《祖国颂》唱歌课教案
《祖国颂歌》教案设计
《祖国颂歌》教案设计一、教学目标：1.知识与能力：学生能够理解并歌唱《祖国颂歌》这首歌曲，了解其背后的历史背景和意义。
2.情感态度价值观：培养学生对祖国的热爱和敬畏之情，激发学生的爱国意识和责任感。
二、教学内容：1.歌曲欣赏：让学生首先听一遍《祖国颂歌》，让学生感受其中绵长的旋律和激情澎湃的氛围。
2.歌词理解：与学生一起分析《祖国颂歌》的歌词，了解其中所表达的爱国情怀和对祖国的赞美之情。
3.歌曲演唱：分组让学生进行唱歌练习，培养学生的音乐感和表达能力。
4.合唱排练：整合各组学生的演唱，进行合唱排练，力求达到集体的整齐和和谐。
5.展示演出：在学校或社区进行《祖国颂歌》的演出，让更多人感受到学生的热爱和献给祖国的歌声。
三、教学步骤：1.导入：播放《祖国颂歌》的音乐视频，激发学生的兴趣和好奇心。
2.讲解：简要介绍《祖国颂歌》的背景和意义，帮助学生更好地理解这首歌曲。
3.分组练唱：将学生分成若干组，每组进行《祖国颂歌》的练唱，老师在一旁指导和帮助。
4.整合合唱：组织各组学生进行整合合唱练习，调整和完善演唱效果。
5.排练演出：安排学生的合唱排续演出，注意动作和表情的统一和协调。
6.反馈总结：演出结束后，进行反馈和总结，鼓励学生表现出色的地方，指出需要改进的地方。
7.展示演出：在学校或社区组织学生进行《祖国颂歌》的演出，借此向祖国献上最美的歌声。
四、教学手段：1.多媒体设备：播放音乐视频和歌词，帮助学生理解和记忆歌曲。
2.教材准备：准备《祖国颂歌》的歌曲和歌词，以及相关的背景资料。
3.合作学习：鼓励学生之间相互合作，共同完成歌曲的学习和表演。
4.表演训练：组织学生进行形体和表情的训练，提高演出的感染力和吸引力。
五、教学反思：通过学习《祖国颂歌》，学生不仅能够提高音乐素养，还能够激发出对祖国的热爱和敬畏之情。
在教学过程中，要注重师生互动，让学生在活动中充分表现自己，激发出潜在的音乐潜质。
同时，也要注意注重学生情感和价值观的培养，引导学生正确理解歌词中所包含的爱国情怀和责任感。
初中音乐课祖国颂教案设计
初中音乐课祖国颂教案设计课程类型：音乐课年级：初中课时：1课时教学目标：1. 让学生了解祖国的发展历程和伟大成就，激发学生的爱国情怀。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力和表现能力。
3. 引导学生通过音乐表达自己对祖国的热爱之情。
教学内容：1. 欣赏歌曲《我的祖国》。
2. 学唱歌曲《歌唱祖国》。
3. 进行音乐创作和表演活动。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过图片和文字介绍祖国的发展历程和伟大成就，激发学生的爱国情怀。
2. 引导学生分享自己对中国传统文化的了解和喜爱。
二、欣赏歌曲《我的祖国》（10分钟）1. 教师播放歌曲《我的祖国》，让学生感受音乐的优美旋律和歌词的深刻内涵。
2. 引导学生讨论歌曲中的爱国主义情感，并分享自己的感受。
三、学唱歌曲《歌唱祖国》（10分钟）1. 教师教唱歌曲《歌唱祖国》，引导学生跟唱。
2. 针对学生的音准和节奏问题进行指导和纠正。
3. 让学生分组进行合唱练习，提高合唱效果。
四、音乐创作和表演活动（10分钟）1. 教师引导学生结合祖国的主题，进行音乐创作活动。
2. 学生可以自由选择乐器或声乐，创作一首表达对祖国的热爱之情的音乐作品。
3. 学生进行表演，展示自己的创作成果。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获，激发学生对音乐的热爱和对祖国的热爱。
