中考-2018年中考语文古诗词阅读复习资料之赤壁
中考语文总复习 第一编 古诗文阅读梳理篇 专题一 34首必考古诗词曲梳理(十九)赤壁(河北已考)
(十九)赤壁(河北2008年已考)唐杜牧折戟沉沙/铁未销，自将磨洗/认前朝。
借赤壁之战中的一支断戟起兴，慨叹前朝人事，暗含岁月流逝及物是人非之感，同时也为后两句的抒怀做铺垫。
东风不与/周郎便，铜雀春深/锁二乔。
抒发议论感慨。
借“二乔”的命运暗示东吴的命运，以小见大，从反面落笔，假设周瑜的失败，认为历史上英雄的成功需要某种机遇，借史事以吐胸中抑郁不平之气，含蓄蕴藉。
【文学常识】杜牧，字牧之，晚唐诗人，和李商隐合称“小李杜”。
《赤壁》为七言绝句。
【本诗主旨】全诗借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
【写作手法】1.反问立意。
2.以小见大。
【高效集训】1．(2016台州中考)这是一首咏史诗。
诗人借“折戟”这件古物引出__对前朝人物和事迹的感叹__，抒发了__英雄无用武之地的抑郁不平之情__。
2．(2016台州中考)“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指__火烧赤壁__一事。
诗句意思是：__如果不是东风给了周瑜方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写__。
借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸。
3．(2016原创预测)若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？__不好。
以“二乔”的命运代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性，能以小见大，感情表达更含蓄。
__________________________________________________________________________4．(2016原创预测)本诗的以小见大的手法是怎样表现的？__这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题。
诗的开头两句由一个小小的沉埋于沙中的“折戟”，想到汉末分裂动荡的年代，想到赤壁之战的风云人物。
后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感。
__________________________________________________________________________1。
赤壁 精解与精练(中考试题大全)
初中古诗词精解与精练八年级上册赤壁（杜牧）（注：理解赏析均编自教师教学参考用书）预习资料1.题目解说赤壁，在今湖北赤壁市西北长江南岸。
汉献帝建安十三年（208),孙权与刘备联合在此击败曹操大军。
诗中所写的赤壁，实为黄州（今湖北黄冈）的赤鼻矶，作者是借相同的地名抒发感慨。
2.作者名片杜牧（803-852),字牧之，号樊川居士，世称杜樊川，京兆万年（今陕西西安）人。
唐代杰出的诗人、文学家。
因有感于时局，其诗文多为讽喻之作，诗在晚唐成就颇高。
世称杜甫为“老杜”，杜牧为“小杜”，他与李商隐合称“小李杜”。
著有《樊川文集》。
其诗以七绝最为出色，《过华清宫》《江南春》《山行》《泊秦淮》《赤壁》等诗，语言精练，情思含蓄。
3.背景资料本诗选自《樊川诗集注》卷四（上海古籍出版社1978年版）。
赤壁之战是中国古代著名战役，对当时的历史形势起着决定性作用。
其结果是孙刘联军击败了曹军，孙吴军统帅周瑜是这次战役中的头号风云人物。
这首诗是诗人经过赤鼻矶时，有感于这些英雄成败之事而写下的。
诗句理解折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
句意：折断的戟沉入泥沙还没有销蚀，拿来磨光洗净辨认出是前朝遗物。
理解赏析：诗的前两句写兴感之由：从沙中发现了一根折断的铁戟，拿起来自己磨洗，认出那是数百年前赤壁之战的遗物。
诗人“自将磨洗”和“认”的动作，也显示出他对这一前朝故物的兴趣和对历史的思索。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
句意：倘若东风不给予周郎方便，二乔就会被关进铜雀台中了。
理解赏析：后两句发议论，抒感慨。
作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的影响，而是反说其事，以两名女子可能的命运来暗指曹、孙双方的“势”与“运”，以小见大，含蓄、形象而又颇见风致。
曲折地表达了自己英雄无用武之地的抑郁不平之气。
总结归纳1.主题归纳《赤壁》借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。
2.写作特色借物兴感，以小见大。
中考语文 古诗词一本通 14《赤壁》练习 新人教版
14、赤壁【文学常识】杜牧：唐代著名诗人，字牧之，他是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。
号樊川居士，晚唐杰出诗人、散文家，尤以七言绝句著称，后人称为“小杜”。
【中心思想】《赤壁》作者借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
【原诗】赤壁[唐]杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【赏析】这首诗是诗人经过赤壁（今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。
