无人机校企合作项目工作思路.doc
无人机校企合作方案
公司环境
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项目央军委关于深化低空管理改革意见》 中国国务院日前出台关于促进通用航空业发展的指导意见称，扩大低 空空域开放、培育通用航空市场，预计到 2020 年航空业经济规模超过 1 万亿元。低空空域的逐步有序放开，以及无人机适航法规的出台，逐 步消除无人机行业推广在政策上的障碍，促进无人机产业健康有序发展。
在学校设立无人机应用技 术专业，开设相关课程，艾 格信将派出无人机技术工程 师进行专业建设指导，并协 助校方完成专业申报材料， 如专业建设方案、发展信息 表等。
在学校设立无人机学院， 开设无人机相关专业，艾格 信将派出无人机技术工程师 进行专业建设指导，协助校 方完成申报材料，并根据进 度开设专业，主要专业包括： 无人机操控技术专业、无 人机检测与维修专业、无人 机航拍及后期处理等。
招生工作
招生宣传：XXXX航空科技将协助校方开展招生工作，
包括提供宣传资料、派遣无人机工程师等。
飞行表演：XXXX航空科技可派出飞行表演队及技术工
程师在学校组织飞行表演活动，提升无人机专业形象，协助学 校进行招生宣传。
教学安排
基础文化课：
主要由学校老师讲授。
无人机基础课：
无人机基础课程由XX组织师资培训班， 培养校方教师，由校方教师讲授。部分专 业性课程可由相关老师进行专业化培训进 行讲授（如课程《发动机原理》，可由校 内机械或汽车专业发动机课程老师进行讲 授）。
· 高校理论知识丰富、创新性强，企 业有敏锐的市场嗅觉、洞悉市场需求 和发展趋势，两者优势互补。 · 艾格信协助高校培养人才，同时培 养的人才又服务于企业，实现可持续 发展。 · 低投入高回报，校企资源共享、资 源融合，实现最优资源配置。
无人机校企合作方案
无人机校企合作方案摘要本文提出了一个无人机校企合作方案，旨在促进高校和企业之间的合作，共同开发无人机相关项目。
方案主要包括项目目标、合作模式、技术支持、人才培养和成果分享等内容。
1. 引言无人机技术的快速发展已经在许多领域产生了广泛的应用，包括农业、电力巡检、物流和航拍等。
为了满足市场需求和推动技术创新，高校与企业之间的合作变得尤为重要。
本文提出的无人机校企合作方案旨在促进双方的合作，实现优势互补，共同开发无人机项目。
2. 项目目标本合作方案的主要目标是推动无人机技术的研发和应用，提供解决方案，满足市场需求，并促进学校和企业之间的深度合作。
具体目标包括： - 开发具有高性能、多功能和安全可靠的无人机系统。
- 提供定制化的产品和解决方案，满足不同行业的需求。
- 培养无人机相关领域的专业人才，为企业输送技术人才。
- 推动无人机技术的创新和应用，提升企业的核心竞争力。
3. 合作模式本合作方案提出了以下几种合作模式供高校和企业选择： - 项目合作模式：高校与企业共同组建研发团队，共同研发无人机系统或解决方案。
- 实习就业模式：企业提供实习机会，为学生提供实践机会，培养无人机领域专业人才。
- 人才培养模式：企业与高校合作开设无人机专业课程，培养和输送无人机技术人才。
- 资金支持模式：企业提供资金支持，资助高校无人机研究项目，推动技术创新。
4. 技术支持为了保证合作项目的顺利进行，本方案提供以下技术支持：- 无人机技术咨询：企业专家提供无人机技术方面的咨询和支持。
- 设备共享和测试：企业提供无人机研发测试平台和设备，供高校进行研究和实验。
- 技术培训和指导：企业专家为高校教师和学生提供无人机技术培训和指导。