2. 学生分享自己的学习体会和感受，提出改进意见。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生的音乐创作和表演能力。
教学评价：1. 学生对祖国的发展历程和伟大成就的了解程度。
2. 学生对音乐的欣赏能力和表现能力的提高程度。
3. 学生通过音乐表达自己对祖国的热爱之情的程度。
教学资源：1. 歌曲《我的祖国》和《歌唱祖国》的音频和视频资料。
2. 乐器和音响设备。
3. 祖国相关的图片和文字资料。
教学建议：1. 在教学中，注重引导学生从音乐中感受祖国的美丽和伟大，激发学生的爱国情怀。
2. 在学唱歌曲时，注重学生的音准和节奏训练，提高学生的歌唱能力。
七年级音乐上册《祖国颂歌》教案模板
七年级音乐上册《祖国颂歌》经典优秀教案模板一、教学目标1. 让学生了解和感受我国的音乐文化，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 通过学习《祖国颂歌》，使学生热爱祖国，增强民族自豪感。
3. 提高学生的音乐技能，如唱歌、演奏、合唱等。
二、教学内容1. 歌曲《祖国颂歌》的词曲分析。
2. 歌曲的演唱技巧及合唱安排。
3. 相关音乐文化背景介绍。
三、教学重点与难点1. 重点：歌曲《祖国颂歌》的学唱和合唱。
2. 难点：歌曲的高音部分及合唱的协调。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解歌曲的背景、词曲特点。
2. 采用示范法，为学生展示标准的演唱姿势和唱法。
3. 采用练习法，让学生反复练习，提高演唱技巧。
4. 采用小组合作法，进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 导入：教师播放《祖国颂歌》片段，引导学生感受歌曲的美妙。
2. 新课导入：讲解歌曲的背景、词曲特点，引导学生深入了解歌曲。
3. 示范演唱：教师示范演唱，为学生展示标准的唱法。
4. 学生练习：学生跟随教师学唱，注意纠正发音和音准问题。
5. 合唱练习：分组进行合唱练习，教师指导，提高合唱效果。
6. 音乐活动：组织学生进行音乐游戏，巩固所学知识。
7. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调歌曲《祖国颂歌》的文化价值。
8. 课后作业：布置课后练习，要求学生回家后自行复习，为下次课做好准备。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 演唱技巧：评价学生在学唱歌曲过程中的发音、音准、节奏等方面的表现。
3. 合唱效果：评估学生在合唱练习中的协调性、音色和整体表现。
4. 音乐知识：通过课后作业和课堂提问，检验学生对歌曲背景和音乐知识的掌握。
七、教学拓展1. 组织学生进行音乐比赛，鼓励他们展示自己的才华。
2. 邀请专业音乐教师或乐队来进行讲座或表演，丰富学生的音乐视野。
3. 引导学生参与学校的音乐社团或兴趣小组，培养他们的音乐兴趣和特长。
《祖国颂歌》教案设计
《祖国颂歌》教案设计一、教学目标1.让学生深刻理解《祖国颂歌》的歌词内涵，感受歌曲中的爱国情怀。
2.培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，激发他们的民族自豪感。
3.提高学生的音乐素养，培养他们欣赏、演唱歌曲的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解歌词含义，学会演唱歌曲，感受爱国情怀。
