小学六年级毕业复习记叙文阅读答题技巧.ppt

▪ 把握六要素技巧，即：什么时间？什么地点？谁？ 干什么？
二 记叙线索：
▪ 记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现 材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个 有机体。所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲， 就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文 章的中心思想。线索是重要的，但不是什么都可 以成为线索，只有那些能够体现各种材料之间的 内在联系，体现文章主题思想的具பைடு நூலகம்事物，才能 作为贯穿全篇的线索。
▪ 6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计 “我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。
▪ 技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。
“线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的 纲。
▪ ①文章的标题 ▪ ②反复出现的词或事物 ▪ ③文中议论抒情的语句 ▪ ④作者的思想感情（变化） ▪ ⑤“我”的所见所闻所感
2、联系具体语言环境，借助上下文去 推测，判断词语的言外之义。
▪ 4）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的 感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏 蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂
▪ 5）以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间 的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和 感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的 怀念。
▪ ③总结全文的句子；
▪ ④引用的句子；
▪ ⑤起承转合的句子。
▪ 理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思 想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、 褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文 中的功能作用、特点完全相同的一个句子，在 不同文体中其功能作用是不同的。
（一）重点语句和关键词语的含义
1、联系具体语言环境，借助上下文去 推测，判断词语的特殊含义。
三、常见的叙述顺序
▪ 1.叙述类型： ▪ 顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。如：《一面》，
文章按时间顺序记叙了作者和鲁迅的见面经过，表现了鲁迅 关心劳动人民、关心进步青年的思想，并突出了“一面”给 我的鼓舞。 ▪ 倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述， 也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。如：《背影》 “我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。” 这是文章的开头一句，它开宗明义，落笔点题，用追叙的手 法，再现了两年前作者终生难忘的往事。 ▪ 插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙 述，插入和内容有关的情节和事件，然后再继续原来的叙述。 如：《驿路梨花》，以我和老余一早一晚的所见所闻为线索， 通过设置悬念和巧妙穿插，刻画了一组人物，展示了他们助 人为乐的美好心灵。其中解放军建造茅屋和哈尼姑娘梨花照 料茅屋属于插叙部分。
2、浏览考题：粗略了解考察内容。 3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。 4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨
句、抒情议论段。 5、认定补充对考题做进一步审视，并对所做答案
进行认定、补充。
记 记叙文是以记叙、描 叙 写为主要表达方式，以记 文 人、叙事、写景、状物为 定 主要内容的一种文体。 义
一、记叙的要素 ：
▪ 1、 记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件 的原因、经过和结果。
▪ 2、掌握六要素，有助于分析文章的结构，理清 事情的发生、发展的脉络，概括文章中心或段落 大意。事件的起因、经过、结果这三个要素，是 记叙文的主体部分，内容的展现，人物的塑造， 中心的表达，就是通过这些来实现的。阅读记叙 文要能明确这三个要素，即使不要求准确概括， 也须达到能大体将这三点说出来的地步。
记叙文阅读
语段阅读题答题总原则：
（１）、先读题后读文。读题时注意从题干中 找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读
文，使阅读具有明确的目标。 (２）、读文时，要注意整体把握文章的主要内
容和中心意思。 (３)、准备答题时，必须再次细读题目，找准
“题眼”。 (４)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要 对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读
考点：
▪ 一、理解文章重要词语的含义. ▪ 二、理解文中重要句子的含意。 ▪ 三、理解文中重要句段作用。 ▪ 四、筛选并整合文中的信息。 ▪ 五、分析文章结构，把握文章思路。 ▪ 六、归纳内容要点，概括中心意思。 ▪ 七、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。 ▪ 八、评价文章的思想内容和作者的观点态度。 ▪ 九、体验作品的形象和情境，拓展作品的主旨和
内涵。
针对考点，对写人叙事的一般记叙 文的阅读，主要掌握以下几点：
▪ （一）记叙的要素、顺序和线索的判断 与梳理
▪ （二）记叙文重点语句和关键词语的分 析和体味
▪ （三）记叙文段落层次的划分，思想内 容的把握
记叙文的阅读步骤
1、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、 作者思路等有一个全面感知。
记叙顺序作用：
▪ 顺叙：按时间发展，有条有理。
▪ 倒叙：1、强调。 2、制造悬念。 3、情节富于变化，吸引读者。
▪ 插叙：1、补充内容，丰富情节。 2、照应上文，或为下文铺垫。
▪ 四、记叙文重点语句和关键词语的分析和体会
关键句子主要包括五个方面：
▪ ①点明题旨的句子；
▪ ②描写、议论、抒情的句子；
▪ 线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、 地点线、见闻线。
线索大致分六类：
▪ 1）以具体事物或事物的特征为线索。如《白杨礼赞》以白 杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文
▪ 2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影 为线索
▪ 3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处 理狗咬人事件为线索展开故事情节
全文。
1：内容概括的形式命题：
做这类题目， 要抓住核心要素----人物和事件。当然 ，有时候，重要的时间、地点、人物 的身份，事件的起因和结果也要体现 在答题中，同时，要注意题目是否有 字数方面的限制，在字数范围之类， 尽可能详细，字数超过要删去次要信息。
2：记叙文的人称及作用：
第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增 添文章的真实感。 第二人称，如同作者和读者对话，读起来 给人一种亲切感。 第三人称，不受时空的限制，能从多方面 自由叙述。