完美版四年级品社下册教学计划
2024年四年级下册品德与社会教学计划(二篇)
2024年四年级下册品德与社会教学计划一、教学目标1.培养学生正确的价值观和品德观念, 提高其道德素质。
2.培养学生良好的行为习惯和社交能力, 提高其自理能力和互助合作意识。
3.培养学生对社会的认识和理解，提高其社会责任感和社会意识。
二、教学内容1.课程内容（1）培养正确的价值观和品德观念- 爱国主义教育- 礼仪教育- 诚信教育- 友善教育- 环保教育- 助人为乐教育（2）培养良好的行为习惯和社交能力- 卫生习惯培养- 饮食习惯培养- 交通安全教育- 运动健康教育- 社交礼仪教育（3）增加对社会的认识和理解- 家庭教育- 学校生活教育- 社区生活教育- 劳动教育- 富有诗意的事物教育2.教学重点（1）培养正确的价值观和品德观念（2）培养良好的行为习惯和社交能力（3）增加对社会的认识和理解3.教学难点（1）诚信教育（2）社交礼仪教育（3）富有诗意的事物教育三、教学方法1.情景教学法2.互动教学法3.合作学习法4.观察实践法5.游戏教学法四、教学组织1.教学时间: 每周两节课（每节课45分钟）2.教学方式：课堂讲授、小组活动、角色扮演、讨论交流等形式相结合。
五、教学过程1.培养正确的价值观和品德观念（1）爱国主义教育- 以适当的年级内容讲解我国的历史和优秀人物事迹, 引导学生热爱祖国。
（2）礼仪教育- 引导学生理解和尊重礼仪, 进行礼仪的讲解和实践。
可以模拟场景进行礼仪演练。
（3）诚信教育- 给学生讲解诚信的重要性, 并通过例子进行诚信教育的讲解。
（4）友善教育- 引导学生理解友善和友爱的含义, 进行友善教育的培养。
（5）环保教育- 通过学习环保知识, 引导学生养成良好的环保习惯。
（6）助人为乐教育- 通过讲解助人为乐的意义和重要性, 引导学生关心他人, 乐于助人。
2.培养良好的行为习惯和社交能力（1）卫生习惯培养- 讲解和实践个人卫生、环境卫生和公共卫生知识。
（2）饮食习惯培养- 讲解合理饮食的知识, 引导学生养成健康的饮食习惯。
2024年下册四年级品德与社会教学计划
2024年下册四年级品德与社会教学计划一、教学目标：1.了解和理解为人处世的基本道德准则，培养健康向上的品德品质；2.培养学生独立思考、自主学习、合作交流的能力；3.通过社会教育，拓宽学生的社会视野和社会认知；4.增进学生对社会的关注和责任感。
二、教学内容：1.轻重缓急的取舍2.与人为善，乐于助人3.尊重劳动，学会劳动4.珍爱自然资源5.文明出行，安全第一6.培养合理消费观念7.传承中华传统文化三、教学重点与难点：1.培养学生正确的道德价值观和行为准则；2.引导学生关注社会，培养社会责任感；3.激发学生的独立思考和合作学习的能力。
四、教学方法：1.教师引导与学生互动2.情境教学法3.小组合作学习法4.案例分析法5.实地观察与调查五、教学安排：第一课时：轻重缓急的取舍1.通过故事讲述、角色扮演等方式，引导学生了解轻重缓急的概念；2.讨论学生在生活中遇到的轻重缓急问题，引导学生分析并找出解决办法。
第二课时：与人为善，乐于助人1.通过故事讲述、影视欣赏等方式，培养学生尊重他人、乐于助人的品质；2.通过角色扮演、小组讨论等方式，培养学生解决实际问题的能力。
第三课时：尊重劳动，学会劳动1.通过故事、图片展示等方式，引导学生了解劳动的重要性；2.引导学生参与到劳动中，培养学生劳动乐趣和劳动技能。
第四课时：珍爱自然资源1.通过实地考察、图片展示等方式，了解自然资源的重要性和保护的必要性；2.通过小组合作学习、活动设计等方式，引导学生制定并落实保护自然资源的方案。
第五课时：文明出行，安全第一1.通过角色扮演、视频观看等方式，培养学生文明出行的意识和习惯；2.通过活动设计、校园巡查等方式，提高学生交通安全的意识与能力。
第六课时：培养合理消费观念1.通过实例分析、小组讨论等方式，引导学生了解消费的概念和原则；2.通过角色扮演、案例分析等方式，培养学生合理消费的能力和理念。
第七课时：传承中华传统文化1.通过展示、讲解等方式，了解中华传统文化的丰富内涵；2.通过活动设计、手工制作等方式，提高学生对中华传统文化的认同感和兴趣。
四下品社教学工作计划
一、教学目标1. 培养学生热爱家乡、关心社会的情感，增强民族自豪感。
