2020年教师招聘考试多项选择题200题
2020山东教师招聘考试试题
2020山东教师招聘考试试题一、单项选择题1.20世纪60年代，前苏联教育心理学家们进行了著名的“教学与发展”的实验研究，其带头人是( )。
A.赞科夫B.列昂杰夫C.鲁利亚D.鲁宾斯坦2.皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得( )。
A.客体客观性B.主体客观性C.客体永恒性D.主体永恒性3.教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对什么时的一种极端反应( )?A.个人压力B.生活压力C.工作压力D.社会压力4.费登伯格认为，职业倦怠是“过分努力去达到一些个人或社会的不切实际的期望”的结果，这是一种( )。
A.临床的观点B.社会心理学的观点C.工作环境的观点D.社会历史学的观点5.研究表明，容易产生职业倦怠的是那些低自尊或外控的教师，以及具有( )。
A.A型人格的教师B.B型人格的教师C.C型人格的教师D.D型人格的教师6.达尔文小时候曾被认为是低能儿，牛顿小时候成绩很差，华罗庚在初一时还补考过数学，后来使他们大脑中的潜能发展起来，并产生巨大变化的原因是( )。
A.学习B.成熟C.时间D.年龄7.以“海因茨偷药”为例，如果认为“海因茨不能去偷药，因为如果被抓到就会坐牢"，则说明，这种观点属于科尔伯格道德发展阶段中的( )。
A.服从和惩罚的道德定向阶段B.朴素的享乐主义或功利主义定向阶段C.好孩子定向阶段D.尊重权威和维护社会秩序定向阶段二、多项选择题8.一个正确的教育心理学实验通常要求研究者做到( )。
A.至少操作一个自变量B.至少设置一个安慰剂控制组C.随机选派被试进行实验处理D.在实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量9.一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程，而是通过某些中介对学习产生作用的，影响认知建构过程的中介有( )。
A.学习情绪状态的唤醒B.学习准备状态的增强C.学习注意力的集中D.学习意志的提高三、判断题10.自从有了人类就有了教育。
2020年教师招聘考试多项选择题200题
2020年教师招聘考试多项选择题集锦1.激情是一种强烈的、短暂的、爆发式情绪状态，其特点是（）。
A.激动性B.弥散性C.渲染性D.冲动性2.以下表述不符合个体心理发展关键期含义的是（）。
A.某种能力获得的最佳时期B.错过这个时期，个体难以获得某种发展C.不可逆转的时期D.0～3岁的时期3.环境决定论完全否定了（）。
A.遗传作用B.教育价值C.家庭影响D.人的能动性4.备课是教师的课前准备，备课内容包括（）。
A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制定教学进度计划5.教育过程的基本规律是（）。
A.教育与生产力的矛盾或关系B.教育与社会的矛盾或关系C.教育与个人身心发展的矛盾或关系D.教育内部各要素之间的矛盾关系6.关于我国的新课程理念，以下说法正确的是( )。
A.基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节B.小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主C.综合实践活动具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D.研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动7.教师个人实现教师专业化所应做的努力是（）。
A.善于学习B.恒于研究C.勤于反思D.勇于实践8.校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有（）。
A.家庭资源B.社会资源C.校园资源D.自然资源9.新课程结构的主要特点是（）。
A.均衡性B.综合性C.选择性D.平均性10.与“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则相一致的是（）。
A.不愤不启，不悱不发B.一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理C.产婆术D.闻道有先后，术业有专攻11.学生发展的一般规律包括( )。
A.顺序性和阶段性B.稳定性和可变性C.不均衡性D.个别差异性12.教育过程的核心是主体参与，教育在培养学生的主体性方面的措施有( )。
A.教育目标要反映社会发展B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养D.尊重学生的个性差异，进行针对性教育13.直观教学包括( )直观。
2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案(共十二套)
2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案（共十二套）2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案（一）一、单项选择题1．我国考试制度的建立始于( A )。
A．汉代 B．隋代C．唐代 D．宋代2．欧美教育史称世界上第一所大学是( B )。
A．雅典大学 B．波罗尼亚大学C．阿资哈尔大学 D．萨莱诺大学3．大学的交流功能包括自由的学术氛围，校园的开放化，学科发展的综合化，还有( C )oA．民族化 B．地域化C．国际化 D．时代化4．美国在高等教育宏观管理体制上采用( B )。
