初中化学第一单元知识点复习(人教版)解析
最全面人教版八年级下册化学第一单元知识点归纳总结
最全面人教版八年级下册化学第一单元知
识点归纳总结
本文档将对最全面人教版八年级下册化学第一单元的知识点进行归纳总结。
一、物质的分类
1. 纯物质和混合物的区别
- 纯物质：由同种物质组成，可进一步分为元素和化合物。
- 混合物：由不同种物质混合而成，可进一步分为均质和非均质混合物。
二、燃烧与火焰
1. 燃烧的条件
- 燃料：可燃物质。
- 氧气：氧化剂。
- 火源：提供活动能。
2. 燃烧的类型
- 完全燃烧：燃料与氧气充分接触并完全燃烧。
- 不完全燃烧：燃料与氧气接触不充分，产生有害气体，如一
氧化碳。
3. 火焰的组成
- 明火焰：内部的数百度高温区域，产生明亮的光热能。
- 暗火焰：火焰外部的较低温度区域。
三、化学式和化学方程式
1. 化学式
- 元素的符号组合，用于表示物质的种类和数目。
2. 化学方程式
- 由化学式组成的反应方程式，表示化学反应的发生和物质的
转化过程。
四、常见的氧化反应和还原反应
1. 氧化反应
- 指发生氧气参与的化学反应。
常见的氧化反应有金属的氧化、非金属的氧化等。
2. 还原反应
- 指发生还原剂参与的化学反应。
常见的还原反应有金属的还原、非金属的还原等。
以上为最全面人教版八年级下册化学第一单元的知识点归纳总结。
希望对您的研究有所帮助。
人教版九年级化学上册第一单元复习详解.doc
最新九年级人教版初中化学第一单元复习详解走进化学世界知识点复习讲义知识网络1、物理变化和化学变化物理变化是没有新物质生成的变化，只是物质的形态或状态导电导热性发生了变化，如物质的破碎、熔化、蒸发、凝固、溶解以及形态的变化等；常考的物理变化①电灯通电发光，导热棒发热②锅炉爆炸③各种蒸发，挥发，升华，凝结，结晶化学变化是有新物质生成的变化，化学变化通常伴随着发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等现象，常考的化学变化：①所有的燃烧都属于化学变化②发酵和食物腐败属于化学变化③呼吸作用，光合作用属于化学变化④火药爆炸，金属生锈属于化学变化。
（这些现象可以帮助我们判断是否发生了化学变化，但这些现象不是判断化学变化是否发生的根本依据，判断化学变化的根本依据就是要抓住其本质特征：有新物质生成。
物理变化和化学变化的联系是在化学变化过程中一定发生物理变化，物理变化中不一定发生化学变化。
）2、物理性质和化学性质物理性质是指不需要通过化学变化就体现出来的性质，通常可以根据我们的感官感知或仪器测量得知，如颜色、状态、熔沸点、硬度、密度等；化学性质是物质在化学变化中体现出来的性质，必须通过化学变化才能得出，如可燃性、氧化性、还原性、酸碱性等。
例题精讲：知识点 1：物理变化与化学变化A、夯实基础例生活中常见的下列现象，发生化学变化的是()A．用来防蛀的卫生球消失B．生米煮成熟饭C．敞口久置的白酒没有酒味D．自行车胎炸裂解析：判断化学变化的唯一依据是是否有新物质生成。
卫生球的消失是由于卫生球的升华，是物理变化；久置的白酒没有酒味是由于酒精的挥发，是物理变化；自行车胎炸裂是由于气体膨胀导致的，是物理变化；生米煮成熟饭是物质本身的改变，是化学变化。
答案： B点拨：关键在于利用有没有新物质生成判断是否发生了化学变化。
B、双基固化例古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。
下列诗句只涉及物理变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．只要功夫深，铁杵磨成针D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏解析：本题新颖之处在于从古诗词角度考查变化的类别。
初中化学人教版第一单元 走进化学世界 知识点整理(全面,带答案)
