山东教育出版社一年级下册美术教案(全册)
一年级下册美术教案(全册)
一年级下册美术教案(全册)2、练用线造型。
老师示范如何用线条描绘花朵，学生们跟随示范练。
3、并列的形式组织画面。
老师让学生们用不同颜色的笔画出一排排的花朵，要求花有疏有密，有高有矮，形态自然。
4、自由创作。
学生们可以根据自己的想象，用不同颜色的笔画出自己心目中的花朵。
五、展示与点评。
老师让学生们展示自己的作品，并进行点评，鼓励学生们互相欣赏和研究。
六、小结。
通过今天的研究，我们学会了用线条描绘花朵，也学会了如何用并列的形式组织画面。
同时，我们也感受到了美术创作的乐趣，希望大家能够保护环境，热爱生活中的美好。
2、观察孔雀羽毛的特征，了解孔雀的美丽之处。
3、介绍如何用点、线、面元素设计绘制美丽的花纹或花边。
4、学生跟随教师示范，练用水彩笔、油画棒绘制花纹或花边。
5、教师巡回指导学生，帮助他们解决问题。
6、作品展示和评价，让学生欣赏彼此的作品，并互相评价。
7、总结课程内容，强调美术设计的重要性，鼓励学生继续探索和创作。
8、布置作业，让学生设计并绘制自己的孔雀花纹或花边。
教师可以根据学生的不同水平，适当调整作业要求。
播放视频，观看著名舞蹈艺术家XXX表演的孔雀舞。
请猜测，艺术家通过舞蹈语言表现了哪种动物的特征？请学生模仿孔雀的造型，在音乐《金孔雀轻轻跳》中进行舞蹈表演。
出示课件，欣赏不同形式表现孔雀的艺术作品。
包括绘画、舞蹈、演唱、图案、雕塑等多元化形式。
学生评说其不同的美感。
揭示课题：今天我们根据孔雀的花纹特点研究设计图案。
教师板书课题。
研究花纹图案的设计方法。
请学生在生活中找出一些有趣的花纹图案，并讨论图案中运用了哪些设计要素。
包括造型方面的重复、聚散、大小、叠加等组合方法，以及色彩方面的强对比、弱对比等用色方法。
体验不同的美感。
小结：用大小不同、粗细不同、方向不同的点、线、面进行有秩序地排列，可以产生不同的美感。
同时搭配和谐的色彩，更是锦上添花。
教师示范，讨论研究不同的表现方法。
学生创作，教师巡回指导。
摸一摸 画一画-鲁教五四学制2011版一年级美术下册教案
摸一摸画一画-鲁教五四学制2011版一年级美术下册
教案
课程目标
1.理解不同形状对应的物品，并能够在纸上表现出来。
2.掌握不同色块的组合方式，能够自己创造不同颜色组合。
3.学习用画笔进行简单的涂抹和划线，能够熟练运用画笔表现不同物品。
教学准备
1.班级学生名单和出勤状况表。
2.纸张、彩色笔、颜料和画笔等美术用品。
3.针对一年级学生的美术教学课程资料。
教学步骤
第一步-形状的感知
1.在黑板上画出不同的形状，并在旁边标注形状对应的物品。
2.让学生看图认物并试着将其在纸上画出来。
第二步-颜色的理解
1.围绕红、黄和蓝三个主色，让学生再度认识，并自己探索使用彩笔混色的方法，了解其他颜色是如何认知产生的。
2.发挥学生的创新思维，让学生互相交换混合的不同颜色组合方案并进行评论。
第三步-创造自己的作品
1.老师指导学生进行涂抹和线条的基础技能训练。
2.使用不同颜色的粉笔，引导学生依据先前的练习经验，为他们的创作物品涂上色彩。
3.让学生随意使用彩笔和画笔，创造自己的想象中的东西，并与他们的同学分享和表达。
第四步-展示和分享
1.学生将自己的作品张贴在教室的墙上。
2.老师将学生的作品展示，并点评具体优点与待加强的地方，激发学生的自信心和敬业精神。
教学效果
经过这堂课，学生们基本掌握了不同的形状、颜色的基本认知，以及简单的涂抹、划线技能，同时他们也展现了想象力和创造力，帮助他们培养细节观察能力、提高审美素养和展示自我价值的能力。
一年级下册美术教案完整版【3篇】
一年级下册美术教案完整版【精选3篇】一班级下册美术教案完整版【精选3篇】一教材分析：教材包括十九个课题。
教学支配考虑幼小连接的内容，同时，紧密结合学校生的生活实际和爱好与需要。
教材突出艺术学习的价值；隐含学科学问技能，在低班级学段更注意感性的积累和体验；以充分调动同学的学习爱好为动身点，注意艺术力量进展和审美情趣的培育过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和学校生亲密相关的生活中选择人文主题，并留意单元主题的延长与拓展。
教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。
教学重点、重点：在教学中要关注同学的主体性和参加性，重视适合学校生的心理和熟悉进展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的憧憬与向往。
