优秀是一种习惯教案
种好习惯,收获美好人生——一年级班会教案
近年来，越来越多的教育工作者将班会视为学生习得良好习惯和品质的重要机会，通过组织丰富多彩的班会活动，帮助学生树立正确的价值观，促进学生全面素质的提高。
本文将介绍一起关于“种好习惯，收获美好人生”的班会活动，旨在引导学生铭记健康的生活方式、坚持良好的学习习惯、培养积极进取、乐观向上的精神状态。
活动准备1.安排日期、时间、地点并通知学生2.确定活动主题，准备相关道具，如牌子、手展板、优秀生活习惯图文等3.编制班会教案，以简明易懂的语言解释主题，阐述班会目的，并涉及小组互动、班集体活动建议等环节4.确定活动形式，如答题、辩论、表演、主题演讲、小组互动等活动流程阶段一：主题阐述班会以主题阐述作为起始环节，老师用生动的语言向学生解释“种好习惯，收获美好人生”的寓意，以及培养好习惯的重要性。
通过让学生思考，以生活常识的方式引导他们找出身边的优秀生活习惯及不良习惯，从而启发学生发现那些习惯值得大力倡导并在日常生活中加以模仿。
阶段二：小组讨论让学生分成小组，互相交流探讨什么是好习惯，如何培养好习惯，并列出几个小组认为最重要的好习惯，以展示在班内，并先让学生互相阅览对方的小组“好习惯”展板，并用口头或书面的形式分享个人对学习和生活中好习惯的认识，如早睡早起，不吃零食，阅读好书，遵守课堂纪律等等。
阶段三：班级集体下发“好习惯”宣言老师带领学生形成班级宣言，配备各种文化符号，比如手展板，以传递班级朝着健康文明、积极进取、友爱和谐方向不懈奋斗的核心价值观。
阶段四：精彩活动展示在班级集体下发“好习惯”宣言后，学生们将自己小组中选择的重要好习惯呈现出来。
比如口语训练，让学生模拟演讲或进行改良建议，或进行艺术表演等，丰富活动内容。
为帮助班级集体构建更良好的氛围，老师可通过活动提前准备的问答、口语测试等来激发学生学习积极性和学习兴趣，比如让学生回答关于习惯培养的小问题，让他们参与问题解决和答案寻找的各种互动，并将答案记录到班级宣言中。
养成良好学习习惯做优秀小学生——小学生习惯养成主题活动(教案)-小学生主题班会通用版
养成良好学习习惯做优秀小学生——小学生习惯养成主题活动【教育目标】好的习惯需要通过长期的、科学的教育方以养成。
播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
为了培养学生的良好行为习惯，营造文明和谐的校园氛围，引导学生养成良好的生活习惯。
【活动过程】（一）良好习惯的重要性1、名人名言分享有人说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而人一生都在享受它的利息。
”习惯是一个大家都不陌生的词，它的释义是逐渐养成而不易改变的行为。
没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于良好习惯的养成。
著名教育家叶圣陶先生说过:“教育就是培养习惯。
”学习习惯好，方法对路，学习效果才能好。
我们小学生目前正处于人生最美好的时光，是学习习惯形成的重要时期，我们要学会自主学习，有意识地培养良好的学习习惯，努力成为学习的主人，争做优秀的小学生。
2、名人故事分享，讨论探究，联系实际。
学生讲述自己课前准备的名人故事，听完这些故事，学生讨论：你认为这些名人成功的原因是什么? （2－3人回答）你从中得到什么启示？你现在的学习状态是什么样的？（请几位同学发言）。
教师小结：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
好的学习习惯可以帮助人获得成功。
（二）我们应该培养哪些良好的学习习惯呢？1、明确学习目标我们可以为自己设立一个长远目标，这是学习的大目标，再把这个大目标分解成各个阶段要实现的小目标，围绕每个小目标有计划地制定学习任务。
