人力资源双通道发展体系介绍
双通道人才晋升设计
• 一、双通道人才晋升体系设计概念和模型 • 二、人才职级体系设计四步法技巧 • 三、人才梯队领导建设标准 • 实际案例：集团公司的这个职级设计有BUG吗？
职级体系与岗位序列概念
中文名词
岗位 序列
定义
是把组织内一系列工作性质类似，需要类似知识/经验/技能要求（尽管要 求的等级不同）的岗位，不分部门进行组合，并按照按照差异划分层级的 系统。
25
……
929
首席专家 60
60
5
10
55
60
60
40
30
40
40
……
1171
销售总监 30
45
15
25
40
40
30
15
20
15
25
……
764
人力经理 15
10
15
10
25
20
15
15
20
15
10
……
433
前台文员 10
10
5
0
15
10
10
5
10
5
•需通过研究确定
•可能过分强调某 “强迫”分类
入需要解释
•管理复杂
因素
局限
一特定的因素
•潜在的偏见
•市场数据缺乏或
•管理和实施复杂
变动很大时会带
来困难
•不稳定
第三步、评估分析岗位价值
要素分值评估表
评估人：
被评估人：
要素 岗位
风险控制 责任
指导监 督责任
内部协调 责任
外部协调 责任
工作结果 责任
决策层次
定制因素计分法
职业发展双通道PPT课件
二是指专业技术通道(含技术、业务及生 产工人通道)，员工通过在专业岗位上的技 能和经验的提升，成长为某个领域的专家。
8
• 双重职业通道的发展模式
管理生涯通道──沿着这条道路可以通达高级管
理职位；
专业生涯通道──沿着这条道路可以通达高级技
12
PART6：建设双通道需要具备的条件
• 首先，我们要进行职位分析，即对职业基 本信息。
比如：职位类别、直接上(下)级、工资等级、 直接升迁的职位，以及可转换的职位等方面进行 有效分析。同时，还要对职位进行准确描述，确 定各职位的工作内容、工作标准、基本功能。确 定职位要求，及胜任该职位的最低学历要求、专 业要求、工作经验要求、特殊职业能力要求、管 理能力要求等内容。该项工作的主要目的是为从 事各职位的候选人确定筛选“底限”，而非最高 标准，即满足“底限”要求，在后期培训与个人 努力的前提下，能够较好地胜任岗位绩效。
4.绩效考核体系尚未完全发挥作用
企业现有岗位职责体系不完善，导致绩效 评价比较粗放，针对性不强。
6
5.未完全搭建后备人才梯队
企业人员总量大而结构不优，未能保持 年龄、经验，组织结构上的良性运作，当 一部分技术骨干转为中层人员，新进人员 却未能立刻填补空白，导致部分专业技术 领域人员断档，在企业生产一线表现尤为 明显。
13
• 第二，组织需要有基本的素质测评记录。
通过对员工的个人特点、职业兴趣、气质特征、 一般能力倾向等方面的测评，对员工的优劣势进 行全面了解，并结合职位分析的结果，对员工进 行具体的职业规划。测评工具的选择，要根据测 评内容的不同，进行正式或非正式的测评，亦或 采用两者结合的方式，对不同方式的结果进行对 比验证。任何测评系统其信效度均有一定局限， 因此，为了提升分析结果的可参考性，人力资源 从业者在解读测评结果时，还需要结合被测人日 常的工作表现进行对比分析。
双通道职级体系-概述说明以及解释
双通道职级体系-概述说明以及解释1.引言1.1 概述双通道职级体系是指在企业组织中设置两条职业晋升通道，即专业技术技能岗位通道和管理领导岗位通道。
这种体系通过对员工技能和管理能力的不同考核，为员工提供了更多的发展机会和晋升途径，使公司能更好地激发员工的工作积极性和创造力。