不盲目的把艺术学科简洁的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。
教学目标：学问和力量：通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；关心同学熟悉和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达自己感受或意愿的力量，进展同学的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。
过程与方法：引导同学以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力量，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
全册教学进度：第一周观赏《冬日戏婴图》其次周画自己长呀长第三周太阳第四周美丽的瓶子第五周洗澡第六周船第七周手形的联想第八周狮子大王第九周可爱的动物第十周介绍我喜爱的玩具第十一周春天的颜色第十二周用春天的颜色装扮自己第十三周我们身边的线条第十四周下雨了第十五周童话城堡第十六周钓鱼第十七周好吃的水果第十八周伙伴第十九周花的世界观赏封内作品：《冬日戏婴图》「冬日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人，靖康之难后，跟隨宋室，迁居钱塘。
山东教育出版社一年级下册美术教案(全册)
课件演示将分好的蛋糕排列重组的若干画面丰富学生的想象力。
总结分割重组的步骤：见切蛋糕—拼摆—造型黏贴
三、展示评价
引导学生欣赏，除了可以拼摆成具体的、有趣的形外，还可以重组画面。
选取部分有代表性的作品进行展示交流。看看哪些同学重组蛋糕采用的构图与众不同？
最后教师从构图、创意性、添画等几个方面，多表扬和肯定学生的作品。
板书设计
有趣的半圆形
赏一赏
变一变
看一看
试一试
课后反思
备课人
孙光法
课题
《瓢虫的花衣裳》
课型
造型·表现
课时
1-1
教学
目标
1．以绘画、手工制作的方式表现瓢虫，进一步掌握用圆形和半圆形等基本形塑造和组合形体的方法，并以多种教学方法激发学生的造型创意。
2．掌握运用基本形的组合创造平面或立体的瓢虫形象的造型方法，了解并熟练掌握造型的步骤。
五、课后拓展
启发学生利用废旧纸盒、橡皮泥或者其他材料制作立体的蛋糕，并进行分蛋糕的游戏。
板书设计
分蛋糕
画蛋糕分蛋糕摆蛋糕贴造型
课后反思
备课人
孙光法
课题
《有趣的半圆形》
课型
造型·表现
课时
1-1
教学
目标
1、指导学生运用绘画、剪贴、添加、组合等手段，制作出半圆的形象。
2、指导学生以半圆形为基本形进行添画和创作，感知半圆形的独特美感。
三、展示自己
试一试：用彩笔、彩泥等工具材料创造一个自己想象中的“小精灵”形象。
书中的小精灵们都有属于自己的精彩故事，我们也为自己创造的“小精灵”编个精彩的故事吧。
四、评价：
学生在玩中欣赏作品，从美术的角度评价玩具，在评价中培养审美能力。让学生体验成功的乐趣，体验玩自己制作的作品的乐趣。这一环节可以拓展学生思维，培养学生的发散思维能力。
一年级美术下册教学设计教案(全册)
一年级美术下册教学设计教案（第一部分）第一章：美术基础知识1.1 教学目标让学生了解美术的基本概念和术语。
培养学生对美术的兴趣和欣赏能力。
1.2 教学内容美术的定义和种类美术的基本要素（线条、形状、色彩、质感）美术作品的欣赏方法1.3 教学方法讲解法：讲解美术的基本概念和术语。
示范法：展示不同种类的美术作品，引导学生欣赏和分析。
1.4 教学步骤引入：通过图片或实物引导学生思考美术的定义。
讲解：讲解美术的基本概念和术语，引导学生理解和记忆。
展示：展示不同种类的美术作品，引导学生欣赏和分析。
练习：学生自己尝试创作美术作品，教师进行评价和指导。
1.5 作业布置学生选择一幅喜欢的美术作品，进行欣赏和分析，写下自己的感受和理解。
第二章：基本绘画技巧2.1 教学目标让学生掌握基本绘画技巧，能够独立完成简单的绘画作品。
2.2 教学内容铅笔的使用方法线条的绘制技巧色彩的运用方法2.3 教学方法讲解法：讲解基本绘画技巧和方法。
示范法：展示绘画作品的制作过程，引导学生模仿和练习。
2.4 教学步骤引入：通过图片或实物引导学生思考绘画的技巧和方法。
讲解：讲解铅笔的使用方法、线条的绘制技巧和色彩的运用方法。