对目前的学习制定一个总的目标，这一点对高年级的同学尤为重要：针对每学期制定阶段性目标，再具体到每月、每周和每日的学习计划。
这样，我们就知道每天要做什么，每个星期要做什么，每个月要做什么，每个学期要做什么。
每一天过得充实了，我们的目标就会一个一个地得以实现，学习自信心也会不断增强。
当然，实现目标的关键还在于同学们在行动上及时跟进。
只有长期坚持执行，并根据实际情况适时修正和调整，才能提高学习效果。
“做习惯的主人”主题班会教案
“做习惯的主人”主题班会教案第一章：了解习惯的力量1.1 引入话题：讨论习惯在日常生活中的重要性。
1.2 小组活动：分享彼此的好习惯和坏习惯，并讨论习惯对生活的影响。
1.3 教师讲解：介绍习惯的定义和习惯的形成过程。
1.4 案例分析：分析成功人士的好习惯，探讨他们是如何培养和坚持这些习惯的。
第二章：培养好习惯的方法2.1 小组讨论：探讨培养好习惯的策略和方法。
2.2 教师讲解：介绍一些科学研究支持的有效培养好习惯的方法。
2.3 实践活动：制定自己的好习惯计划，并讨论如何克服诱惑和困难。
2.4 案例分析：分享一些成功培养好习惯的真实故事，以激发学生的动力。
第三章：改掉坏习惯的策略3.1 小组讨论：讨论坏习惯对生活的负面影响，并探讨改掉坏习惯的困难。
3.2 教师讲解：介绍一些科学研究支持的有效改掉坏习惯的策略。
3.3 实践活动：学生制定自己的改掉坏习惯计划，并讨论如何应对挑战和诱惑。
3.4 案例分析：分享一些成功改掉坏习惯的真实故事，以激发学生的动力。
第四章：习惯的自我管理4.1 小组讨论：讨论如何自我管理习惯，包括设定目标和监控进展。
4.2 教师讲解：介绍一些自我管理工具和技巧，如习惯跟踪表格和提醒应用。
4.3 实践活动：学生制定自己的习惯自我管理计划，并开始实施。
4.4 案例分析：分享一些成功自我管理习惯的真实故事，以激发学生的动力。
第五章：习惯的持续改进5.1 小组讨论：讨论如何持续改进自己的习惯，包括反思和调整计划。
5.2 教师讲解：介绍一些持续改进习惯的方法和技巧。
5.3 实践活动：学生进行习惯自我评估，并调整自己的习惯计划。
5.4 案例分析：分享一些成功持续改进习惯的真实故事，以激发学生的动力。
第六章：习惯与学业成绩6.1 引入话题：讨论习惯对学业成绩的影响。
6.2 小组活动：分享各自在学习中的好习惯和坏习惯，并讨论习惯对学业成绩的影响。
6.3 教师讲解：介绍习惯对学习效率和记忆的影响。
《好习惯》教案
《好习惯》教案一、教学目标1. 知识目标：通过学习本课，使学生了解什么是好习惯，以及好习惯对个人成长的重要性。
2. 能力目标：培养学生养成良好的学习和生活习惯，提高自我管理和自律能力。
3. 情感目标：培养学生积极向上的生活态度，倡导健康快乐的生活方式。
二、教学内容本教案以好习惯为主题，通过以下方面的内容进行教学：1. 什么是好习惯2. 好习惯的重要性3. 如何养成好习惯三、教学过程Step 1 引入新课教师可以通过提出问题或者引用名人名言等方式，激发学生对好习惯的思考和兴趣。
Step 2 学习好习惯的定义和重要性1. 学生集体讨论，总结出好习惯的定义，并向学生介绍相关概念。
2. 通过举例子等方式，引导学生认识到好习惯对个人成长的重要性，如培养学业能力、锻炼身体健康、提高人际交往能力等。
Step 3 学习如何养成好习惯1. 学生小组互动，分享个人养成好习惯的经验和方法。
2. 引导学生分析养成好习惯的关键要素，如目标设定、坚持和自我激励等。
3. 学生们可以通过小组合作的方式，制定并分享养成好习惯的实际操作计划。
Step 4 巩固与拓展1. 设计小组活动，在小组中相互监督、互相鼓励，帮助他们更好地养成好习惯。
2. 引导学生运用所学知识，分别从学习、生活、交往等方面，制定个人的好习惯计划。