唐朝诗人杜牧的这首《赤壁》绝句，应该说是流传久远，家喻户晓，妇孺皆之。
自唐起注家蜂起，赢得了众多的读者。
概括起来不外乎两点：其一、假如东风不给周瑜方便，那么东吴早就灭亡，大小二乔自然也做了曹操的俘虏，成为铜雀台中人，也就是说周瑜是侥幸地成功。
其二、推崇诗人，“以小见大”，“言近旨远”，善于用形象思维。
《赤壁》实际上就是一首咏史诗，一首凭吊古人的诗。
诗人咏赤壁之战，吊曹操之古。
表面上是在写周瑜，而实际上是写曹操。
推进一层，诗人也形象地论证了一条哲理：任何英雄人物都不能凭空地创造历史，都是要受着时代的制约的。
人和事业的成功是离不开条件，离不开机遇的。
从这个角度来说，这首怎么能够不说是一首深刻的哲理诗呢？一言以蔽之，诗人所要抒发的是：如果当时的时代、条件、机遇都给了曹操方便，那么曹操在赤壁之战中就不会失败，吴与蜀的霸业就要客落，三国鼎立就不会出现。
无疑地、曹操统一中国的大业也就取得了成功。
这一段历史也许就要重写。
【练习与检测】（共30分）1.《赤壁》的作者是，代著名诗人，号，晚唐杰出诗人、散文家，尤以七言绝句著称，后人称为“”。
（4分）2.阅读杜牧《赤壁》这首诗，找出分析不当的一项（）（3分）A、作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。
B、“折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。
因为该兵器埋入沙土的年代不久，时间不长。
中考语文34首古诗词鉴赏复习题汇总
中考语文34首古诗词鉴赏复习题汇总1《观沧海》曹操（汉末）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉！歌以咏志。
描绘了祖国河山的雄伟壮丽，表达了诗人豪迈乐观的进取精神，更表现诗人博大的胸怀和一统中国的雄心壮志。
“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
”互文的手法，虚景，诗人借丰富的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀。
最能表达诗人博大的胸怀和一统中国的雄心壮志。
2《次北固山下》王湾（唐）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
1.“乡书何处达，归雁洛阳边”最能表达思乡之情。
2.“海日生残夜，江春入旧年。
“生”和“入”将“海日”和“江春”拟人化，夜将近未尽，太阳已经升起；旧年还没过完，江上的春天已经到来。
“日”和“春”作为新生的美好事物。
蕴含着时序变迁、新旧交替的哲理；也表现时光匆匆身在他乡的游子的思乡之情。
3.“潮平两岸阔，风正一帆悬”。
对偶，潮水涨满时，两岸间江面开阔；风平浪静，一片白帆高高悬挂。
是以小景来衬托大景的波平宽阔。
3《钱塘湖春行》(唐)白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
“早”和“新”从动物的角度写出了早春的特点。
“争”和“啄”写出了春光的宝贵和鸟儿们忙碌的动态。
莺歌燕舞的场景富有活力和生机。
表现诗人对早春的热爱和喜悦之情。
2.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
“渐”运用想象从植物角度写出了早春的花逐渐繁茂的景象。
“没”写出了草刚刚遮盖马蹄的情景，表达诗人对早春的热爱和喜悦之情。
3.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
直抒胸臆，最能表达诗人对早春的热爱和喜悦之情。
4 《天净沙秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
中考-中考语文古诗词阅读复习资料之赤壁[原创]-试卷
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赤壁唐杜牧折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝。
东风/不与/周郎便，铜雀/春深/锁二乔。
一、【文学常识】杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，晚唐诗人。
杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。
与李商隐并称“小李杜”。
因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
二、【注释】折戟：折断的戟。
戟，古代兵器。
销：销蚀。
将：拿起。
磨洗：磨光洗净。
认前朝：认出戟是东吴破曹时的遗物。
东风：指火烧赤壁事。
三、【译文】一支折断了的铁戟（古代兵器）沉没在水底的沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗留之物。
假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。
四、【主题】这首诗从题材上看是七言绝句,从内容上看是咏史诗。
诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危；同时暗指自己胸怀大志不被重用，以小见大，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气.五、【直接默写】，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，。
，铜雀春深锁二乔。
