幼儿园小班美术：可爱的我(教案)
小班美术教案及教学反思《可爱的我》
小班美术教案及教学反思《可爱的我》
教案：小班美术教案《可爱的我》
主题：我是一个可爱的小孩
教学目标：
1. 让孩子们了解自己的身体特征，培养他们对自己的自信心；
2. 培养孩子们对美的感知和欣赏能力；
3. 创造良好的美术学习环境，激发孩子们的创造力和想象力。
教具：
1. 大白纸张和彩色纸；
2. 颜料、颜色铅笔、彩色笔；
3. 剪刀、胶水；
4. 照片或图片，展示小孩造型。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
教师展示一些小孩的照片或图片，引导学生观察并描述小孩的形象。
教师提问：“这些小孩都有什么相同的地方？”引导学生回答，例如他们的头发、眼睛、鼻子、嘴巴等等。
2. 学习（15分钟）：
教师给每个学生发放一张大白纸，让他们用彩色铅笔、彩色笔在上面画出自己的头发、眼睛、鼻子、嘴巴等等。
教师可以在旁边提醒他们一些细节，例如头发可以是卷发、
直发、长发、短发等等。
3. 创作（15分钟）：
教师发放彩色纸，让学生们根据自己的身体特征剪出自己的形象，例如剪出头发、眼睛、鼻子、嘴巴等等，然后粘贴在白纸上。
4. 完成作品（10分钟）：
教师让学生展示自己的作品，并请他们互相欣赏和交流。
反思：
通过这个教案，我观察到孩子们对自己的身体特征有了更加深刻的认识。
他们在画画
的过程中表现出很大的创造力和想象力，有些孩子画得非常有趣和可爱。
通过这个教案，我也提高了课堂管理的能力，能够让每个孩子都专注于自己的学习任务。
下次我
还可以加入一些小游戏或互动，让课堂更加生动有趣。
幼儿园小班美术活动设计：可爱的我教案
幼儿园小班美术活动设计：可爱的我教案
一、活动目的
通过本次活动，旨在促进幼儿的审美能力和创造力的培养，引导幼儿了解自己
的外貌特征和个性，激发幼儿表现自我、爱美之心，培养幼儿自信心和自爱意识。
二、活动内容
1. 素材准备：
•每位幼儿的彩色照片一张；
•彩色卡纸、白纸、彩笔、刀剪、胶水、贴纸等。
2. 活动流程：
•第一步：教师向幼儿讲解本次活动的主题内容，简单介绍幼儿的外貌特征和个性，引导幼儿观察图片并表达个人感受；
•第二步：每位幼儿拿出自己的彩色照片，观察个人外貌特征和形象特点，并在白纸上画出个人形象；
•第三步：幼儿选择彩色卡纸作为底纸，将自己画出的形象用刀剪技术剪下来，并使用贴纸等材料装饰；
•第四步：幼儿将剪下来的形象贴在卡纸上，并在卡纸上展示个人信息，如姓名、年龄、班级等；
•第五步：教师和幼儿共同欣赏每位幼儿的作品，鼓励幼儿表现自我，并互相交流作品中的收获和成长。
三、注意事项
1.在活动过程中，教师需要指导幼儿规范操作，特别是使用刀剪时要注
意安全。
2.活动的内容、时间和方式应根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好适当进行
调整。
四、活动评估
1.分析幼儿在活动中是否能够准确理解活动的主题和目的，同时是否能
够合理运用材料和工具开展活动；
2.评估幼儿在活动中是否能够充分发挥创造力和想象力，及时发现问题
并解决问题；
3.考察幼儿在活动过程中的自主、自信、自觉和自信等自我意识和发展
状况。
通过以上评估，旨在帮助教师了解幼儿的学习情况，更好地指导和促进幼儿的全面发展。
小班美术教案及教学反思《可爱的我》
小班美术教案及教学反思《可爱的我》一、教学背景及目标1.1 教学背景小班美术教学主要以启发兴趣、发挥创造力、提高观察和表现能力等为目的，让孩子在愉悦的氛围下感受美，展示自我，激发对美的热爱之情。
1.2 教学目标•知识目标：能够使用颜色、线条等创作简单的画作。
•能力目标：培养孩子的观察能力、想象力和创作能力，提高孩子对美感的体验和认知。
•情感目标：让孩子更好地认识自己，表现自我，感受自信和快乐。
二、教学内容及步骤2.1 教学内容《可爱的我》是本节美术课的主题，旨在引导孩子通过描绘自己可爱的形象，增强自我认知和自信心。
2.2 教学步骤步骤1：引导孩子观察自己教师给孩子展示一些有趣的图片，例如小猫、小狗等，并引导孩子观察其特点，比如颜色、线条、形状等。
步骤2：介绍主题并启发思考教师向孩子们介绍主题《可爱的我》，并启发孩子思考：我是什么样的呢？我也可以画出我自己吗？我要画什么呢？步骤3：示范和指导教师示范如何画出自己的形象，并向孩子们介绍使用颜色、线条等的技巧。
同时，教师还注意指导孩子们如何运用创意和想象力来表现自己。
步骤4：自由创作教师布置任务：让孩子们自由发挥，画出自己可爱的形象。
在这个环节中，教师要多给予孩子们鼓励和支持，引导他们进行探究和实践。
步骤5：评价和展示教师评价孩子们的作品，鼓励他们努力创作，同时也给予学生们表扬和肯定。
如果条件允许，还可以在班里组织一次展览或分享会，让孩子们展示自己的作品。