双通道职级体系是一种较新型的组织管理模式，相比传统的单线性职级晋升体系，双通道职级体系更加灵活，更能提供员工个性化的职业发展路径。
在当前人才流动频繁、员工职业预期多元化的背景下，双通道职级体系具有更大的吸引力和竞争力。
在本文中，我们将探讨双通道职级体系的概念、优势以及实施方法，以期帮助企业更好地了解和应用这一管理模式，进而提升员工的发展空间和整体绩效。
1.2 文章结构本文将首先介绍双通道职级体系的概念，包括其定义、特点以及与传统单通道职级体系的区别。
接着，将探讨双通道职级体系相比于传统职级体系的优势和价值所在，包括对员工激励、晋升机制、组织发展等方面的积极影响。
最后，将详细分析双通道职级体系的实施方法，包括制定职级标准、设定晋升条件、建立绩效评价机制等方面的操作步骤和注意事项。
通过对这些内容的阐述，读者将能够全面了解双通道职级体系，并为其在实际组织中的应用提供有益的指导和建议。
1.3 目的双通道职级体系作为一种新型的人事管理制度，其目的在于解决传统单一晋升路径带来的问题，为员工提供更多的晋升机会和发展空间。
通过建立双通道职级体系，可以实现员工在不同层级之间的跨越式发展，使其不再局限于传统的晋升路径，从而激发员工的工作热情和积极性，提高组织的凝聚力和竞争力。
此外，双通道职级体系还可以促进员工的职业发展和个人成长，在激励员工提升自身岗位技能的同时，也为他们提供更广阔的发展空间和更多的发展机会。
通过此制度的实施，可以更好地满足员工的个人发展需求，提高员工的工作满意度和忠诚度，从而提高组织的绩效表现和竞争力。
总的来说，双通道职级体系旨在建立一种更加灵活和多样化的人事管理制度，旨在促进员工的职业发展和个人成长，提高组织的凝聚力和竞争力，实现双赢的局面。
华为建立人才发展双通道
华为建立人才发展双通道华为建立人才发展双通道为了能够更好地培养和保留专业人才，华为在借鉴西方先进管理经验的基础上，设计并建立了人才发展双通道，为员工提供了明确的职业发展方向，以鼓励员工不断提高其职业技能，为公司创造更多的价值。
发展迅速，推动人才管理机制建设华为创业初期也是采用“以包代管”的方式，为了实现野蛮生长，管理部门层层施压，把任务摊派给下级，然后向下级要效益。
而一旦出了问题，上级就会把责任推给下级承包人。
这种制度在华为并没有盛行太久就被任正非果断否定了。
任正非意识到，企业全体员工要追求的是一个赖以生存和发展的平台。
企业一味地分包任务，过分强调结果而忽视了管理，那么，就一定会有人为了奖金和业绩弄虚作假、欺上瞒下。
所以，任正非指出，在企业快速发展的时代，必须提高企业的管理水平，以实现企业的持续发展。
为此，任正非选择了“集体大辞职”。
但从本质上而言，“集体大辞职”还是一种“群众运动”的新老接替模式，并没有改变人才管理的局限性。
创立初期的华为，在人才管理方面存在许多问题，具体而言包括：关键人才的职业规划和保留机制不完善，缺乏关键人才管理制度和措施，人才的职业发展通道存在瓶颈，尤其缺乏专家类岗位的设置。
由于上升通道受阻，具有丰富经验的优秀技术人员的职业通道会碰到天花板，真正的骨干得不到保障，缺少驱动等。
在任正非看来：“淡化英雄色彩，特别是淡化领导人、创业者的色彩，是实现职业化的必然之路。
只有职业化、流程化，才能提高一个大公司的运作效率，降低管理内耗。
”因此，从1997年开始，华为与NVQ（英国国家职业资格）委员会合作，对员工职业化发展的制度体系进行了设计。
