思维导图经典案例.ppt精品文档
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(完整版)思维导图PPT模板
思维导图的由来
人类的思维特征是呈放射状的，进入大脑的每 一条信息、感觉、记忆（包括每个词汇、数字、 代码、食物、香味、线条、色彩、图像、节拍、 音符和纹路），都可作为一个思维分支表现出 来，它呈现出来的就是放射性立体结构。
英国著名心理学家东尼·博赞在研究大脑的力量 和潜能过程中，发现伟大的艺术家达·芬奇在他 的笔记中使用了许多图画、代号和连线。他意 识到，这正是达芬奇拥有超级头脑的秘密所在。 在此基础上，博赞于19世纪60年代发明了思维 导图这一风靡世界的思维工具。
准确的关键词
主干分支的关键词尽量的使用一个单词或短语描 述，关键词的数量要做到能全面的概括中心主题；
顺时针绘制
按照层级从１点钟方向开始，按顺时针来绘制； 保持图面的干净整洁；
如何制作思维导图
第三步 绘制分支知识点
根据主干分支的内容归类来添加二级或三级分支； 二级或三级关键词应做到不重叠；
思维导图的美丽在于可以不断地添加新的分支，完 全不担心会受限制于仅有的几个选项。 添加越来越多的想法，且大脑自由地从不同的观念 中吸收到新的联想，思维导图的结构也会越发自然 起来。
03
能力。他们被大脑加工，并作为视觉刺激来助于回想信息。
它是一种通用语言，可以克服任何语言障碍。相较于单色
图像，彩色图像更具吸引力。
贴切 适量 色彩丰富 生动有趣
一个 概括凝练
工整
导图制作的要点
如何绘制 思维导图
白纸 横放 中心开始
方向 形状 颜色
由粗到细 平滑曲线
一个主分支一种颜色
导图制作注意事项
PART four
思维导图的实际应用
思维导图具有极大的可伸缩 性，它顺应了我们大脑的自 然思维模式。从而，可以使 我们的主观意图自然地在图 上表达出来。
【精品】思维导图PPTPPT课件
（1）断点（多；少） （2）分类（不清晰明确；相对清晰明确） （3）整体感（没有；一目了然） （4）思考延续性（阻碍；充分发展）
Hale Waihona Puke 三、思维导图的5个特点• 思维导图是融合了发散性思维和记忆理论、记忆 技巧的优点一种简单高效的思维工具。
• 1、5个特点
（1）中心图像（思考、记忆） （2）关键字（思考、记忆） （3）线条（思考、层次） （4）小图标（思考、记忆） （5）颜色（思考、情感、轻松、个性化）
• 思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用 相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、 颜色等建立记忆链接。
思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、 思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平 衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具 有人类思维的强大功能。
松愉悦。
四、做脑图复习笔记的流程
• （1）看书：目录—章节大标题—小标题—具体知 识
• （2）回想： • （3）画脑图： • （4）复述、评价和总结：让学生体会脑图笔记的
优势（整体感和效率） • （5）检测：
结束语
谢谢大家聆听！！！
17
思维导图PPT
一、思维导图的概述和由来
• 1、思维的重要性 • 2、思维导图概述 • 3、思维导图历史
1、思维的重要性
• （1）思维混乱不利于解决问问，学习和生活中都 是如此。
如：学生写作文，解题等；生活中需要处理的事。因为 没有思路，不知怎样处理。
• （2）思维方式的不同会体现出人智力和能力的差 异。
• 2、举例：双休日
• 3、思维导图在学习笔记中的运用：举例
• 4、总结思维导图与线性笔记的比较优势
（1）线性笔记思考少，机械的抄写； （2）线性笔记关键字埋没（关键字的作用无法发
Hale Waihona Puke 三、思维导图的5个特点• 思维导图是融合了发散性思维和记忆理论、记忆 技巧的优点一种简单高效的思维工具。
• 1、5个特点
（1）中心图像（思考、记忆） （2）关键字（思考、记忆） （3）线条（思考、层次） （4）小图标（思考、记忆） （5）颜色（思考、情感、轻松、个性化）
• 思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用 相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、 颜色等建立记忆链接。
思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、 思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平 衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具 有人类思维的强大功能。
松愉悦。
四、做脑图复习笔记的流程
• （1）看书：目录—章节大标题—小标题—具体知 识
• （2）回想： • （3）画脑图： • （4）复述、评价和总结：让学生体会脑图笔记的
优势（整体感和效率） • （5）检测：
结束语
谢谢大家聆听！！！
17
思维导图PPT
一、思维导图的概述和由来
• 1、思维的重要性 • 2、思维导图概述 • 3、思维导图历史
1、思维的重要性
• （1）思维混乱不利于解决问问，学习和生活中都 是如此。
如：学生写作文，解题等；生活中需要处理的事。因为 没有思路，不知怎样处理。
• （2）思维方式的不同会体现出人智力和能力的差 异。
• 2、举例：双休日
• 3、思维导图在学习笔记中的运用：举例
• 4、总结思维导图与线性笔记的比较优势