A．中央集权制 B．权力分散型C．集权与分权结合型 D．高校独立发展型5．高校教师来源的构成状况是( B )。
A．专业结构 B．学缘结构C．学历结构 D．职务结构6．采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的( C )的关系及其意义缺乏正确的认知所致。
A．自然性与社会性 B．受动性与能动性C．共性与个性 D．方向性与现实性、7．有关法律规定：“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车，其他车辆应当避让。
”这体现了行政职权的( C )特征。
A．优益性 B．单方性C．强制性 D．执行性8．根据《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( B )。
A．14周岁以下 B．14周岁以上不满16周岁C．16周岁以上不满17周岁 D．18周岁9．对民办学校重大问题拥有决策权的是( D )。
A．校长 B．教职工代表大会C．学校工会 D．学校董事会10.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。
王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是( A )。
A．当地县教育局 B．当地县人民政府C．地市教育局 D．省教育厅11.聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期为( D )。
A．2年 B．3年C.2-3年 D．3-5年12.教师在教育教学中应当( C )对待学生，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的实际发展。
2020年教师招聘考试教育法律法规试题及答案(二)
2020年教师招聘考试教育法律法规试题及答案(二)2020年教师招聘考试教育法律法规试题及答案（二）一、单选题1、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（B）第三十八号令公布的。
A、国务院令B、主席令2、国家实行（A）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A、教师资格B、教师竞聘上岗3、（A）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
A、加强和改进师德建设B、加强和改进法制建设4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为____。
（B）A、三年B、三至五年5、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.(B)A、1995年9月10日B、1994年1月1日6、《中华人民共和国教育法》自（B）之日起开始实施。
A、1990年9月1日B、1995年9月1日7、“学校放学年生源锐减，教师严重超编，不乐意上日夕自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了____。
（B）A、《学校管理条例》B、《教师法》8、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互研究，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。
这是师德教育的____。
（A）A、“双赢”协作准绳B、和平共处准绳9、中小学教师职业道德建设在教师看待教育奇迹的较高道德目标是____。
（A）A、献身于人民的教育奇迹B、忠于职守，为人师表，积极进取。
10、（A）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A、中国公民B、世界百姓二、多项选择题1、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据，制定本法，（AB）A.宪法B.教育法C.未成年人保护法D.预防未成年人立功法2、新义务教育律例定，施行义务教育，不收（AB）。
2020年教师编制考试教宗多项选择题库及答案(共140题)
2020年教师编制考试教宗多项选择题库及答案（共140题）1.课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有（b、c、e）。
a.传统思想因素b.人的身心发展因素c.科学文化因素d.生产力因素e.社会因素2．课程的基本类型有（b、c、d）。
a.国家课程b.学科课程c.综合课程d.活动课程e.问题课程3．我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教学大纲、教科书、（e）。
a.教材b.教学辅导书c.综合练习册d.教学目标e.教学指导书4．课程计划的主要内容及顺序（a、b、c、d、e）。
a.课程设置b.课时分配c.规定培养目标d.学科顺序e.学年编制和学周安排5．“拔苗助长”违背了什么教学原则（c）。
a.直观性原则b.巩固性原则c.循序渐进原则d.因材施教原则e.尽力性与量力性相结合的原则6．以语言为主的教学方法有（a、b、d）。
a.讲授法b.谈话法c.演示法d.讨论法e.实验法7.教师在课堂教学中采用的最一般的方法有（ABCE）。
A讲授B提问C组织讨论D发现学习E家庭作业8．目前中小学教学中普遍运用的现代教育技术手段，主要有（a、b、d）。