三、教学反思3.1 教学收获通过这次教学，学生们积极乐观的情绪得到很好地调动，对感知色彩、形状等创作素材进行了大量的实践和探究，同时也进一步加强了班级认同感和协作意识。
同时，在教学过程中，教师更加深入地了解了孩子们的兴趣爱好和想象力，也更加坚信愉悦而有意义的学习方式的重要性。
3.2 教学不足及改进在教学中，一些学生们对一些绘画基本技巧的认识还比较薄弱，需要老师引导和讲解。
另外，我们班级整体绘画作品主要以色彩居多，对于线条的憧憬和使用还有待提高。
小班美术教案 ：可爱的我
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解自己的外貌特征，提高幼儿的自我认知能力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力以及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信、自尊，让幼儿体验到自我存在的价值。
二、教学内容1. 学习画自己的头像，观察自己的外貌特征。
2. 学习使用简单的线条和颜色描绘自己的形象。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、讨论，了解自己的外貌特征，并尝试描绘出来。
2. 教学难点：如何引导幼儿观察自己的特点，并运用简单的线条和颜色表现出来。
四、教学准备1. 准备白纸、水彩笔、油画棒等绘画材料。
2. 准备镜子，让幼儿能够观察自己的外貌。
五、教学过程1. 导入：让幼儿照镜子观察自己的外貌，引导幼儿发现自己的特点，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。
2. 讲解：向幼儿讲解如何画头像，引导幼儿观察自己的外貌特征，并思考如何用线条和颜色表现出来。
3. 示范：教师示范如何画头像，边画边讲解，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 练习：让幼儿自己动手画头像，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相欣赏、评价，提高幼儿的自信心。
教案编写仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度，以及他们的绘画作品，评价幼儿对自我认知的掌握程度。
2. 关注幼儿在绘画过程中的自信心和合作意识，评价幼儿的心理健康发展。
七、教学拓展1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿在美术教育中的成长。
2. 组织幼儿参观画展，让幼儿欣赏不同的绘画作品，激发幼儿的创造力。
八、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的需求，调整教学方法，以满足不同幼儿的学习兴趣和需求。
教师要关注幼儿的情感体验，营造一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
九、教学计划1. 下一节课计划教授幼儿手的画法，让幼儿学习如何画出自己的手。
小班美术教案 ：可爱的我
小班美术教案：可爱的我一、教学目标：1. 让学生了解和认识自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
2. 培养学生用画笔表达自己的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱自己，树立自信心。
二、教学内容：1. 认识自己的外貌特征。
2. 学习简单的绘画技巧，如画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
3. 创作一幅以自己为主题的小幅画作。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 镜子、照片等用于学生观察自己的工具。
四、教学过程：1. 引导学生观察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
2. 讲解和示范如何画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，注意绘画技巧。
3. 学生动手绘画，教师巡回指导。
4. 学生完成作品后，进行作品展示和评价，鼓励学生表达自己的感受。
五、作业布置：1. 让学生回家后，向家长展示自己的作品，并讲述作品中的自己。
2. 鼓励学生继续观察自己的外貌特征，并用画笔表达出来。
六、教学目标：1. 让学生通过绘画表达自己的喜好和兴趣。
2. 培养学生用色彩搭配的能力，提高学生的审美观。
3. 培养学生热爱生活，积极向上的态度。