（1）线性笔记思考少，机械的抄写； （2）线性笔记关键字埋没（关键字的作用无法发
思维导图(共96张PPT)
• 当孩子还在幼儿园时，创造力的发挥高 达到95%，在小学达到75%，在中学达 50%，而在成年时期，人的创造力的发挥竟 在10%以下。
• 这组数据说明创造力随年龄的增长而不断下 降，这种现象在全世界是普遍和正常的，但 是这却不是自然的，正常不等于自然。
创造力使用
儿童 小学生 中学生 大学生
成人
1. 思维导图
第二章 思维导图
主要内容
1.思维导图介绍 制作思维导图
3.课后联系
第一节 思维导图介绍
1. 思维导图
一起 来做 小游 戏
1. 思维导图
左右脑的功能差异
1. 思维导图
100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10%
0%
• 闻名世界的著名心理学家、教育专家“大脑 先生”（Mr. Brain）东尼·博赞。
1. 思维导图
使用思维导图笔记的优势
6.重要的关键词更为显眼；
7.关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力；
8.易于在关键词之间产生清晰合适的联想；
9.做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关系的边缘， 鼓励思想不间断和无穷尽地流动；
10.大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接受新 事物。
• 如果说，工作任务庞大复杂，小章所采用的“环节 拆分”就是一种很实用的方法。把一项复杂的工作 拆分为若干个环节，给每一个环节制定详尽的工作 时间，时刻关注环节的实际运作。这样才能有助于 在高压的工作环境中，为自己赢取高分。
1. 思维导图
思维导图用于二八原则（第四代时间管 理）
1. 思维导图
④思维导图与六顶思考帽的结合使用
1. 思维导图
“六帽思考法”的核心
• 这组数据说明创造力随年龄的增长而不断下 降，这种现象在全世界是普遍和正常的，但 是这却不是自然的，正常不等于自然。
创造力使用
儿童 小学生 中学生 大学生
成人
1. 思维导图
第二章 思维导图
主要内容
1.思维导图介绍 制作思维导图
3.课后联系
第一节 思维导图介绍
1. 思维导图
一起 来做 小游 戏
1. 思维导图
左右脑的功能差异
1. 思维导图
100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10%
0%
• 闻名世界的著名心理学家、教育专家“大脑 先生”（Mr. Brain）东尼·博赞。
1. 思维导图
使用思维导图笔记的优势
6.重要的关键词更为显眼；
7.关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力；
8.易于在关键词之间产生清晰合适的联想；
9.做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关系的边缘， 鼓励思想不间断和无穷尽地流动；
10.大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接受新 事物。
• 如果说，工作任务庞大复杂，小章所采用的“环节 拆分”就是一种很实用的方法。把一项复杂的工作 拆分为若干个环节，给每一个环节制定详尽的工作 时间，时刻关注环节的实际运作。这样才能有助于 在高压的工作环境中，为自己赢取高分。
1. 思维导图
思维导图用于二八原则（第四代时间管 理）
1. 思维导图
④思维导图与六顶思考帽的结合使用
1. 思维导图
“六帽思考法”的核心
Mind Maps 思维导图PPT精品文档
Mind Maps
Mind Maps
.
2
What is a Mind Map?
A Mind Map is a visual form of notemaking that can be done either individually or as part of a group. At its heart is a central image or idea.
“The Mind Map Book”, Tony Buzan & Barry Buzan, BBC Active, 1993
“The Ultimate Book of Mind Maps”,
Tony Buzan, Harper Thorsons,
2006
.
7
What is a Mind Map?
/
.
9
The key points of the book “The Human Mind” by Robert Winston
/
.
10
“What is Happiness?” by the illustrator Paul Foreman
Buzan is also a bit of a TV star and has featured on the BBC series In Search of Genius and on Blue Peter
.
5
Origins Of Mind Maps
Buzan developed Mind Mapping while at University
These include Leonardo da Vinci, Pablo Picasso and Winston Churchill
Mind Maps
.
2
What is a Mind Map?
A Mind Map is a visual form of notemaking that can be done either individually or as part of a group. At its heart is a central image or idea.