第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质一、物质的变化1、物理变化：没有生成其它物质的变化。
表现：形状的改变，物质状态的改变（三态变化），物质的溶解等。
常见的物理变化：汽油挥发、玻璃破碎、干冰升华、石蜡融化、灯泡发光等。
▲古代工艺：印刷术、地动仪等。
成语：聚沙成塔、铁杵成针、滴水成冰、木已成舟等。
诗句：只要功夫深，铁杵磨成针；千锤万凿出深山。
2、化学变化：生成其它物质的变化。
表现：伴随颜色的变化，放出气体、沉淀，发光发热等。
常见的化学变化：蜡烛燃烧、铁生锈，牛奶变酸、光合作用、呼吸作用等。
（爆炸不一定是化学变化）▲古代工艺：烧制陶瓷、造纸、火药、冶金。
成语：百炼成钢。
诗句：野火烧不尽，春风吹又生；爆竹声中一岁除；烈火焚烧若等闲等。
1、物理变化和化学变化的根本区别：是否有新物质生成。
4、联系：化学变化中一定同时发生物理变化。
二、物质的性质1、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。
包括：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性、酸性、碱性、稳定性。
2、物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。
包括：颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、凝固点、导电性、导热性、延展性、溶解性、挥发性、吸附性等。
性质：物质的固有属性，是变化的内因（能、不能、难、易、会、不会、可以等）3、性质和变化的区别变化：是一个过程，是性质的具体表现4、性质和变化的联系物质的性质决定变化，而变化又体现出性质。
课题2 化学是一门以实验为基础的科学一、对蜡烛及其燃烧的探究科学实验步骤：提出问题→作出假设（猜想）→设计实验→进行实验→搜集证据→现象→得出结论→交流讨论→拓展反思。
注意：烟是固体小颗粒，雾是小液滴。
1、检验生成物中有水生成：将干冷的烧杯罩在火焰上方2、检验二氧化碳：通入澄清石灰水3、蜡烛不完全燃烧会产生炭黑。
二、对人体吸入的空气和呼出气体的探究实验中我们将主要观察呼吸前后氧气、二氧化碳、水蒸气含量的变化。
2024秋最新人教版九年级化学第一单元知识点总结预习可用
绪言：化学使世界变得绚丽多彩一、化学的概念化学是研究物质、、、及的科学其特征是。
二化学的重要用途1.人类的衣、食、住、行都离不开化学。
很多色彩鲜艳的衣料来自化学方法合成的纤维和染料，粮食和蔬菜的丰产需要合理施用化肥和农药，建筑要用到水泥、钢材、玻璃、塑料和涂料等材料，交通工具要使用汽油、柴油等燃料。
我国是发明陶瓷、冶金、酿造、印染、造纸和火药等较早的国家。
在一些文物和科学技术典籍中对此有生动而详尽的记载.三.化学发展史古代：火的发明.陶器.铜器、纸、火药.酒、染料在翠绿的孔雀石上燃烧炭火，会有红色的铜生成Cu2（OH）2CO2O+CO2↑2CuO+C高温2Cu+CO2↑从近代：拉瓦锡发现了。
道尔顿，阿伏加德罗，重要结论：物质是由和构成的，是化学变化的基础。
1869年，门捷列夫发现了元素并编制，现代：对物质结构理论和高效催化剂进行深入研究，合成结晶牛胰岛素等生物活性物质，创建稀土分离理论，研究耐高温合金材料等。
化学家在探索物质世界的过程中，运用实验等科学研究方法获取了大量证据，认识到物质是在不断变化的，物质间是可以相互转化的。
化学不仅研究自然界已经存在的物质，还创造和研究自然界原本不存在的物质。
目前，人们发现和合成的物质已有上亿种，其中很多是自然界原本没有的，如新型半导体材料、有记忆功能的金属材料，以及合成高分子材料等。
学习化学化学的目的：从化学视角认识物质世界，学会认识物质和创造物质的本领；了解化学的研究方法，提升分析问题和解决问题的能力；养成科学态度，具有责任担当。
