秀,作了一首诗赠他:声名晦已久,不挂齿颊间。

时乘逐入市,曲尽宜归山。

诗句中的“乘”应是“乖”。

“乖”是一个多义字,有“违背、背离”的意思。

“时乖”,是说时运不顺。

元稹的《遣悲怀》中一诗就有“谢公最小偏怜女,自嫁黔娄百事乖”之句,“百事乖”就是百事不顺。

沈尹默写给陈独秀诗中的“时乖”的“乖”,也是“不顺利”之义。

一个原本轰轰烈烈的中共创始人,沦落到了颠沛流离的境地,这就是所谓时运不济,命途多舛。

“时乖”写成“时乘”,就让人不知所云了。

因为“乘”虽有多个意思,但与“乖”不相通。

——摘自《咬文嚼字》2013年合订本,作者:吴均平走近作者相关知识中国史传文学是中国历史文学的一部分。

从文学的角度看,它是以历史事件为题材,重在描写历史人物形象的文学作品;从史学的角度看,它是通过运用文学艺术的手段,借历史事件与历史人物的描述,来表达一定历史观的历史著作。

史传文学具有真实性、艺术性、概括性和通俗性的特点。

识记字音饿羸.(léi)沮遏..(jǔ è)嵩.(sōnɡ)帙.(zhì) 须髯.(rán) 蜉.蚁(fú)一、基础考查1.下列词语中加点的字,注音完全正确的一项是(C)A.蚍蜉..(pí fú)卓.效(zhuō)遁.迹(dùn) 宝藏.(zànɡ)B.书帙.(zhì) 勉强.(qiánɡ)羸.弱(léi) 污垢.(ɡòu)C.雨霁.(jì) 嵩.山(Sōnɡ)沮.丧(jǔ) 睢.阳(suī)D.秩.序(chì) 载.重(zài)遏.制(è) 髯.客(rǎn)解析:A项,“卓”读zhuó。

B项,“强”读qiǎnɡ。

D项,“秩”读zhì,“髯”读rán。

2021-2022学年高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》测评1 (新人教版) Word版含答案

2021-2022学年高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》测评1 (新人教版) Word版含答案

第一单元测评(满分:120分时间:120分钟)阅读题(共40分)一、现代文阅读(9分,每小题3分)1.阅读下面的文字,完成第1~3题。

①《诗经》原来是诗,不是“经”,这在咱们今日是很明确的。

但在封建社会里,诗三百却被尊为“经”,统治阶级拿它来作封建教化的工具。

②从西周初期到春秋中叶,诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。

这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼,当作仪式的一部分或消遣宾主的节目。

另一方面则用于政治、外交及其他社会生活,当作表情达意的工具,其作用和平常的语言差不多,当然它更加曲折动人。

例如周代有一种“献诗陈志”的做法,当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事,就作一首诗献给他们,达到颂美或者讽谏的目的。

还有人由于个人患病冤屈或不幸,也往往通过诗来发泄和申诉。

应当说明,“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的,所以卿士“献诗”总和“瞽献曲”或“瞍赋”“矇诵”并提。

③在人民群众的生活里,诗歌也常用于表情达意,例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦风·黄鸟》等,都是针对具体的现实问题而发的。

古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”,例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人捉了去,后来逃回来,人民讥笑这位败军之将,做了一个歌儿对他唱,这样的歌,从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。

不过士大夫献诗,是特地作了给乐工唱的;庶人的作品则先是在社会上流传,给采访诗歌的人收集去了,才配上乐曲,达到统治阶级的耳中。

④在外交宴会等场合,宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。

“赋诗”时点毁灭成的诗篇,叫乐工们演唱,通过诗歌的问答,了解彼此的立场,这就叫“赋诗言志”。

这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义,仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄予在诗中某几句之上,来作比方或示意,所以是一种典型的断章取义。