2.教学难点：理解歌曲背后的历史背景，把握歌曲的情感表达。
三、教学准备1.课件：歌曲《祖国颂歌》的音频、视频及歌词。
2.教学道具：国旗、图片等。
四、教学过程第一课时一、导入1.教师出示国旗，引导学生观察国旗的图案，讲解国旗的含义。
2.学生分享自己知道的关于祖国的知识。
二、新课导入1.教师播放《祖国颂歌》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.学生跟唱歌曲，注意歌曲的旋律和节奏。
三、歌词解析1.教师逐句解读歌词，引导学生理解歌词的含义。
四、歌曲演唱1.教师教唱歌曲，注意指导学生的发音和节奏。
2.学生分组演唱，教师进行点评和指导。
第二课时一、复习导入1.学生演唱《祖国颂歌》，回顾歌曲的旋律和歌词。
2.教师提问：歌曲中表达了哪些爱国情怀？二、歌曲背后的故事1.教师介绍《祖国颂歌》的创作背景和历史意义。
2.学生分享自己了解到的关于歌曲背后的故事。
三、歌曲欣赏1.教师播放《祖国颂歌》的视频，让学生欣赏歌曲的演唱和表演。
四、情感体验1.教师引导学生思考：歌曲中的爱国情怀对我们的启示。
2.布置作业：用自己的语言表达对祖国的热爱。
第三课时一、复习导入1.学生演唱《祖国颂歌》，回顾歌曲的旋律和歌词。
2.教师提问：歌曲中表达了哪些爱国情怀？二、歌曲创作1.教师引导学生创作一首关于祖国的歌曲，激发学生的创作热情。
2.学生分享自己的创作，教师进行点评和指导。
三、歌曲演唱比赛1.学生分组，进行歌曲演唱比赛。
2.教师担任评委，对每组的表现进行点评和评分。
四、课堂小结五、课后作业2.家长参与评价，共同见证学生的成长。
通过本节课的教学，学生不仅学会了演唱《祖国颂歌》，还深刻理解了歌曲背后的爱国情怀，激发了他们的民族自豪感。
祖国颂歌教案初中
祖国颂歌教案初中教学目标：1. 让学生通过学习《祖国颂歌》，感受祖国的美好河山、悠久历史和丰富文化，培养学生的爱国情怀。
2. 使学生了解我国的基本国情，认识到我国在世界上的地位和作用。
3. 培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。
教学重点：1. 让学生感受《祖国颂歌》中所描绘的祖国美景、历史和文化。
2. 使学生理解《祖国颂歌》所传达的爱国情怀。
教学难点：1. 如何引导学生深入理解《祖国颂歌》中的意境。
2. 如何让学生将爱国情怀转化为实际行动。
教学准备：1. 教师准备《祖国颂歌》的课件和教学素材。
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示祖国美景的图片，引导学生谈论对祖国的认识和感受。
2. 学生分享自己的观点和感受，教师总结并引出本课课题《祖国颂歌》。
二、学习诗歌（15分钟）1. 教师带领学生朗读《祖国颂歌》，让学生感受诗歌的韵律和意境。
2. 教师逐句解析诗歌，帮助学生理解诗歌中所描绘的祖国美景、历史和文化。
3. 学生跟读并背诵诗歌。
三、讨论与思考（10分钟）1. 教师引导学生谈论对《祖国颂歌》的理解和感受，让学生分享自己的观点。
2. 学生思考如何将爱国情怀转化为实际行动，并结合自己的实际情况进行分享。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师对《祖国颂歌》的内容进行总结，强调爱国情怀的重要性。
2. 学生反思自己在学习和生活中学到了什么，如何将爱国情怀体现在实际行动中。
