二模试卷讲评课
济宁二模试卷讲评 PPT精品课件
图表题
• 16、学生答案1：云天小区房价自2000 年起一路高涨，2008年时突破万元， 2008年后房价趋于平稳。 • 示例答案：先是在低位缓慢增长，后来 连续多年急剧攀升，近几年居高不下
学生答案：乔布斯握住了智慧，人生路上，他有 着不畏挫折、屡败屡战的精神，有着哲学上批 评精神，创新性，找最好的方法，走自己的路。
落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。 侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。 舟下建溪（宋）方惟深 客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。 倒出岸沙枫半死，系舟扰有去年痕。 (1)两首诗的首句均用了“月黄昏”三个字，且用意基 本相同。请问，两诗借此营造的是一种什么氛围？表达的 又是怎样的心绪？请结合诗的具体内容简要赏析。（ 4分）
•
（2）而契丹以兵临境上，遣使言（）为中
国讨贼，请止毋与之和。（4分） • 对比以下两个答案： • 契丹的兵压境，派来使者说，为中原地 区讨贼，请不要和西夏讲和。
•。 契丹国用大军压境，派来使者说，大军 契丹国用大军压境，派来使者说，大军前 前来是为中原地区讨贼，请朝廷不要与 来是为中原地区讨贼，请朝廷停下来，不 西夏讲和。 要与西夏讲和
由回绝。
对比性的诗歌赏析
• 14（1）学生答案：作者在梦中骑马入关，梦到 了关亭，遥望远处，莲峰簇簇，运用正面描写来 表达喜悦，如“正吟归去好”。而赵诗则是运用 侧面描写，描绘出了家乡“孤” 从而借“梦” 表明心中对家乡的无比思念。 • 参考答案： ⑴韦诗主要写（梦境内容+情感）作者梦中回故乡 路途中的所见所感，诗人一路疾驰，沿途群山青 翠，心情愉悦；梦境（梦境特点概括）欢快明朗 赵诗（梦境内容+情感）写作者梦回故乡所见到 的熟悉画面，孤峰耸立，寒溪绕流，梦境（梦境 特点概括）凄清悲凉。
北京市海淀区二模试卷讲评课件_(共65张PPT)
0 180
O
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三、试题选讲
������������������������������° ≈ ������. ������������
A
α
CM sin α源自α 读数 O⊙O的作用？ ������������ ≈ ������. ������������
⊙M的作用？
∠������������������
若每向上攀登 1 km，所在位置的气温下降幅度基本一致，则向 上攀登的海拔高度为 2.5 km时登山队所在位置的气温约为 ℃
三、试题选讲
算增量：
0.5
0.5
0.5
-2.9
-3.2 -2.9
攀登高度每升高 0.5km，气温下降2.9℃~3.2℃
攀登高度从 0.5km 到 2.5km 共升高 2km ，
A． y 2x 正比例函数
B． y 3x 1 一次函数
C． y x2 二次函数
D． y 1 反比例函数 x
二、试题特点
• 解法多
多思少算
二、试题特点
• 层面多 22．为了让市民享受到更多的优惠，某市针对乘坐地铁的人群进行了调查． （1）为获得乘坐地铁人群的月均花费信息，下列调查方式中比较合理的是
基本方法： 函数研究 的方法
基本活动 经验： 函数学习 的经验
三、试题选讲
第9题
如图，在等边三角形三个顶点和中心处的
每个“○”中各填有一个式子，若图中任
意三个“○”中的式子之和均相等，则a
的值为
A．3
B．2
C．1
D．0
列式算：
������ − ������ + ������������ + ������ = ������������ + ������ + ������ 解得 ������ = ������
二模试卷讲评
三、成语题：（补充记忆）
1、差之毫厘 谬以千里：（相似成语比较记忆）
耸人听闻 不以为然 事半功倍 无所不能 目光如炬 骇人听闻 不以为意 事倍功半 无所不为 目光如豆 深孚众望 深负重望 一发不可收 一发不可收拾 如虎添翼 为虎添翼 刮目相看 另眼相看 不厌其烦 不胜其烦
