刮脸
(鄂教版)二年级语文上册教案刮脸
刮脸教学目标：1.认识15个生字，会写其中的8个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.在学习过程中,感受小大人“贝当”人小言不小的那份童真,感受理发师的风趣幽默。
教学重点：1.认识15个生字，会写其中的八个生字。
2.能有感情读课文。
教学难点：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.在学习过程中,感受小大人“贝当”人小言不小的那份童真,感受理发师的风趣幽默。
课时安排:二课时第一课时教学目标：1.认识15个生字，会写其中的4个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.朗读感悟课文前四个自然段的内容。
教学重点：1.认识15个生字，会写其中的4个生字。
2.能有感情读课文。
教学难点：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.朗读感悟课文前四个自然段的内容。
教具准备：生字卡片、教学挂图教学过程：一、导入。
1.同学们，你们见过自己的爸爸刮脸吗？你还见过谁刮脸？2.小结：只有大人才会刮脸。
可今天我们的朋友小贝当却要来刮脸，这是怎么回事呢？今天我们学习15课。
3.出示课题、指名读、齐读。
二、初读课文。
1.学生自由朗读课文，借助拼音把字音读准，预习时圈出的生字读三遍。
2.检查生字自学情况。
（1）出示生字卡片，抽读生字，全班齐读，组词。
（2）请学生当小老师，教读生字词。
（3）个别还不认识的字，同学们互相请教，互相帮助。
3.记忆生字。
你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。
4.自由读课文，看看有几个自然段？标出序号。
5.手势表示有几个自然段。
6.指名一个同学读课文的第一段，请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。
7.请读书的孩子上台来，台下的小朋友给他们提出“读”的要求。
（声音要响亮，不读错字，不添字掉字）。
8.读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求（认真听，不说话）。
9.读后评议：谁读得好？好在哪里？不足是什么？三、自主学习。
1.指名分节读。
思考：你知道了些什么？2.小贝当为什么要理发师给他刮脸呢？3.从什么地方可看出小贝当想当个大人呢？4.指导读1—4节（找文中的句子回答）并说明为什么？5.指名读、评议、齐读。
玉石刮脸的原理
玉石刮脸的原理玉石刮脸是一种传统的美容护肤方法，可追溯至古代中国。
它利用玉石或其他光滑的石料在皮肤表面进行轻轻刮擦，以促进血液循环，去除死皮细胞和角质，减少皱纹和松弛肌肤。
以下是玉石刮脸的工作原理和效果的详细解释。
1. 刺激血液循环：玉石刮脸时，刮石与面部之间产生的摩擦刺激了面部微循环，促进了血液流动。
这有助于给皮肤带来更多的氧气和营养物质，从而改善皮肤的健康和光泽。
2. 促进淋巴引流：玉石刮脸有助于促进淋巴系统的功能。
淋巴系统是身体的排毒系统，可以帮助排除废物和毒素。
通过在面部进行刮擦，可以帮助淋巴液循环，并促进废物排出，从而减轻面部浮肿和淋巴结的固有压力。
3. 去除死皮细胞和角质：刮擦的运动可以有效地去除面部的死皮细胞和堆积的角质。
这不仅可以改善肤色，还可以减少毛孔堵塞，预防粉刺和暗疮的形成。
4. 促进胶原蛋白生成：玉石刮脸可以刺激皮肤中的胶原蛋白生成。
胶原蛋白是皮肤结构的重要组成部分，能够保持皮肤的弹性和紧致。
通过刺激胶原蛋白的产生，玉石刮脸有助于减少细纹和皱纹的出现，使皮肤更加年轻和有弹性。
5. 提升面部轮廓：使用玉石刮脸时，可以通过施加不同的压力和角度来刺激面部肌肉，从而改善面部轮廓。
例如，通过向上刮擦可以提升面部肌肉并减少下垂。
这种刮擦按摩还可以改善下巴和颈部的紧致度，塑造更为年轻的外貌。