2. 引导学生了解家乡的历史、文化、风俗，培养学生对家乡的热爱之情。
3. 培养学生关心他人、乐于助人的品质，提高学生的道德素养。
4. 培养学生运用科学的学习方法，提高自主学习能力。
5. 培养学生具备良好的沟通、合作、创新等综合素质。
二、教学内容1. 四年级下册品德与社会教材共三个单元，按照单元要求进行教学。
2. 结合家乡实际情况，增加乡土教育内容，丰富教学内容。
3. 开展社会实践活动，让学生在实践中学习、成长。
三、教学策略1. 注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 采用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高教学效果。
3. 加强师生互动，关注学生的个体差异，因材施教。
4. 注重培养学生的动手能力、创新能力和实践能力。
5. 加强家校沟通，共同关注学生的成长。
四、教学进度安排1. 第一单元：家乡的历史与文化（2周）2. 第二单元：家乡的发展与变化（3周）3. 第三单元：家乡的科技与未来（3周）4. 乡土教育（1周）5. 社会实践活动（2周）五、教学评价1. 课堂表现：关注学生的出勤、课堂纪律、参与度等方面。
2. 作业完成情况：检查学生的作业完成质量，了解学生的学习效果。
3. 期末考试：全面考察学生的知识掌握情况。
4. 社会实践活动：关注学生在实践活动中的表现，了解学生的综合素质。
六、注意事项1. 教师要充分备课，提高教学质量。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
4. 注重培养学生的综合素质，提高学生的实践能力。
5. 关注学生的心理健康，营造良好的学习氛围。
通过本学期的教学工作，力争使学生在品德、知识、能力等方面得到全面发展，为学生的终身学习奠定坚实基础。
四年级下册品德与社会教学计划范文4篇小学四年级下册品德与社会教学计划
四年级下册品德与社会教学计划范文4篇小学四年级下册品德与社会教学计划下面是我收集的四年级下册品德与社会教学计划范文4篇小学四年级下册品德与社会教学计划，供大家参阅。
四年级下册品德与社会教学计划范文1一、学生情况分析：四年级有学生40人，他们大多来本村或周边村子，淳朴，活泼，积极向上。
这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
二、教材分析本册教材共四个单元，第一单元“珍爱生命，第二单元“安全地生活”，第三单元“花钱的学问”，第四单元“关心你，爱护他”。
第一单元重在告诉学生要关爱、善待植物和动物，也要珍爱自己和他人的生命，因为生命只有一次。
第二单元是关于安全方面的，重在引导学生正确处理危险发生后的紧急情况，同时防止事故的发生，以免给自己和别人带来伤害。
第三单元是关于消费和理财的。
告诉学生要学会合理的花费。
第四单元是关于做人的道理，做人要善于关爱别人、理解别人，做什么事情都要有责任感。
三、教学措施：1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。
2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。
3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。
5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。
让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。
2024年四年级品德与社会下册教学计划(2篇)
2024年四年级品德与社会下册教学计划一、教学目标：1. 通过优秀人物传记的学习，培养学生良好的品德与道德观念。
2. 帮助学生了解社会发展的脉络，培养社会责任意识和公民素质。
3. 培养学生正确的人际交往能力和团队意识。
二、教学内容和安排：第一单元：人物与品德1. 通过讲述伟人传记来培养学生对伟人的崇敬心和学习他们的优秀品德。
2. 安排学生进行小组讨论，了解每个伟人的成就和影响，激发学生对伟人的敬佩之情。