五、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业：让学生写一篇关于《祖国颂歌》的读后感，字数不限。
教学反思：本节课通过学习《祖国颂歌》，让学生感受祖国的美好河山、悠久历史和丰富文化，培养学生的爱国情怀。
在教学过程中，教师要注意引导学生深入理解诗歌的意境，并将爱国情怀转化为实际行动。
通过本节课的学习，学生应该能够理解《祖国颂歌》所传达的爱国情怀，并能够在日常生活和学习中体现出来。
祖国颂教案
祖国颂教案教案标题：祖国颂教案教案目标：1. 通过学习，使学生了解祖国的重要地位和价值。
2. 培养学生对祖国的深厚感情和敬意。
3. 提高学生对祖国的积极参与和贡献意识。
教学内容和步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 老师出示中国地图，引导学生讨论祖国的概念和意义。
2. 引导学生分享他们对祖国的认识和感受。
步骤二：学习祖国颂歌（10分钟）1. 老师播放祖国颂歌的音频或视频，让学生聆听。
2. 学生在聆听过程中静心感受，思考祖国颂歌所表达的情感和意义。
步骤三：学习祖国颂的歌词（15分钟）1. 老师分发祖国颂的歌词，并让学生阅读。
2. 学生分组讨论歌词中表达的情感和形象，然后汇报讨论结果。
步骤四：分析歌词中的意义（15分钟）1. 老师引导学生分析歌词中的重要词语和句子，解读它们的意义和象征。
2. 学生和老师共同总结歌词中对祖国的赞美和感激之情。
步骤五：参观或观察祖国相关的地点或事物（20分钟）1. 根据学校的实际情况，可以带领学生参观当地的国家纪念馆、纪念碑、历史遗迹等。
2. 如果没有条件进行实地参观，可以通过图片、视频等方式展示祖国的壮丽景色和重要场所。
步骤六：小结（5分钟）1. 老师引导学生回顾学习的内容，让学生总结对祖国的认识和感受。
2. 鼓励学生表达对祖国的祝福和热爱之情。
拓展活动：1. 学生可以通过创作歌词、写作、绘画等形式表达对祖国的敬意和热爱。
2. 学生可以选择一个国家或地区进行深入研究，了解其历史、文化和地理特点，从而更加深入地了解和热爱自己的祖国。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现。
2. 收集学生的学习作品和表达，评估对祖国的了解和表达的程度。
初中音乐课祖国颂教案
初中音乐课祖国颂教案课程目标：1. 让学生通过学习《祖国颂》这首歌曲，表达对祖国的热爱之情，增强学生的爱国主义精神。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力，提高学生的音乐素养。
3. 引导学生了解祖国的发展历程和伟大成就，增强学生的民族自豪感。
教学内容：1. 歌曲《祖国颂》的词曲分析2. 祖国的发展历程和伟大成就3. 爱国主义精神的培养教学重点：1. 歌曲《祖国颂》的词曲分析2. 祖国的发展历程和伟大成就教学难点：1. 歌曲《祖国颂》的词曲分析2. 祖国的发展历程和伟大成就的理解和感悟教学准备：1. 教学课件和视频素材2. 音乐设备教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放歌曲《祖国颂》，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 教师引导学生思考，询问学生对祖国的了解和感悟。
二、歌曲学习（15分钟）1. 教师对歌曲《祖国颂》的词曲进行分析，引导学生了解歌曲的结构、旋律、节奏等要素。