四、教学评价根据学生在课堂上的表现，教师可以采用以下形式进行评价：1. 观察学生对好习惯的理解和表达，以及是否能够应用到实际生活中。
2. 通过小组合作活动的表现，评估学生的合作与沟通能力。
3. 鼓励学生互相分享和交流养成好习惯的心得体会。
五、教学延伸为了进一步巩固学生对好习惯的理解和培养良好习惯的能力，可以在日常生活中逐渐引导学生形成好习惯的实践，并在班级中进行相关的讨论和交流。
同时，家庭教育也需要加入对好习惯的培养，家长可以积极参与并给予孩子积极的激励和支持。
培养优良习惯主题班会教案
作为一个教育者，在教育教学的过程中，我们所关注的不仅仅是学生的考试成绩，还包括学生的德育教育。
而养成优良习惯是一个非常重要的课题。
在这个科技时代，很多人都沉迷于网络游戏、手机，不能自拔。
我们教育者应该引导学生，让他们养成好习惯。
在班会中，我们可以为学生制定一些计划和规章制度，让他们养成好习惯。
下面是一份关于培养优良习惯的主题班会教案。
一、引入话题同学们，今天我们来谈一下关于“培养优良习惯”的话题。
大家可能会问，什么是优良习惯？其实，优良习惯就是我们认为良好、有益的习惯，可以让我们的人生更加美好。
例如：每天坚持阅读、早睡早起、勤洗手、讲卫生、少吃零食等等。
而我们日常生活中能否养成这些优良习惯，对于学习乃至人生都有很大的帮助。
我们该如何养成优良习惯呢？二、讲解培养优良习惯的重要性为什么我们要养成好习惯呢？好的习惯可以让我们的学习和生活更加规律、有条不紊，有一个好的身心状态。
好的习惯可以锻炼我们的自律和自我约束能力，让我们更好地掌控自己的人生。
同时，好的习惯还可以提高我们的工作效率，让我们在职场上更有优势。
三、讲解如何培养优良习惯1. 制定明确的计划如果我们想要养成一个习惯，就要制订一个实现这个目标的计划。
不过，这个计划要具体而明确，并且需要根据自己的实际情况来制定，不能盲目妄为。
因为真正做到执行计划，才能真正养成好习惯。
2. 创造一个良好的学习和生活环境一个良好的学习和生活环境，对于一个人养成好习惯非常重要。
我们需要营造一个良好的环境，让自己更好地保持专注力。
3. 注意行为的自我管理良好的习惯，除了需要制订计划和创造好的环境之外，我们的行为的自我管理也同样是非常重要的。
我们需要评估我们的行为，不断调整、提高自己的自我约束和自我控制能力。
四、提出具体的培养优良习惯的建议1. 建议1：保持良好的睡眠习惯有一个良好的睡眠习惯，对于我们的身体和心理健康非常重要。
我们要想办法保持良好的睡眠习惯。
例如：晚上七点后就不要再看电视，或者晚上九点就要关灯睡觉等。
精选培养良好习惯教案设计(7篇)
精选培养良好习惯教案设计(7篇)精选培养良好习惯教案设计精选篇1一、活动目的：经过这次活动，培养学生课前做好准备，上课专心听讲，不讲话，不搞小动作；进取举手回答问题；书写工整，爱护学习用品等良好学习习惯，进而构成一个良好的班风和学风。
二、活动准备：1、培养两位能干的学生当主持人主持本次班会活动。
2、准备答题小奖品。
3、培养讲故事的学生。
4、准备学习习惯测查表。
三、活动过程：1、班主任讲话主持人：和着欢乐的节拍，踏入宝贵的小学时代。
做个礼貌的小学生，那是我们共同的心愿。
做到这一些，需要克服很多困难，做到这一些，养成教育是关键。
同学们，午时好!“好习惯早养成”主题班会此刻开始。
下头请教师讲话：师：同学们礼貌礼貌的良好习惯是我们小学生必须做到的。
是我们每个小学生身心发展至关重要的一件大事。
讲礼貌，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。
经过一个月的学习，同学们在礼貌习惯上都有了不一样的提高，今日我们继续组织这个活动。
期望同学有更多的体会与收获。