示范：展示绘画作品的制作过程，引导学生模仿和练习。
练习：学生自己尝试创作绘画作品，教师进行评价和指导。
2.5 作业布置学生根据自己喜欢的主题，运用所学的绘画技巧，独立完成一幅绘画作品。
第三章：手工制作3.1 教学目标让学生掌握基本手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
3.2 教学内容手工制作的基本工具和材料基本手工制作技巧创意手工制作的步骤3.3 教学方法讲解法：讲解手工制作的基本技巧和步骤。
示范法：展示手工制作作品的制作过程，引导学生模仿和创作。
3.4 教学步骤引入：通过图片或实物引导学生思考手工制作的意义和价值。
讲解：讲解手工制作的基本工具和材料，基本手工制作技巧和步骤。
示范：展示手工制作作品的制作过程，引导学生模仿和创作。
鲁教版一年级美术下册教案
鲁教版一年级美术下册教案课题：百变影子导学目标：1.通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
2.通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
3.在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
教师准备：皮影、剪影作品、录像，投影仪。
学生准备：收集剪影作品，在大自然中寻找影子。
准备手电筒、彩色纸、画准备板、作业纸、铅笔。
教学过程：活动一：看影子放有关皮影戏表演的录像，体会其中的乐趣。
利用投影仪做类似的表演。
带领学生来到校园里，在阳光下观察自己和大树及其它事物的影子，感受影子的奇特造型。
试着在阳光下做手影游戏。
活动二：再现影子以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。
学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。
活动三：再造影子通过对物体的旋转，观察由此而产生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。
板书设计：百变影子再现影子教学反思：本节课通过生动有趣的手影游戏和观察自然界中的影子，让学生感受到影子的美。
通过描画和添加的表现手法，让学生对简洁图形的艺术美有初步的了解。
同时，通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上，提高学生的艺术感受力和理解力。
课题：材料多点子巧导学目标：1.能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏。
2.同学之间团结、协作，共同完成作品。
3.走进自然，更加热爱大自然。
教师准备：多幅欣赏图片、有关录像资料、电教设备。
学生准备：收集各种废旧瓶子、彩色纸、绳子、竹竿等，带小碗或小盘子。
教学过程：活动一：欣赏图片展示多幅欣赏图片，让学生感受到自然界中各种材料的美丽和多样性。
活动二：收集材料学生自由收集各种废旧材料，了解材料的特性和用途。
活动三：造型游戏学生们自由组合材料，进行造型游戏。
同学之间团结协作，共同完成作品。
教学反思：本节课通过让学生收集自然界中的废旧材料，并进行造型游戏，让学生了解材料的特性和用途，同时培养了同学之间的团结协作精神。
花地毯-鲁教五四学制2011版一年级美术下册教案
花地毯-鲁教五四学制2011版一年级美术下册教案
一、教学目标
1.了解花地毯的概念和特点。
2.学习完成花地毯的绘制，掌握相关技巧。
3.培养学生对美的感性理解和审美能力。
二、教学准备
1.教师准备：课件、黑板、彩色笔、画纸、颜料、水杯、刷子等。
2.学生准备：书包、文具、固定工具。
三、教学过程
1.导入
教师出示花地毯图片，引导学生了解花地毯，并通过讨论的方式找到花地毯的特点和概念。
2.讲解
1.教师从花地毯的构成要素入手，依次讲解花地毯的绘制技巧和步骤。
2.教师示范正确的绘制姿势和使用颜料的方法。
3.实践
1.学生根据教师的指导，使用彩色笔在画纸上绘制花地毯的形状和线条。
2.学生根据自己的审美能力自由选择颜色和填充的方式进行绘制。
4.展示
1.学生展示自己完成的花地毯作品。
2.教师评价学生的作品并进行点评。
四、教学重点
1.灵活使用颜料、掌握花地毯的绘制技巧。
2.培养学生的审美能力和创新意识。
五、教学难点