3. 开展班级模拟活动，让学生扮演伟人进行角色扮演，培养学生的自信和表达能力。
第二单元：生活与环境1. 通过实地考察和参观活动，让学生了解身边的环境问题，引导他们思考自己对环境的责任。
2. 利用多媒体资料和课堂讨论，了解环境保护的重要性和方法。
3. 学生分组开展环境保护项目，如垃圾分类、节约用水等，培养学生实际行动的能力。
第三单元：地球与宇宙1. 通过故事、图片和实验证明地球的独特性和脆弱性，培养学生的环保意识。
2. 利用电子地图、天文模型等教具，让学生了解地球和宇宙的基本知识，增强他们的科学素养。
3. 学生在小组中通过观察实验、讨论和展示，培养合作精神和探究精神。
第四单元：社会与价值观1. 通过讲述不同种族、文化的故事，培养学生的尊重和包容心态。
2. 利用角色扮演、小组合作等方式，让学生体验并了解公平、公正、平等的重要性。
3. 组织讨论和辩论活动，引导学生思考和表达自己的价值观，并尊重他人的观点。
三、教学方法：1. 情景教学法：通过情境还原和角色扮演的方式，让学生亲临其境，提高学习的体验感和参与度。
2. 问题解决法：通过提出问题和启动思考的方式，激发学生独立思考和解决问题的能力。
3. 合作学习法：通过小组合作、讨论和展示等方式，培养学生团队合作和沟通协作的能力。
四、教学评价：1. 观察学生课堂表现和态度，评价学生的参与程度和合作精神。
2. 定期组织小测验、考试和作业，评价学生对知识的掌握程度。
3. 学生进行项目展示，评价学生的实际行动和创新能力。
2024年四年级品德与社会下册全册教案及计划
2024年四年级品德与社会下册全册教案及计划一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的家乡，增强对家乡的自豪感。
2. 使学生认识到规则与秩序的重要性，培养遵守社会公德的意识。
3. 培养学生珍惜友谊，学会与人友好相处的能力。
4. 增进学生对地球知识的了解，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体会到友谊的重要性，以及环境保护的紧迫性。
教学重点：培养学生热爱家乡、遵守规则、珍惜友谊、关爱地球的观念。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图、地球仪、图片等。
2. 学具：笔记本、文具、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过组织学生参观家乡的自然风光、历史文化遗址等活动，引出教学内容。
2. 例题讲解：（1）展示家乡的自然风光和人文历史图片，让学生讲述家乡的故事。
（2）通过实际案例，讲解规则与秩序的重要性。
（3）组织学生进行小组讨论，分享友谊的力量。
（4）利用地球仪和图片，介绍地球的基本知识，引导学生关注环保问题。
3. 随堂练习：（1）让学生绘制家乡地图，标注家乡的特色景点。
（2）组织学生进行角色扮演，模拟遵守规则的场景。
（3）学生互相写信，表达对友谊的珍惜。
（4）开展环保主题活动，如垃圾分类、节约用水等。
六、板书设计1. 第一章：我们的家乡（1）家乡的自然风光（2）家乡的人文历史（3）家乡的发展变化2. 第二章：规则与秩序（1）生活中的规则（2）遵守秩序的意义3. 第三章：友谊的力量（1）友谊的重要性（2）与人友好相处的方法4. 第四章：我们的地球（1）地球的基本知识（2）环境保护七、作业设计1. 作业题目：（1）写一篇关于家乡的短文，描述家乡的自然风光、人文历史和发展变化。
（2）列举生活中的规则，谈谈遵守规则的重要性。
（3）写一封信给你的朋友，表达你对友谊的珍惜。
（4）设计一个环保宣传标语，并解释其意义。
2. 答案：（1）略（2）略（3）略（4）略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生开展家乡调查活动，深入了解家乡的历史文化。
2024年小学四年级人教版品德与社会下册教学计划模版（三篇）
2024年小学四年级人教版品德与社会下册教学计划模版一、学情概述四年级的学生正处于知识积累、能力培养、情感价值观逐步形成的关键阶段。
