【科普知识】走进生命科学英语27页PPT
合集下载
沪科版高中生命科学《走进生命科学》教学课件PPT
实
验 法
分 子
水
平
Thank You!
作业：练习册P1（第一章第一节） 最后一题：学了“生命科学”发展史，请提出一个你还想继
续了解的有关生命科学的问题。
·（我国）种植水稻——公元前5000年，饲养猪——公元前3000年
个
·《诗经》——春秋时代，记载动植物200多种
体
·《齐民要术》——北魏贾思勰
水
·《本草纲目》——明代李时珍
平
·发明显微镜—— 17世纪 ·创立“生物分类法则” —— 18世纪，瑞典，林奈 ·提出“细胞学说” ——德国，施莱登、施旺 ·发表《物种起源》提出“进化论” ——英国，达尔文
沃森和克里克搭建的DNA分子模型（1953）
生命科学发展简史
中国科学家人工合成结晶牛胰岛素、 酵母丙氨酸转移核糖核酸
胰岛素分子模型
（胰岛素是由51个氨基酸组成的蛋白 质，具有复杂的空间结构）
在这一阶段生 命科学开展的是什 么水平的研究？
分子水平阶段
生命科学发展简史
当代生命科学 发展方向
微观
分子生物 学的发展
我国古代：《诗经》、《齐民要术》、《本草纲目》
技
国外： 17世纪显微镜的发明
术
18世纪林耐的“生物分类法则”
的
19世纪施莱登和施旺的“细胞学说”、达尔文的进化论
发
展
实验法生物学阶段：
孟德尔豌豆杂交试验以及摩尔根的实验揭示了遗传的基本规律
生命科学发展简史
沃森、克里克 ——DNA双螺旋结构的发现
——生物学进入了 分子水平
走进生命科学
2020.9.1
是以生命为研究对象的科学和技术的总称。 它是研究生命活动（life action）及其规律的科学， 并涉及到医学、农学、健康、环境等领域。
沪科版生命科学高一上1.1《走近生命科学的世纪》教学
——2000年6月26日，人类基因组草图绘 制成功；
——2003年4月14日，人类基因组计划的 所有目标全部完成；
——这一计划的实施，无疑将从根本上 阐明人类生命活动的遗传学基础
——为人类疾病的基因诊断、基因治疗 以及基因工程产品的开发创造了广阔的 前景
生命科学 LIFE SCIENCE
1 走近生命科学 —— 1 走进生命科学的世纪
生命科学 LIFE SCIENCE
1 走近生命科学 —— 1 走进生命科学的世纪
1999年，美国《科学》杂志 成功分离人体胚胎干细胞的 成就列为世界十大科学成就 之首
生命科学 LIFE SCIENCE
1 走近生命科学 —— 1 走进生命科学的世纪
生命科学“阿波罗登月计划” （人类基因组计划）
——自1990年启动；
生命科学 LIFE SCIENCE
1 走近生命科学 —— 1 走进生命科学的世纪
生命科学——是以生命为研究对象的科学和技术的总称； ——是研究生命活动（life action）及其规律的科学， 并涉及到医学、农学、健康、环境等。
生命科学 LIFE SCIENCE
生命科学 LIFE SCIENCE
DNA双螺旋结构分子模型 （分子水平的新阶段）
结晶牛胰岛素
酵母丙氨酸转移核糖核酸
个体和群体、生物和环境之间相互关系的生态学
生命科学 LIFE SCIENCE
1 走近生命科学 —— 1 走进生命科学的世纪
1997年，英国科学家成功的 培育出克隆羊“多利” ——这是人类采用高度分化 的体细胞克隆动物的重大突 破。
生命科学 LIFE SCIENCE
1 走近生命科学 —— 1 走进生命科学的世纪
我国是世界上最早研究和利用动植物和真菌的国家
——2003年4月14日，人类基因组计划的 所有目标全部完成；
——这一计划的实施，无疑将从根本上 阐明人类生命活动的遗传学基础
——为人类疾病的基因诊断、基因治疗 以及基因工程产品的开发创造了广阔的 前景
生命科学 LIFE SCIENCE
1 走近生命科学 —— 1 走进生命科学的世纪
生命科学 LIFE SCIENCE
1 走近生命科学 —— 1 走进生命科学的世纪
1999年，美国《科学》杂志 成功分离人体胚胎干细胞的 成就列为世界十大科学成就 之首
生命科学 LIFE SCIENCE
1 走近生命科学 —— 1 走进生命科学的世纪