六、【理解默写】1、借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的感慨：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
2、作者用形象思维，用假设语气提出的议论句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3、诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
4、借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
5、本诗中用典的语句是东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
七、【重点习题】1、东风指火烧赤壁事，诗中写到的历史事件是：赤壁之战2、这首诗有叙有议，哪两句是议论？东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3、杜牧的《赤壁》在写法上有什么特点？借史实抒情。
这是一首咏史诗，以小见大，别出心裁，抒发的是对国家兴亡的独特的感慨。
4、前两句诗在全诗中的作用是什么?诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。
初中语文中考复习 专题4 1 (古诗文课内篇)--古诗词背诵默写
专题4.1 （古诗文课内篇）--古诗词背诵默写七年级上册1. 《观沧海》 [东汉]曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 [唐]李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3. 《次北固山下》 [唐]王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
4. 《天净沙·秋思》 [元]马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
5. 《峨眉山月歌》 [唐]李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
6. 《江南逢李龟年》 [唐]杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
7. 《行军九日思长安故园》 [唐]岑参强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
8. 《夜上受降城闻笛》 [唐]李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
9. 《秋词》（其一） [唐]刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
10. 《夜雨寄北》 [唐]李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
11. 《十一月四日风雨大作》（其二） [南宋]陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
12. 《潼关》 [清]谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
七年级下册1. 《竹里馆》 [唐]王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
2. 《春夜洛城闻笛》 [唐]李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
3. 《逢入京使》 [唐]岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
2018中考语文必背古诗词
2018中考语文必背古诗词1、XXX《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐》XXX已经落尽，子规在啼叫。
听说XXX过了XXX，我便将忧愁寄托在明月之中，XXX送到夜郎西边。
2、XXX《夜雨寄北唐》你问我何时归来，我却无法给你一个确切的答案。
在巴山上，夜雨不断地下，秋池水位不断上涨。
何时我们能一起剪西窗前的烛光，诉说巴山夜雨的故事呢？3、XXX《秋词》自古以来，秋天总是悲凉寂寥的。
但我却认为秋天比春天更美。
晴空中一只孤鹤排开云层向上飞，这景象引起了我的诗情，让我感觉自己已经到达碧霄之上。
4、XXX《画眉鸟》画眉鸟百啭千声，随意飞来飞去。
XXX争奇斗艳，红的紫的，高低不一。
但我才知道，将它们关在金笼子里听，远比在林间自由自在地啼叫还要不如。
5、XXX《泊秦淮》烟雾笼罩着寒冷的水面，月光照亮了沙滩。
我在秦淮边夜泊，离酒家不远。
那些唱歌的商女们并不知道国家已经亡了，还在对江面对岸的后庭花歌唱着。
6、XXX《淮上与友人别》XXX，XXX已经抽出新绿，但XXX却让渡XXX的人心中充满了忧愁。
晚上，几声风笛声响起，告别的离亭时刻已经到来。
你去了XXX，我却去了秦地。
7、XXX《卜算子送鲍浩然之浙东》水波横流，山峰聚集，眼波和眉峰相互呼应。
你问我行人去了哪里，我只能用眉眼交流告诉你在那盈盈的眼神中。
8、XXX《渡荆门送别》我已经渡过了远离荆门的江水，来到了楚国游玩。
山峰随着平原逐渐消失，江水流入了辽阔的大荒之中。
月光下，我看到了飞天的景象，云雾环绕着海楼。
但我仍然怀念故乡的水，即便在万里之外，我也会将它送到你的船上。
9、XXX《水槛遣心二首》我离开了城郭，来到了开阔的草地上。
澄清的江水上，只有少数的岸边，幽深的树林中，晚上开放的花朵更加绚烂。
雨中鱼儿跳跃，微风中燕子斜飞。
城中有十万户人家，但在这里只有两三家。