在这一时期，学生对于自我认知、人际交往、家庭关系以及社会现象已具备初步的理解，并形成了基本的日常行为习惯。
随着他们社交范围的逐渐扩展，对于深入了解社会及品德塑造的需求日益迫切。
二、教材解析本册教材由四个单元构成，分别为：1. 《做守规则的人》单元；2. 《做乐观向上的人》单元；3. 《做自尊自爱的人》单元；4. 《做聪明的购物者》单元。
本教材以四年级学生日益拓展的社会生活为背景，以促进学生全面发展为宗旨，旨在关注每位学生的成长进程，培育学生丰富的内心世界与独立的主体人格。
教材的设计理念遵循现代教育中以学生为本的核心价值取向。
三、教学宗旨1. 通过体验、辨析与感悟，引导学生进行自我情感态度、价值观及道德行为的判断、评价、反思与修正，进而促进其优良品质的形成及社会性发展。
2. 使学生认识到遵守规则的重要性，学会成为乐观向上、自尊自爱的人，并掌握合理购物的技能。
3. 通过学习，使学生掌握教材中的知识点，积累社会经验，提升个人素养。
四、教学策略1. 系统把握教学目标，为学生提供丰富的情感体验机会。
2. 结合学生的生活实际，开展有针对性的教学活动。
3. 注重情感交流，灵活运用多种教学手段，激发学生的自主学习兴趣。
4. 拓展教学领域，开发和利用学校资源，以满足学生多样化的学习需求。
2024年小学四年级人教版品德与社会下册教学计划模版（二）一、班级现状综述：四年级共有____个班级，共计____名学生。
该年级正值小学生知识积累、能力培养、情感价值观逐步形成的至关重要阶段。
学生已对自我、他人、家庭及社会有了初步的理解，并养成了良好的行为习惯。
随着他们社交范围的拓宽，对于社会认知和品德修养的需求愈发迫切。
鉴于本课程具有显著的开放性、活动性及实践性特点，绝大多数学生对此课程表现出浓厚的兴趣，并积极参与到课内外的学习活动之中。
2024年四年级下册品德与社会教学计划范文
2024年四年级下册品德与社会教学计划范文2023年四年级下册品德与社会教学计划一、教学目标：1. 培养学生的道德品质，如诚实、守信、友爱、勤奋等；2. 培养学生的社会适应能力，如与人合作、组织协作等；3. 增强学生的社会责任感，使其能够积极参与社会公益事务；4. 培养学生的文化素质和艺术鉴赏能力。
二、教学内容：1. 品德教育课程：着重培养学生的诚实守信、友爱合作、勤奋学习等品德；2. 社会实践活动：组织学生参加学校和社区的公益活动，如义务劳动、环保行动等；3. 文化素质教育：通过听音乐、看绘画、欣赏舞蹈等形式，培养学生的艺术鉴赏能力。
三、教学重点：1. 强化学生的品德教育，培养他们的诚实守信等品质；2. 培养学生的社会责任感，使他们能够积极参与社会公益事务；3. 提高学生的文化素养和艺术鉴赏能力。
四、教学方法：1. 通过故事讲解、案例分析等形式，引导学生了解和树立正确的品德观念；2. 利用小组讨论、合作学习等方式，培养学生的合作意识和团队精神；3. 组织实地考察、社会实践等活动，让学生亲身体验并参与社会公益事务；4. 利用多媒体教学、艺术欣赏等方式，提高学生的综合素质。
五、教学过程：1. 第一课时：品德教育课程内容：通过故事讲解，引导学生了解和树立诚实守信的品质。
教学方法：故事讲解、小组讨论。
教学重点：学生了解诚实守信的重要性，树立正确的品德观念。
2. 第二课时：社会实践活动内容：组织学生参与义务劳动，如帮助清理学校周围的环境。
教学方法：实地考察、小组合作。
教学重点：学生亲身体验社会实践，增强他们的社会责任感。
3. 第三课时：文化素质教育内容：欣赏绘画作品，如名画《蒙娜丽莎》。
教学方法：艺术欣赏、小组合作。
教学重点：学生通过欣赏名画，提高他们的艺术鉴赏能力。
4. 第四课时：品德教育课程内容：通过案例分析，引导学生了解和树立友爱合作的品质。
教学方法：案例分析、小组讨论。
教学重点：学生了解友爱合作的重要性，培养他们的合作意识和团队精神。
2023年四年级品德与社会下册教学计划范文
2023年四年级品德与社会下册教学计划范文教案教学目标：1. 知识目标：通过本课的学习，使学生能够了解品德与社会下册的内容，并能够理解其中的道德价值观和社会常识。
2. 能力目标：培养学生的思辨能力和社会责任感，提高学生的道德水平和社会适应能力。