总结起来，玉石刮脸的原理是通过刺激血液循环、促进淋巴引流、去除死皮细胞和角质、促进胶原蛋白生成以及提升面部轮廓来实现肌肤美容和护理的效果。
这种方法在提升面部肌肤健康、改善肤色和延缓衰老方面都具有积极的影响。
使用玉石刮脸时，应注意刮擦的力度适中，避免过度压力导致皮肤损伤。
此外，选择适合自己皮肤类型的玉石刮板，并结合温和的护肤产品使用，可以增强玉石刮脸的效果。
最好在使用前咨询专业人士，以确保正确的使用方法和适应自己的肤质。
玉刮脸有什么好处呢？
玉刮脸有什么好处呢？
玉刮脸，一种古老的美容方法，这种方式使用玉石板或者是其他材质的刮板轻轻地在面部刮动，目的是去除死皮细胞和清洁毛孔。
用玉刮脸有什么好处呢？
玉刮脸能够帮助我们深层清洁面部皮肤。
天天出门在外，面对污染和灰尘，皮肤的毛孔很容易被堵塞。
长时间这样下去，皮肤就变得暗沉无光、粗糙不平。
而通过玉刮脸能够帮助我们有效地去除这些污垢，让皮肤得以呼吸。
玉刮脸还可以帮助促进血液循环。
经常做玉刮脸可以增加皮肤微循环，从而加快新陈代谢。
这对于长期坐在办公桌前、缺乏运动、易出现黑眼圈和暗沉肤色的人来说尤其重要。
经常做玉刮脸还能够使得细胞活力更强，从而让皮肤变得更有弹性。
玉刮脸能够促进面部淋巴系统的排毒。
面部淋巴系统是人体循环系统的一部分，它负责排除毒素和废物。
而通过玉刮脸可以帮助促进淋巴液循环，从而使得身体更加健康。
经常使用玉刮脸这种古老的美容方法，不仅可以清洁面部皮肤、增加血液循环、促进淋巴系统排毒，还能够使得皮肤变得更加年轻有活力。
如果您想尝试这种方法，我建议您选择花梦花精华油这款产品。
作为一名医科大学教授，我认为这款产品非常适合用来做玉刮脸护理。
而且它也受到了非常多消费者的好评和喜爱。
小学二年级语文《刮脸》优质教案
小学二年级语文《刮脸》优质教案《刮脸》这篇课文犹如充满童趣的幽默小插曲，语言简洁明快，幽默有趣，极具生活气息。
下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《刮脸》优质教案，希望能帮助到大家!小学二年级语文《刮脸》优质教案一教学目标：1、在语言环境中认识“嚷、剃、眯、梁、腮、焕、剩”7个生字。
2、在阅读的过程中，理解小贝当要求理发师给他刮脸的句子意思。
3、联系句子，知道表示转折关系的关联词语。
4、根据人物的动作、语言的表现体会人物的特点，并且有感情地朗读课文。
5、体会小贝当的天真与可爱，体会孩子渴望长大的迫切心情。
教学重点：1、用自己所学的方法认识7个生字。
2、学习边读边思，理解小贝当要求理发师给他刮脸的句子的意思。
教学难点：1、“但是”是表示转折的关联词，初步学习用“但是”造句。
2、通过有感情地朗读描写人物动作、语言的句子来体会人物特点。
一、导入新课1、谈话：今天，我们要认识一个有趣的朋友，他的名字叫小贝当，他才上小学二年级，却去理发店，要求理发师为他刮脸。
想知道这是怎么回事吗?来，让我们一起学习第4课。
2、揭示课题：4、刮脸。
3、齐读课题。
二、整体感知1、轻声朗读课文，思考：在理发店，小贝当向理发师提出了哪些要求?理发师是怎样回答的?然后完成填空。
(学生所填的答案肯定顾头不顾尾，文中的小贝当其实对理发师提出了三个要求，只有找到这三个要求才能正确填空。
允许学生发言且有不同答案，分析交流后用媒体出示正确答案。
2、学习字词。
三、研读课文1、齐读课文，边读边思考小贝当是个怎样的孩子?(1)学习课文第1-3节，感受人物形象。
听了老板的话，小贝当扶了扶鼻梁上的眼镜，_______地想：_____。
(2)学习课文第4小节。
思考：小贝当是怎么读报的?(读得很认真，把报纸翻得哗哗响。
)既然他不认识字，为什么还要这样做?(他认为自己已经长大了。
)他给你留下了怎样的印象?(天真可爱。
)指导朗读：读出小贝当一本正经的样子。
《刮脸》-精品文档
作品通过对刮脸这一行为的细节描写，展现了主人公的内心世界和 情感变化，同时也反映了社会和文化的背景。
形象塑造
作品通过生动形象的语言和动作描写，塑造了各具特色的人物形象 ，使读者对人物性格和心理有更深入的了解。
文化内涵
社会价值观的体现
作品通过描述主人公在刮脸过程中对自己和他人的形象和身份的关 注和反思，反映了现代社会对于外表和形象的过度关注和追求。