主持人：在课堂上能否认真听讲，不仅仅关系到我们学习的成效，并且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。
所以，养成良好的学习习惯，要求我们怎样做呢?(组织学生讨论，指名发言；明确：上课坚持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话；课间不在走廊推挤打闹；上课应专心听讲、进取思考、踊跃发言；课后应及时复习，作业独立完成；养成讲究卫生的好习惯……)2、知识竞赛主持人：二年级2班主题班会“好习惯，早养成”此刻开始。
首先，我们要进行的是“礼貌习惯，贵在养成”知识竞赛。
那里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者准备了一些小奖品。
题目：1)请说出三句礼貌礼貌用语。
2)请举出三种良好的学习习惯。
3)课堂发言要注意什么?4)父母不在家，有客人来访该怎样办?5)上学的路上捡到10元钱，路上又没有其他人，你会怎样做?3、讲故事――《学弈》1)听完了故事，同学们有什么感受?2)师小结：同是跟一个教师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。
《好习惯益终生》主题班会教案
《好习惯益终生》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解好习惯的重要性，认识到好习惯对个人成长和发展的益处。
2. 培养学生养成良好习惯的意识，提高自我管理能力。
3. 引导学生学会如何培养和坚持好习惯，形成积极向上的人生态度。
二、教学重点1. 好习惯的定义及其重要性。
2. 培养和坚持好习惯的方法和技巧。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解好习惯对个人成长的益处。
2. 如何引导学生学会自我管理和培养良好习惯。
四、教学方法1. 讲座法：讲解好习惯的定义、重要性以及培养方法。
2. 案例分析法：通过具体案例让学生理解好习惯的益处。
3. 讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的好习惯和培养经验。
4. 总结法：对本次班会进行总结，强调好习惯对个人成长的重要性。
五、教学内容1. 好习惯的定义及其重要性a. 讲解好习惯的概念b. 分析好习惯对个人成长的益处c. 举例说明好习惯在生活中的应用2. 培养和坚持好习惯的方法和技巧a. 制定合理的目标和计划b. 培养自我管理能力c. 坚持养成好习惯的秘诀3. 分享好习惯案例a. 学生分组讨论，分享自己的好习惯b. 选取部分学生进行案例分享，总结好习惯的益处4. 讨论如何培养和坚持好习惯a. 学生分组讨论，提出培养好习惯的方法和技巧b. 选取部分学生进行分享，总结出实用的培养和坚持好习惯的方法5. 班会总结a. 强调好习惯对个人成长的重要性b. 鼓励学生积极培养和坚持好习惯c. 提出期望，希望学生在日常生活中践行好习惯，益终生六、教学过程1. 导入：通过一个引人入胜的故事或问题，引发学生对好习惯的思考，导入本次班会主题。
2. 讲解好习惯的定义及其重要性：详细讲解好习惯的概念，分析好习惯对个人成长的益处，并通过具体案例进行说明。
3. 分享好习惯案例：让学生分组讨论，分享自己的好习惯，并选取部分学生进行案例分享，总结好习惯的益处。
4. 讨论如何培养和坚持好习惯：让学生分组讨论，提出培养好习惯的方法和技巧，并选取部分学生进行分享，总结出实用的培养和坚持好习惯的方法。
让优秀成为一种习惯主题班会教案
让优秀成为一种习惯主题班会教案让优秀成为一种惯主题班会》教案活动目的：1.让学生进一步了解良好的行为惯。
2.帮助学生认清自身不足，学会更新观念和找到研究新方法。
3.提高本班学生积极应对惯，勇敢面对生活的能力。