5. 人才培养本方案强调人才培养的重要性，为此提出以下措施： - 高校开设无人机专业课程，提供系统化的无人机技术培训。
- 与企业合作开展实践教学，为学生提供实践机会。
- 企业提供实习岗位，为学生提供实习机会，培养实战能力。
无人机项目策划书
无人机项目策划书一、项目背景随着科技的迅速发展，无人机技术在各个领域的应用日益广泛。
从航拍、农业植保到物流配送、灾难救援等，无人机展现出了巨大的潜力和优势。
本项目旨在开发一款高性能、多功能的无人机，以满足市场的多样化需求。
二、项目目标1、开发一款具有稳定飞行性能、长续航能力和高精度定位的无人机。
2、实现无人机在航拍、农业监测、环境监测等领域的应用。
3、建立完善的售后服务体系，提高用户满意度。
三、市场分析1、市场需求航拍市场：随着社交媒体和影视制作的发展，对高质量航拍作品的需求不断增加。
农业市场：精准农业的发展需要无人机进行作物监测、病虫害防治等工作。
环境监测市场：无人机可用于大气、水质等环境数据的采集和监测。
2、竞争态势现有竞争对手：市场上已经存在一些知名的无人机品牌，但仍有空间通过创新和差异化来竞争。
潜在竞争对手：随着技术门槛的降低，可能会有新的企业进入市场。
3、市场趋势技术不断升级：飞行控制技术、传感器技术、通信技术等的不断进步将推动无人机性能的提升。
应用领域拓展：无人机将在更多领域得到应用，如电力巡检、消防救援等。
四、产品设计1、硬件设计机身结构：采用轻质高强度材料，优化空气动力学设计，提高飞行稳定性和效率。
动力系统：选择高性能电机和螺旋桨，确保足够的动力输出和续航能力。
传感器：配备高精度的定位系统、摄像头、气象传感器等，以满足不同应用场景的需求。
2、软件设计飞行控制系统：开发稳定可靠的飞行控制算法，实现自主飞行、避障等功能。
数据处理软件：对采集到的数据进行快速处理和分析，提供有价值的信息。
五、技术方案1、飞行控制技术采用先进的惯性导航系统和卫星定位系统，结合气压计、陀螺仪等传感器，实现精准的飞行姿态控制和定位。
2、通信技术选用稳定的无线通信模块，确保无人机与地面控制站之间的实时数据传输。
3、能源管理技术优化电池管理系统，提高电池的使用效率和寿命，同时探索新型能源技术的应用。
六、项目实施计划1、研发阶段（＿____ ＿____）完成硬件设计和选型。
无人机应用深度校企合作研究
无人机应用深度校企合作研究作者：李安全邵兴周来源：《现代职业教育》2020年第48期[摘要] 以德宏职业学院与云南高科新农科技有限公司无人机校企合作项目为契机，分析传统校企合作过程中存在的问题，研究可实施的解决策略，阐述无人机应用深度校企合作创新机制，构建基于学校与企业“双主体”的深度校企合作人才培养模式，培养符合时代发展、满足企业需求的无人机应用技术专业人才。
[关键词] 无人机应用;深度校企合作;人才培养模式;教师队伍建设[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2020）48-0094-02深化校企合作为职业教育的发展带来了新的机遇，结合学校与企业双方力量，开展校企合作创新发展。
以德宏职业学院与云南高科新农科技有限公司无人机校企合作项目为载体，开展无人机应用深度校企合作。
无人机应用深度校企合作是对传统校企合作的深化，旨在培养理论扎实、实践技能娴熟的高素质技能型人才。
在传统校企合作模式的基础上，根据行业企业对人才的特殊需求，明确人才培养的针对性，增强企业在人才培养过程中的参与度。
增强校企双方联合培养人才的意识，明确并强化校企双方的培养责任，构建基于学校与企业“双主体”的深度校企合作人才培养模式。