生命科学“阿波罗登月计划” （人类基因组计划）
——自1990年启动；
生命科学 LIFE SCIENCE
1 走近生命科学 —— 1 走进生命科学的世纪
生命科学——是以生命为研究对象的科学和技术的总称； ——是研究生命活动（life action）及其规律的科学， 并涉及到医学、农学、健康、环境等。
生命科学 LIFE SCIENCE
生命科学 LIFE SCIENCE
DNA双螺旋结构分子模型 （分子水平的新阶段）
结晶牛胰岛素
酵母丙氨酸转移核糖核酸
个体和群体、生物和环境之间相互关系的生态学
生命科学 LIFE SCIENCE
1 走近生命科学 —— 1 走进生命科学的世纪
1997年，英国科学家成功的 培育出克隆羊“多利” ——这是人类采用高度分化 的体细胞克隆动物的重大突 破。
生命科学 LIFE SCIENCE
1 走近生命科学 —— 1 走进生命科学的世纪
我国是世界上最早研究和利用动植物和真菌的国家
《走进生命科学》PPT课件
21世纪被认为是生命科学的世 纪 那么：
你知道哪些有关生命科学的话题呢？
对于生命科学，你最想知道或最感兴趣 话题是？
第1节 走进生命科学的世 纪
一、生命科学发展简史
1、描述性生物学阶段：
阅读思考 ：早期农业和动物饲养；
1、我生国命科贾学思发勰展的简《齐史民大要术体》分为几个阶段？；
李时珍
的《本草纲目》；
2、实验生物学阶段：
但 1865年奥地利遗传学家孟德尔用豌豆杂交实验揭示了遗传的基本定律。 值得一提的是直到1900年，孟德尔的两大遗传规 律才同时被三位生物学家重新发现。
孟德尔被誉为遗传学的奠基人
3、分子生物学阶段：
1953年，美国沃森，英国克里克提出DNA双螺 旋结构模型——分子水平阶段。
人口膨胀 粮食短缺 疾病危害 环境污染
能源危机 资源匮乏 生态平衡破坏 生物物种大量消亡
未 来 的 世 界 需 要 你 的 参 入
生命科学探究 基本步骤
提出问题
作出假设
好
新
奇
设计实验
的 问
心
实施实验
题
分析数据
得出结论
克隆羊之父维尔莫特
环境的污染
环境的污染
小懒猴
物种的减少
濒危动物
（提示：按各个时期的ຫໍສະໝຸດ 要研究方法和深度层次来分）• 17世纪显微镜的发现：生命科学研究进入
；
其他 • 18世纪瑞典博物学家
创立“生物分类法则”；
国家 • 德细国胞植水物平学家
和
提出“细胞学说”；
2、生命•科英学国博的物发学家展达有尔文什发么表了规林律耐？现今的发提展出“方进化向论？”。
施莱登 施旺
《物种起源》
你知道哪些有关生命科学的话题呢？
对于生命科学，你最想知道或最感兴趣 话题是？
第1节 走进生命科学的世 纪
一、生命科学发展简史
1、描述性生物学阶段：
阅读思考 ：早期农业和动物饲养；
1、我生国命科贾学思发勰展的简《齐史民大要术体》分为几个阶段？；
李时珍
的《本草纲目》；
2、实验生物学阶段：
但 1865年奥地利遗传学家孟德尔用豌豆杂交实验揭示了遗传的基本定律。 值得一提的是直到1900年，孟德尔的两大遗传规 律才同时被三位生物学家重新发现。
孟德尔被誉为遗传学的奠基人
3、分子生物学阶段：
1953年，美国沃森，英国克里克提出DNA双螺 旋结构模型——分子水平阶段。
人口膨胀 粮食短缺 疾病危害 环境污染
能源危机 资源匮乏 生态平衡破坏 生物物种大量消亡
未 来 的 世 界 需 要 你 的 参 入
生命科学探究 基本步骤
提出问题
作出假设
好
新
奇
设计实验
的 问
心
实施实验
题
分析数据
得出结论
克隆羊之父维尔莫特
环境的污染
环境的污染
小懒猴
物种的减少
濒危动物
（提示：按各个时期的ຫໍສະໝຸດ 要研究方法和深度层次来分）• 17世纪显微镜的发现：生命科学研究进入
；
其他 • 18世纪瑞典博物学家
创立“生物分类法则”；
国家 • 德细国胞植水物平学家
和
提出“细胞学说”；
2、生命•科英学国博的物发学家展达有尔文什发么表了规林律耐？现今的发提展出“方进化向论？”。
施莱登 施旺
《物种起源》
沪科版生命科学高一上1.2《走进生命科学实验室》精品
b dc
ef
(C) i a