2、练习： （1）楼山公园又现“采槐军”，槐树惨遭折枝， 采花者不以为然。 （2）泉州博大肛肠医院等民营医院，虚构耸人 听闻的病症吓唬病人，来达到营利的目的。 （3）她个性活泼好动，退休后学习唱歌跳舞， 谁知从此一发不可收拾，不但参加了许多节目， 还定期去老人院进行义务演出。 （4）该产品的试用效果非常好，相信它大量 投产后将不孚众望，取得骄人业绩。
关于“咏史怀古诗” 1、常见思想感情： （1）评判历史 如杜牧《题乌江亭》 （2）借古伤己（今） 如苏轼《念奴娇》 （3）借古讽今 如杜牧《泊秦淮》 2、常用技法： 借景抒情、对比、化用典故、衬托、抑扬等。
石头城 【唐】刘禹锡 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
这首诗咏怀石头城，表面看句句写景，实际上句句抒情。诗人写了山、 水、明月和城墙等荒凉景色，写景之中，深寓着诗人对六朝兴亡和人事 变迁的慨叹，悲凉之气笼罩全诗，读之怆然。
格式及方法
1、格式多为“×××（种概念）是×××的 ×××（属概念）” 或“×××叫×××”。 （一定是单句） 2、三个步骤：（1）提取“临近属概念” （2）明确其属性、特点 （3）整合成单句 3、下定义时，应避免出现以下几种情况： A、下成循环定义； B、用否定形式下定义； C、用比喻下定义； D、定义得过宽或过窄。
考场实录： 1、 H7N9型禽流感是早期出现发热、咳嗽、少痰、 肌肉酸痛等症状的新型禽流感，后期可发展为重症 肺炎和急性呼吸窘迫综合征等。 2、 H7N9型禽流感是一种由新亚型流感病毒引起的 感染者发热、咳嗽、少痰、肌肉酸痛且到后期病情 发展迅速的新型禽流感。 3、 H7N9型禽流感是一种在早期表现为感冒症状且 到后期表现为重症肺炎病情发展迅速的新型禽流感。 4、新型禽流感发展迅速，表现为重症肺炎，体温39 度以上，出现呼吸困难并伴有咯血痰，出现呼吸窘迫 综合征。
刘宁老师二模试卷讲评课
高三年级语文二模试卷讲评课堂实录授课人：刘宁授课班级：2011级24班授课时间：2014年4月28日下午第三节课授课过程师：上课。
生：（起立）老师好。
师：请坐。
同学们，你们的气势跟高一高二就是不一样，你们喊“老师好”的口号，真是体现出我们高三同学的豪气和霸气，很不错，你们是即将上战场的战士，战士就是需要这股劲头。
师：同学们，这一节课讲评我们上一周考的二模语文试卷。
我现在手里拿了一份这次考试的咱们班的统计数据。
最高分是孟鑫琦同学119分，100分以上的同学有42人，班级平均分是102.4分，年级平均分是103.6分，普通班平均分是101.3分。
我们班这一次考的很不错，但是我感觉有两个遗憾，一是咱们班没有120分以上的同学，全年级120分以上的同学也只有3个人；二是咱们班的平均分名列普通班第二名，不是第一名。
当然，我们的眼睛不要只盯着我们的分数，我们考试的目的是看到分数背后自己存在的问题，也就是查漏补缺。
师：我看了咱们的语文小题分和得分率，同学们得分率比较低的有论述类阅读第3题，文言文翻译第7题，诗歌鉴赏第8题，成语第13题。
师：在课前，同学们都研究了试卷和答案，下面，我们一起来讨论一下同学们研究完答案还不明白的问题。
请同学们说一下你不懂的题目。
生：第8题诗歌鉴赏问诗歌表达的情感，答案是表达了诗人对江南的思念和依恋之情，为什么不是对家乡的思念之情呢？生：我觉得文言文翻译给的答案，翻译的并不准确。
师：下面请同学们讨论一下刚才这两位同学提出的问题。
（生讨论）生：诗歌的题目是《题盘豆驿水馆后轩》，诗下面有注释：盘豆驿，古驿站名，在今河南灵宝。
也就是说，诗人是在今天的写这首诗的时候在今天的河南，注释还介绍韦庄，唐末诗人，曾因战乱避祸于江南。
师：还有吗？生：除了我们看注释之外，我们读整首诗歌，前两联“极目晴川展画屏，地从桃塞接蒲城。
滩头鹭占清波立，原上人侵落照耕。
”向我们描绘了一幅盘豆驿周围清丽恬静的如画美景。
一、二模试卷评讲教案.doc
一模试卷评讲教案【复习内容】评讲试卷【复习冃标与要求】通过评讲，指导学生补救在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗, 并进一步明确答题规范，提高答题能力。