3. 情感目标：培养学生的诚实、友善、守时等良好品德，培养学生的团队合作精神和正义感。
教学重点：1. 掌握品德与社会下册的内容，理解其中的道德观念和社会常识。
2. 培养学生的社会责任感和道德水平。
教学难点：1. 培养学生思辨能力和社会适应能力。
2. 提高学生的道德水平和社会责任感。
教学方法：1. 讲授法：通过讲解、解释、说明等方式，让学生理解和掌握课文的内容和道德观念。
2. 互动讨论法：通过提问、小组讨论等活动，培养学生的思辨能力和合作精神。
教学内容与安排：第一课：诚实是一种美德教学目标：了解诚实的重要性，培养学生的诚实品质。
教学内容：1. 课文《小小口袋》2. 诚实的含义和作用教学活动：1. 讲解诚实的定义和作用2. 分组讨论诚实的例子，分享讨论结果3. 完成课文理解题，让学生对诚实有更深入的理解第二课：友善待人教学目标：了解友善的意义，培养学生的友善品质。
教学内容：1. 课文《小狗拉车》2. 友善的表现形式和作用教学活动：1. 讲解友善的定义和表现形式2. 观看视频《小狗拉车》，让学生观察小狗的友善行为3. 分组讨论友善的例子，分享讨论结果4. 小组合作完成课文理解题，加深对友善的理解第三课：守时的重要性教学目标：了解守时的意义，培养学生的守时品质。
教学内容：1. 课文《迟到的代价》2. 守时的意义和作用教学活动：1. 讲解守时的定义和作用2. 观看视频《迟到的代价》，让学生观察迟到的后果3. 分组讨论守时的例子，分享讨论结果4. 小组合作完成课文理解题，加深对守时的理解第四课：信任的重要性教学目标：了解信任的意义，培养学生的信任品质。
教学内容：1. 课文《一颗真诚的心》2. 信任的定义和作用教学活动：1. 讲解信任的定义和作用2. 观看视频《一颗真诚的心》，让学生观察真诚与信任的关系3. 分组讨论信任的例子，分享讨论结果4. 小组合作完成课文理解题，加深对信任的理解教学评价：1. 课堂参与情况：观察学生在课堂中的积极参与程度，包括回答问题、讨论、小组合作等活动。
2024年下册四年级品德与社会教学计划(2篇)
2024年下册四年级品德与社会教学计划引言：品德教育是学生全面发展的重要组成部分，也是构建和谐社会的基石。
本学期的品德与社会教学，将以培养学生正确的价值观、道德观和行为习惯为核心，注重培养学生的社会责任感和团队合作精神。
通过课堂教学、活动实践和情境模拟等多种教学手段，培养学生积极向上、正直守法的品德，使其学会与人为善、守规矩、遵守纪律，增强社会适应能力和民主意识。
一、教学目标：1. 培养学生正确的价值观和道德观，树立积极向上、正直守法的品德。
2. 培养学生良好的社会责任感和团队合作精神，提高其社会适应能力。
3. 培养学生的民主意识和公民素养，培养学生遵守纪律和尊重他人的行为习惯。
二、教学内容：1. 热爱劳动，学会劳动，培养良好的劳动习惯。
2. 关爱他人，学会与人为善，培养友爱互助的品质。
3. 学会制定简单的规则、遵守纪律，培养守约守纪的习惯。
4. 培养学生的社会责任感，关注社会问题，懂得尊重环境。
5. 增强学生的民主意识和公民素养，培养孩子们维护公共秩序的意识。
三、教学方法：1. 情景模拟法：通过虚拟情景的方式，引导学生参与角色扮演，培养学生在现实生活中积极投入的精神。
2. 游戏式教学法：通过游戏的方式，培养学生合作意识和竞争意识，培养学生的社会责任感。
3. 实地教学法：组织学生参观社区，体验社区生活中的做事情和做人的规范，并且学习如何遵守规则和纪律。
四、教学安排：第一周：热爱劳动，学会劳动，培养良好的劳动习惯活动一：养花比赛活动要求：学生分组，每个小组都要养一盆花。
学生们在课余时间照顾花朵，观察花的成长过程，并记录下来。
比赛结束时，评选最美的花盆。
活动二：校园保洁志愿者活动要求：学生轮流担任校园保洁志愿者，认真负责地清理校园内垃圾，让学生们意识到保持环境的重要性，树立环保意识。
第二周：关爱他人，学会与人为善，培养友爱互助的品质活动一：互助小组活动要求：学生分为小组，每个小组成立一个互助小组，小组成员相互帮助，解决困难，培养学生团队合作精神和友爱互助的品质。
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2014-2015学年度第二学期学科教学计划表