一、传统校企合作问题分析近年来，校企合作已经进入职业院校改革与发展的深入实施阶段，随着教育深化改革以及教学条件不断改善，校企合作也已经在多个地域实施，在职业技能人才培养方面卓有成效。
但同时也应看到，目前企业、学校、学生三者步调还不够协调，在校企合作深入开展的过程中，经常出现“学校热，企业冷”的矛盾，不能较好地调动行业企业参与职业教育的积极性[1]。
（一）传统校企合作的层次不够深入传统校企合作仍停留在学生实习、人才“订单班”培养、教师企业挂职锻炼等方面，企业除了接收学生见习、毕业实习外，不参与学生在校期间的培养过程，未能凸显培养应用型专业技能人才的针对性。
在教学活动中缺乏专业技术发展前沿知识普及，学生无法了解企业生产流程改进及生产工艺升级知识。
无人机校企合作方案
无人机校企合作方案一、引言无人机技术在近年来飞速发展，已经广泛应用于农业、物流、能源、工程等领域。
这一新兴技术的迅猛发展给校企合作带来了许多新的机会和挑战。
本文将介绍一种无人机校企合作方案，旨在促进学校与企业之间的合作，共同推动无人机技术的研究和应用。
二、合作内容1. 无人机培训课程：学校可开设无人机操作和维护的培训课程，培养学生对无人机技术的兴趣和专业知识。
企业可以提供专业人员和设备支持，帮助学校设计培训大纲和教学内容。
2. 无人机技术研究项目：学校和企业可以共同申请无人机技术研究项目，开展相关科研和实践活动。
通过合作研究，学校可以提高科研水平，企业可以获得技术创新和市场开拓的机会。
3. 无人机实践基地建设：学校可以与企业合作建设无人机实践基地，提供实践场地和设备支持。
企业可以向学校提供最新的无人机设备和技术支持，同时在实践基地进行人才培养和技术测试。
三、合作机制1. 项目合作协议：学校与企业之间可以签署项目合作协议，明确双方的权责和合作方式。
合作协议可以包括项目目标、时间安排、资源分配、知识产权等内容。
2. 资金支持：学校可通过与企业合作申请科研项目的经费支持，用于无人机技术研究和实践基地建设。
企业也可通过合作向学校提供资金支持，用于开设无人机培训课程和设备更新。
3. 人才培养计划：学校和企业可以共同制定人才培养计划，帮助学生在无人机技术领域获得实际操作和项目经验。
企业可以提供实习和就业机会，帮助学生顺利转入工作岗位。
四、合作成果1. 学生就业机会增加：通过与企业合作，学生可以获得更多的实习和就业机会。
企业在合作过程中也可以通过了解学生的实际能力和专业素质，为企业招聘提供更好的参考和选择。
2. 技术创新和应用推广：通过学校和企业的合作研究，可以促进无人机技术的创新和应用推广。
企业通过研究项目可以获得更多的技术创新和市场竞争力。
五、风险和挑战1. 需要充分的沟通和合作：学校和企业之间需要建立有效的沟通和合作机制，确保项目能够顺利进行。
无人机校企合作方案
无人机校企合作方案1. 引言无人机作为一种新兴的技术应用，已经在农业、航拍、物流等领域展现了巨大的潜力。
为了更好地推动无人机技术的发展和产业的壮大，校企合作变得尤为重要。
本文将提出一份无人机校企合作方案，旨在促进学校与企业之间的合作，共同培养无人机相关领域的人才，推动无人机技术的应用和创新。
2. 合作目标本次校企合作的目标是搭建一个稳定、互利、长期的合作机制，深化学校与企业之间的合作，共同培养无人机相关领域的人才，推动无人机技术的应用和创新。
具体合作目标包括：•提供优质专业课程：学校基于企业需求，开设与无人机相关的专业课程，培养学生的无人机技术和应用能力。
•开展实践活动：学校与企业合作组织开展无人机实践活动，如飞行训练、应用实践等，提升学生的实践能力。
•互派教师、专家参与：学校和企业互派教师、专家参与对方的相关项目，促进教师间经验交流和合作。