【复习垂点与难点】K重点』典型错例分析K难点』明确答题规范以及答题能力【复习方式】讲练结合【教学用具】多媒体【课时】一课时【复习过程】课前读书第一步：简述本次模考全级情况，全级平均分63.7,合格率65」1% ,优生率为7.6 %, 80 分以上的优工不多，90分以上的更少。
班与班之间差距大。
班内分化大。
消灭了个位数分数现象，绘低分为26分。
第二步：与全级比较，分析木班存在的问题以及制定补救措施。
同时明确中考1=1标。
如：基础不够扎实，复习不够全面，答案不够规范，能力有待提高。
第三步：典型错例分析①由于部分学生对基础掌握不牢,重点知识理解不到位.导致知识体系构建模糊不清，对考点只有模糊表象，不能区分类似考点，如分析说明题由于部分考生对有关考点掌握不牢，张冠李戴。
导致失掉5分。
选择题第6小题，由于考生对社会保护与家庭保护的概念理解不到位, 不能找到两者的区别，导致选错。
选择题第10小题，由于考生対使用权和处分权的区別没有牢固掌握，导致选错。
选择题笫12小题，题口要求选择制定基本医疗保证制度的根本依据，人部分学生对基木国情与基木路线的关系没有理解好，导致选错。
②部分学牛审题能力差，缺乏收集，整理，运用信息能力，思考角度单一，导致找不准材料与知识的切入点。
如简答题，部分考生对题n中提及的绿色产业和绿色经济材料信息未能从环保这一角度思考，导致得分不高。
又如，活动探究题笫（2）小题，部分学生对专题不够熟悉，导致答错，部分学牛答题思路单一，未能多角度思考，导致失分。
第（3）小题要求回答实现措施。
由于部分考牛•缺乏知识迁移能力，找不到作答角度，导致张冠李戴。
部分考生缺乏综合分析能力，只是将实现共同富裕的途径答上去。
未能从全面小康，和谐社会，党的三个代表，公平正义，科学发展观等角度作答。
二模试卷讲评课教案
期中试卷讲评课教案备课日期：2011－11－08 上课日期：2011－11－11课题期中考试卷讲评课型试卷讲评课执教者张春辉班级初三(3)班课时1课时地点多媒体教学目标1、回顾知识，巩固基础、再现能力；2、寻找知识盲点，提高全面掌握数学主干知识能力；3、培养学生抓分意识；4、通过知识的纵、横向联系，培养学生拓宽知识面，抓知识网络的能力；5、寻找试题与知识的切入点，培养正确的数学学解题方法思路。
教学重点1、知识联系2、解题方法教学难点试题与知识的切入教学方法启发诱导、合作探究、自学指导、评---讲---练等教具Powerpoint课件过程设计一、成绩分析1、成绩对比2、成绩统计二、试题分析1、考点覆盖面2．各题得分情况非选择题部分三、试卷讲评四、答卷中存在问题五、同题型考察六、拓展延伸教后记教学内容本次考试，总体来说，试题难易适中，试题的区分度较好，学生成绩分布基本按正态曲线。
一：试题分析1、考点覆盖面面向高考，全面考察，根据教学实际，作为高三年级的一次大型考试，试题应该做到以考查基础知识和基本技能为主，尽量提高试题对知识点的覆盖面。
本次月考共考查以2007年高考考纲对应考点,考查知识面较广,涉及基本概念、基本理论、等全部内容，但根据高考实际和年级三类不同班级的学情仍有所侧重，尤其以最近学习内容的考查巩固为主。
2．各题得分情况非选择题部分题11～171819202122号得分13.19 12.17 11.88 10.86 6.65 8.01二：试卷讲评第15：已知()(2)2,(0)f x a b x a b a =++-≥，且当[0,1]x ∈时恒有()1,f x ≤则 (1)f -的最大值为__________.转化思想：是在处理问题时,把那些待解决或难解决的问题,通过某种转化过程,归结为一类已经解决或比较容易解决的问题,最终求得原问题的解答.第17：已知()sin2f x x =，定义n 阶导数：(1),()[()],f x f x =(1)(),()[()],n n f x f x += ().n N *∈则(1)(2)(2008)()()()444f f f πππ+++= __________. 第10题:数组123(,,),a a a 其中123,,{|10},a a a x N x *∈∈≤且123,a a a ≤≤如(1,1,1), (1,1,2),(1,1,3), (1,1,10),(1,2,2), 这样的数组共有 （ ）A 1000个B 550个C 220个D 175个 转化思想应遵循的原则：① 熟悉化原则 :将陌生的问题化为熟悉的问题来解决; ② 简单化原则 :将复杂的问题化为简单问题;③直观化原则:将比较抽象的问题转化为比较直观的问题;④正难则反原则:当问题正面讨论遇到困难时,可考虑问题的反面去探求. 练习：练习1．定义一种运算 对于正整数满足以下运算性质:① ② 则练习2: 对 记 函数()x R ∈的最小值是__________。