(《左传·襄公二十六年》)记晋侯为了卫国一个叛臣的缘由,把卫侯羁押起来,齐侯和郑伯到晋国去说情,郑国的子展就赋《诗经·郑风·将仲子》一诗。

高二语文 散文类文本阅读专项训练知识点及练习题含答案

高二语文 散文类文本阅读专项训练知识点及练习题含答案

高二语文散文类文本阅读专项训练知识点及练习题含答案一、散文类文本阅读1.阅读下面的文字,完成下面小题。

撒在乡野的草籽张复林麻雀,这些上天随意撒在江南乡野的草籽,它们在乡村热烈而盛大地生长和繁衍。

麦熟季节,麻雀成群结队从四面八方飞掠而来。

多的时候,黑压压一片,像一大块浓重的乌云,铺天盖地,布满了天空,大地仿佛被压低了许多。

无数的麻雀同时发出呼呼的啸声,啸声闷雷般滚过长空,犹如千万匹野马在嘶鸣奔突,脚下的大地都跟着颤抖起来。

那时,田野上一望无际的麦地和麦地之上的天空都是属于麻雀的,成为麻雀展示和演奏的大舞台。

而作为人类的我们只能在大地上仰望,或者聆听,这些天地间神秘的舞者。

农历的五月,麻雀俨然江南乡野的主宰。

田野上,阳光明媚,夏麦金黄,风吹麦浪翻滚。

麻雀扑扇着轻盈的翅膀,牢牢挂在不断倾覆又不断扬起的麦株之上;或者箭矢般弹射出去,麦穗上绿色的麦蚜虫和背部有红色斑点的麦蜘蛛,瞬间成为它们的美食。

一旦填饱肚子,便开始了游戏表演的时候。

它们或排成一个不够规则的方阵,像接受检阅的士兵,迈着方步,在地垄间行进;或成群结队飞掠起来,方阵变换成椭圆,有时则是长方的形状,在田野上空做一番优雅的逡巡,盘旋。

以徐徐飞翔的姿势和唧唧有声的热切叫唤,麻雀不断唤起孩子们亲近大自然的渴望,成为孩子们快乐乡村生活的最初引领者。

借着密集的麦株掩护,孩子们藏身麦地深处,他们头戴自编的草帽,把自己巧妙伪装起来,悄无声息的向麻雀靠近,愈到跟前愈加小心,前面的竖起食指在嘴角做出噤声的手势,后面的就近趴在地垄上,一个紧挨一个,屏住呼吸,一动不动,痴痴地观望。

有时候,领头的一声唿哨,孩子们呼啦一声,一跃而起,恶作剧地追逐,或者奔跑,惊起的麻雀像硕大的雨点,斜着灰色的身子流星般迅疾从这一垄坠向那一垄。

一阵得意的坏笑之后,孩子们又蹑手蹑脚向麻雀靠近,看看都伸手可及了,聪明的麻雀会立即蹿起,另找一处安全地方坠下,把孩子们引向更远处的另一片麦地。

看看快到麦地尽头,麻雀会腾地展翅飞高,再折身从孩子们头顶飞回来,一面集体啸叫着,就像另一拨不惧挑衅的孩童。

高二语文暑假作业 选修诸子散文阅读--《老子》选读 含解析

高二语文暑假作业 选修诸子散文阅读--《老子》选读 含解析

《老子》选读一、《老子》解读文选涉及到美-恶(丑)、善-不善(恶)、有-无、难-易、长-短、高-下、音-声、前-后、自见-(不自见)、自是-(不自是)、自伐-(不自伐)、自矜-(不自矜)、大-小、柔弱-坚强等相反的概念。

在现实生活中,人们常常要面对两个相反的方面,比如说“自知”与“知人”、“自胜”与“胜人”,必须做出智慧的选择。

在现实生活中,事物往往充满了从一个方面向另外一个对立方面转化的可能,比如由难而易或由易而难、由成功而失败或由失败而成功、由安而危或由危而安等等,必须抓住那些可以促使变化转向有利于社会人生方面的因素,并且付出必要的努力。