七、教学内容：1. 认识色彩，了解基本的颜色搭配原则。
2. 学习如何通过绘画表达自己的喜好和兴趣。
3. 创作一幅以自己喜好和兴趣为主题的小幅画作。
八、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 图片、实物等用于学生观察和表达的工具。
九、教学过程：1. 引导学生观察和了解基本的颜色搭配原则，如对比色、类似色等。
2. 讲解和示范如何通过绘画表达自己的喜好和兴趣。
3. 学生动手绘画，教师巡回指导。
4. 学生完成作品后，进行作品展示和评价，鼓励学生表达自己的感受。
十、作业布置：1. 让学生回家后，向家长展示自己的作品，并讲述作品中的喜好和兴趣。
2. 鼓励学生继续观察生活中的美好事物，并用画笔表达出来。
重点解析：一、教学目标中的“让学生了解和认识自己的外貌特征”，重点在于帮助学生建立自我认知，通过观察和描绘来加深对自身特征的理解。
小班美术教案及教学反思《可爱的我》 (2)3篇
小班美术教案及教学反思《可爱的我》 (2)小班美术教案及教学反思《可爱的我》 (2)精选3篇（一）小班美术教案教学目标：1. 培养幼儿的审美能力和创造力；2. 让幼儿能够通过绘画表达自己的思想和情感；3. 让幼儿了解身体的不同部位，并能够正确表达。
教学准备：1. 画纸；2. 彩色纸；3. 彩色笔；4. 双面胶；5. 剪刀；6. 黑色水笔。
教学过程：1. 创设情境老师介绍今天的主题《可爱的我》，鼓励幼儿们积极表达自己的想法，并告诉幼儿们我们要一起画出自己的可爱形象。
2. 观察讨论老师呈现一些图片和玩具，让幼儿们观察和讨论，说出他们认为可爱的元素，如大眼睛、笑脸等。
3. 定向创作每个幼儿用彩色纸剪出一个头部，然后用彩色笔画上自己的眼睛、嘴巴和鼻子，再剪出不同颜色的纸片做成发卡、胳膊和腿。
幼儿们可以根据自己的喜好自由组合。
4. 汇报展示幼儿们完成后，老师将他们的作品贴到墙上展示，并让幼儿们向大家介绍自己的形象，如自己的名字、喜欢的颜色等。
其他幼儿可以夸奖和询问问题。
教学反思：这节美术课上，幼儿们踊跃参与，积极表达自己的想法，并且在创作中展示了自己的创造力。
在教学过程中，我注重引导幼儿们观察和讨论，让他们从图片和玩具中提取出可爱的元素，培养了他们的观察力和审美能力。
在创作过程中，我鼓励幼儿们根据自己的想法进行发挥，并且在展示环节中，我让幼儿们有机会向其他幼儿介绍自己的作品，增强了他们的自信心。
总而言之，这节美术课上，幼儿们在学习中收获了很多，并且积极参与，表现出了自己的才华和个性。
小班美术教案及教学反思《可爱的我》 (2)精选3篇（二）教案-开花的树教学目标：1. 了解“开花的树”这幅绘画作品及其背后的故事。
2. 学习画树和描绘花朵的基本技巧。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学准备：1. 准备一张“开花的树”的绘画作品。
2. 准备画画所需的纸、铅笔、彩色铅笔或水彩笔等。
3. 准备一些花朵或花卉的图片供学生观察参考。
小班美术可爱的我教案
小班美术可爱的我教案小班美术可爱的我教案1活动目标：1、通过观擦自己五官位置,了解面部特征，大胆尝试表现。
2、接纳自己,发觉一个”可爱的我”。
3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：1、幼儿一人一面小镜子。
2、相机、电视机、幼儿大头照片。
3、纸,画笔。
活动过程：一、示相机和相片，引出课题。
1、出示相片：你们看，是谁呀?他(她)穿了什么颜色的衣服、裤子呢?那你们想不想照照片呢?请宝宝坐好了我给你们拍照了。
2、小伙伴在多媒体中观测有哪些自己器官。
3、游戏“我说你指”二、幼儿观测镜子里的我，依据镜中的自己模样,画一张可爱的小脸.幼儿边看镜子边进行绘画,老师援助个别幼儿.三、展示幼儿作品相互观赏完成的作品，集体进行评价。
四、延伸活动：带幼儿到户外拍照片活动反思：今日的美术活动是《可爱的我》，要求小伙伴在多媒体中观测有哪些自己器官，然后画一张自己可爱的脸。
活动一开始，为了使幼儿的爱好更高。
我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。
我说：眼睛眼睛在哪里?孩子们指着自己的眼睛说：眼睛眼睛在这里。
虽然是一个很简约的游戏，但是孩子们的爱好都很高。
接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中，让幼儿看看自己的五官是怎样的。
然后争论五官的外形和五官的位置。
于是小伙伴都争论开了：眼睛是有点椭圆形的`，在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面。
孩子们对于五官的位置都掌控的很好。
