五年级上册美术 十二课 《青花瓷》
五年级上册美术教案- 第十二课 青花瓷 ︳湘美版
《五年级上册美术教案-第十二课青花瓷 | 湘美版》一、教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史背景、制作工艺和艺术特点，增强学生的文化素养。
2. 培养学生运用青花元素进行创作的能力，提高学生的审美情趣和创新能力。
3. 引导学生关注传统工艺，激发学生对传统文化的热爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：青花瓷的历史背景、制作工艺和艺术特点。
2. 教学难点：青花元素的运用和创作。
三、教学过程1. 导入利用多媒体展示青花瓷的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”学生回答后，教师总结：青花瓷是中国古代瓷器的一种，以其独特的蓝色图案和优雅的造型闻名于世。
今天我们就来学习青花瓷的相关知识。
2. 新课讲授介绍青花瓷的历史背景：青花瓷起源于唐代，成熟于元代，明清时期达到鼎盛。
它是中国瓷器的主流品种之一，也是最具代表性的瓷器。
讲解青花瓷的制作工艺：青花瓷的制作过程包括制胎、绘图、上釉和烧制等环节。
其中，绘图是青花瓷最关键的步骤，要求工匠具有高超的绘画技艺。
分析青花瓷的艺术特点：青花瓷的图案以蓝色为主，线条流畅，构图严谨。
它既有实用性，又有观赏性，被誉为“白如玉，薄如纸，声如磬，蓝如宝石”。
3. 实践环节分组讨论：引导学生分组讨论如何运用青花元素进行创作，每组选出一个代表分享创作思路。
示范讲解：教师选取几个有代表性的创作思路进行示范讲解，指导学生如何绘制青花图案。
创作练习：学生根据教师的示范和讲解，运用青花元素进行创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，从青花元素的运用、创作思路和作品效果等方面进行综合评价。
5. 课堂小结教师对本节课的内容进行总结，强调青花瓷的历史背景、制作工艺和艺术特点，以及如何运用青花元素进行创作。
四、教学反思本节课通过讲解、示范、实践和评价等环节，使学生了解了青花瓷的相关知识，提高了学生的审美情趣和创新能力。
湘美版美术五年级上册《12.青花瓷》说课稿4
湘美版美术五年级上册《12. 青花瓷》说课稿4一. 教材分析《12. 青花瓷》是湘美版美术五年级上册的一课。
本课以我国传统的青花瓷为教学内容，旨在让学生了解和欣赏青花瓷的独特魅力，同时培养学生对传统文化的热爱。
教材通过图片、文字等形式，向学生介绍了青花瓷的历史、制作工艺以及艺术特点。
教材还提供了多个青花瓷作品的实例，以便学生观察和分析。
二. 学情分析五年级的学生在生活中已经对青花瓷有所接触，但对青花瓷的历史、制作工艺和艺术特点等方面的了解还不够深入。
因此，在教学过程中，我需要引导学生通过观察、分析、实践等方式，深入了解青花瓷的各个方面，提高他们对传统文化的认识和热爱。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解青花瓷的历史、制作工艺和艺术特点，学会欣赏青花瓷的美。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等方式，培养学生的审美能力和动手能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：青花瓷的历史、制作工艺和艺术特点。
2.教学难点：如何引导学生欣赏青花瓷的美，培养学生的审美能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、讨论等教学方法，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物标本、绘画工具等教学手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：以一段关于青花瓷的短视频导入，激发学生的兴趣。
2.讲解：介绍青花瓷的历史、制作工艺和艺术特点，引导学生了解和欣赏青花瓷的美。
3.观察与分析：让学生观察教材中的青花瓷作品，分析其特点，引导学生学会欣赏青花瓷的美。