课题1、物质的变化与性质第一课时物质的变化【实验1-1】(1)把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。
在试管底部小心加热，直到水沸腾。
把一块洁净的玻璃片(或盛有冷水的小烧杯)移近试管口(1-1)，观察并记录实验现象。
实验现象的观察与描述实验现象记录： 。
(2)将盛有一小块石蜡的试管置于盛有沸水的烧杯中(如图1-2)，观察方法导引 在实验1-1中，我们通过观察实验现象，初步认识了物质的变化。
初中化学知识点总结第一单元(人教版)
第一单元走进化学世界绪言化学使世界变的更加绚丽多彩【知识点1】什么是化学？化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。
1、前提：分子、原子层次2、研究对象：物质3、研究内容：物质的组成、结构、性质及变化规律4、研究方法：实验【知识点2】化学发展史火——陶瓷、玻璃——炼丹、炼金——原子论、分子学说(道尔顿、阿伏加德罗)——元素周期律、元素周期表（门捷列夫）——纳米化学——环境化学第一节物质的变化和性质【知识点1】物质的变化1、物理变化：没有新物质生成的变化。
包括：位置、形状、状态的改变。
2、化学变化：有新物质生成的变化。
★化学变化的基本特征是有新物质生成。
★化学变化中伴随的现象是：颜色改变、放出气体、生成沉淀等。
★化学变化中发生能量变化，这种变化以放热、发光的形式表现出来。
3、物理变化和化学变化的本质区别：有无新物质生成。
物理变化与化学变化的联系：在化学变化过程中一定同时发生物理变化，在物理变化中一定不发生化学变化。
【知识点2】物质的性质1、化学性质：需要通过化学变化才能表现出来的性质。
包括：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、毒性、酸性、碱性等。
2、物理性质：不需要通过化学变化就能表现出来的性质。
包括：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔沸点、溶解性、导电性、导热性、延展性等。
3、变化和性质的区别①变化：已经发生或正在发生的事件。
②性质：物质具备的某种能力，可以表现出来，也可不表现出来。
第二节化学是一门以实验为基础的科学【知识点1】实验的基本步骤1.提出问题：实验目的，即实验要解决的问题。
2.作出假设：对问题的回答，可对可错，只要合理即可。
3.设计实验：如何证明猜想是正确的，即寻找实验方案。
4.进行实验：动手操作，验证猜想。
5.收集证据：现象、数据。
6.得出结论：对问题的正确回答。
7.反思与评价：异常现象，实验过程中出现的其它问题不能忽略，可能会产生新的问题，周而复始。
第三节走进化学实验室【知识点1】化学实验室常用仪器的名称和作用（见课本附录151-152页）1.仪器的分类：反应容器：可直接加热：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚可间接加热：烧杯、烧瓶、锥形瓶（需垫石棉网）存放仪器：广口瓶、细口瓶、滴瓶、集气瓶加热仪器：酒精灯、酒精喷灯、电炉分离仪器：漏斗、长颈漏斗、分液漏斗取用仪器：镊子、药匙、胶头滴管计量仪器：天平、量筒夹持仪器：试管夹、铁架台、坩埚钳其它仪器：石棉网、玻璃棒、水槽、试管架、滴管架2.作用：（见课本附录151-152页）【知识点2】药品的取用（18页）1.识记化学实验室危险化学品图标。
人教版初三化学上册 第一单元 走进化学世界 (知识点总结)
第一单元走进化学世界物质的性质和变化1、物质的变化物理变化：不生成新物质的变化；化学变化：生成新物质的变化，又称化学反应。
本质区别：有没有新物质生成。
联系：物理变化过程中不一定有化学变化，化学变化过程中一定有物理变化。
物理变化的特点：形状、状态改变；化学变化的特点：颜色改变，放出气体，生成沉淀，发光发热放热等。