于是我说：“那你们再摸摸看，头上还有什么呢?”小伙伴立刻回答我：还有头发。
有辫子。
”于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩，在示范的过程中我边问幼儿五官的位置边画，让幼儿更好的巩固五官的正确位置。
接下来就请孩子们自己看着镜子把自己的模样画下来。
没过多久，速度快的小伙伴就画完了，他们把画拿过了给我看，于是我利用幻灯片将画画得好的小伙伴的画展示在多媒体上。
幼儿园小班美术活动设计：可爱的我教案
幼儿园小班美术活动设计：可爱的我教案简介美术教育是幼儿园教育的重要组成部分，能够培养孩子的观察力、想象力和创造力。
本教案以小班幼儿为目标，通过简单的画画活动，让孩子们表达自己的心情和特点，进一步激发孩子的自信心和艺术天赋。
教学目标1.认识自己，表达自己；2.熟悉绘画工具的使用方法；3.培养孩子的想象力和创造力；4.增强孩子的自信心和自我意识。
教学准备1.绘画纸、颜料、笔、毛刷、色彩笔；2.布置好的绘画室和工具；3.管理好的桌子和椅子。
教学步骤第一步：引起兴趣1.教师介绍当天的画画活动主题：“可爱的我”；2.与孩子们聊一聊我们都有哪些特点，比如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等；3.让孩子们举手说说自己最爱的特点是什么？第二步：讲解绘画工具的使用方法1.教师向孩子们展示绘画工具的种类，并讲解它们的用途；2.让孩子们练习使用绘画工具，比如毛刷、色彩笔、颜料等。
第三步：进行创作1.让孩子们在绘画纸上画出自己最喜欢的部位，比如眼睛、鼻子、嘴巴等；2.让孩子们用色彩笔，颜料等工具来给自己的画作涂上颜色；3.引导孩子们在画作上用简单的线条和图形来表达自己的特点和心情。
第四步：讲解作品1.让孩子们一一展示自己的画作，并介绍自己画了哪些部位，有哪些特点；2.及时肯定孩子们的表现并表扬每一个孩子都有自己独特的特点。
第五步：总结回顾1.教师让孩子们自己欣赏彼此的作品，互相评价；2.教师提问，让孩子们谈谈今天的画画活动的收获和感受。
教学评价在教学过程中，教师主要从孩子们的表现和画作中进行评价以及肯定，强调每个孩子都有自己独特的特点，一定要让孩子们感受到自己的作品是有价值的，同时也需要指导孩子们在画画时如何使用绘画工具，如何表达自己的想法和情感。
结语通过本次“可爱的我”画画活动，孩子们除了表达自己的特点和情感，还学会了如何使用绘画工具并壮大了自己的自信心，有助于培养孩子们的想象力和艺术天赋。
希望家长也能多多支持孩子们的创作，为他们的成长加油鼓劲。
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幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班美术教案
编订：XX文讯教育机构
小班美术：可爱的我(教案)
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
1.通过观察比较，能大胆讲述自己的五官特征。
2.在欣赏范例的基础上，尝试用不同材质的美工纸制作盘子脸。
3.体验制作盘子脸带来的乐趣。
活动重点：
用不同材质的纸制作五官形象。
活动难点：
能在蛋糕盘子上合理布置五官的位置。
活动准备：
1.出示用的盘子脸范例四只。
2.舒缓的音乐课件。
3. 每人一面小镜子﹑蛋糕盘子、浆糊、皱纹纸、蜡光纸等美工纸、剪刀人手一把。
活动过程：
一、用镜子观察自己的各种表情时的五官特征。
1．游戏：表情猜猜猜。
（教师做表情，请幼儿猜；再让幼儿做表情，互相猜）
2．观察面部表情及五官特征。
——游戏做得真好，为了表扬你们，老师给每个小朋友带来了一份礼物，放在了小椅子上，快去看看，告诉我是什么？
——请小朋友照照镜子，做一个最可爱的表情，告诉我，镜子里的你是什么表情？眉毛、眼睛、嘴巴是什么样子的？
二、欣赏制作好的不同表情的盘子脸。
教师出示四只不同特征的盘子脸，幼儿欣赏。
——这里有几种不同的表情？
——你觉得脸上的眼睛、眉毛、鼻子有什么不同？
——你开心时的表情，和画里哪个脸的表情比较像？不高兴呢？
——你最喜欢哪一个娃娃脸？（请幼儿说一说）
三、幼儿制作盘子脸。
——今天老师也为你们准备了几种不同的纸，让我们也来把蛋糕盘子当做自己的脸，然后用这些材料把你最喜欢的表情表现在盘子脸上，好吗？
教师交代制作步骤：
——请小朋友在做小脸的时候，请你们先把娃娃脸上的眼镜贴好，然后在眼睛上面贴上长长细细的眉毛，最后再贴上红红的小嘴巴，我们来比一比谁的小脸最可爱。
幼儿制作，教师指导（配上音乐）。
四、作品展示、评价。
请幼儿把自己的作品放在展示台上，大家互相看一看，你喜欢谁的作品，为什么？
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