a.投影器b.录音机c.模型d.录像机e.挂图9．实施素质教育应当贯穿刁：(ABCDE)，……A．中小学教育B，社会教育C．成人教育D．家庭教育E．高等教育10．生产力发展决定教育的(BC)。
A．机会B．规模C．性质D．速度E．理念11．构成人的思想品德的基本要素包括(ACD)。
A．知B。
思C．行D。
情E．做12．教学的组织形式是(BDE)。
A，复式教学B．个别教学C．问题教学D．班级授课E．分组教学13、课程改革要改变原有课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的（A、B、C ）A．均衡性B．综合性C．选择性14、新课程在培养学生能力方面倡导（A、B、C ）A．培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力B．培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力C．培养学生分析和解决问题和交流与合作的能力15、新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行（B ）A．国家统一管理课程B．国家、地方、学校三级课程管理C．学校自主管理课程16、下列属于课程改革提出的积极开发并合理利用的校内外课程资源有（A、B、C ）A．图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地B．各种社会资源和丰富的自然资源C．信息化课程资源17、义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求（A、B ）A．让绝大多数学生经过努力都能够达到，体现国家对公民素质的基本要求B．着眼于培养学生终身学习的愿望和能力C．有一定的层次性和选择性，并开设选修课程18、新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系强调（A、B、C ）A．教师对自己教学行为的分析与反思基础上的教师自评为主B．使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。
2020年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案
2020年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪一项不属于教育的基本要素？（）A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育方法2. 以下哪一项不属于我国教育目的的基本精神？（）A. 促进学生的全面发展B. 促进学生的个性发展C. 促进学生的创新精神和实践能力的培养D. 促进学生的升学率3. 以下哪种教学方法属于以学生为中心的教学方法？（）A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 练习法4. 以下哪一项不属于教育评价的基本功能？（）A. 导向功能B. 诊断功能C. 激励功能D. 管理功能5. 以下哪一项不属于课程内容的表现形式？（）A. 课程计划B. 课程标准C. 教学大纲D. 教学设计6. 以下哪种课程属于综合课程？（）A. 学科课程B. 活动课程C. 隐性课程D. 融合课程7. 以下哪种学习方式不属于自主学习？（）A. 探索学习B. 合作学习C. 接受学习D. 情境学习8. 以下哪一项不属于教育政策的特点？（）A. 权威性B. 稳定性C. 针对性D. 自由性9. 以下哪种教育属于终身教育？（）A. 学前教育B. 基础教育C. 高等教育D. 职业教育10. 以下哪一项不属于教育心理学的研究内容？（）A. 学习心理B. 教师心理C. 学生心理D. 家庭教育二、填空题（每题2分，共20分）1. 教育学是研究教育现象和教育问题的科学，其研究的核心是________。
2. 教育的三大功能是________、________和________。
3. 课程实施的基本途径是________。
4. 班级管理的三大功能是________、________和________。
5. 教育政策是________与________的统一。
三、判断题（每题2分，共20分）1. 教育的实质是培养人的社会活动。
（）2. 教育目的是教育工作的出发点和归宿。
（）3. 课程内容的选择取决于课程目标。
2020年江西教师招聘教育综合真题及答案解析
2020年江西教师招聘教育综合真题及答案解析第一部分真题一、单项选择题1.《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定，学校和老师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的（）要求。
A全面发展B教书育人C素质教育D基本质量2.《中华人民共和国教育法》第三十六条规定，学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员实行（）制度。
A教育职员B专业技术职务聘任C职业人员任用D国家工作人员任用3.德育过程是学生在O中形成思想品德的过程。
A活动和交往B内部矛盾转化C自我反思D课堂学习4.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是他们都否认了（）。
A教育的社会性B教育的自然性C教育的阶级性D教育的生产性5."时教必有正业，退息必有居学”，说明了教学要做到（）。