广东省深圳市2024届高三二模语文试题 讲评课件
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分） A．寨子里的老人十分相信爷爷拥有神奇的法力，源自他们对菩萨的力量深信不疑。 B．用鸭子碰瓷的驼背和吆鸭子的人都有欺骗的行为，也都是爷爷一直憎恨的对象。 C．养蜂人求爷爷把人画走又求爷爷把人画回来，矛盾行为的背后有着一致的动机。 D．盛开的野棉花不仅体现了乡村风光的明媚秀丽，也暗示着美好爱情的潜滋暗长
C 诗中梅花是不屑与桃李往来，并无遗憾之情。
这个题有个非常暴力的解题方法：①15C——深感遗憾②15D— —以梅自喻 ③T16——恶其自尊三个信息中②和③是一致的——“自喻和自 尊”，那只有①与其他矛盾，卧底显
16．罗大经的《鹤林玉露》记载，当朝权贵见此诗，“恶其自尊”，遂将唐庚 贬黜。诗中哪些地方体现唐庚“自尊”之意？请结合诗歌分析。（6分）
(2)相比武王，
①
；
(3)即便如此，
②
。
推断：
③
。
14．参考答案：①高祖的实力更为雄厚；②高祖付出惨重代价 才打败秦国；③武王不可能兵不血刃就打败纣王（或：武王也 要付出惨重代价才能打败纣王）（每点1分，共３分。）
分层概括即可。这个题可以变难，可以嵌套演绎推 理考察推理结构的正确与否。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15～16题。 剑州道中见桃李盛开而梅花犹有存者 唐庚 桃花能红李能白，春深何处无颜色。 不应尚有数枝梅，可是东君①苦留客。 向来开处当严冬，桃李未在交游中。 即今已是丈人行②，肯与年少争春风？ [注]①东君：指司春之神。②丈人行：指父辈，长辈。
B
这个题很有可能错选A选项： ①A选项的特征词是“导致”，即前因后果。 ②原文中的逻辑链条： 重视时间、忽视空间→时间的暴政→强调规定时间、消失附近空间B 提及需要减少对宏大叙事的关注，属于无中生有。
二模中考语文试卷讲评教案
课时：1课时
教学目标：
1. 让学生了解二模中考语文试卷的整体情况，分析试卷的难易程度和题型分布。
2. 帮助学生找出自己在试卷中的不足之处，针对性地进行复习和改进。
3. 培养学生的应试技巧，提高解题速度和准确率。
教学重点：
1. 分析试卷中的错题，找出原因。
2. 针对错题进行讲解，帮助学生掌握解题方法和技巧。
教学难点：
1. 帮助学生提高解题速度和准确率。
2. 培养学生的应试心态。
教学过程：
一、导入
1. 教师简要介绍二模中考语文试卷的整体情况，包括题型、分值、时间等。
2. 引导学生回顾二模考试的经历，分享自己的感受和收获。
二、试卷分析
1. 分析试卷的难易程度，指出学生在哪些题型上失分较多。
2. 分析试卷的题型分布，帮助学生了解各题型在试卷中的占比。
三、错题讲解
1. 教师挑选典型错题进行讲解，分析错题原因。
2. 针对错题，讲解解题方法和技巧，帮助学生掌握正确答案。
四、应试技巧培训
1. 针对试卷中的易错题型，讲解解题技巧和注意事项。
2. 培养学生的应试心态，提高解题速度和准确率。
五、总结与反馈
1. 教师总结本次讲评的重点内容，强调学生的不足之处。
2. 学生反馈自己的学习心得和收获，提出改进措施。
教学反思：
1. 教师在讲评过程中要注意结合学生的实际情况，针对性地进行讲解和指导。
2. 在讲解错题时，要注重解题方法和技巧的传授，提高学生的解题能力。
3. 培养学生的应试心态，让学生在考试中保持冷静，发挥出自己的水平。