4.实践：让学生动手绘制青花瓷图案，培养学生的动手能力和审美能力。
5.讨论：分组讨论，让学生分享自己的绘制心得，互相学习、交流。
6.展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，提高自信心。
七. 说板书设计板书设计主要包括青花瓷的历史、制作工艺和艺术特点等内容，以关键词和图示形式呈现，便于学生理解和记忆。
第12课青花瓷(课件)湘美版美术五年级上册
青花瓷
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青花瓷： 我国特有的瓷器，产于我国“瓷都”——
景德镇。古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这 种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷。
器型
青花瓷的器型一般有罐、碗、瓶、壶、杯、盘、盒等。
器型
青花瓷瓶一般有葫芦瓶、蒜头瓶、梅瓶、玉壶春瓶、天球瓶、琮 式瓶、抱月瓶、凤尾瓶等等。
猜
猜
葫芦瓶
梅瓶
看
天球瓶
玉壶春瓶
汇报人：XXX 时间：XXXXX
《目录》
1 新课导入 2 新知讲解
《01》
新课导入
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辅纹
辅纹装饰中，一种图案左右重复排列的形式较为多见。
辅纹
辅纹
纹饰
主纹与辅纹
纹饰
选择一种甁式，将对折后的轮廓描绘 在对折的纸上，沿边剪下后展开，再选择 你喜爱的图文临摹到合适的位置上。
ห้องสมุดไป่ตู้美版五年级上册美术课件
青花瓷
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湘教小学美术五上《第12课青花瓷》PPT课件
课程总结与回顾
青花瓷的历史与文化背景 介绍了青花瓷的起源、发展历程以及在中国文化中的重要 地位。
青花瓷的艺术特色 讲解了青花瓷的器型、纹饰、色彩等方面的艺术特点，以 及与其他瓷器的区别。
青花瓷的绘制技巧 通过示范和实践，让学生掌握了青花瓷的基本绘制技巧， 如线条的运用、色彩的搭配等。
拓展延伸：青花瓷在现代生活中的应用与创新
以古代青铜器、玉器、瓷器等文物为题材， 展现古代文化的韵味和历史的厚重感。画面 古朴典雅，色彩沉稳大气。
造型与纹饰的欣赏与分析
01
造型与纹饰的和谐统一
青花瓷的造型和纹饰相互映衬，和谐统一。造型为纹饰提供了良好的载
体，而纹饰则丰富了造型的审美内涵。
02
精湛的工艺与细腻的画工
青花瓷的工艺和画工都十分精湛，无论是造型还是纹饰都表现出极高的
REPORTING
绘制前的准备工作
1 2
了解青花瓷的历史和文化背景 通过查阅书籍、观看视频等方式，让学生了解青 花瓷的起源、发展和文化内涵。
准备绘制工具 准备好适合绘制青花瓷的画笔、颜料、调色盘等 工具。
3
选择合适的画纸 选择质地较厚、吸水性适中的画纸，以便更好地 表现青花瓷的质感和色彩。
基本绘制技巧与方法
唐代开始出现，元代达到 高峰
青花瓷的特点
白底蓝花，清新淡雅，具 有中国传统美学特征
青花瓷的寓意
代表中国文化的精髓，象 征高贵与纯洁
本节课的教学目标与要求
知识目标
情感目标
了解青花瓷的历史、特点和制作工艺
培养学生对中国传统文化的热爱和传 承意识
能力目标
能够运用线条和色彩表现青花瓷的韵 味和特点
课程安排与时间
青花瓷的造型特点
湘美版美术五年级上册《12.青花瓷》说课稿1
湘美版美术五年级上册《12. 青花瓷》说课稿1一. 教材分析《12. 青花瓷》是湘美版美术五年级上册的一课。
本课以我国传统的陶瓷艺术——青花瓷为主题，通过学习青花瓷的历史、制作工艺和艺术特点，让学生了解和感受我国传统文化的魅力，培养学生的审美能力和动手能力。
教材内容丰富，包括青花瓷的起源、发展历程、制作工艺、纹饰特点等，同时还提供了丰富的图片资料和制作步骤，为学生学习提供了便利。
二. 学情分析五年级的学生已具有一定的审美能力和手工制作能力，对传统文化有一定的了解。