2. 教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的音准、节奏等细节。
三、祖国的发展历程和伟大成就（15分钟）1. 教师通过课件和视频素材，向学生介绍祖国的发展历程和伟大成就。
2. 教师引导学生思考和讨论，让学生对祖国的发展历程和伟大成就有更深刻的理解和感悟。
四、爱国主义精神的培养（10分钟）1. 教师引导学生讨论，让学生理解爱国主义精神的内涵和意义。
2. 教师通过案例分享，让学生了解爱国主义精神在实际生活中的体现。
3. 教师引导学生宣誓，表达自己对祖国的热爱和忠诚。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师对课堂内容进行总结，强调歌曲《祖国颂》的表达意义和爱国主义精神的重要性。
2. 教师鼓励学生在日常生活中，积极践行爱国主义精神，为祖国的繁荣和发展贡献自己的力量。
教学反思：本节课通过歌曲《祖国颂》的学习，让学生表达对祖国的热爱之情，增强学生的爱国主义精神。
在教学过程中，教师要注意引导学生了解祖国的发展历程和伟大成就，让学生对祖国有更深刻的理解和感悟。
同时，教师还要注重培养学生的音乐素养，提高学生的音乐欣赏能力。
《祖国颂》教案
《祖国颂》教案《祖国颂》教案《祖国颂》教案1（第1课时）教学内容：歌曲《歌唱祖国》。
教学目标：学会歌曲《歌唱祖国》；感知音乐结构；掌握歌曲演唱风格，复习乐谱知识。
重点难点：１、重点：通过在课堂上学唱这首歌曲达到会背的目的。
２、难点：在学唱这首歌时，要有唱谱练习。
的一，用首调唱名法，了解D大调的音位；第二，掌握弱起节奏和附点节奏，从理论上理解时值关系，从感觉上体会节奏。
教学过程：１、学生伴着歌曲的录音走进教室，体验歌曲的进行节奏和雄壮的风格。
２、教师通过语言引导学生学唱这首歌曲。
（１－２遍）３、教师进行乐谱分析（如果学生音乐基础好，可在教师指导下自己分析），并做练习。
（１）调式、调性（D大调）和唱名；（２）节拍及其特点（四二拍子、弱起小节、附点音符）；（３）典型节奏型；（４）旋律进行特点；（５）音乐结构，越短和乐句；（６）词曲关系。
４、教师引导学生唱歌谱，然后边听录音（或跟琴）边唱乐谱，直到唱熟（４）５、再听一遍录音，在课堂上讨论歌曲的演唱风格，包括力度、速度、节拍、节奏，旋律线等。
同时，说出这首歌曲的音乐结构——三段体，以及它们所造成的“陈述——对比——再现”的艺术效果。
６、按照讨论出的音乐演唱风格，以自然、明亮的声音有表情地演唱这首歌曲，并背唱。
小结：今天我们再次学唱了《歌唱祖国》这首颂歌，进一步表达我们对祖国的热爱之情，同学们的热情很高，希望同学们能把这种热情带入学习等各方面中。
课后记：学生对此歌比较熟悉，能主动学唱，并能参与小组的集体齐唱。
教师参与指挥，学生的演唱激情高涨，效果好。
（第2课时）教学内容歌曲《祖国颂》、《祝福祖国》、《今天是你的生日，中国》、《祖国歌》。
教学目标：欣赏《祖国颂》、《祝福祖国》、《今天是你的生日，中国》、《祖国歌》，体验出每一首歌曲在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的不同方式；掌握不同的声乐演唱形式和演唱风格；体会不同的节拍、节奏与歌曲音乐的关系；认识旋律线；了解民间曲调和前辈的歌。
《祖国颂》唱歌课教案
《祖国颂》唱歌课教案一、发声基础知识，歌唱的共鸣。
歌曲《祖国颂》，乔羽词，刘炽曲。
二、教学目标：1、学会第一段歌曲，指导学生用优美、亲切和富有感情的声音唱好这首歌.体会到祖国山河的壮丽，使学生更加热爱祖国。