A及时性B循序渐进C课内与课外相结合D长善救失6.研究表明，人出生以后的第一年和青春期是身高增长高峰期，而成年人的身高逐渐停止了增长，这说明人的身心发展具有（）特征。
A顺序性B不平衡性C互补性D个体差异性7.对于西方政治文明，应取其精华，弃其糟粕，而后进行普及。
这是体现的教育功能是（）。
A传递一保存文化功能B选择一提升文化功能C传播一丰富文化功能D创造一更新文化功能8.以下教学评价不属于依据评价作用来划分的是（）。
A总结性评价B形成性评价C诊断性评价D外部评价9.王老师在工作中为人师表，表明了他践行了教师职业道德的（）。
A基本要求B本质要求C内在要求D动力要求10.教师要处理好与学生家长的关系，以下方式不正确的是（）。
A主动加强联系，谋求共同立场B尊重并且迁就，待人公正平等C征求意见建议，谋求支持配合D教育学生尊重家长，提高父母威信11.普通话水平属于教师专业素质中的（）。
A职业道德B专业知识C专业技能D文化修养12.1916年（）的出版，在20世纪教育学发展历史上具有里程碑意义。
A斯宾塞《教育论》B赫尔巴特《普通教育学》C凯洛夫《教育学》D杜威《民主主义与教育》13.依据费斯勒的教师生涯循环论，如果教师出现'‘做一天和尚撞一天钟”的心态。
教师编考试答案2020
教师编考试答案2020一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师编考试中，以下哪项是教师职业道德的核心内容？A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 终身学习D. 团结协作答案：A2. 教师在教学过程中应遵循的基本原则不包括以下哪一项？A. 因材施教B. 教学相长C. 以学生为中心D. 教师主导答案：D3. 教师编考试中，关于教师专业发展的说法，以下哪项是错误的？A. 教师专业发展是一个终身的过程B. 教师专业发展需要持续的学习和实践C. 教师专业发展是教师个人的事情，与学校无关D. 教师专业发展包括知识、技能和态度的提升答案：C4. 教师编考试中，关于学生观的理解，以下哪项是正确的？A. 学生是被动接受知识的容器B. 学生是教学活动的主体C. 学生的发展完全依赖于教师的教导D. 学生的个性和差异不重要答案：B5. 教师编考试中，关于教育公平的理解，以下哪项是错误的？A. 教育公平是指每个学生都能获得平等的教育机会B. 教育公平要求消除一切形式的教育歧视C. 教育公平与教育质量无关D. 教育公平是社会公平的重要组成部分答案：C6. 教师编考试中，关于课程改革的理解，以下哪项是正确的？A. 课程改革只涉及教材的更新B. 课程改革是教育改革的核心C. 课程改革不需要教师的参与D. 课程改革与学生的发展无关答案：B7. 教师编考试中，关于教育评价的理解，以下哪项是错误的？A. 教育评价是教育活动的重要组成部分B. 教育评价的目的是促进学生的发展C. 教育评价只关注学生的学业成绩D. 教育评价应多元化，关注学生的全面发展答案：C8. 教师编考试中，关于班级管理的理解，以下哪项是正确的？A. 班级管理是班主任的职责，与其他教师无关B. 班级管理只关注学生的纪律和秩序C. 班级管理是促进学生全面发展的重要手段D. 班级管理不需要家长的参与和支持答案：C9. 教师编考试中，关于教育法律法规的理解，以下哪项是错误的？A. 教育法律法规是规范教育活动的基本准则B. 教育法律法规保障了教师和学生的合法权益C. 教育法律法规只适用于公立学校D. 教育法律法规的实施需要全社会的共同努力答案：C10. 教师编考试中，关于教师心理健康的理解，以下哪项是正确的？A. 教师心理健康与教学效果无关B. 教师心理健康是教师个人的事情，与学校无关C. 教师心理健康对学生的学习和发展有重要影响D. 教师心理健康不需要关注和维护答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师编考试中，教师应具备的教育教学能力包括以下哪些方面？A. 教学设计能力B. 教学实施能力C. 教学评价能力D. 教学反思能力答案：ABCD12. 教师编考试中，教师应具备的专业知识包括以下哪些内容？A. 学科专业知识B. 教育学知识C. 心理学知识D. 教育法律法规知识答案：ABCD13. 教师编考试中，教师应具备的教育教学技能包括以下哪些方面？A. 课堂管理技能B. 沟通交流技能C. 信息技术应用技能D. 学科教学技能答案：ABCD14. 教师编考试中，教师应具备的教育教学态度包括以下哪些方面？A. 热爱教育事业B. 尊重学生C. 终身学习D. 团结协作答案：ABCD15. 教师编考试中，教师应具备的教育教学价值观包括以下哪些方面？A. 以学生为中心B. 促进学生全面发展C. 公平对待每一个学生D. 持续自我提升答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）16. 教师编考试中，教师应以学生为中心，关注学生的个体差异和发展需求。
新疆小学教师招聘2020年考试真题及答案解析
新疆小学教师招聘2020年考试真题及答案解析1：“环境决定论”的代表人物是（）。
单项选择题A、霍尔B、华生C、高尔基D、格塞尔2：教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素( )。
多项选择题A、教师自身的因素B、学生的人格特征C、原有认知水平D、归因风格• E、自我意识3：现代教育理论认为，学生在教育过程中处于（）地位。
单项选择题A、从属B、被动C、主体D、主要4：谈话法的特点是（）。
单项选择题A、教师问学生答B、师生对话C、学生问教师答D、教师起控制作用5：17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都从感官的知觉开始，主张把教学建立在感觉活动的基础上。