活动重难点：1.通过身边实例让学生了解困难的起点。
2.帮助学生学会分析自身情况，找到适合自己的解决方法。
活动准备：介绍主题班会，展示资料，准备课件。
活动流程：一）导入班会主题。
通过“飞轮效应”来引出“优秀是一种惯”的主题，让学生明白一开始的努力会带来惯性推动。
二）寻优行动：让学生用欣赏的眼光看同学和高考状元，培养寻找优秀的惯。
三）培育优秀，从现在开始：通过故事告诉学生，惰性是阻碍我们前进的“小木块”，只有自己能拿掉它。
鼓励学生行动，创造惊人的事业。
删除问题段落。
改写后的文章：让优秀成为一种惯主题班会》教案活动目的：1.让学生了解良好的行为惯。
2.帮助学生认清自身不足，学会更新观念和找到研究新方法。
3.提高本班学生积极应对惯，勇敢面对生活的能力。
活动重难点：1.通过身边实例让学生了解困难的起点。
2.帮助学生学会分析自身情况，找到适合自己的解决方法。
活动准备：介绍主题班会，展示资料，准备课件。
活动流程：一）导入班会主题。
通过“飞轮效应”来引出“优秀是一种惯”的主题，让学生明白一开始的努力会带来惯性推动。
二）寻优行动：让学生用欣赏的眼光看同学和高考状元，培养寻找优秀的惯。
三）培育优秀，从现在开始：通过故事告诉学生，惰性是阻碍我们前进的“小木块”，只有自己能拿掉它。
鼓励学生行动，创造惊人的事业。
又是什么阻碍了我们追求卓越的道路呢？是惰性、缺乏勇气，还是自信心不足？我们是否已经移除了挡住自己前进的障碍呢？要想研究有所进步，需要智慧和毅力。
而为了找到适合自己的研究方法，我们可以尝试使用五步研究法：第一步，课前自学，对于不理解的地方做好标记；第二步，课堂领悟，掌握基本原理的来龙去脉；第三步，课后回顾，加深课堂理解；第四步，检验巩固，做到脱离课本，独立思考；第五步，经常总结，能够用自己的语言表述所学的知识并加以运用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
优秀是一种习惯
主题：优秀是一种习惯
活动目的：1.让学生明白习惯一旦养成就很难改变。
2.良好习惯是如何养成的。
3.让学生慢慢养成良好的行为习惯、良好的学习习惯和良
好的生活习惯，戒掉不好的习惯。
课前准备：上网收集有关良好习惯的养成、名人受用一生的好习惯及飞轮效应等。
活动方式：1.学生讨论如何养成良好习惯。
2.学生制作“告别陋习，挑战自我”和克服情况登记表。
3.总结养成良好习惯的步骤并号召学生要养成良好习惯。
活动过程：1.用ppt给学生观看“你吸烟吗？”
2.思考：为什么老师知道那些学生都有吸烟？（学生之间
互相讨论，并叫一学生回答）
3.用ppt给学生展示“飞轮效应”：为了使静止的飞轮转
动起来，一开始我们必须使很大的力气，一圈一圈反复
地推，每转一圈都很费力，但是每一圈的努力都不会白
费，飞轮会转动得越来越快。
达到某一临界点后，你无
须再费更大的力气，飞轮依旧会快速转动，而且不停地
转动。
4.给学生讲一些名人受用一生的好习惯。
（让学生明白好
习惯是可以一生受用的，并在心里初步形成养成好习惯
的意识）
5.想一想我们自己有哪一些好习惯？并让学生反思自己
有哪些不好的习惯需要改正的
问：同学们，想一想我们拥有哪些好的习惯，我们一起
来分享一下。
问：我们又有哪些不好的习惯，我们一起通过制作“告
别陋习，挑战自我”和克服情况登记表来戒掉不好
的习惯。
6.如何养成好习惯？
第一关：是什么阻碍着我们？（是惰性，是缺乏勇气，
还是不够自信？）
第二关：找到适合自己的方法课前自学
（五步学习法：课前自学，课堂领悟，课后回
顾，检验巩固，经常总结）
第三关：你需要不断调整自己
7.总结
美国心理学家威廉·詹姆斯说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”就是说习惯是可以决定一个人命运的。