根据学生的不同水平，难点可能表现为使用创新的方式填充花地毯，以及使用不同颜色进行绘制。
六、作业
1.课后完成绘制完整花地毯作品。
2.思考花地毯在生活中的实际应用。
七、教学评价
1.通过学生在课上的表现和完成作品的质量来进行评价。
2.在评价过程中，重点关注学生的创新和审美能力。
一年级下册美术全册教案(新课标人教版)
一年级下册美术全册教案(新课标人教版)第一章：认识美术一、教学目标1. 让学生了解美术的概念和作用，培养学生的审美能力。
2. 引导学生观察生活中的美，激发学生对美术的兴趣。
二、教学内容1. 美术的定义：美术是一种视觉艺术形式，通过绘画、雕塑、设计等手段表达情感、思想和创造力。
2. 美术的作用：提高审美能力、培养创造力、锻炼观察力、陶冶情操。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解美术的概念和作用。
2. 教学难点：引导学生观察生活中的美。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美术的定义和作用。
2. 示范法：展示生活中的美案例。
3. 观察法：引导学生观察生活中的美。
五、教学步骤1. 导入：引导学生谈论对美术的认识。
2. 讲解：讲解美术的定义和作用。
3. 展示：展示生活中的美案例。
4. 观察：引导学生观察生活中的美。
第二章：线条与形状一、教学目标1. 让学生了解线条和形状的基本概念，掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生的审美能力和创造力。
二、教学内容1. 线条：直线、曲线、折线等。
2. 形状：圆形、方形、三角形等。
3. 绘画技巧：铅笔、彩色笔、油画棒等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握线条和形状的基本概念，绘画技巧。
2. 教学难点：让学生创作出有创意的线条和形状组合。
四、教学方法1. 讲授法：讲解线条和形状的基本概念。
2. 示范法：展示绘画技巧。
3. 练习法：让学生动手实践，创作出自己的作品。
五、教学步骤1. 导入：引导学生谈论对线条和形状的认识。
2. 讲解：讲解线条和形状的基本概念。
3. 展示：展示绘画技巧。
4. 练习：让学生动手实践，创作出自己的作品。
第三章：颜色与画材一、教学目标1. 让学生了解颜色的基本概念，掌握颜色的搭配技巧。
2. 培养学生对色彩的感知能力和创造力。
二、教学内容1. 颜色：红、黄、蓝三原色，以及它们的混合色。
2. 画材：水彩、蜡笔、油画棒等。
3. 颜色搭配：对比色、邻近色、冷暖色等。
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教学方法
欣赏法、观察法、练习法
预设教学过程
思考与修改
一、导入新课
1、童话故事中，有许多可爱漂亮的小精灵，他们引起了我们的兴趣和遐想。他们分别在各自的故事中扮演不同的角色。
二、讲授新课
想一想：“小精灵”会长什么样？看谁想得奇，想得巧？
欣赏书中的作品，了解玩具的制作过程，使学生受到制作构思的启发。在彼此的交流中，学生的思维互相碰撞，闪现出各自的设计火花。以合作的形式探究，有助于培养学生团结协作的精神。
五、作品交流、展示
师：作品完成的，可以放到展览台上，让大家欣赏欣赏。
师：一会儿的工夫，大家的作品就到了展览台上，真不错！
大家相互欣赏，交流一下吧。
板书设计
小精灵
造型色彩
课后反思
备课人
课题
《材料多 点子巧》
课型
造型·表现
课时
1-1
教学
目标
1．感受造型材料和造型方法的多样性。
2．运用喜欢的材料和一定的方法进行有趣的造型创作。
教学难点：
通过想象对影子进行添画，利用合理的构图，使影子作为形象主体，鲜明、饱满
教学准备
多媒体、投影仪、彩笔、油画棒、优秀作品等。
教学方法
欣赏法、观察法、练习法
预设教学过程
思考与修改
一、导入。
1、猜谜语：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。学生猜出谜底：影子。
2、启发谈话影子随时都在我们身边，课桌上、墙上、地上都有哪些影子？生活中你还观察过哪些物体的影子？让我们一起来认识一下影子吧。
二、新授
赏一赏：
教师出示几组生活中不同用途的地毯图片，请学生观察、欣赏。（按照形状分：正方形、长方形、圆形、椭圆形、不规则形、按图案分：具象、抽象）
说一说：
自己见过哪些材料和形状的地毯？地毯上面的图案是什么样子的？有什么规律？教师根据学生作品，总结出几种简单的图案构成样式，图示如下：