建立职业双通道，优化职业化发展路径对于许多企业而言，职能职位始终有限，而且技术人员是无法走职业晋升的通道的，这在很大程度上制约了员工向上奋斗的动力。
为此，华为为员工的晋升设计了两条途径，不同的员工根据个人能力有两条职业发展通道可以选择：一条是管理晋升路线，另一条是技术专家路线。
人才双通道实施方案
人才双通道实施方案人才是企业发展的重要资源，对于各行各业而言，拥有高素质的人才团队是保持竞争力和持续发展的关键。
为了更好地吸引、培养和留住人才，建立一个有效的人才双通道实施方案至关重要。
首先，人才招聘是人才双通道的重要环节之一。
企业需要通过多种渠道广泛招聘人才，包括线上招聘平台、校园招聘、猎头服务等。
同时，企业也应该加强与高校、科研机构的合作，建立实习生、毕业生培养计划，吸引优秀的毕业生加入企业，为企业引进新鲜血液。
其次，人才培养是人才双通道的另一重要环节。
企业应该建立健全的员工培训体系，为员工提供全方位的培训机会，包括技能培训、管理培训、职业规划等，帮助员工不断提升自身素质和能力。
同时，企业还可以通过外部培训机构或者合作伙伴的资源，为员工提供更广阔的学习和成长空间。
此外，人才激励是人才双通道的关键环节之一。
企业需要建立科学的薪酬体系，激励员工的工作积极性和创造力。
同时，企业还可以通过股权激励、岗位晋升、荣誉表彰等方式，激励员工为企业的发展贡献自己的力量，增强员工的归属感和认同感。
最后，人才留存是人才双通道的重要环节之一。
企业需要建立健全的员工关怀体系，关注员工的工作和生活需求，为员工营造良好的工作环境和发展平台。
同时，企业还可以通过定期的员工交流会、员工活动、员工福利等方式，增强员工的凝聚力和忠诚度，降低员工流失率。
总之，人才双通道实施方案是企业吸引、培养和留住人才的关键。
通过多渠道招聘人才、全方位培养人才、科学激励人才和关怀留存人才，企业可以建立一个良好的人才生态，为企业的可持续发展提供有力支持。
希望各企业能够重视人才双通道建设，不断完善和优化人才管理机制，为企业发展注入源源不断的活力和动力。
员工双通道职业发展体系介绍(人力资源部)
序列评审程序
人力资源部向各单位发布评审通知，明确通用序列评 审的有关要求和具体事项
人力资源部发布评审通知后，各单位根据序列评审要 求向人力资源部提交人员的推荐意见。
人力资源对单位人员初评意见进行审核，出具评审意 见后提交主管行领导审批，并根据权限要求将一定层 级以上人员报总行审批。
人力资源部发文公布评审结果
一、辅导人制度（导师制）
➢在岗培训，将分条线、分岗位进行，例如，批发条线培养岗的新 员工须在综合柜员岗、公司客户经理岗进行学习；零售条线培养岗 的新员工须在大堂助理岗、综合柜员岗、零售客户经理岗进行学习。 在岗培训期间，分行人力资源部将联合业务管理部室为新入行或新 转岗的员工选定各岗位管理干部或业务骨干作为导师。
跨条线报名
➢ 牵头管理部 门进行资格 审核
➢ 全行或分行 范围内公示
➢ 公示无异议， 方可入库
➢ 员工入行满一年后才具备报名资格 ➢ 每位员工最多可选择3个后备人才库报名
二、专业岗位后备人才库制度
（四）动态管理
➢动态管 理
➢专业岗位
➢后备人才 库
➢定期更 新
二、专业岗位后备人才库制度
（四）动态管理
招商银行行员级别体系共分为24级，每个行员 级别内薪酬福利标准细分为４档。
行员级别同时支持通道与通道之间、序 列与序列之间的转换。
员工职业发展路径示例
24 2行3
22
... 员行
员
级
级别
参
...