•产学研合作：学校与企业合作开展无人机相关的科研项目，推动科技创新和技术进步。
•就业推荐：学校与企业合作，为学生提供就业推荐和实习机会，提高毕业生的就业率。
3. 合作内容为了实现合作目标，学校与企业可以从以下方面开展合作：3.1 专业课程开设学校可以根据企业需求，开设与无人机相关的专业课程。
课程内容可以包括但不限于：•无人机原理与应用•无人机系统设计•无人机控制与导航•无人机遥感与航拍•无人机安全与法规3.2 实践活动开展学校与企业可以合作组织各类实践活动，提升学生的实践能力。
具体活动可以包括：•飞行训练：学校与企业合作搭建无人机飞行训练场地，为学生提供飞行训练机会。
•应用实践：学校与企业合作开展无人机应用实践活动，例如农业植保、航拍摄影等。
3.3 互派教师、专家参与学校与企业可以互派教师、专家参与对方的相关项目和活动，促进教师间经验交流和合作。
具体方式可以包括：•教师讲座：企业的技术专家到学校进行讲座，分享行业最新相关知识和经验。
•企业参观：学校的教师到企业进行参观，了解企业的生产和研发情况。
工业无人机项目策划方案
工业无人机项目策划方案清晨的阳光透过窗帘，洒在了我的书桌上，我泡了一杯咖啡，打开电脑，开始构思这个工业无人机项目策划方案。
这已经是我第十个年头写作方案了，对于这类项目，我早已轻车熟路。
一、项目背景无人机技术的飞速发展，使得其在工业领域的应用越来越广泛。
工业无人机具有高效、安全、成本低的优点，已成为许多行业的重要工具。
我国政府高度重视无人机产业的发展，为此，我们策划这个工业无人机项目，旨在推动产业升级，助力经济发展。
二、项目目标1.提升无人机在工业领域的应用水平，提高生产效率。
2.降低企业成本，提高企业竞争力。
3.培养无人机技术人才，推动产业创新。
4.为我国无人机产业发展做出贡献。
三、项目内容1.无人机研发与生产我们将依托我国强大的科研实力，开展无人机研发和生产。
主要包括：（1）无人机本体研发：针对不同工业场景，研发适用于各种环境的无人机。
（2）无人机载荷研发：根据工业需求，研发各类无人机载荷，如摄像头、红外热像仪等。
（3）无人机控制系统研发：实现无人机的自主飞行、任务执行等功能。
2.无人机销售与服务（1）无人机销售：为客户提供各类工业无人机及配件。
（2）技术支持：为客户提供无人机操作培训、技术支持等服务。
（3）售后服务：为客户提供无人机维修、保养等服务。
3.无人机培训与认证我们将开展无人机培训业务，培养一批具备专业技能的无人机操作员。
主要包括：（1）无人机操作培训：教授无人机操作、维护保养等技能。
（2）无人机应用培训：教授无人机在工业领域的应用方法。
（3）无人机认证：为学员颁发无人机操作证书。
4.无人机产业联盟我们将联合行业内上下游企业，成立无人机产业联盟，共同推动产业进步。
主要包括：（1）资源共享：联盟成员共享技术、市场、人才等资源。
（2）协同创新：共同开展无人机技术研发和应用创新。
（3）政策建议：为政府提供无人机产业发展政策建议。
四、项目实施1.项目筹备阶段（1）成立项目组，明确分工，开展项目策划。
关于无人机应用技术专业校企合作模式的探索
关于无人机应用技术专业校企合作模式的探索摘要：无人机应用技术专业是一个新兴专业，在社会的各个行业领域均有应用，但目前我国无人机人才数量与社会人才需求之间仍存在较大的差距。
校企合作是我国高等职业教育改革的必然趋势，将有利于提高学生的职业技能和职业素养，提升人才培养质量，促进我国无人机技术水平的不断提升。
校企合作模式主要是指学校与企业之间的合作关系，通过在高校中设置相关专业，与企业共同培养专业人才，这种合作模式有助于双方实现资源共享和优势互补。