2、通过发声练习，使学生初步获得自然而均匀的呼吸方法，能够用比较流畅，连贯的声音演唱歌曲。
3、从歌唱种体会到祖国山河的壮丽，使学生更加热爱祖国。
三、教学过程：1、组织教学：检查人数、安定情绪。
2、发声练习与歌唱基础知识：发声练习是为了使我们的嗓音得到训练，使我们的声音圆润、明亮、优美动听。
先讲一下歌唱的共鸣。
良好的共鸣能使声音集中，洪亮，传送较远，并且具有丰富的色彩变化。
（1）什么叫共鸣？什么是歌唱共鸣？声学中由声波作用引起的“共振”现象叫“共鸣”。
“歌唱共鸣”就是指歌唱发声时，声带振动产生的音波通过声带附近的肌肉、软骨和空气的传递，使口、头、胸等腔体运用的好坏，直接影响歌唱的发声效果。
如（举例示范）。
（2）共鸣腔体的区分和声区的形成：人体的共鸣腔体可分为胸腔、口腔、头腔三个部分。
把三个部分的共鸣腔运用于人声的低、中、高三部分不同的音区，就形成了胸声区、混声区、头声区，这三部声区的形成和歌唱共鸣的运用是密切相关的。
各声区通过共鸣腔的运用产生的饿声音效果如下：（举例示范）。
练声：2/4 1 3 | 5 3 | 1 -|ma..... .要求：吸气要深，呼吸要流畅、均匀。
声音要自然、连贯。
并注意运用共鸣。
3、教唱新歌：（1）歌曲介绍：《祖国颂》原系作者1957年冬天为彩色宽银幕文献记录片《祖国颂》写的两首混声合唱曲之一。
歌曲的体裁是颂歌。
旋律宽广，速度从容，气势宏伟。
（2）范唱。
（3）教唱旋律（视唱法与听唱法结合）a、把带有装饰音的乐句进行重点教唱。
《祖国颂歌》教案分享
《祖国颂歌》优秀教案分享“祖国颂歌”是我国一首非常著名的歌曲，它既是国家的“国歌”，也是人民的“民歌”。
歌曲中唱的是对祖国的深深爱戴与热爱，而它也成为了我们教育中不可或缺的一部分。
如何通过教学来让学生更好地了解这首歌曲，从而更好地体验和感受祖国的伟大?今天我们分享的这份《祖国颂歌》教案就是一份优秀的参考。
一. 教学内容和目标本节课我们将学生通过学习《祖国颂歌》，理解和体验祖国的伟大，增强对祖国的爱和敬畏之情。
具体要求如下：1.通过听歌、欣赏、讨论，激发学生对祖国的加深感受;2.了解歌曲的历史背景和作品创作过程;3.通过手淘、绘画和表演等多种形式，表达对祖国的热爱和祝福;二. 教学重、难点1.重点：学生关于祖国、国家、爱国主义等方面的认知和感悟。
同时，通过开展富有趣味性和多元化的活动，增强学生的学习兴趣。
2.难点：在保证学习过程中趣味性的同时进行有效实践，让学生真正地感受祖国之美。
如何促进学生从表面找到深层次的认识，克服学生心理的抵触情绪等。
三.教学设计1. 导入（10分钟）通过自然图像和视频向学生展示中国祖国的壮美风景，并启发学生用自己察觉到的词语来阐述对祖国的喜悦之情。
过程中，老师可以加入一些激发学生情感的背景音乐或艺术形式。
2. 学习《祖国颂歌》（30分钟）通过在课堂上分享祖国颂歌这首著名歌曲，以图像和文字形式普及国歌《祖国颂歌》。
老师再通过解析歌词告诉学生这首歌的寓意，和它写作时期的背景和故事。
同学们先学唱歌词，再行欣赏教师演唱。
老师可利用视频介绍更多有关歌曲的信息，以丰富学生对祖国颂歌的理解。
3. 对《祖国颂歌》的深层次解读（30分钟）根据上文所说，学生根据《祖国颂歌》中歌词的意境，伴随着教师的引导，将自己的认知与所思所想进行交流。
邀请学生说出自己对于祖国和国家的理解，以及对这首歌曲饱含的情感的感受，让同学应用自己的想象，描绘出想象中的理想祖国，同时强调了祖国的伟大之处。
4. 祖国颂歌情感展示（20分钟）老师向学生提供多种多样的表达方式，鼓励同学们通过绘画、手淘和表演等形式来表达自己对祖国的深深的爱戴。