加
工
3
作
别2
初
1
期
通道关系
• 行员级别是员工在通道间转换时进行定位的基础 ，员工以行员级别为参考，根据评审要求在新的 通道内重新定位。
员工晋升双通道管理制度
一、目的为提高公司员工的工作积极性，激发员工潜能，促进员工个人与公司共同成长，特制定本制度。
通过建立员工晋升双通道，为员工提供多元化发展路径，实现员工职业发展与公司战略目标的统一。
二、范围本制度适用于公司全体员工。
三、双通道体系1. 管理通道管理通道是指员工通过提升管理能力，逐步晋升为各级管理人员的过程。
管理通道分为初级管理、中级管理、高级管理和高层管理四个级别。
2. 专业通道专业通道是指员工在专业技能和业务水平上不断精进，逐步晋升为高级专业人才的过程。
专业通道分为初级专业、中级专业、高级专业和专家四个级别。
四、晋升条件1. 管理通道（1）具备良好的职业道德和团队合作精神；（2）具备较强的沟通协调能力和领导能力；（3）具备相关管理知识和实践经验；（4）工作表现优秀，具有较强的责任心和执行力。
2. 专业通道（1）具备扎实的专业技能和业务知识；（2）工作表现优秀，具有较强的创新能力和解决问题的能力；（3）具备良好的职业道德和团队合作精神；（4）持续提升个人专业技能，参加各类培训和学习。
五、晋升流程1. 管理通道（1）员工提出晋升申请；（2）部门负责人进行初步评估；（3）人力资源部进行综合评估；（4）总经理审批；（5）公布晋升结果。
2. 专业通道（1）员工提出晋升申请；（2）部门负责人进行初步评估；（3）人力资源部进行综合评估；（4）公布晋升结果。
六、晋升考核1. 管理通道（1）绩效考核；（2）工作态度；（3）团队协作；（4）领导能力；（5）个人素质。
2. 专业通道（1）绩效考核；（2）专业技能；（3）创新意识；（4）问题解决能力；（5）个人素质。
七、管理职责1. 部门负责人负责对员工晋升申请进行初步评估，提出晋升建议；2. 人力资源部负责对员工晋升申请进行综合评估，提出晋升建议；3. 总经理负责审批员工晋升申请；4. 综合部负责员工晋升工作的组织、任职资格条件的审查、任职公布等业务。
八、附则1. 本制度由人力资源部负责解释；2. 本制度自发布之日起实施。
企业管理中的员工双通道职业发展分析
企业管理中的员工双通道职业发展分析【摘要】员工双通道职业发展是企业管理中重要的课题之一。
本文通过介绍员工双通道职业发展的概念与特点，分析了其重要性和影响因素，探讨了企业如何构建员工双通道职业发展体系以及实施策略。
进一步阐述了员工双通道职业发展对企业的意义，并展望了未来的发展趋势。
通过本文的研究，可以帮助企业更好地理解员工双通道职业发展，构建更加完善的人才发展机制，提升员工的综合素质和职业发展空间，从而为企业的可持续发展提供有力支持。
【关键词】员工双通道职业发展、企业管理、员工发展体系、实施策略、影响因素、发展趋势1. 引言1.1 背景介绍在当今快节奏和竞争激烈的商业环境中，企业管理面临着诸多挑战和变革。
员工作为企业最宝贵的资产之一，其职业发展和成长不仅关乎个人的发展，同时也直接影响企业的发展和竞争力。
如何有效地管理和促进员工的职业发展成为了企业管理中的重要议题。
随着社会经济的不断发展和变化，员工对于职业发展的要求也越来越多样化和复杂化。
企业如果能够有效构建员工双通道职业发展体系，将有助于激发员工的工作潜力和创造力，提高员工的工作满意度和忠诚度，从而提升企业的竞争力和持续发展能力。
研究员工双通道职业发展对企业管理具有重要意义和价值。