（特点可以作为判断的参考，但不是主要依据）考点：选择题判断物理变化、化学变化。
2、物质的性质物理性质：物质不需要通过化学变化表现出的性质，如：颜色气味状态、密度溶解性、导电性导热性等。
化学性质：物质通过化学变化表现出的性质，如：可燃性助燃性、氧化性还原性等。
体现性质的字眼：“可以”“易/难”“能够”“是”等。
化学是以实验为基础的科学1、蜡烛的燃烧−→−+−蜡烛点燃+二氧化碳水氧气2、水蒸气的检验：火焰上方罩干冷的小烧杯，内壁上有小水珠；二氧化碳的检验：火焰上方罩沾有澄清石灰水的烧杯，石灰水变浑浊，则为二氧化碳。
3、空气的检验：燃着的木条伸入集气瓶中，木条继续燃烧，则为空气。
4、氧气的检验：带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃,则为氧气。
走进化学实验室1、药品取用的基本原则（1）“三不”原则：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味；不得品尝任何药品的味道，即“不触、不闻、不尝”。
（2）节约原则：要严格按实验规定的用量取药品；如果没有说明用量时，应按最少量取用：液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部。
（3）处理原则：实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室。
2、固体药品的取用（1）固体药品保存在广口瓶中，用药匙或镊子取用。
（2）颗粒状或粉末状取用药匙或纸槽；“一斜、二送、三直立”将试管倾斜，用药匙或纸槽将药品送入试管底部，再把试管直立起来，让药品全部落入试管底部(以免药品沾在试管内壁)。
（3）块状药品取用镊子；“一横、二放、三慢竖”将试管横放，把块状药品或金属颗粒放入试管口后，再把试管缓缓地竖立起来，使药品缓缓地滑到试管的底部(防止试管底被砸破)。
化学人教版九年级上册第一单元知识点
化学人教版九年级上册第一单元知识点
第一单元：化学的语言——化学符号和化学方程式
知识点：
1. 化学物质的表示方法：化学元素用化学符号表示，由元素符号组成，如氧元素的符号为O。
2. 化学式的表示方法：化学物质由元素符号和下标组成，表示化合物的组成，如水的化学式为H2O，表示水分子中含有2个氢原子和1个氧原子。
3. 化学方程式的表示方法：用化学符号和化学式表示化学反应过程，反应物在左边，产物在右边，用箭头隔开。
如氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水的方程式为NaOH + HCl → NaCl + H2O。
4. 化学反应的基本特征：反应物的消失和产物的生成，化学方程式中反应物和产物的个数要保持平衡。
5. 化学反应的类型：有氧化、还原、酸碱、中和等不同类型的反应。
以上是第一单元的主要知识点，包括化学物质的表示方法、化学式的表示方法、化学方程式的表示方法、化学反应的基本特征以及化学反应的类型。
人教版初中化学知识点总结
中考必备——初中化学知识点总结第一单元走进化学世界一物质的变化和性质1物理变化：没有生成其它物质的变化叫做物理变化。
化学变化：生成其他物质的变化叫做化学变化，又叫化学反应。
物理变化和化学变化的区别：是否有其他物质生产。
2化学变化的基本特征是有其它物质生成。
化学变化常表现为：颜色改变，放出气体，生成沉淀。
伴随能量变化：吸热、放热、发光。
3蓝色物质：（1）蓝矾、胆矾、五水和硫酸铜—CuSO4·5H2O（2）硫酸铜—CuSO4（3）氢氧化铜—Cu（OH）24化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
物理性质：物质不需要化学变化就表现出来的性质。
物理性质包括：颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、导电性、导热性、延展性。