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《祖国颂》唱歌课教案
一、发声基础知识，歌唱的共鸣。
歌曲《祖国颂》，乔羽词，刘炽曲。
二、教学目标：
1、学会第一段歌曲，指导学生用优美、亲切和富有感情的声音唱好这首歌.体会到祖国山河的壮丽，使学生更加热爱祖国。
2、通过发声练习，使学生初步获得自然而均匀的呼吸方法，能够用比较流畅，连贯的声音演唱歌曲。
3、从歌唱种体会到祖国山河的壮丽，使学生更加热爱祖国。
三、教学过程：
1、组织教学：检查人数、安定情绪。
2、发声练习与歌唱基础知识：发声练习是为了使我们的嗓音得到训练，使我们的声音圆润、明亮、优美动听。
先讲一下歌唱的共鸣。
良好的共鸣能使声音集中，洪亮，传送较远，并且具有丰富的色彩变化。
（1）什么叫共鸣？什么是歌唱共鸣？
声学中由声波作用引起的“共振”现象叫“共鸣”。
“歌唱共鸣”就是指歌唱发声时，声带振动产生的音波通过声带附近的肌肉、软骨和空气的传递，使口、头、胸等腔体运用的好坏，直接影响歌唱的发声效果。
如（举例示范）。
（2）共鸣腔体的区分和声区的形成：
人体的共鸣腔体可分为胸腔、口腔、头腔三个部分。
把三个部分的共鸣腔运用于人声的低、中、高三部分不同的音区，就形成了胸声区、混声区、头声区，这三部声区的形成和歌唱共鸣的运用是密切相关的。
各声区通过共鸣腔的运用产生的饿声音效果如下：（举例示范）。
练声：2/4 1 3 | 5 3 | 1 -|
ma..... .
要求：吸气要深，呼吸要流畅、均匀。
声音要自然、连贯。
并注意运用共鸣。
3、教唱新歌：
（1）歌曲介绍：
《祖国颂》原系作者1957年冬天为彩色宽银幕文献记录片《祖国颂》写的两首混声合唱曲之一。
歌曲的体裁是颂歌。
旋律宽广，速度从容，气势宏伟。
（2）范唱。
（3）教唱旋律（视唱法与听唱法结合）
a、把带有装饰音的乐句进行重点教唱。
b、分句视唱与教唱，注意音准和节奏。
（4）教唱歌词：
a、朗诵歌词，要求咬字吐字准确。
b、发现难点，反复教唱二、三遍。
跟原唱摸唱一、二次。
c、齐唱一边，检查是否学会。
（5）分析歌曲：
这是一首单乐章的颂歌。
全曲分为三个部分（A-B-A）。
第一部分（A）旋律悠长、宽广，描写祖国大地山川壮丽，人民迎接社会主义时代到来的无比兴奋的心情。
第二部分（B）旋律舒展、深情，富有民族特色，展现祖国一派繁荣景象。
再现部分（A）是第一部分的变化重复，气势更加宽广、宏伟。
a、根据对歌曲的分析，加以处理范唱一次。
b、要求学生完整的有感情的唱一遍。
4、课堂总结与布置作业。
（1）讲评这堂课的教学情况。
（2）布置作业-要求学生在课下唱好这首歌曲。
如何培养学生的识谱能力视唱练耳教学要求是培养学生独立视唱和听音记谱的能力。
（3）视唱教学应按照教材的进度，由易到难，系统的进行训练。
为了提高学生独立识谱能力，必须建立个别检查和回课常规。
检查时对音准、节奏、旋律感要严格要求，要求每个学生都认真倾听被检查者视唱的优缺点，以提高大家的饿听辩能力。
视唱采用首调唱名法，通过系统的训练，使学生能够准确的、熟练的掌握基本练习，具有识谱视唱简单歌曲和儿童歌曲的基本能力。
（4）练耳教学参照乐理教学的进度和视唱教学的进度拟定听唱、听辩、和听记练习，其程度进度要稍低一些，稍慢一些。
根据学生的实际水平，采用模唱、听唱、默唱、听音、划拍，对比听辩听记录音年等多种方式和方法，提高学生听常、听辩和听写的能力。
在教学方法上，应以练习法为主，突出技能训练的要领和方法，逐步提高学生的独立性，达到独立识谱，视唱的能力。