“The Mind Map Book”, Tony Buzan & Barry Buzan, BBC Active, 1993
“The Ultimate Book of Mind Maps”,
Tony Buzan, Harper Thorsons,
2006
.
7
What is a Mind Map?
/
.
9
The key points of the book “The Human Mind” by Robert Winston
/
.
10
“What is Happiness?” by the illustrator Paul Foreman
Buzan is also a bit of a TV star and has featured on the BBC series In Search of Genius and on Blue Peter
.
5
Origins Of Mind Maps
Buzan developed Mind Mapping while at University
These include Leonardo da Vinci, Pablo Picasso and Winston Churchill
完整版 100张思维导图实例精品
Mind Map 優於條列式 筆記之處
可以記載 多元化 的思維
邏輯 聯想 想像 圖像 文字 ...
利用線條、 空間、顏色 突顯關鍵資訊
容易找到 所要的資訊 易於複習 幫助記憶
符合自然 原則
易於和內在溝通交流 易於聯想 補捉腦內豐富的資訊 ............
訓練腦力
腦愈用愈靈光 常用mind mapm可發揮 左/右腦資源源
規畫
日記 讀書心得 上課心得 心緒不安探索
自我沈澱/探索
作文/文章構思 構想解決方案
聯想 想像
發揮創作力 及潛能
讀書整理 資訊彙總
............
資料整理
...................
應用範圍
Mind Map 的應用
Mind map 基本用來當做和 腦溝通的工具 在應用上要看為了什麼目的 來用它 不同的應用目的，所強調的 重點不同，資訊來源也不同
如有侵权请及时联系！
• 本课件思维导图由互联网搜集经《中华培训学会》编辑整理。 • 衷心感谢原创学者的辛勤劳动和无私奉献！ • 知识在分享中创造价值, 智慧在传播中展现意义！
Hale Waihona Puke 手畫 電腦如何畫Mind Map？(2)
有順序的畫
空間利用 比較好 順時針 或 反時針
分支的要有 曲度
不要直線 書寫空間較大
運用圖像
生動 易於聯想 和感覺連結 訓練右腦 表達文字以外的訊息
留白 用顏色
清爽、清晰
生動、有生氣 給自己一點新鮮感
5. 手畫 V.S. 電腦
4. 小竅門
畫Mind Map 的 心情 & 意願
試試看的心 不做任何的預期， 看看會畫出什麼？
思维导图教程完整版ppt课件
字 记忆力而闻名世界，被誉为英国的“记忆之父”。
化 • 博赞是著名大脑潜能和学习方法研究专家。他从生 物学、心理学、教育学等多学科角度对人的大脑机
学 能、思维模式以及潜能开发进行了实验和研究。 • 研究表明，人类对大脑的使用只占到大脑机能的
习 4～6%，即便是像爱因斯坦这样的天才也仅仅使用 了大脑机能的18%。
化 走近思维导图
学 习
9
数 字 化 学 习
10
数 字 化 学 习
11
数 字 化 学 习
12
数 字 化 学 习
13
思维导图的特点
数 ◆类似于大脑神经元网络分布的图形，让大脑掌握整体内 在的联系，同时使一个想法很快而深刻的产生。
字 ◆使用了大脑喜欢的思考方式，思维导图是多色彩的，因 为大脑不喜欢一种单调的颜色，它喜欢多彩的思考。
数
• 最初是20世纪60年代 字 英国人东尼·博赞
（Tony Buzan）创造
化
的一种笔记方法。 学 • 纽约小姑娘的故事:我
的笔记记得越来越好。
习
26
传统笔记的不足
数 字 化
学 习
27
使用思维导图记笔记的优势
数
与传统笔记相比，思维导图对我们的记忆和学习可产生
字
巨大的作用：
1.只记忆相关的词可以节省时间：50％到95％； 化
48
数 字 化 学 习
49
思维导图软件工具
数 字 化
学 习
50
思维导图的制作规则
数 字 化 学 习
51
数
操作演示
字
• 安装过程
化
• 思维导图制作过程
学
习
52
概念图与思维导图的比较
化 • 博赞是著名大脑潜能和学习方法研究专家。他从生 物学、心理学、教育学等多学科角度对人的大脑机
学 能、思维模式以及潜能开发进行了实验和研究。 • 研究表明，人类对大脑的使用只占到大脑机能的
习 4～6%，即便是像爱因斯坦这样的天才也仅仅使用 了大脑机能的18%。
化 走近思维导图
学 习
9
数 字 化 学 习
10
数 字 化 学 习
11
数 字 化 学 习
12
数 字 化 学 习
13
思维导图的特点
数 ◆类似于大脑神经元网络分布的图形，让大脑掌握整体内 在的联系，同时使一个想法很快而深刻的产生。
字 ◆使用了大脑喜欢的思考方式，思维导图是多色彩的，因 为大脑不喜欢一种单调的颜色，它喜欢多彩的思考。
数
• 最初是20世纪60年代 字 英国人东尼·博赞
（Tony Buzan）创造
化
的一种笔记方法。 学 • 纽约小姑娘的故事:我
的笔记记得越来越好。
习
26
传统笔记的不足
数 字 化
学 习
27
使用思维导图记笔记的优势
数
与传统笔记相比，思维导图对我们的记忆和学习可产生
字
巨大的作用：
1.只记忆相关的词可以节省时间：50％到95％； 化
48
数 字 化 学 习
49
思维导图软件工具
数 字 化
学 习
50
思维导图的制作规则
数 字 化 学 习
51
数
操作演示
字
• 安装过程
化
• 思维导图制作过程
学
习
52
概念图与思维导图的比较
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学
习
可编辑ppt
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思维导图的由来
数
• 最初是20世纪60年代 字 英国人东尼·博赞
（Tony Buzan）创造
化
的一种笔记方法。
学 • 纽约小姑娘的故事:我 的笔记记得越来越好。
习
可编辑ppt
26
传统笔记的不足
数
字
化
学 习
可编辑ppt
27
使用思维导图记笔记的优势
数
与传统笔记相比，思维导图对我们的记忆和学习可产生