本文从我国无人机应用技术专业校企合作现状出发，分析了当前存在的问题，并以本校校企合作的实际做法，尝试性的提出了解决对策，旨在为相关行业发展提供探讨。
关键词：无人机应用技术专业，校企合作模式当前，无人机技术在军事、农业、医疗等领域中得到了广泛的应用，推动了无人机技术的快速发展，但也存在着很多问题。
首先，无人机技术作为一种新兴产业，其发展还不够成熟，存在诸多不稳定因素。
其次，我国无人机应用技术专业人才数量与市场需求之间存在较大的差距。
再次，目前我国无人机应用范围较窄，应用范围相对较小，导致行业人才需求较为匮乏。
因此，需要高校与企业加强合作，共同培养无人机应用技术专业人才。
从目前情况来看，校企合作的模式已经成为一种新的教学模式和人才培养途径。
但是由于我国无人机应用技术专业刚刚起步不久，相关的研究还处于初级阶段，缺乏一定的经验和实践操作经验。
因此，需要进一步探索和完善校企合作模式和实践操作方法，为无人机应用技术专业发展提供更多的资源保障和理论支持。
因此，加强校企合作对于我国无人机产业的发展具有重要意义。
一、目前我国无人机应用技术专业的校企合作现状我国无人机应用技术专业的校企合作目前主要是通过在高校中设置相关专业，通过学校教师与企业工程师共同对学生进行专业理论和技能的培训，从而实现校企之间的资源共享和优势互补。
当前我国高校无人机应用技术专业校企合作主要是通过“引企入校”的方式，由企业工程师提供专业理论知识，学校教师进行实践操作训练，从而实现学校教学与企业实践的相互融合。
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2017年无人机校企合作项目工作思路
一、2016年简要回顾
2016年是学院转型发展之年，根据工业机器人、3D打印、无人机技术一批新设置专业的需求，我院与北方天途航空技术发展（北京）有限公司达成了战略合作伙伴关系。
先后签订了《校企合作协议》、《无人机技术培训协议》、《无人机直销协议》。
双方合作举办了两期无人机技术培训班，培训学员37人，开展农业植保飞防服务3458亩，成功申报了1万㎡的空域，并被设立为AOPA考证点。
这些都为无人机校企产业合作积累了一些经验，并打下了一定的基础。
由于合作该项目尚处于探索阶段，加之专职人员不到位，扶持资金不到位，必要投入不到位，宣传广告不到位，激励政策不到位等因素，致使合作进度缓慢，社会经济效益不明显。
二、市场前景
近年来，无人机开始在民用市场崭露头角，是一个异常庞大的产业链，可细分为研发、生产、销售、培训、服务等部分。
未来市场主要集中于农业植保，影视航拍、电力能源巡检、国土测绘、消防救灾、安全防务、气象环保监控、物流派送等领域。
其中，农业植保和电力能源巡检这两个领域在目前表现出较为迫切的需求趋势，且具有较为可观的市场
规模前景。
据官方数据显示，预计到2023年，我国稳定耕地18亿亩，植保服务市场将达到160亿元，民用无人机需求总额将达到14亿美元。
随着国内民用无人机政策的规范和低空空域改革的深化，我国民用无人机行业将呈爆发式增长。
从长远来看，无人机在各个领域的应用拥有巨大市场空间，行业应用经验、无人机驾驶员、无人机的数量和质量将会成为相关企业的核心竞争力。
三、2017年工作目标
1、无人机驾驶员、机长培训计划200人，收入200万元。
2、无人机销售量100台，收入200万元。
3、生产组装100台，力争有所突破。
4、农业植保飞防服务30万亩，收入300万元。
四、措施办法
为确保年度工作目标落实，我们要重点搞好以下几个方面的工作：
1、成立无人机服务公司。