感谢您的观看
THANKS
每一个客人。
善良正直
尽管他喜欢享受生活，但他也深 知自己的社会责任，并尽力去履 行它。他对那些需要帮助的人总 是慷慨解囊，对待朋友也非常真
诚。
自尊心强
科布登非常在意别人对他的看法 ，他总是努力在别人面前展现出
自己最好的一面。
人物关系分析
科布登与他的朋友弗兰克之间有着深厚的友谊。弗兰克是一 个贫穷的画家，但他有着很高的艺术天赋。科布登欣赏弗兰 克的才华，并支持他的艺术事业。
本文的研究展望在于进一步深化对家庭关系、亲子沟 通以及文化背景对个体成长的影响等方面的研究。通 过对类似文学作品的分析，可以更深入地了解这些因 素在个体成长和社会发展中的重要作用。
然而，本文的研究也存在一定不足之处，例如在分析 过程中可能存在主观性和片面性，对某些细节问题的 分析不够深入，以及对某些文化背景和社会现象的解 释不够全面等。需要进一步拓展研究视野，提高研究 的深度和广度。
作品概述
《刮脸》是莫泊桑的短篇小说之一， 讲述了一个关于理发师的故事。
但是，富人却因为自己的虚荣心而拒 绝支付理发师的费用，导致理发师陷 入困境。
小说中，一个贫穷的理发师为了满足 一个富人的要求，不辞辛劳地刮脸、 染发、戴假发，最终完成了富人的要 求。
二年级上册语文教案-《刮脸》1 鄂教版
15.《刮脸》教案教学目标：1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的8个生字。
指导写字时,要请学生充分观察字形,比较归纳出书写要点,把字写得既正确又美观.写字教学中,要发挥学生的主观能动性,让学生自己观察,自己思考,自己发现教师重点点拨,精讲要点,多给学生时间练习书写.2、学习用普通话正确流利地朗读课文。
分角色朗读课文。
3、在读文过程中,感受小贝当充当小大人的儿童那份童真，感受理发师的风趣幽默。
教学重点：1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的8个生字。
2、学习用普通话正确流利地朗读课文。
分角色朗读课文。
教学难点：在读文过程中,感受小贝当充当小大人的儿童那份童真，感受理发师的风趣幽默。
教学准备：生字卡片课件制作教学时间：三课时教学过程：第一课时教学目标：1、初读课文,读准生字字音,了解课文内容.2、指导写字时,要请学生充分观察字形,比较归纳出书写要点,把字写得既正确又美观.写字教学中,要发挥学生的主观能动性,让学生自己观察,自己思考,自己发现.教师重点点拨,精讲要点,多给学生时间练习书写.教学重点：1.学习写好“眯,扶,改,净,胡”左窄右宽的字2.指导写字时,要请学生充分观察字形,比较归纳出书写要点,把字写得既正确又美观.教学难点：写字教学中,要发挥学生的主观能动性,让学生自己观察,自己思考,自己发现.教师重点点拨,精讲要点,多给学生时间练习书写.一、导入同学们，你们在家里看到过爸爸刮脸吗?今天有个小朋友也去刮脸了，大家想去看看吗？出示课题：15 刮脸齐读课题二、初读课文，圈出生字。
认读生字。
1、请同学们打开书，自己读读课文，注意把不认识的字圈出来，对照生字表多读几遍。
( 学生自由读课文)2、老师检查读生字①带拼音认读生字。
注意读准镜净躺等②去拼音认读生字。
(“店,半”是前鼻音; “净,镜,等,剩”是后鼻音;注意区别“店,半,其”的声母. “递,剃”是形近; )③老师打乱顺序读，老师带读。
小学二年级语文《刮脸》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《刮脸》原文、教案及教学反思【导语】《刮脸》是一篇外国儿童文学作品。
故事幽默风趣，充分体现了儿童渴望长大的心情。
课文通过小贝当来到理发店与理发师的对话，以及贝当故作姿态的举动，来体现他自以为长大的心理的。
以下是本店铺整理的小学二年级语文《刮脸》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级语文《刮脸》原文小贝当大摇大摆地走进理发店。
他嚷道：“我要剃头！”老板笑眯眯地说：“哟，是我们的小贝当啊，请坐。