所有这些,都是《老子》带给后人的启示。

1.对于“强大处下,柔弱处上”的说法,你怎样看待?1.阅读下面两段文字,完成小题。

(5分)子曰:“天下有道,则礼乐征伐自天子出;天下无道,则礼乐征伐自诸侯出。

自诸侯出,盖十世希不失矣;自大夫出,五世希不失矣;陪臣执国命,三世希不失矣。

天下有道,则政不在大夫。

天下有道,则庶人不议。

”(《论语》)是以圣人处无为之事,行不言之教。

万物作焉而不辞,生而不有,为而不恃,功成而弗居。

(《老子》第二章)(1)从上面两段文字中,可以看出孔子和老子什么样的治国之道。

(2分)(2)孔子认为“天下有道,则庶人不议”,你认为“庶人不议”是指“庶人不敢议”还是“庶人无可议”。

请作比较评析。

(3分)2.阅读下面《大学》《老子》选文,回答问题。

(5分)①身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。

自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。

(《大学》)②绝圣弃智,民利百倍;绝仁弃义,民复孝慈;绝巧弃利,盗贼无有。

(故)……见素抱朴,少私寡欲,绝学无忧。

(《老子》)(1)请分别简要概括《大学》和《老子》对“人”的要求。

(2分)(2)结合文段①,谈谈你对“身修”与“天下平”二者之间关系的理解。

(3分)3.阅读下面的文字,回答问题。

……是以圣人处无为之事,行不言之教。

2017-2018学年高二语文中国现代散文选读练习:4 碗花糕 Word版含答案

2017-2018学年高二语文中国现代散文选读练习:4 碗花糕 Word版含答案

4 碗花糕课时训练4 碗花糕一、夯基训练1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( )A.流淌/徜徉 匹敌/否极泰来 积累/果实累累B.沉疴/百舸 星宿/乳臭未干 纤绳/纤尘不染C.阻挠/侥幸 咋舌/啧啧有声 横祸/横生枝节D.粗犷/旷达 伺候/恃才傲物 登载/载歌载舞答案D解析A项,tǎnɡ/chánɡ,pǐ,lěi/léi;B项,kē/ɡě,xiù,qiàn/xiān;C项,náo/jiǎo,zé,hènɡ/hénɡ;D项,guǎng/kuàng,cì/shì,zǎi/zài。

2.(2016全国乙)下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书,举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强抗争、繁衍生息的漫长历史。

②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的,却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。

③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路,而他却改换门庭,另有所爱,一头扎进中国古代文化研究中。

④就对后世的影响来说,我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》,但和《聊斋志异》是可以并行不悖的。

⑤在那几年的工作学习中,杨老师给了我很大的帮助,他的教导在我听来如同空谷足音,给我启示,带我走出困惑。

⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬,凡是学画,都以他们为宗,有的甚至照摹照搬。

A.①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D.③④⑥答案C解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。