一、班级学生情况分析
1、基本情况：
我班有54名学生，学生思维相当活跃，个性张扬，对生活充满热情。
绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，学习主动认真。
有一小部分学生没有良好的学习习惯，注意力不集中，还需要教师多关心指导
2、学生综合素质分析：
全班学生知识水平发展不均衡，有些学生贪玩、粗心是自己的学业检测不理想；但大部分学生热爱学习，能积极主动的参于到学习中，能利用好课余时间，关心身边的事情。
3、本学期预期达到的目标：
⒈懂得生活中的一些消费常识。
2.懂得生活中的一些习俗，了解一些多彩的民族节日及异国习俗。
3.注重安全，要知道怎样面对一些突发事件。
二、教材简要分析
1、本册教材各单元之间的联系，重点有哪几个单元？
本教材以儿童社会生活为主线，在四年级上册编制了“生活中讲规则”、“健康的生活”、“交通连着你我他”三个单元，共9课。
各单元之间逐渐深入，互相联系，一学生的生活、环境为主，增强自我保护意识。
2、教学重点、难点分析：
1.注意引导学生通过探究事物之间的相互关系。
2.从学生熟悉的生活出发，引导学生认识和了解生活。
3.注意了相关知识的整合，较好地体现了综合课程的特点。
4.培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。
5.通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。
三、本学期教学目标
1、知识能力（基本要求和部分学生的较高要求）：
要促进学生良好品德形成和社会性发展促进儿童个体的社会化.，培养自主、合作、探究学习的能力，感受家乡的发展变化，激发学生热爱家乡的情感。
2、过程与方法：（感受、尝试、发现、体验、探索）
引导学生在对问题的探究过程中，培养刻苦学习的精神，逐渐养成良好的学习习惯，会用科学的学习方法学习，初步形成问题意识；能正确对待困难，遇到困难不退缩，积极想办法解决问题，体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成积极上进的生活态度；提高发现问题、解决问题的能力，运用多种课程资源自主学习的能力，对各种信息的辨别能力，培养学习的自主性、独立性和创造性。
3、情感态度价值观（使学生受到的思想教育或启示）：
使学生懂得合理消费，引导学生套就我国各民族的民风民俗，和世界各民族的传统节日文化，陶冶情操，增强健康有益的思想观念。
四、结合本班实际，提高教学质量采取的主要措施
1、教学常规各环节（备课、上课、作业、辅导、单元检测、薄弱学科教学、课程方案落实等方面）采取的主要措施：
备课：熟练把握教材内容的同时创造性的开发利用课程资源做到周前备课。
上课：在开放式教学模式的基础上多利用电化手段教学，，以学生为主体，向40分钟要质量，以提高教学效率。
作业：作业布置要适量，体现创新性。
辅导：对后进生采取个别辅导与集体辅导相结合的方法。
为提高教学质量，适应新课改的要求，要做到备课及时，上课堂堂有教案。
运用多媒体教学等现代化教学手段充分发挥学生在课堂上的主体地位。
作业布置要体现重点，作业要及时批改并做到及时纠正错误。
对学生实行等级考核制度。
2、对学习方法指导的措施：
教学中，要启发学生多动脑，多想像，以合作学习为主、互帮互学，并以丰富多彩的活动为主要内容，引导学生积极参与，使他们能够主动地学习，健康的生活品德教育要回归生活，突出课程的经验性。
五、授课计划（可据镇规定教学进度表适当安排）：
六、本学期的教研教改活动计划
1、针对所教学科特点，开展哪些方面的教学研究来促进本学科的教学，提升专业素养？
针对本学科特点拟开展“用心感受生活，体验社会”的活动。
让学生在生活中发现问题，从而逐渐适应社会生活。
2、研究的主要内容、措施。
⒈继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。
⒉把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。
⒊加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。