（）判断题对错6：我国小学德育主要由道德教育、政治教育和法制教育三部分构成。
（）判断题对错7：根据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必须与教育活动相分离的是( )。
单项选择题A、政治B、经济C、文化D、宗教8：教学媒体只能扩展或代替教师的部分作用。
（）判断题对错9：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。
单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、资源管理策略D、复述策略10：心理健康就是无失败、无冲突、无痛苦。
（）判断题对错11：以下属于复述策略的有（）多项选择题A、运用背景知识，联系客观实际B、提问C、做笔记D、运用有意识记• E、记忆方法多样化12：职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。
（）判断题对错13：通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生掌握知识程度的方法是（）。
单项选择题A、测验法B、调查法C、个案法D、产品分析法14：智力技能形成的三个阶段依次是（）单项选择题A、原型定向、原型内化、原型操作B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型定向、原型操作、原型内化D、原型内化、原型定向、原型操作15：公元1895年是甲午年，那么根据干支纪年法，公元1956年应该是（）。
单项选择题A、丁巳年B、乙丑年C、丁亥年D、乙未年16：“为人师表”是说教师必须具备（）。
济宁2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
济宁2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1：备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就已经全都完成了。
〔〕推断题对错2：在心理辅导中，理性心情辅导法是由〔〕首创。
单项选择题A、皮亚杰B、雅各布松C、艾里斯D、沃尔茨3：假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为，最合适的支配应当是〔〕。
单项选择题A、让儿童看完电视以后马上催促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩处孩子过分喜爱看的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视4：尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。
〔〕推断题对错5：班集体内教育和教学活动的核心是〔〕单项选择题A、班主任B、班委会C、共青团D、少先队6：教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓舞学生背结论。
〔〕推断题对错7：处于不同概括水平的阅历之间的互相影响是〔〕单项选择题A、一般迁移B、正迁移C、垂直迁移D、水平迁移8：阿特金森认为个体成就动机可以分为两类，一类是力求胜利的动机，另一类是〔〕的动机。
单项选择题A、追求利益B、追求刺激C、避开困难D、避开失败9：我国的教育基本法律是〔〕单项选择题A、中华人民共和国高等教育法B、中华人民共和国教育法C、中华人民共和国义务教育法D、中华人民共和国教师法10：教师最基本的权利是〔〕。
单项选择题A、管理学生权B、科研活动权C、教育教学权D、民主管理权11：对客观事物作推断时不易受外来因素影响和干扰的认知方式属于〔〕单项选择题A、场独立B、自主性C、场依存D、深思型12：教育的多元化是对教育单一性和统一性的否认。
〔〕推断题对错13：教育心理学讨论的核心内容是〔〕单项选择题A、教育过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程14：我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是〔〕。
单项选择题A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子癸丑学制15：〔〕是教师职业道德的核心，也是教师忠诚于教育事业的具体表达。
单项选择题A、依法执教B、喜爱学生C、教书育人D、爱岗敬业16：培育劳动者是〔〕。
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2020年教师招聘考试多项选择题集锦1.激情是一种强烈的、短暂的、爆发式情绪状态，其特点是（）。
A.激动性B.弥散性C.渲染性D.冲动性2.以下表述不符合个体心理发展关键期含义的是（）。
A.某种能力获得的最佳时期B.错过这个时期，个体难以获得某种发展C.不可逆转的时期D.0～3岁的时期3.环境决定论完全否定了（）。
A.遗传作用B.教育价值C.家庭影响D.人的能动性4.备课是教师的课前准备，备课内容包括（）。
A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制定教学进度计划5.教育过程的基本规律是（）。
A.教育与生产力的矛盾或关系B.教育与社会的矛盾或关系C.教育与个人身心发展的矛盾或关系D.教育内部各要素之间的矛盾关系6.关于我国的新课程理念，以下说法正确的是( )。