③④错。

③改换门庭:改变门第出身,提高社会地位;投靠新的主人或势力,以图维持、发展。

根据句意,应为“改弦更张”。

④并行不悖:同时实行,互不冲突。

根据句意,应为“并驾齐驱”。

①举重若轻:举重东西就像举轻东西那样,形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。

高二语文 散文类文本阅读专项训练测试试题及答案

高二语文 散文类文本阅读专项训练测试试题及答案

高二语文散文类文本阅读专项训练测试试题及答案一、散文类文本阅读1.阅读下面的文章,完成下列小题。

在梦的远方林清玄①有时候回想起来,我母亲对我们的期待,并不像父亲那样明显而长远。

小时候我的身体差、毛病多,母亲对我的期望大概只有一个,就是祈求我的健康。

为了让我平安长大,母亲常背着我走很远的路去看医生,所以我童年时代对母亲留下的第一印象,就是趴在她的背上去看医生。

②我不只是身体差,还常常发生意外。

3岁的时候,我偷喝汽水,没想到汽水瓶里装的是“番仔油”(夜里点灯用的臭油),喝了一口顿时两眼翻白,口吐白沫,昏死过去了。

母亲立即抱着我以跑百米的速度到街上去找医生,那天是大年初二,医生全休假去了,母亲急得满眼泪,却毫无办法。

“好不容易在最后一家医生馆找到医生,他打了两个生鸡蛋给你吞下去,又有了呼吸,眼睛也张开了。

直到你张开眼睛,我也在医院昏过去了。

”母亲一直到现在,每次提到我喝番仔油,还心有余悸,好像捡回一个儿子。

听说那一天她为了抱我看医生,跑了将近10公里。

③由于我体弱,母亲只要听到什么补药或草药吃了可以使孩子身体好,就会不远千里去求药方,抓药来给我补身体,可能是补得太厉害,我6岁的时候竟得了疝气,时常痛得在地上打滚,哭得死去活来。

“那一阵子,只要听说哪里有先生、有好药,都要跑去看,足足看了两年,什么医生都看过了,什么药都吃了,就是好不了。

有一天,一个你爸爸的朋友来,说开刀可以治疝气,虽然我们对西医没信心,还是送去开刀了。

开一刀,一个星期就好了。

早知道这样,两年前就送你去开刀,不必吃那么多的苦。

”母亲说吃那么多的苦,当然是指我而言,因为她们那时代的妈妈,从来不会想到自己的苦。

④过了一年,我的大弟得小儿麻痹,一星期就过世了,这对母亲是个严重的打击。

由于我和大弟年龄最近,她差不多把所有的爱都转到我的身上,对我的照顾可以说是无微不至,并且在那几年,对我特别溺爱。

例如,那时候家里穷,吃鸡蛋不像现在的小孩可以吃一个,而是一个鸡蛋要切成“四洲”(就是四片)。

高二语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》单元检测:散文部分 第五单元 自然的年轮 3 Word版含解析

高二语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》单元检测:散文部分 第五单元 自然的年轮 3 Word版含解析

散文部分第五单元自然的年轮单元检测3(人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》)一、基础巩固1.下面加点字的读音,全都正确的一项是()A.茼蒿.(hāo)干瘪.(biě)腌.菜(yān)渣.滓(zhā)B.地窖.(jiào) 铁锹.(qiāo) 嘬.奶(zā) 富饶.(ráo)C.铰.链(jiǎo) 慵.懒(yōnɡ) 缚.住(fù) 挺括.(kuò)D.堆垛.(duò) 桦.木(huá) 垄.沟(lǒnɡ) 刨坑.(kēnɡ)答案 A解析B项,“嘬”应读zuō;C项,“括”应读ɡuā;D项,“桦”应读huà。

2.下列各组词语中,错别字最多的一项是()A.范畴打圆场鞭辟入理不可同日而语B.凋蔽座右铭曾经沧海捆绑不成夫妻C.呓语红通通难辞其疚事实胜于雄辩D.枢纽唱双簧通霄达旦坐收鱼人之利答案 D解析A项鞭辟入理—鞭辟入里。

B项凋蔽—凋敝。

C项难辞其疚—难辞其咎。

D项通霄达旦—通宵达旦,坐收鱼人之利—坐收渔人之利。

3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()A.每到周末或放假,孩子们常常会相约去看电影,但是现在电影院播放的大多是适合成人看的电影,适合孩子们看的却凤毛麟角....。

B.让权力在阳光下运行,其要义就是让权力置于众目睽睽....之下,让权力的主人看清、看住权力如何运行。

C.为缓解停车矛盾,我市相关部门挖空心思....,充分借鉴外地一些好的做法,引导市民有序停车,收到了不错的效果。

D.无论多穷多弱,中华民族从没有放弃过对梦想的追求。

在蹉跎岁月....中所铸就的“中国梦”,必将在历史的拐角处绽放。

答案 B解析B项“众目睽睽”,大家的眼睛都注视着。

A项用错对象。

“凤毛麟角”比喻稀少而可贵的人或物。

C项褒贬失当。

“挖空心思”形容费尽心思,想尽一切办法,贬义词。

D项“蹉跎岁月”指虚度光阴。

应改为“艰难岁月”。

4.下列句子中,没有语病的一句是()A.不论是从百姓的民生、楼市的长远健康发展,还是从整个国民经济的平稳较快发展角度看,国家出手遏制房价过快上涨,都是正当其时、深得人心的。