在广泛深入调研基础上，争取自筹资金或引入第三方资金形式，与北方天途合作成立股份制公司。
开展无人机培训、无人机生产、无人机销售和飞防服务业务。
2、健全组织机构。
建立健全公司法人治理结构，成
立培训部、销售部、生产部、服务部等机构。
抽调专人从事无人机项目工作，明确职责分工，制定工作计划，建立健全
各项规章制度，规范培训工作流程，销售流程、生产流程、飞防服务流程。
3、加快资金投入，确保公司业务正常开展。
培训宣传、销售费用、飞防服务设备、装配车间装修、正常业务往来、办公设施等等，急需资金支持才能得到运行，没有先期的投入，只能停留在“纸上谈兵，坐而论道”上来。
因此，2017年无人机合作项目的关键则在于资金投入，没有投入，何来回报，必须千方百计让资金问题落到实处。
4、加大设备投入。
随着培训量的扩大，要不断添置培训用无人机数量；购置一批农业植保机、运输车辆（旧车即可）、发电机等必备设备设施，确保飞防服务正常开展；要设置无人机销售网点，展示平台，做优做强淮北、宿州地区直接销售；要规划好生产组装车间，配齐配全设备设施，建成生产流水线，初步形成生产、销售、培训、飞防服务一条龙产业链条。
5、充分利用各种媒体宣传。
利用互联网、微信、电视、广告等，大力宣传无人机培训、销售、飞防服务等业务，获取社会认可，让安徽矿院与无人机产业紧密相联的知名度在淮北地区乃至更大范围都有所知晓。
6.加强联络沟通交流。
积极深入三区一县及周边地区，与当地政府农业主管部门、种田大户、农场、农机销售网点等，与其建立广泛联系与合作关系，推介无人机及农业植保
的科普常识，适时开展无人机销售、培训、农业植保业务；深入电力、安防、城市监管、测绘环保、航拍各个领域，开展无人机应用推广、销售服务和培训业务。
新的一年要抓好营销人员基本知识培训，组建一支能吃苦、有技巧、善推介的队伍至关重要，也是保证当年完成工作目标的措施之一。
7、逐步建立激励机制。
为促进业务发展，实现年度工作目标，增强专兼职人员工作主动性、积极性、提升员工的新客户拓展、业务谈判、营销技巧及客户维护等综合能力。
必须建立激励机制，凡在招收培训学员、销售无人机和飞防业务各种工作中做出业绩者，均应获得相应的绩效奖金。
通过提高个人薪酬与个人业绩的关联度，激励员工积极提高营销业绩，促进学院整体绩效。
最终形成“只要有能力销售产品（包括培训、飞防服务），就会获得相应收入”的激励政策。
8、加快组建飞防服务队伍。
充分利用我院2016年培训合格的学员，组建飞防服务队伍，强化战略演练，形成战斗力。
针对防治农作物类型，作业面积、地势、病虫害情况、防治周期使用药剂等需求，能够制定不同的工作流程。
一旦接到任务订单即可出发前往目的地开展飞防任务。
9、加快政策学习，力争政策资金支持。
为落实《关于积极推进“互联网＋”行动的指导意见》（国发【2015】40号），加快人工智能产业发展，国家发改委、科技部、工信
部、中央网信办联合发布了《“互联网＋”人工智能三年行动实施方案》。
《方案》明确提出提出到2018年，打造人工智能基础资源与创新平台，形成千亿级的人工智能市场应用规模。
文件明确提到，将推动无人机智能技术在无人系统领域的融合应用，发展无人飞行器，无人船等多种形态无人设备。
加快消费级和行业级无人系统的商业化进程，完善无人飞行器等无人系统的适航管理，安全管理和运行机制。
这是国家出台首个关于无人机行业的重要支持政策，意味着该行业发展已经上升至国家战略，行业高增涨格局已经确定。
我们必须按照集团公司为我院提出的“坚定信心，持续推进”的要求，认真学习研究国家相关政策，积极力争各项财政资金支持，推动无人机合作项目推向深入，为学院转型发展发挥应有的引领作用。