A.基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节B.小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主C.综合实践活动具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D.研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动7.教师个人实现教师专业化所应做的努力是（）。
A.善于学习B.恒于研究C.勤于反思D.勇于实践8.校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有（）。
A.家庭资源B.社会资源C.校园资源D.自然资源9.新课程结构的主要特点是（）。
A.均衡性B.综合性C.选择性D.平均性10.与“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则相一致的是（）。
A.不愤不启，不悱不发B.一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理C.产婆术D.闻道有先后，术业有专攻11.学生发展的一般规律包括( )。
A.顺序性和阶段性B.稳定性和可变性C.不均衡性D.个别差异性12.教育过程的核心是主体参与，教育在培养学生的主体性方面的措施有( )。
A.教育目标要反映社会发展B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养D.尊重学生的个性差异，进行针对性教育13.直观教学包括( )直观。
A.实物B.模象C.思维D.言语14.李某认为女孩上学无用，不如去赚钱，遂将其正读初中的女儿送去打工。
老师多次上门家访。
李某拒不说明其去向，甚至恶语相报：“孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗咬耗子多管闲事。
”请问该案例中李某违反了什么法律规定?( )A.义务教育法B.教育法C.未成年人保护法D.宪法15.程序性知识包括( )。
A.智慧技能B.认知策略C.动作技能D.创造性知识16.德育的主要途径有（）。
A.思想品德课与其他学科教学B.班主任工作C.劳动和社会实践活动D.共青团活动17.实施素质教育应当贯穿于（）。
A.中小学教育B.幼儿教育C.成人教育D.职业教育E.高等教育18.生产力发展决定教育的（）。
A.机会B.规模C.性质D.速度E.理念19.构成人的思想品德的基本要素包括（）。
A.知B.思C.行D.情E.做20.教学的组织形式是（）。
A.复式教学B.个别教学C.问题教学D.班级授课制E.分组教学21.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定，均衡发展是义务教育的战略性任务。
建立健全义务教育均衡发展保障机制，推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源。
推进义务教育均衡发展的主要目标是（）A.切实缩小实际差距，着力解决择校问题B.加快缩小城乡差距C.发展民办交友，缩小公办学校和民办学校的差距D.努力缩小区域差距22.课程资源是课程实施的条件和基础，它对于转变课程功能和学习方式具有重要意义。
课程资源具有的特点包括（）A.多样性B.潜在性C.多质性D.动态性23.《中华人民共和国教师法》规定，教师应当履行的义务有（）A.为人师表B.参加进修或者其他方式的培训C.完成教育教学工作任务D.促进学生全面发展24.下列关于班级授课制的运用，正确的说法有（）A.有利于增强教学的灵活性B.有利于发挥教师主导作用C.有利于发展学生个性特长D.有利于发挥班集体作用25.与新教师相比，专家型教师在教学方面体现的优势有（）A.丰富的教学策略B.善于吸引学生的注意C.教学预见性强D.教学方法多样化26.引起无意注意的刺激物具有的特征包括（）A.对比关系B.活动与变化C.强度D.新异性27.下列能体现情绪情感在对立的两级之间相互转化的是（）[多选题]A.乐极生悲B.喜忧参半C.爱屋及乌D.破涕为笑28.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强调指出“全面推进素质教育，根本上要靠（）来保障”。
A.制度B.社会C.法制D.道德29.性格的个别差异体现在（）。
A.个体差异B.群体差异C.特征差异D.类型差异30.教师职业素质的基本结构包括（）。
A.教师的道德素质B.教师的知识素质C.教师的能力素质D.教师的专业素质31.中学生观察力发展的特点是（）。
A.目的更明确B.持久性明显发展C.精确性提高D.概括性更强32.“性相近，习相远”中的“习”指的是（）的影响。
A.禀赋B.家庭环境C.社会环境D.教育环境33.下列学习属于发现学习的是（）。
A.某科研项目人员探索新材料应用于航空技术B.学生用谐音法记知识C.大学生听艺术讲座D.学生做实验探究某物质的活性34.下列说法错误的是（）。
A.基础教育课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手B.初中阶段学校不开设选修课程C.教育工作的根本要求是改革创新D.国家鼓励行业、企业等社会力量参与公办学校办学35.专家型教师与新手型教师在（）等方面存在差异。
A.课时计划B.课后评价C.课堂教学过程D.授课积极性36.影响课堂管理的因素包括（）。
A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.对教师的期望37.以下各项活动中，属于教学的宏观设计的是（）。