j i h
g
(D) j
（3） 用显微镜观察材料时发现有异物，如果调节转换器， 异物随物镜的转换而不动，则说明异物在
(A) a (B) e (C) d
(D) f
（4） 使用显微镜时，若将低倍镜换成高倍镜，则调节
(A) c (B) d
(C) e
(D) f
a
b
j
dc
i h
ef
g
2.用显微镜观察标本时，正确的操作顺序是（ 3412）58 （1） 把装片放在载物台上，使标本位于低6倍7物镜正下方
（2） 眼睛从侧面注视物镜，转动粗调节器使镜筒下降至 离标本0.5cm处 （3） 调节转换器，使低倍镜对准通光孔 （4） 调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮
（5） 用左眼注视目镜，同时转动粗调节器使镜筒上升， 直到看见物像，再用细调节器调节，使视野中的物象清晰 （6） 转动转换器，使高倍镜对准通光孔 （7） 转动细调节器，直到物象清晰
宽_____格， 宽_____UM 每格长度为1.75um
测量五个细胞，取平均值，将结果填入实验报告
分析与讨论
• 在实验操作和观察过程中是否存在影响结果精确性的 问题？试分析原因。 ①显微镜焦距没有调准时，显微测微尺的标尺刻度线
会有粗细变化，从而影响测量结果； ②操作不够熟练，不够仔细造成测量误差。
Download prompt: This PPT courseware has been carefully prepared by our store. We hope that after downloading, it can help everyone solve practical problems. After downloading the PPT courseware, it can be customized and modified. Please adjust and use it according to actual needs. Thank you!
ef
(C) i a
j i h
g
(D) j
（3） 用显微镜观察材料时发现有异物，如果调节转换器， 异物随物镜的转换而不动，则说明异物在
(A) a (B) e (C) d
(D) f
（4） 使用显微镜时，若将低倍镜换成高倍镜，则调节
(A) c (B) d
(C) e
(D) f
a
b
j
dc
i h
ef
g
2.用显微镜观察标本时，正确的操作顺序是（ 3412）58 （1） 把装片放在载物台上，使标本位于低6倍7物镜正下方
（2） 眼睛从侧面注视物镜，转动粗调节器使镜筒下降至 离标本0.5cm处 （3） 调节转换器，使低倍镜对准通光孔 （4） 调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮
（5） 用左眼注视目镜，同时转动粗调节器使镜筒上升， 直到看见物像，再用细调节器调节，使视野中的物象清晰 （6） 转动转换器，使高倍镜对准通光孔 （7） 转动细调节器，直到物象清晰
宽_____格， 宽_____UM 每格长度为1.75um
测量五个细胞，取平均值，将结果填入实验报告
分析与讨论
• 在实验操作和观察过程中是否存在影响结果精确性的 问题？试分析原因。 ①显微镜焦距没有调准时，显微测微尺的标尺刻度线
会有粗细变化，从而影响测量结果； ②操作不够熟练，不够仔细造成测量误差。
Download prompt: This PPT courseware has been carefully prepared by our store. We hope that after downloading, it can help everyone solve practical problems. After downloading the PPT courseware, it can be customized and modified. Please adjust and use it according to actual needs. Thank you!