但青花瓷作为一种传统的陶瓷艺术，其历史背景、制作工艺和纹饰特点等可能对学生来说较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生了解和感受青花瓷的艺术魅力，激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解青花瓷的历史、制作工艺和纹饰特点，学会欣赏青花瓷的艺术美。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生的审美能力和动手能力。
3.情感态度与价值观：感受我国传统文化的魅力，增强民族自豪感，培养学生的创新精神和团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：青花瓷的历史、制作工艺和纹饰特点。
2.教学难点：如何引导学生欣赏和理解青花瓷的艺术美，以及如何在创作中运用青花瓷的纹饰特点。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、讨论等方法，引导学生自主学习、合作学习。
2.教学手段：利用图片、视频、实物等资源，辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：以一段关于青花瓷的视频资料导入新课，激发学生的学习兴趣。
2.学习交流：教师引导学生观察青花瓷的图片，了解青花瓷的历史、制作工艺和纹饰特点。
学生之间进行交流讨论，分享学习心得。
3.实践环节：教师演示青花瓷的制作过程，学生分组进行制作实践，体验陶瓷艺术的魅力。
4.创作展示：学生展示自己的作品，交流创作心得，互相评价、学习。
5.总结提升：教师对学生的作品进行点评，引导学生理解青花瓷的艺术价值，激发学生对传统文化的热爱。
五年级上册美术教案-12青花瓷 ｜湘美版
五年级上册美术教案－12青花瓷 | 湘美版教学内容本课为湘美版五年级上册美术第12课《青花瓷》，旨在让学生了解和掌握青花瓷的基本知识和绘画技巧。
课程内容主要分为青花瓷的历史背景、艺术特点、绘制方法和创作实践四个部分。
通过本课的学习，学生将能够了解青花瓷在中国陶瓷艺术中的重要地位，掌握青花瓷绘画的基本技巧，并能够创作出具有个人特色的青花瓷作品。
教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史背景和艺术特点，提高学生对传统艺术的认知和欣赏能力。
2. 使学生掌握青花瓷绘画的基本技巧，提高学生的绘画能力和创造力。
3. 培养学生对中国传统文化的热爱和传承意识，增强学生的民族自豪感。
教学难点1. 青花瓷绘画技法的掌握，尤其是笔触和线条的运用。
2. 学生在创作过程中，如何将个人创意与青花瓷的传统元素相结合。
教具学具准备1. 教师准备青花瓷的图片、视频等教学资料。
2. 学生准备绘画工具，如毛笔、青花瓷颜料、画纸等。
教学过程1. 导入：教师通过展示青花瓷的图片或视频，引导学生了解青花瓷的历史背景和艺术特点。
2. 新课讲解：教师详细讲解青花瓷的绘制方法和技巧，包括笔触、线条、构图等。
3. 实践操作：学生在教师的指导下，进行青花瓷绘画的实践操作。
4. 作品展示：学生完成作品后，进行作品展示和评价。
板书设计1. 青花瓷的历史背景和艺术特点2. 青花瓷绘画的基本技巧3. 青花瓷绘画的实践操作步骤作业设计1. 学生根据课堂所学，独立完成一幅青花瓷绘画作品。
2. 学生对作品进行自我评价，总结自己在绘画过程中的优点和不足。
课后反思本课通过让学生了解青花瓷的历史背景和艺术特点，掌握青花瓷绘画的基本技巧，培养学生的绘画能力和创造力。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，鼓励学生发挥个人创意，将个人创意与青花瓷的传统元素相结合。
同时，教师也应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
此外，教师还可以通过组织学生参观博物馆、美术馆等方式，让学生更直观地了解青花瓷的艺术魅力，激发学生的学习兴趣和创作灵感。
五年级美术青花瓷课件
青花缠枝莲大罐 明 代
瓶口花纹 瓶肩花纹
瓶腹花纹
腹部为主纹， 边缘为辅纹。
瓶胫花纹 瓶足花纹 青花的纹饰多分层布局。
莲花在我国有深邃的文化 渊源，是洁身自好、品德高尚 的象征。
缠枝纹又名"万寿藤",寓意 吉庆。因其结构连绵不断，故又 具"生生不息"之意。