1.2 研究意义员工双通道职业发展在企业管理中扮演着重要的角色，对提高员工的工作积极性、减少员工流失、提高员工绩效等方面都有着积极的影响。
本文旨在探讨员工双通道职业发展在企业管理中的意义，为企业提供指导和借鉴。
员工双通道职业发展可以更好地满足员工的职业发展需求，提升员工的职业满意度和归属感。
通过设立双通道职业发展体系，员工可以在不同的职业路径上进行选择和发展，实现个性化的职业规划，使员工在工作中感到更有动力和成就感。
员工双通道职业发展可以帮助企业留住人才，提升员工的忠诚度和稳定性。
在竞争激烈的市场环境下，员工是企业最重要的资源，保持员工的稳定性对企业的长期发展至关重要。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
S2：各序列岗位发展通道设计 3 借用传统的“五分”职级分类方法，作为每个序列职级划分的借鉴
借用传统的“五分”职级分类方法，作为每个序列职级划分的借鉴
第一级 初做者
学习阶段 通过按指令做
事
第二级 有经验者
应用阶段 能够独立承担
工作
第三级 骨干
扩展阶段 通过技术、专
长做贡献
第四级 专家
指导阶段 通过指导他人
• 对接培训体系，将能力表现不足的作为培训的依据
S6：各岗位序列学习地图设计，形成基于能力的培训开发课程资源库 7 在优化岗位序列的基础上，完善任职资格标准，梳理并明确岗位的能力模型，基于能力模
型，建立并优化培训课程体系，明确员工学习地图
学习地图是以职业、技能发 展为主轴而设计的一系列学 习活动，是员工在企业内学 习路径的直接体现，是用来 描述和展现员工的学习目标、 次序和方法的系统性工具。
S7：岗位认证标准、认证方法、认证实施流程设计，形成岗位认证体系方案 8 依据任职资格体系，结合企业自身特点，构建岗位资质体系，基于岗位资质体系，对各项
岗位资质进行评级，明确认证方法及标准
岗位认证体系：
岗位资质
体系
岗位资质体系：
认证管理 体系
认证方法 体系
岗位资质 专业学历 工作经验
知识/证书
能力/技能
资质描述 财务管理、会计、经济及其他相关专业，本科及以上学历 3年以上大中型国企相关行业税务管理工作经验 通晓财务、税务知识，了解经营管理和会计、财务知识，受过税务管理相关培训，持有财务管 理从业资格证或具备中级职称及同等执业、职业资格证书 具备较强的文案写作能力，良好的沟通能力执行力，熟练使用办公软件及办公自动化设备
一定时间内 所达成的绩效结果
S5：典型岗位试评价及任职资格标准体系修订 6 通过级别角色定义、任职资格要点的选取及任职资格标准的确定，形成各序列的任职资格
体系
• 知识学历、技能、经验，根据序列的不 同区别定位，此模块的描述对接岗位说 明书中的任职要求
• 与绩效考核对接，通过绩效考核的业绩 来体现，既定的投入和过程表现不一定 会得到相应的结果，建议以业绩考核结 果作为参考要素
核心 职责
基本 要求
工作 特点
流程 相关
• 根据解决问题的难度、 复杂度、熟练程度和 领域的不同
• 根据对流程优化和体系 变革所起的作用不同
过程
产出
任职要点
学历、知识、经验
对知识、技能 运用的表现
任职资格标准项确定：
描述角度
• 强度与自由度-对应角色定义 • 深度与广度-对应关键工作行为的复杂程度 • 影响程度-对应在组织或流程中的地位
确岗位能力指标与能力评价标准
生成
能力调研
• 对各岗位进行工作职 责分析
能力匹配度计算
• 根据能力调研表汇总 结果进行能力匹配度
BEI访谈
• 根据能力匹配度计算 结果，结合访谈，确