高二语文 散文类文本阅读专项训练单元测试及解析

高二语文 散文类文本阅读专项训练单元测试及解析

高二语文散文类文本阅读专项训练单元测试及解析一、散文类文本阅读1.阅读下面的文字,完成小题。

生活的艺术夏丐尊新近因了某种因缘,和方外友弘一和尚聚居了好几日。

和尚未出家时,曾是国家艺术界的先辈,披剃以后,专心念佛,不消说,艺术上的话是不谈起了的。

可是我在这几日的观察中,却深深地受到了艺术的刺激。

他这次从温州来宁波,原预备到了南京再往安徽九华山去的。

因为江浙开战,交通有阻,就在宁波暂止,挂褡于七塔寺。

我得知就去望他。

云水堂中住著四五十个游方僧。

铺有两层,是统舱式的。

他住在下层,见了我微笑招呼,和我在廊下板凳上坐了,说:“到宁波三日了。

前两日是住在某某旅馆(小旅馆)里的。

”“那家旅馆不十分清爽罢。

”我说。

“很好!臭虫也不多,不过两三只,主人待我非常客气呢!”他又和我说了些轮船统舱中茶房怎样待他和善,在此地挂褡怎样舒服等等的话。

我惘然了。

继而邀他明日同往白马湖去小住几日,他初说再看机会,及我坚请,他也就欣然答应。

行李很是简单,铺盖竟是用很破旧的席子包的。

到了白马湖后,在春社里替他打扫了房间,他就自己打开铺盖,那很破的席子大师珍重地铺在床上,摊开了被,再把衣服卷了几件作枕。

拿出黑而且破得不堪的毛巾走到湖边洗面去。

“这手巾太破了,替你换一条好吗?”我忍不住了。

“那里!还好用的,和新的也差不多。

”他把那破手巾珍重地张开来给我看,表示还不十分破旧。

他是过午不食了的。

第二日未到中午,我送了饭和两碗素菜去(他坚说只要一碗的,我勉强再加了一碗),在旁坐了陪他,碗里所有的原只是些菜菔、白菜之类,可是在他却几乎是要变色而作的盛馔,大师喜悦地把饭划入口里,郑重地用筷夹起一块菜菔来的那种了不得的神情,我见了几乎要流下欢喜惭愧之泪了!第二日,有另一位朋友送了四样菜来斋他,我也同席。

其中有一碗咸得非常的,我说:“这太咸了!”“好的!咸的也有咸的滋味,也好的!”我家和他寄寓的春社相隔有一段路,第三日,他说饭不必送去,可以自己来吃,且笑说乞食是出家人的本等的话。

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散文阅读
阅读散文,完成习题
最诚挚的纪念
①1999年是举世闻名的法国现实主义大师巴尔扎克诞辰200周年,尽管巴尔扎克讲述的都是一个多世纪以前的故事,他的人物都穿着19世纪的古怪服装,可我并不觉得他和我们距离遥远。

也许因为巴尔扎克和我们同样处在一个新旧交替的时代,转轨时期社会总有它的某些共同之处,加之他对人类本性挖掘得如此深入,以致他所写的人物和故事总让我感到地球其实并不怎么大, 200年的距离其实相当短。

在我们周围,高老头还在溺爱子女,葛朗台还在琢磨钱怎么生怎么死的秘密。

拉斯蒂涅、吕西安等还在生存竞争中体验成功的喜悦和失败的悲哀,贝姨还在受看嫉妒心和报复心的折磨,赛查·皮罗托还在破产中挣扎,戈迪萨尔还在口若悬河地推销商品……
②巴尔扎克和莎士比亚一样,属于世界文坛上罕见的天才。