”小贝当扶了扶鼻梁上的眼镜，对老板说：“我是大人了，你该叫我贝当先生。
”老板递上报纸，改口道：“请贝当先生看报。
”小贝当才读二年级，报上许多字他还不认识，但是他读得很认真，把报纸翻得哗哗响。
轮到贝当剃头了。
他坐在椅子上，请理发师给他理个小分头。
理好头发，小贝当又让理发师给他刮脸。
他指指边上那位脸腮光净、容光焕发的先生说：“我要像他一样。
”理发师把椅子放平，让小贝当仰面躺下，自己坐到一边看报去了。
小贝当等了半天不见动静。
那位理发师正悠闲自得地看着报纸，店里其他客人都一个接一个走了，只剩下小贝当一个人，傻乎乎地躺在椅子上。
小贝当大声喊道：“理发员，你怎么还不放下报纸，让我等到什么时候才刮脸哪？”理发师说：“等你长出胡子来。
”【篇二】小学二年级语文《刮脸》教案教学目标：1、认识15个生字，会写其中的8个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、在学习过程中，感受小大人"贝当"人小言不小的那份童真，感受理发师的风趣幽默。
教学重点：1、认识15个生字，会写其中的八个生字。
2、能有感情读课文。
教学难点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、在学习过程中，感受小大人"贝当"人小言不小的那份童真，感受理发师的风趣幽默。
课时安排：二课时第一课时教学目标：1、认识15个生字，会写其中的4个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、朗读感悟课文前四个自然段的内容。
用牛角刮脸的正确方法
用牛角刮脸的正确方法在日常生活中，很多人都习惯用牛角刮脸来修剪胡须，但是正确的使用方法却并不为人所熟知。
如果不正确地使用牛角刮脸，可能会导致皮肤受损，甚至引发感染。
因此，正确的使用牛角刮脸方法对于保护皮肤健康至关重要。
下面将介绍正确的用牛角刮脸的方法，希望能帮助大家更好地保护自己的皮肤。
首先，使用牛角刮脸之前，需要先将脸部皮肤清洁干净。
可以选择用温水洗脸，或者在洗脸后待脸部稍微湿润的状态下进行修剪。
这样可以软化胡须，减少刮脸时的摩擦，同时也可以减少对皮肤的刺激。
接着，选择合适的牛角刮脸工具也是非常重要的。
牛角刮脸的质地应该光滑，没有明显的毛刺或者破损。
另外，刮脸时也要注意角度和力度，不宜用过大的力气去刮脸，以免刮伤皮肤。
选择合适的角度进行刮脸，可以减少对皮肤的刺激，避免刮伤。
在刮脸的过程中，要保持皮肤的紧张状态，可以用手指轻轻地拉紧皮肤，这样可以减少胡须与皮肤之间的摩擦，减少刮伤的可能性。
同时，也要注意刮脸的方向，一般来说，应该顺着胡须生长的方向进行刮脸，这样可以减少对皮肤的刺激，避免毛囊发炎。
刮脸结束后，要及时清洁残留在刮脸工具上的胡须和皮肤碎屑，保持刮脸工具的清洁卫生。
另外，也要注意保养皮肤，可以使用一些具有镇静和修复作用的护肤品，帮助皮肤恢复健康状态。
总的来说，正确的使用牛角刮脸方法对于保护皮肤健康至关重要。
在使用牛角刮脸之前，要先将脸部皮肤清洁干净，选择合适的牛角刮脸工具，注意刮脸的角度和力度，保持皮肤的紧张状态，刮脸的方向要顺着胡须生长的方向进行，刮脸结束后要及时清洁刮脸工具和保养皮肤。
希望大家能够按照正确的方法使用牛角刮脸，保护好自己的皮肤健康。
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4、刮脸
知识目标：
1、学习生字5个，积累词语6个，在语言环境中理解“容光焕发、悠闲自得”的意思。
2、通过读句，体会“但是”在句子中的转折作用，并在老师的指导下学会用“但是”造句。
能力目标：
1、读懂课文，找出表现人物特点的句子。
4、正确、流利朗读全文，会分角色表演读课文。
情感目标：
1、体会孩子渴望长大的迫切心情。
2、欣赏幽默风趣的处世态度
预习要求：
1、读课文，圈生字。
2、标小节号
3、查词：容光焕发：脸上的光彩四射。
形容身体健康、精神饱满。
（光彩）
4、请同学们做个小小观察员,看一看爸爸是怎样刮胡子的,问一问为什么刮感觉怎样。