辅纹装饰中， 一种图案左右重复排列的形式较为多见。
义务教育教科书《美术》五年级上册 第12课
青花瓷
多彩多姿的瓷器是我国古代的伟大发明
之一，其中青花瓷堪称"人间瑰宝"。
这种瓷器在洁白的瓷体上辅以蓝色的纹 饰，蓝白相映，怡然成趣，素雅清新，充满
活力。
让我们一起走进这独具文化内涵的青花 瓷世界吧。
青花瓷的器型一般有罐、碗、瓶、壶、杯、盘、洗、盒等。
青花瓷器型
青花瓷瓶一般有葫芦瓶、蒜头瓶、梅瓶、玉壶春瓶、关球瓶、琮 式瓶、抱月瓶、凤尾瓶等等。
猜
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葫芦瓶
梅瓶
看天Βιβλιοθήκη 瓶玉壶春瓶凤尾瓶蒜头瓶
琮式瓶
抱月瓶
清雍正青花腊梅竹纹梅
清 青花双龙捧寿纹绶带葫芦瓶
清乾隆 青花缠枝花卉玉壶春瓶
清 青花缠枝莲八宝抱月瓶
青花瓷纹饰题材十分丰富，有山水人物、龙 凤花鸟、鱼虫走兽、诗文博古、吉祥图文等。
主纹与辅纹
学习活动
选择一种瓶式，将对折后的轮廓描绘 在对折的硬卡纸上，沿边剪下后展开， 再 选择喜爱的图文临摹到合适的位置上。
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纹饰 题材
山水人物
纹饰 题材
龙凤花鸟
纹饰 题材
鱼虫走兽
吉祥图文
青花瓷很多纹饰通过象征、比拟、谐 音等手法表达吉祥、美好之意。
五年级上册美术课件-第十二课 青花瓷 ︳湘美版(2014秋) (共36张PPT)
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明 青花缠枝莲大罐
纹饰
瓶口
辅纹
瓶肩
瓶腹
主纹
瓶胫
辅纹
瓶足
纹饰
莲花在我国有深邃 的文化渊源，是洁身自 好、品德高尚的象征。
缠枝纹又名“万寿 藤”，寓意吉庆。因其 结构连绵不断，故又具 “生生不息”之意。
纹饰
纹饰
辅纹装饰中，一种图案左右重复排列的形式较为多见。
纹饰
主纹与辅纹
纹饰
纹饰
请判断对错
义务教育教科书《美术》五年级上册
青 第
12 课
花
东
营
市
胜
利王
第 一
军
小 学
喜
在伦敦佳士得举办的拍卖会
谢谢观赏 上，元青花图罐《鬼谷子下山》 以2.3亿元人民币创下中国艺术 品在世界上最高的拍卖纪录。
元青花图罐《鬼谷子下山》
素胚勾勒出青花笔锋浓转淡 天青色等烟雨 而我在等你
器型 青花瓷的器型一般有: 罐、碗、瓶、壶、杯、盘、洗、盒等。
颜色 线条 图案 位置
单色 ( ) 粗线 ( ) 单独图案 (√ ) 口、肩 ( √ )
多色 ( ) 细线 ( ) 连续排列图案(√ )
腹 (√ )
白底蓝花 ( √ ) 粗细结合 ( √ ) 杂乱图案 ( )
足 (√)
选择你喜爱的青花纹饰临摹到刚才剪 好的瓶型上。 要求：1、纹样适合瓷瓶器型特点
2、线条流畅
蒜头瓶
琮式瓶
抱月瓶
器型
器型
葫芦瓶
梅瓶
天球瓶
玉壶春瓶
凤尾瓶
蒜头瓶
琮式瓶
抱月瓶
纹饰 题材
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第12课
多彩多姿的瓷器是我国古代的伟大发明
之一，其中青花瓷堪称“人间瑰宝”。
这种瓷器在洁白的瓷体上辅以蓝色的纹
饰，蓝白相映，怡然成趣，素雅清新，充
满活力。
让我们一起走进这独具文化内涵的青
花瓷世界吧。
器型
青花瓷的器型一般有罐、碗、瓶、壶、杯、盘、盒等。
器型
青花瓷瓶一般有葫芦瓶、蒜头瓶、梅瓶、玉壶春瓶、天球瓶、 琮式瓶、抱月瓶、凤尾瓶等等。
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看
葫芦瓶
梅瓶
天球瓶
玉壶春瓶
凤尾瓶
蒜头瓶
琮式瓶
抱月瓶
器型
清雍正 青花腊梅竹纹梅
器型
清乾隆
青花缠枝花卉玉壶春瓶
颜色 线条 图案线○
细线○
粗细结
合○
单独图 案○
连续排 列图案○
杂乱图 案○
蕉叶
颈部 肩部
回纹
主体
海水
脚部
纹饰
青花瓷纹饰的主体题材 十分丰富，有山水人物、 龙凤花鸟、鱼虫走兽、诗 文博古、吉祥图文等。
你知道这些纹样有着怎样的 寓意吗？
拿出手中的甁式，再选择喜爱 的图文临摹到合适的位置上。
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