10、XXX《早春呈水部张十八员外》天街上下小雨纷纷，远处的草地看起来近在咫尺，但却无法触及。
这一年的春天最美好，烟柳满皇都，绝无仅有。
中考语文复习古代诗歌阅读：赤壁
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，
后不见来者。
念天地之悠悠，
独怆然而涕下！
（1）请解释《赤壁》这首诗中加横线的句子。
（2）阅读《登幽州台歌》，发挥联想和想象，描绘你体会到的作品情境。
8.答案：（1）折断的戟沉埋在泥沙中还未销蚀，自己拿来磨洗后，辨认出是前朝的遗物。
（2）诗人独自站在高高的幽州台上，面对广阔的原野和辽阔的天空，思绪万千，不禁落泪。
解析：（1）本题考查理解古诗词名句的能力。
解释诗句意思，关键是理解每个词的意思。
这两句的关键词：销，销蚀；将，拿、取。
（2）本题考查理解诗词内容和作者情感的能力。
首先明确诗歌写了什么，表达了什么；然后发挥联想和想象，把自己理解的内容在脑海中转化成画面，用生动的文字表述出来。
联系诗歌内容可知，诗人登上幽州台，俯仰古今，发现与能赏识人才的君主无缘相见，面对茫茫的天宇和原野，怆然泪下。
初中语文中考复习 专题10 古诗词的默写(原卷版)
第一部分积累与运用专题10 古诗词的默写（原卷版）课标与教材对古诗文名句的积累是高度重视的，其相关要求是：记诵默写所学课文中的古诗文名句；背诵默写课标规定的古诗文篇或段；记诵教材附录中的古诗词名句。
名句名篇的考查仍以课本上的名句名篇为主，兼考课外知名度高的名句或名篇。
文体上侧重于诗歌和散文，内容上侧重于思想性、教育性和审美性。
考纲规定、必背篇目为复习记忆重点。
最重要的是唐宋近体诗中的“名句名篇”和先秦诸子散文中的“名句名篇”。
选句内容一般隶属下面四种情况：（1）揭示人类社会及事物发展规律的句子（即富有哲理性的句子）；（1）抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、广阔胸怀的句子；（3）描写优美意境的名句；（4）反映以德治国、传统美德、科学技术等方面的名句。
【2019年题组】1.【2019届中考湖南郴州卷】古诗文默写。
（1）忽如一夜春风来，___________________。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2）_______________________，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）（3）陆游的《游山西村》中写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着生活哲理的两句诗是___________________，___________________。
（4）“有过多少往事，仿佛还在昨天。
有过多少朋友，仿佛还在眼前。
”岁月如歌，初中三年美好时光转瞬即逝，正如孔子所说的___________________，___________________。
（用《<论语>十二章》中的文句填写）2.【2019届中考湖南衡阳卷】根据要求填空（1）念天地之悠悠，_______________！（《登幽州台歌》）（2）范仲淹在《渔家傲·塞下秋来风景异》“_____________，______________”词句中借写守边将士饮酒来表现他们因远离家乡和功业未立而生发的惆怅之情。
（3）《论语》中表达了要乐于学习，沉浸于学习，充分感受到学习乐趣的两句是_____________，______________。
中考语文总复习专题一古诗词 第五组八年级上册《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲》《浣溪沙》
运用比喻和夸张的修辞，渲染了敌军兵临 城下的紧张气氛和危急形势。“压”字表 明敌军兵马众多、来势凶猛，交战双方力 量悬殊，守军将士处境艰难等情形。
听觉和视觉结合，以“角声满天”表现战 争的规模之大，气势雄浑苍凉。 “燕脂”“夜紫”的色彩变幻，渲染了 战场的悲壮气氛，表现战争的残酷。
古诗词原文—赏析
3.杜牧的《赤壁》中， “ 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔”两句蕴含了“英雄 的成功需要机遇”的哲理，诗人用它来借古讽今。 4.李清照的《渔家傲》中，倾诉自己晚年孤独无依的痛苦 以及空有才华而遭逢不幸的愤懑之情的诗句 是： 我报路长嗟日暮 ， 学诗谩有惊人句 。 5.晏殊的《浣溪沙》中，借景抒情，表达对光阴流转、物 是人非的感慨与惆怅，暗含着希望美好重现的情怀的诗句 是： 一曲新词酒一杯 ， 去年天气旧亭台 。
第 19 首 赤壁
近10年未考
[唐] 杜牧
古诗词原文—赏析
折戟（jǐ）沉沙铁未销（xiāo）， 自将磨洗认前朝（cháo）。
借物起兴，慨叹前朝英雄人物 和战事结果，暗含岁月流逝便， 铜雀春深锁二乔。
议论，从反面落笔，借假设两个美女 的命运来暗指东吴的命运，以小见大 ，认为历史上英雄的成功需要机遇， 借史事以吐胸中抑郁不平之气。
小园香径独徘徊（huái）。 “独”字是词人在阑珊春色和飞逝的时光中
的真实写照，突出了凄凉寂寞之感。
全诗主旨
这首词描写了词人听 词饮酒的闲适生活和对暮 春残景的叹惋惆怅，抒发 了因光阴流转、物是人非 而生的感慨与惆怅。
知识滚动练
直接型默写 1.请把杜甫的《春望》默写完整。
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪。恨别鸟惊心 烽火连三月，家书抵万金 。 白头搔更短 ，浑欲不胜簪。
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赤壁唐杜牧