5定义熔点：物质在熔化时的温度叫做熔点。
（晶体有固定的熔点，非晶体没有熔点）沸点：液体在沸腾时的温度叫做沸点。
熔化：物质从固态变成液态叫做熔化。
压强：物质在单位面积上收到的压力叫压强。
密度：某物质在单位体积的质量叫做这种物质的压强。
6大气压强：（1）标准大气压强为101.325KPa，常取101KPa。
（2）大气压强是由大气层受到重力产生的，离地面越高，大气越稀薄，大气压强越小。
7常用物质的密度：水：1.0 g/cm³空气：1.293 g/L 铝：2.79 g/ cm³氧气：1.429 g/L 铁：7.8 g/ cm³二氧化碳：1.977g/L 铜：8.9 g/ cm³二化学是一门以实验为基础的科学1化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。
学习化学的一个重要途径是实验。
2对蜡烛及其燃烧的探究（1）蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，外焰温度最高。
（2）取一个干燥的小烧杯罩在火焰上方，小烧杯内壁有水珠生成，说明蜡烛燃烧有水生产。
（3）在蜡烛火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的小烧杯，烧杯内壁的石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。
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性质
化学性质
物理性质
性质内容
物质的颜色、
可燃性、还原性、状态、气味、
氧化性、稳定性、硬度、熔点、
助燃性、腐蚀性、沸点、密度、
酸碱性等
溶解性、导电
性等
判断依据（根 本区别）
是否通过化学变化表现出来
2. 物质的性质和用途
物质的性质决定物质的用途，物质的用 途反映物质的性质。
例2（’14绵阳）化学与生产、生活密不
则 带出实验室，应放入⑦_指__定__的__容__器_中
2. 固体药品的取用和称量（高频考点）
药品的 取用仪 形状 器
操作方法
先将试管倾斜，用 药匙（或纸槽）把 ①_药__匙_ 药品送至试管底部， 粉末状 或纸槽 然后把试管直立起 来（一斜、二送、 三直立）
药品的 取用 形状 仪器
操作方法
先将试管横放，把药 ② 品放在④_试_管__口__，然 块状、 _药__匙_ 、后将试管慢慢竖立起 颗粒状 ③ 来，让药品缓缓⑤ _镊__子__ _滑__到__试管底部(一横、
容器，在常温或加热 2013 8 时使用。可以直接加 热使用，但加热后不 2012 4
①__试__管____ 能骤冷，防止炸裂 2011 5
仪器名称
用途
年份及考 查频次
②集__气__瓶__
用于③_收__集__和④_贮__存__ 2014 2
少量气体，也可用作某 2013 4
些物质和气体的反应容 2012 4
根据“性质决定用途，用途体现性质”，请回 答下列问题： （1）一氧化碳可作燃料，体现了一氧化碳的 __可__燃___性。 （2）石墨可作电极，是利用了石墨的_导__电__性。 （3）浓硫酸有吸水性，在实验室常用它作 _干__燥___剂。
考点三 常见仪器的识别和用途
仪器名称
用途
年份及考 查频次
用作少量试剂的反应 2014 2
（３）用完酒精灯后必须用_灯__帽___盖灭，不可用
嘴吹灭。
（４）若不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上
可分，化学物质的应用非常广泛，下列物质的
应用是由化学性质决定的是 A. 石墨用于制铅笔芯
(C )
B. 金属铜作导线
C. 氮气用作焊接金属保护气
D. 金刚石作钻探机的钻头
变式练习1.（’12衡阳 5题2分）下列各种物质 的用途中，主要利用了其化学性质的是