A.确定教学目标B.选择教学模式C.编选教材D.制订教学计划38.根据学习动机起作用时间的长短来划分，把学习动机分为( )。
A.直接的近景性动机B.直接的远景性动机C.间接的近景性动机D.间接的远景性动机39.下列心理学家中，认为学习是外部行为变化的有( )。
A.巴甫洛夫B.韦纳C.斯金纳D.桑代克40.教科书的构成除了目录、课文外，还可以包括( )。
A.实验B.图表C.习题D.注释41.学校事故作为一种侵权行为具有的特征是( )。
A.学校或教师侵害了学生合法权益B.侵害了学生的人身权或物权C.学校或教师基于过错而实施的行为D.受害人过错承担与加害人的责任共同分担42.下列关于学习的理论，属于孔子学说的有( )。
A.“好”与“乐”的学习兴趣和爱好、“不耻下问”的学习态度都是学习的心理条件B.学习是获得知识、提高能力、培养道德的重要途径C.人的能力存在差异D.学与闻、思、习、行四方面必须互相结合，统一进行43.下面属于认知派的心理学家是（）。
A.斯金纳B.苛勒C.布鲁纳D.奥苏伯尔44.桑代克主张的三个学习律是（）。
A.准备律B.因果律C.练习律D.效果律45.下列属于奥苏伯尔有意义学习的条件的是（）。
A.材料本身必须具有逻辑意义B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性．并使两者相互作用D.学习材料要高于学习者的能力范围46.下列属于道德情感的是（）。
A.爱国主义情感B.集体主义C.义务感D.责任感E.事业感47.以下属于创造性思维的特征是（）。
A.敏感性B.流畅性C.灵活性D.独创性E.发散性48.学生文化的成因有（）。
A.学生个人的身心特征B.同伴群体的影响C.师生的交互作用D.家庭的社会经济地位E.社区的影响49.影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。
A.家庭教养方式B.道德认知C.社会风气D.态度定势E.同伴群体50.训练发散思维的方法有（）。
A.用途扩散B.结构扩散C.方法扩散D.形态扩散E.集体讨论51.元认知知识包括（）。
A.对个人作为学习者的认识B.对任务的认识C.对有关学习策略的认识D.对学习策略使用方面的认识E.对教师的认识52.大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本成分即（）。
A.给定的条件B.要达到的目标C.存在的限制或障碍D.存在的疑点53.资源管理策略包括（）。
A.时间管理策略B.努力管理策略C.调节策略D.机动性强E.学业求助策略54.下列选项中，属于组织策略的是（）。
A.画线B.记笔记C.列提纲D.画关系图E.记忆术55.班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。
A.效果强化B.直接强化C.替代性强化D.自我强化56.一般来说，元认知策略可分为（）。
A.复述策略B.精细加工策略C.计划策略D.监视策略E.调节策略57.韦纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。
A.能力高低B.努力程度C.任务难易D.身心状态58.下列（）属于学生的权利。
A.生存的权利B.受教育的权利C.受尊重的权利D.安全的权利59.个体身心发展的一般规律有（）。
A.互补性B.阶段性C.顺序性D.不均衡性E.差异性60.课程计划主要由( )组成。
A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制E.学周安排61.小学课外活动的内容是灵活多样的，按性质主要分为（）。
A.思想品德教育活动B.科学技术活动C.文学艺术活动D.体育活动E.社会公益活动62.以下属于创造性思维的特征是( )。
A.敏感性B.流畅性C.灵活性D.独创性E.发散性63.下列属于奥苏伯尔有意义学习的条件的是( )。
A.材料本身必须具有逻辑意义B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性．并使两名相互作用D.学习材料要高于学习者的能力范围64.学生文化的成因有( )。
A.学生个人的身心特征B.同伴群体的影响C.师生的交互作用D.家庭的社会经济地位E.社区的影响65.布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有( )。
A.动作表象B.图像表象C.符号表象D.情感表象66.课程目标确定的依据主要有三个方面( )。
A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究E.对教材的研究67.桑代克主张的三个学习律是( )。
A.准备律B.因果律C.练习律D.效果律68.教育活动中应注意“三结合”，发挥教育合力。
“三结合”所指的三种教育是( )。
A.家庭教育B.社会教育C.班级教育D.学校教育E.社区教育69.我国新型师生关系的特点是（）。
A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容E.师道尊严70.我国课程改革的目标是（）。
A.改变课程过于注重知识传授的倾向B.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能改变课程结构过于强调学科本位、科目C.过多的状况改变课程管理过于集中的状况D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状71.根据知识间的相互联系，可将学习分为（）。