能力 素质 模型
• 各岗位的能力素质库
计算
定能力
的数据提取
• 基于能力调研表行为
• 综合两者，初步限定
汇总结果和能力素质
能力范围，设计能力
做贡献
第五级 权威
领导创新 通过战略远见
做贡献
某公司采购部各通道序列等级划分：
第一级
助理 学习阶段 通过按指令做
事
第二级
专员 应用阶段 能够独立承担
工作
第三级
主管 扩展阶段 通过技术、专 长做贡献
第四级
经理 指导阶段 通过指导他人 做贡献
第五级
总监 领导创新 通过战略远见 做贡献
S3：岗位共性能力指标和差异性指标提取，建立基于岗位的分层能力模型 4 通过能力调研，提取岗位共性能力指标和差异性指标，建立基于岗位的分层能力模型，明
内容 成果
▪ 对岗位进行分类， 形成岗位序列划分
▪ 明确岗位序列定位
▪ 结合各序列的职能及 职业发展特点，明确 内部通道等级区分点
▪ 形成各序列内部的岗 位发展通道等级
▪ 以“干部管理”为标 杆，进行各序列内部 等级以及序列之间等 级的平衡
▪ 形成各序列岗位发展 通道等级的相对位置 排序
▪ 通过岗位序列以及 岗位等级的平衡及 组合，形成规范的 发展通道体系表
S1：各类岗位族梳理与设计，岗位序列划分 2 根据岗位性质和岗位关联集中度，基于组织功能定位，进行通道划分
基于“长”“家”“匠” 思想，以岗位性质为基础
以公司的社会属性与业 务分类为参照
通道设计 原则
以拓宽员工的晋升空间 为目的
以公司的组织功能定位 分析为依据
注明：“长”是指行政管理各层级管理人才；“家”是指工程技术及工程管理各层级人才；“匠”是指各层级技能操 作人才。
职业发展通道体系设计步骤
1
Step1 岗位序列划分
Step2 通道等级确定
Step3 通道整体平衡
Step4 发展通道体系表
构建 目的
▪ 明确岗位归类及划 分思路及导向，便 于后续管理
▪ 明确各序列岗位发展 方向，包括岗位通道 等级发展的起终点
▪ 明确各序列之间岗位 发展通道等级的平衡 性
▪ 形成规范的通道体 系表
要素 属性
维度
指标
级别角色 定义
×××
投入要素
过程要素
产出要素
知识 学历
经验
专业 学历
工作 经验
技能
通用能力
专业能力
考核业绩
外语
职称
沟通 合作
问题 处置
业务 指导
分析 能力
组织 价值 意识
ห้องสมุดไป่ตู้
组织 活动 能力
以往三年平 均考核业绩
• 通过能力的表现来体现，包括通用能力和专业能力的选择 通用能力是指所有序列的岗位均需要的能力，专业能力根 据序列的不同区别定位和设置
库数据，进行行为事
调研表进行发放
件访谈，确定关键因
素，收集不同等级的
关键行为
S4：各项任职资格条件细化设计，形成不同层级各岗位任职资格体系
5
级别角色定义：
级别角色 定义内容
• 根据完成岗位职责所 需要付出责任的不同
• 根据完成工作职责所 要求的知识、技能不 同
工作分析及任职资格要点提取：
分析思路
投入
岗位资质评级：
1 岗位资质
专业学历 工作经验 知识/证书
……
资质描述
评级
2 岗位资质
√
能力1
○
能力2
√
……
技能1
资质描述
评级 A A C B
建立学习 地图
优化岗位 序列（簇）
建立任职 资格标准
基于KASO模型，建立 岗位任职资格框架，明 确任职资格标准
包括传统的课堂培训，又包 括其它诸多的学习方式，如 岗位实践、教练辅导、拓展 训练、经验分享及担任内部 讲师等。
优化课程 体系
梳理能力 模型
基于任职资格标准，明 确岗位任职所需的能力 要求，一般包括通用能 力与专业技术能力