(C) A. 活性炭用于净水 B. 钨用于制灯泡中的灯丝 C. 焦炭用于冶炼金属 D. 液氮用于医疗上冷冻麻醉
榨汁、折断、
纸张（酒
词（考 外形 研碎、木材制 燃烧 精）等燃
题提 变化 成桌椅、铁棒 类 烧、燃放
炼）
磨成针、麦粒
鞭炮
磨成粉等
例1（’14郴州）下列有关物质的变化，属
于化学变化的是
（C ）
A. 酒精挥发
B. 水结成冰
C. 钢铁生锈
D. 矿石粉碎
变式练习1：（’14益阳1题3分）下列变化中， 有一种与其他三种存在着本质上的差别，这种变 化是 (D)
二放、三慢立)
（2）固体药品的称量
固体药品用托盘天平称量（如图）：①药品应放在 _左__盘，砝码应放在_右__盘，即：“左__物__右__码___”。②药品 不能直接放在托盘上称量，应放在滤纸上称量。③砝码 应用_镊__子__夹取，不能用手拿。④腐蚀性或易潮解的药 品（如氢氧化钠固体） 要用_玻__璃__器__皿__盛放， 托盘天平称量物体时， 一般精确到_0_._1_克。
器，不能加热
2011 7
仪器名称 ⑤_酒__精__灯_
用途 用于加热
年份及考 查频次
2014 6 2013 3 2012 6 2011 5
仪器名称
用途
年份及考 查频次
⑥_烧__杯__
用作配制溶液和较大量 2014 1
试剂的反应容器，在常 2013 2 温或加热时使用。不能 直接加热，加热时应垫 2012 5
取用原则
具体要求
不能①_用__手_接触药品不能②__把__鼻__孔__凑 三不原则 _到__容__器__口_闻药品的气味不得③_尝__任何
药品的味道
应该严格按照实验规定的用量取用药
品。如果未指明药品的用量时，液体 节约原则 取④_1_-_2_m_，l 固体取的量为⑤_盖__满__试__管
_底__部_ 防污染原 实验剩余药品不能⑥_放__回__原__瓶_，不能
石棉网，使受热均匀 2011 5
仪器名称
用途
年份及考 查频次
2014 -
用于⑦_搅__拌___（加速溶 2013 1
解）、过滤（引流）或
转移液体
2012 4
玻璃棒
2011 3
仪器名称
用途
年份及考 查频次
2014 1
⑩ _量__度__液体体积，不 2013 1
能加热，不能作反应容
器
2012 2
⑨_量__筒___
3. 液体药品的取用（高频考点） （1）取较多量液体（高频考点）
手心
细口瓶
紧挨着试管口 倒放
（2）用量筒量取一定量的液体（高频考点）
面最低处
倾倒 胶头滴管
放平
凹液
（3）取用少量液体
倒
清水 垂直向上
胶头滴管
二、物质的加热 1. 酒精灯的使用(高频考点)
（１）绝对禁止向_燃__着__的__酒__精__灯__里添加酒精， 以免失火。 （２）绝对禁止用酒精灯_引__燃___另一只酒精灯。
2011 2
仪器名称
用途
年份及考 查频次
用于向反应容器内注入 2014 2
液体。若用来制取气体，2013 1
其下端管口要插入液面 2012 4
以下 长颈漏斗
2011 1
考点四 基本实验操作
一、化学药品的取用 1. 取用原则 ①闻药品气味的方法； ②禁止用手接触药品。
注意：闻药品气味的正确操作：用手轻轻 地在瓶口扇动，使极少量气体飘入鼻孔。
第一单元 走进化学世界
中考考点清单
考点一 化学变化和物理变化（高频考点）
类型பைடு நூலகம்
物理变化
化学变化
没有生__成__其__他__物__质__ _生__成__其__他__物__质__的变
概念
的变化
化
状态、形状、大小 现象
的变化
常伴随着发光、放 热、变色、生成气 体、沉淀等
类型
物理变化
化学变化
弯曲、破碎、
关键
A. 水沸腾 B. 瓷碗破碎 C. 石蜡熔化 D. 动植物呼吸
变式练习2.（’14济南）物质世界充满了变化。 下列变化中，属于物理变化的是 （ D ）
考点二 化学性质和物理性质 1. 化学性质和物理性质的比较
性质
化学性质
物理性质
概念
物质在化__学__变__化__中__ 物质不__需__要__发__生__化__ 学__变__化__就表现出来