折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝。
东风/不与/周郎便，铜雀/春深/锁二乔。
一、【文学常识】
杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，晚唐诗人。
杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。
与李商隐并称“小李杜”。
因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
二、【注释】
折戟：折断的戟。
戟，古代兵器。
销：销蚀。
将：拿起。
磨洗：磨光洗净。
认前朝：认出戟是东吴破曹时的遗物。
东风：指火烧赤壁事。
三、【译文】
一支折断了的铁戟（古代兵器）沉没在水底的沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗留之物。
假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。
四、【主题】
这首诗从题材上看是七言绝句,从内容上看是咏史诗。
诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危；同时暗指自己胸怀大志不被重用，以小见大，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气.
五、【直接默写】
，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，。
，铜雀春深锁二乔。
六、【理解默写】
1、借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的感慨：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
2、作者用形象思维，用假设语气提出的议论句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3、诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
4、借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
5、本诗中用典的语句是东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
七、【重点习题】
1、东风指火烧赤壁事，诗中写到的历史事件是：赤壁之战
2、这首诗有叙有议，哪两句是议论？
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3、杜牧的《赤壁》在写法上有什么特点？
借史实抒情。
这是一首咏史诗，以小见大，别出心裁，抒发的是对国家兴亡的独特的感慨。
4、前两句诗在全诗中的作用是什么?
诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。
或前两句写兴感之由。
5、诗歌开头为什么从一把不起眼的折戟写起？
借一件古物兴起对历史的慨叹，小中见大。
6、赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
”
杜牧一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将要重写。
诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，而自己有政治军事才能却不能施展，反映了他的抑郁不平之气。
7、试体会东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔两句议论的妙处。
诗人并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一个与事实相反的假设，不刮东风，不用火攻，周瑜就有可能战败。
对于这个结局诗人没有直说，而是以两个美女象征国家命运，别出心裁。
二乔并非普通女子，而是东吴国家命运的象征。
8、若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？
不好。
以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄，耐人寻味。
若改为“国破人亡在此朝”意思自然没错，但一点诗味也没有了。
杜牧运用“铜雀春深锁二乔”这一富于形象性的诗句，即小见大，正是此诗艺术处理上独特的成功之处。
9、试从即小见大的角度进行赏析杜牧的《赤壁》。
这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨。
这可谓大内容，大主题了，但这大内容、大主题却是通过小物小事来显示的。
诗的开头两句由一个小小的沉埋于沙中的折戟，想到汉末分裂动乱的年代，想到赤壁大战的风云人物。
后两句把二乔不曾被捉这件小事与东吴霸业、王国鼎立的大主题联系起来，写得具体、可感，有情味，有风韵。
10、选出对这首诗理解有误的一项。
（ D ）
A 该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然的引起后文对历史的咏叹。
B 自将磨洗认前朝为后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法平静。
C 诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。
D 在这首咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。