想一想：
可设计一个有趣的情景，如，小熊搬新家了，请同学们帮助他设计几个房间的地毯。（培养学生将美术应用与生活中的意识）
二、新授。
1、师生共同做影子游戏。
（1）用投影仪在大屏幕上打出白光，再请一两位学生走进投射区域，在大屏幕上产生。
投影。学生移动角度和位置，观察大屏幕上影子的变化。
（2）关掉投影仪，拿出手电筒，并在手电筒光柱前放上物体，使投影投射到大屏幕，移动手电筒的位置，调整光源距离障碍物的远近，观察大屏幕上影子的变化。
四、拓展
简单的回顾和巩固所学的知识和技能，材料的选择形状、色彩、质地与造型创意的关系，材料的组合手法。练习社会生活，拓展学生眼光，播放综合材料艺术造型图片。
板书设计
材料多点子巧
各种材料的认识形状外形特性
课后反思
备课人
课题
《花地毯》
课型
设计·应用
课时பைடு நூலகம்
1-1
教学
目标
1．了解地毯的实用性和装饰性特点。
2．引导学生运用剪贴或绘画的方法来设计一块小地毯。
2、讨论交流。
（1）影子是什么颜色？
（2）影子是如何产生的？
（3）影子有什么特点？
三、随堂欣赏欣赏大自然中影子的变化，感受影子的美丽。
四、布置作业寻找生活中更多的影子造型，了解皮影的相关资料及制作。
五、小结。
小组合作完成一件新作品。
板书设计
百变影子
在太阳光、灯光下做影子
课后反思
备课人
课题
《小精灵》
课型
3、培养学生团结协作的精神，体验造型游戏的快乐。
重难点
重点：广泛收集多种材料，进行快乐的造型游戏。
难点：突出用材的巧妙与造型的有趣。
教学准备
欣赏的图片，各种生活用品等方便使用的工具。
教学方法
练习法 观察法 实践法
预设教学过程
思考与修改
一、导入
展示多种材料造型的美术作品，引导：这样的作品大家见过吗？有趣吗？说一说你的第一感觉。它是怎样做成的？运用了什么材料？学生回答,教师总结“不用笔和纸彩墨，美术材料也很多。”
3、学生练习，用自己手中的材料尝试做做拼一拼形象，总结方法：拼摆、搭建、插接、黏贴等。用自己的材料创作有趣的作品，以个人或小组为单位进行比赛。
引导学生了解不同材料创作应选择不同的造型方法。
三、展评
学生作业完成后，展示给大家观赏。进行师生评价，体验成功的快乐。
引导学生采用自评、互评的方式进行作业评论，教师适当归纳总结，多鼓励，提出修改意见，进一步激发创意。
二、新授
1、认识身边的材料，了解材料的特性。大自然和生活中到处都可以进行美术创作的材料。说说看，我们身边还有哪些材料可以用来形象创作？这些材料的形状、色彩有什么不同？
学生讨论回答，教师总结归纳材料的种类与特点：形状有点状、线状、素颜之分、质地有硬软、粗糙细腻之分等等。
2、出示“百宝箱”让学生蒙上眼睛，触摸物品并猜测是什么物品，用它做什么形象最合适，启发学生思考如何利用材料的形状和颜色进行造型。
三、展示自己
试一试：用彩笔、彩泥等工具材料创造一个自己想象中的“小精灵”形象。
书中的小精灵们都有属于自己的精彩故事，我们也为自己创造的“小精灵”编个精彩的故事吧。
四、评价：
学生在玩中欣赏作品，从美术的角度评价玩具，在评价中培养审美能力。让学生体验成功的乐趣，体验玩自己制作的作品的乐趣。这一环节可以拓展学生思维，培养学生的发散思维能力。
备课人
课题
《百变影子》
课型
造型•表现
课时
1-1
教学
目标
1、通过描画影子外形，变化影子外形，提高学生对形的感知能力和联想能力。
2、了解利用物象的影子形象进行变化而创造新形象的基本方法，学会具体的操作步骤。
3、通过以影子为载体的造型游戏，提高学生美术学习的兴趣。
重难点
教学重点：
了解影子的特点，描画出影子的外形，感受影子的外形美。
造型•表现
课时
1-1
教学
目标
1.引导学生发挥想象力，用彩笔或者彩泥等工具材料，设计制作小精灵形象。
2.掌握从想象构思到制作完成的方法步骤，并能为自己创造的小精灵编一个故事。
3.提高造型能力，培养创造兴趣。
重难点
重点：激发想象力，创造构思巧妙、造型奇特的小精灵。
难点：如何抽取物象特征进行创意想象。
教学准备
3、指导学生用许多小地毯拼成一张大地毯，从中感受美术活动的乐趣
重难点
重点：在说、做、玩的过程中感受美术学习的乐趣，提高动手动脑能力。
难点：启发学生画出风格各异、形式多样的设计稿。
教学准备
彩笔、作业纸、多媒体及课件等。
教学方法
观察法 讨论法 练习法
预设教学过程
思考与修改
一、导入
同学们思考一下：生活中在什么地方见过地毯？地毯的作用有哪些？（保暖、舒适、降噪、审美）