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例2：（2013•德州）如图，扇形AOB的半径为1，∠AOB=90°，我养了许多花，就像在眼里装了一座春天，日日有花开，时时是好景。 如 果 说 花 开 总有花 落时， 那么， 我宁愿 用一支 笔拼尽 所有气 力，把 最后一 丝花香 写 给 世 间 ， 也写给 我自己 。那样 ，纵是 繁枝纷 纷落， 扑簌簌 的，或 是蔓妙 如舞， 亦 或 寒 怆 孤 寂，都 会落成 一阙词 、一首 诗。 如 此 ， 开也 香，落 也香。 清 风 微 澜 ， 静 水流深 ，不过 如此。 我 是 心 存 美好的 人，期 许世间 一切都 是好模 样 ， 宛 如 明 月挂中 天，洒 了一地 银白， 尽是清 亮亮。 看 书 ， 写 作，养 花，听 曲 ， 把 每 一 处美好 都约遍 ，最后 ，睡在 一沓沓 美好的 句子里 ，多美 啊！ 真 的 很 美 ， 与 一 场故事 会晤， 坐到晚 霞满天 ，听它 喋喋不 休的欢 喜惆怅 ，竟是 忘了归 家 ； 再 与 一 首好歌 相逢， 将微笑 染满光 阴，直 到惹出 一地相 思，惹 得世界 都唯美 至 极 。 再 有 ， 看 到一 种花， 一生执 守一枝 ，定然 ，是要 落泪的 。襟怀 顿然装 满 了 柔 情 ， 那时看 山，山 美，看 水，水 亦美。 牡 丹 吊 兰 ，我写 过很多 次，写 过 它 的 热 烈 ，它的 妖冶， 还写过 它的顽 强。唯 独，没 有写过 它的执 着。 给 它 一 片土壤 ，就能 长成一 个世界 ；给它 一缕阳 光，就 能开出 一片艳 丽。它 是那么 美， 是 那 种 深 到 骨子里 的美。 可它， 并不因 此而招 摇，就 连谢落 都抱在 枝头上 。 守 候 ， 是 不 忍离去
谢谢！
▪ ③当0＜x＜2时，AD是否能平分△PQD的面积？若能，请说明理由； ④探索以PQ为直径的圆与AC的位置关系，请写出相应的位置关系的x的取值 范围（不要求写过程）
考点：压轴题 等边三角形的性质,直角三角 形的性质以及直线和圆的位置关系求解
收获 感悟
审题再细致一点；基础再牢固一点； 思路再宽广一点；方法再灵活一点； 解题再规范一点；心态再改善一点； 信心再提高一点；成绩再进步一点。
▪ ①AE=AG； ②tan∠AGE=2； ③S S ； △DOG= 四边形EFOG ▪ ④四边形ABFG是等腰梯形；⑤BE=2OG． ▪ 其中正确结论的个数是（ ） ▪ A.5 B.2 C.3 D.4
考点：压轴题 折叠问题 等腰梯形的判 断 正方形的性质
▪ 例题5：矩形ABCD在直角坐标系中的位置，A,B两点的坐标为A（6，0） C（0，3），直线y=0.75x与BC边相交于点D
以AB为直径画半;2﹥1
3x-5≤1
的整数解.
•总结： •一定要坚信：天下大事必做于细，天下难事必做于易，
▪ 例题4：如图，在正方形纸片ABCD中，对角线AC，BD交于点O，折叠正方 形纸片ABCD，使AD落在BD上，点A恰好与BD上的点F重合．展开后，折痕 DE分别交AB，AC于点E，G．连接GF．下列结论：
▪ （1)求D的坐标
（2）若抛物线y=ax²+bx经过D,A两点，试确定抛物线的表达式
（3）设（2）中抛物线的对称轴与直线OD交于M，点Q为对称轴上的一 点，以O,Q,M为顶点的三角形与三角形OCD相似，求符合条件的Q点坐标。
考点：压轴题 二次函数综合 本题考查的是三角形面积的计算，二 次函数的综合运用．难度较大
新星中学初三模拟试卷讲评课
执教教师：铜山区新星中学 石院
试卷整体情况分析：
出错率较多的题目：
⑴审题不清、马虎大意： 11、17、20； ⑵灵活应用： 8; ⑶综合概括：
27、28.
审题不清、马虎大意方法：
▪ 自己树立信心，下定决心，同时耐心的坚持 ▪ 认真审题 重视检查
▪ 例1：若分式方程 1 1x 3有增根 ,则增根是
▪ 例题6：如图，在△ABC中，已知AB=BC=CA=4cm，AD⊥BC于D，点P、 Q分别从B、C两点同时出发，其中点P沿BC向终点C 运动，速度为1cm/s， Q沿CA、AB向终点B运动，速度为2cm/s，设它们的运动时间为x（s）． ①求x为何值时，PQ⊥AC？ ②设△PQD的面积y（c㎡ ），当0＜x＜2时，求y与x的函数关系式；