走近生命科学ppt-沪科版课件
④ 解答疑问 ⑤ 提出假设
A.⑤ ① ③ ② ④ C.② ⑤ ① ③ ④
B. ② ① ③ ⑤ ④ D. ⑤ ① ③ ④ ②
◆ 课后练习：完成练习册P1 的第二节第1题。
18
实验1.1 细胞的观察和测量
令材料选择： 蚕豆叶下表皮永久装片
令仪器和用具： 显微镜、擦镜纸、纱布、显微镜目 镜测微尺、物镜测微尺。
第一章 走近生命科学
第一节 走进生命科学的世纪
▲ 为什么21世纪被称为生命科学世纪呢？
生物技术与信息 技术一起成为现代高 科技的两大支柱。
1
1、生命科学发展简史
令 生命科学是在人类的生产实践中产生的。
1)在生命科学发展的早期——主要采用描述法和比较法。
我国：
① 世界上最早研究和利用动植物和真菌的国家。 ② 5000年前开始种植水稻；3000年前开始猪的饲养。 ③ 春秋时期的《诗经》记载了200多种的动植物。 ④ 北魏农学家贾思勰所著的《齐民要术》总结了人工选择、 人工杂交和定向培育的科学原理与方法 ⑤ 明代医药学家李时珍的 《本草纲 目》记载了可供药用的 1094种植物和444种动物。
② 初次练习时，由于操作不够熟练或不够仔细，可能造成 测量误差。
▪ 2)保卫细胞的大小是否一致，为什么？
保卫细胞的大小是不一致的，由于细胞生长程度的不同， 叶片年龄的不同，保卫细胞之间存在长与宽的差异， 每个 细胞的大小不可能完全一致。另外， 气孔打开程度不同， 也会引起其大小的差异。
23
◆ 课后练习：完成练习册P2的第二节2—3题， 练习册P18的实验报告1.1的1—2题。
2
西方：
① 古希腊的亚里士多德、古罗马的盖仑提出人体内部结构与 牛、羊、狗和猴等动物相似的推论。
生命科学PPT课件
THANKS
感谢观看
生命科学的研究领域
分子生物学
分子生物学是研究生物大分子结构和功 能的学科，旨在揭示基因组、蛋白质组
等的奥秘。
遗传学
遗传学是研究生物遗传和变异的学科， 旨在揭示基因的本质和遗传规律。
细胞生物学
细胞生物学是研究细胞的结构、功能 和变化的学科，旨在揭示细胞生长、 分化、凋亡等的规律。
生态学
生态学是研究生物与环境相互关系的 学科，旨在揭示生态系统的结构和功 能。
生物工程应用
生物工程在医药、农业、工业和环保等领域有着广泛的应用前景，例如生物制药、生物 燃料和生物修复等。
人工智能在生命科学中的应用
要点一
人工智能技术
要点二
生命科学研究效率提升
人工智能在生命科学领域的应用包括机器学习、深度学习 和数据挖掘等，能够处理大规模数据和预测模型。
人工智能技术可以加速基因测序、蛋白质结构预测和药物 发现等过程，提高生命科学研究的效率和准确性。
物种起源与演化
物种形成
探讨物种如何通过遗传变异和自然选择形成新的物种，包括生殖 隔离机制和物种形成的模式。
生物演化历程
介绍地球上生命演化的历史，包括古生物化石记录和生物地层学的 研究成果。
化石记录的不完整性
说明化石记录的不完整性对理解物种演化的影响，以及如何通过比 较解剖学和胚胎发育的研究来弥补这一缺陷。
基因
基因是DNA分子上的特定片段，负责 编码特定的蛋白质或RNA分子，对生 物体的性状和功能起着决定性作用。
细胞器与细胞
细胞器
细胞器是细胞内的重要结构，包括线粒体、内质网、高尔基体等，它们各自承 担着不同的生理功能，共同维持细胞的正常运转。