字 ◆使用了大脑喜欢的思考方式，思维导图是多色彩的，因 为大脑不喜欢一种单调的颜色，它喜欢多彩的思考。
化
◆强调左右大脑的协调合作。在清晰整理自己思维的过程 中，尽量多使用形象的图，愈生动活泼愈好，使用容
易辨识的符号。单一的文字并不是大脑自然适应的思
考方式。 学 ◆强调以立体方式思考，将彼此间的关系显示出来。如在
数
字
化
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“六帽思考法”的核心
• 白色思考帽：白色是中立而客观的。代表着事实和资讯。 • 红色思考帽：红色是情感的色彩。直指我们的感觉、直觉和预感。 • 黄色思考帽：黄色是顶乐观的帽子。它代表着与逻辑相符合的正面观点。 • 黑色思考帽：黑色是阴沉的颜色。它意味着警示与批判。 • 绿色思考帽：绿色是春天来到时，争奇斗艳的色彩。那是创意的颜色。 • 蓝色思考帽：蓝色是天空的颜色，笼罩四野。在控制着事物的整个过程。
学
“环节拆分”就是一种很实用的方法。把一项 复杂的工作拆分为若干个环节，给每一个环节
制定详尽的工作时间，时刻关注环节的实际运
习 作。这样才能有助于在高压的工作环境中，为 自己赢取高分。
八大思维图示法PPT课件
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本课完成 大家排队领奖品
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7
3、双气泡图
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8
3、双气泡图
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4、树形图
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10
4、树形图
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5、括号图
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5、括号图
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6、流程图
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6、流程图
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7、复流程图
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逻辑图形知识学习 之八大思维图示法
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1
1、思维导图中有一张图大家是否觉得很乱？ 2、今天我们来学习《八大思维图示法》
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3
1、圆圈图
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4
1、圆圈图
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5
2、气泡图
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6
2、气泡图
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7、复流程图（因果关系）
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17
8、桥型图
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18
大家参观一下
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19
我们来整理一下
多气泡图
复流程图
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作业： 本课的知识比较多，大家课后课翻阅 打印件。 大家多动手想象一下，怎么应用到学 习中呢？ 自己动手画一画吧！
8上U2单元逻辑结构思维导图PPT精品文档
A: How often do you exercise? B: I exercise every day. A: How often does he watch TV?
A: What do you usually do on
B: He hardly ever watches TV.
weekends?
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B: She shops Where did you go on vacation?
单元逻辑结构思维导图
.
1
Topic / theme function
Free time activities
Talk about how often you do things
Section A
how
Section B
Listen & Speak
compleCteomthpe lpeiteetchhearatsrticle
play sports play soccer eat apples
ma raekpeoartpaibeocuhtagrot oabdoauntd…bad habits about…
help with housework have piano lessons drink milk
always usually often sometim e hardly ever never
every day
every Monday
once a week junk food
twice a week fruit
once a month twice a month
milk
three times a weevkegetables
Grammar
思维导图经典案例案例PPT文档28页
思维导图经典案例案例
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非