莎士比亚把戏剧的容量和艺术表现力发展到巅峰,巴尔扎克则将小说的容量和艺术表现行为发展到巅峰,这位洞察幽微的观察家,人性的伟大探秘者,与其说他是作为小说家来记述社会风俗史,不如说他是以社会学家、哲学家和历史学家的眼光来写小说。

他那充满睿智的观察和无比壮观的人物群像,跨越了时间和空间,至今仍具有蓬勃的生命力。

③真正使巴尔扎克在中国读者中产生巨大影响的,首先应归功于博雷先生的译本。

傅雷先生毕生从事法国文学翻译工作,译作达500余万字,其中巴尔扎克的作品就占了220万字。

傅雷先生法汉两种文字功力深厚,译文生动传神,1949年、1950年先后出版的傅译《欧也妮·葛朗台》及《高老头》,引起广大读者的强烈兴趣和翻译界的瞩目,巴尔扎克思维复杂,语言厚重,要尽传其精神而又不损及汉语的简洁纯净,确系翻译巴尔扎克作品的一大难题。

傅雷先生将文学翻译视为一门独特的艺术,刻意求精,在吃透原著精神、保持原作者的风格和思维逻辑的基础上,根据汉语的特点进行了一定的再创造,终于使巴尔扎克的作品通过汉语也焕发出夺目的光彩。

如果说中国人首先是通过朱生豪先生了解了莎士比亚,那么也可以说,中国人首先是通过傅雷先生了解了巴尔扎克。

(选自《中学语文1十1丛书》)
1.本文共三段,请用简洁的文字概括每段大意。

2.文中画线的句子要表达的意思是什么?它与第二段中的哪句话相照应?
3.有关莎士比亚的文字在文中有什么作用?
4.傅雷译文的特殊魅力表现在什么地方?
参考答案:
1.(l)巴尔扎克作品的现实意义;(2)巴尔扎克作品的艺术魅力;(3)傅雷先生的独特功绩。

2.作者与读者的感情息息相通。

第二段中和它照应的句子是“跨越了时间和空间,至今仍具有蓬勃的生命力”。

3.写莎士比亚,是为了映衬巴尔扎克的伟大。

4.在吃透原著精神、保持原作风格和思想逻辑的基础上,根据汉语特点再创造。


开门和关门是人生中含意最深的动作。

在一扇扇门内,隐藏着何等样的奥秘!
……
门是隐秘、回避的象征,是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。

没有门的屋子不是屋子,而是走廊。

无论一个人在哪儿,只要他在一扇关着的门的后面,他就能使自己不受拘束。

在关着的门内,头脑的工作最为有效。

人不是在一起牧放的马群。

……
开门和关门是生命之严峻流动的一部分。

生命不会静止不动并听任我们孤寂无为。

我们总是不断地怀着希望开门,又绝望地把门关上。

一扇门的关闭是无可挽回的。

至于另一扇门是不存在的。

门一关上,就永远关上了,通往消逝了的时间脉搏的另一个入口是不存在的。

1.作者开头说:“开门和关门是人生中含意最深的动作。

”请根据文意写出“开门”和“关”的含意。

2.请分别说明画线句在文中的意思。

参考答案:
1.考查理解文中重要词语的含义。

“开门”的含义是:预示着一个新的开始。

“关门”的含义是:意味着一个结束。

2.考查理解文中重要句子的含义。

句不离段,综合文段,可以得出:“人不是在一起放牧的马群”意思是“人是有思想有感情的,人需要有自己独立的天地”或“人是有隐秘需求的”。

“开门和关门是生命之严峻流动的一部分”意思是“人生包含着一个个重要阶段的开始和结束”;“一扇门的关闭是无可挽回的”意思是“当一个过程终结之后,再想让它重现是不可能的。

”。

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