细胞
沪科版高中生命科学第一册第一章《走进生命科学》ppt复习课件
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
丙氨酸转移核糖核酸
的
宏观 生态学
世
纪
未来发展
后基因组学、转基因技术、 基因治疗、生物多样性保护、
脑科学
走进生命科学实验室
1、生命科学探究的基本步骤： 学习或生活实践→提出疑问→设计实验 →实施实验→分析数据→得出结论 →解答疑问→新的疑问→进一步探究
2、设计对照实验时，注意单因子变量原则 和等量原则
高倍镜使用
1、低倍镜下将物象调至最清晰，并将要 观察的物象移至视野中央 2、直接转动转换器，使高倍物镜到位 3、调节细调节器，直至物象清晰（只能 用细调节器，不能用粗调节器） 4、此时视野变小、变暗，物象变少、变 大
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
丙氨酸转移核糖核酸
的
宏观 生态学
世
纪
未来发展
后基因组学、转基因技术、 基因治疗、生物多样性保护、
脑科学
走进生命科学实验室
1、生命科学探究的基本步骤： 学习或生活实践→提出疑问→设计实验 →实施实验→分析数据→得出结论 →解答疑问→新的疑问→进一步探究
2、设计对照实验时，注意单因子变量原则 和等量原则
高倍镜使用
1、低倍镜下将物象调至最清晰，并将要 观察的物象移至视野中央 2、直接转动转换器，使高倍物镜到位 3、调节细调节器，直至物象清晰（只能 用细调节器，不能用粗调节器） 4、此时视野变小、变暗，物象变少、变 大
《生命科学》课件
02
生命的分子基础
氨基酸、蛋白质与酶
氨基酸
氨基酸是构成蛋白质的基本单位 ，具有酸碱两性，是蛋白质合成
的基石。
蛋白质
蛋白质是由氨基酸通过肽键连接而 成的大分子，具有复杂的空间结构 ，是生命活动中不可或缺的物质。
酶
酶是由蛋白质构成的生物催化剂， 能够加速生物体内的化学反应，对 维持生命活动具有至关重要的作用 。
人类活动对生物多样性的影响
影响
人类活动如城市化、农业开发、采矿等 ，会对生物多样性产生负面影响，导致 物种减少和生态系统失衡。
VS
保护措施
采取可持续发展策略，减少对生物多样性 的负面影响，促进生态系统的平衡和稳定 。
06
生命科学的应用
生物技术在医学中的应用
基因诊断
利用基因测序技术对疾病进行精确诊断，有助于早期发现和治疗 遗传性疾病和癌症。
《生命科学》ppt课 件
目录
CONTENTS
• 生命科学概述 • 生命的分子基础 • 生命的细胞基础 • 生命的个体基础 • 生命的群体基础 • 生命科学的应用
01
生命科学概述
生命科学的定义与研究对象
总结词
生命科学是一门研究生物体及其相互作用的科学，研究对象 包括生物体的结构、功能、演化以及与环境的相互作用。
细胞膜与细胞器
细胞膜
细胞器之间的协调
细胞膜是细胞的外层结构，由脂质和 蛋白质组成，具有选择透过性，能够 控制物质进出细胞。
细胞器之间相互协调，共同完成细胞 内的各种生理活动，维持细胞的正常 运转。
细胞器
细胞器是细胞内的各种小器官，包括 线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体 等，它们各自承担着特定的生理功能 。