20194月初中老师个人工作总结
2019年初级中学学校四月教学工作总结
初级中学学校四月教学工作总结“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。
以下是搜罗的20XX初级中学学校四月教学工作总结，欢迎参考和借鉴!我担任初一级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同仁学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。
中学教师工作总结个人4月中学教师个人工作总结-范文
中学教师工作总结个人4月中学教师个人工作总结－范文尊敬的领导：您好！我是XX中学的教师XX。
在过去的4月份，我认真履行教师职责，努力工作，取得了一些成绩。
现将我个人工作总结如下：教育教学工作方面，我根据学校教学计划，按照科学合理的教学方法，认真备课，积极探索教学创新。
在课堂上，我以鼓励和引导学生思考的方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
同时，我注重培养学生的动手能力和实践能力，组织学生进行各类实践活动，培养学生的实践创新意识。
通过这些努力，学生的学习成绩整体得到了提高。
在教学评估方面，我积极参与学校组织的各类评估活动，努力提高教育教学质量。
我经常认真分析自己的教学实践，总结经验教训，不断修正教学设计和教学方法。
同时，我还积极参加各类教研活动，向同事们学习借鉴经验，推动教育教学的共同发展。
经过努力，我的教学评估结果达到了学校要求的水平。
在班级管理方面，我注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展。
我经常与学生进行交流沟通，了解他们的学习和生活情况，及时解决学生的问题和困扰。
我还注重班级的集体活动，组织学生开展各类文体活动和社会实践活动，增加学生的社交能力和团队合作意识。
通过这些努力，班级的风气整体得到了改善，学生的学习积极性和凝聚力明显提高。
在工作纪律方面，我严格遵守学校的教师行为规范，认真履行职责，不断提升自己的职业素养。
我按时上课，准备充分，上课不迟到不早退，不随意请假。
同时，我积极参加学校组织的各类工作会议和培训活动，不断充实自己的专业知识和教学经验。
我还注重与家长的沟通合作，及时向家长反馈学生的学习进展和行为表现，共同关注学生的全面发展。
虽然4月份已经过去了，但我深感工作中存在不足之处，需要不断提高自己的教育教学水平。
下一阶段，我将继续努力，加强自身素质的提升，不断改进教学方法和手段，提高学生的学习效果。
同时，我还将加强与家长和同事的沟通交流，加强团队合作，共同促进学校教育事业的发展。
4月份中学教师个人工作总结
4月份中学教师个人工作总结背景4月份是学校开学以来的第一个完整的月份，也是学期接近结束前的关键时期。
作为一名中学教师，我负责教授数学和物理两门学科。
通过对这个月的个人工作进行总结，我期望能够发现自己的不足之处，并在今后的工作中改进，更好地满足学生和学校的需求。
个人工作总结教学工作在教学工作方面，我按照教学计划，认真备课，上课前准备充分。
我通过引导学生梳理知识、解答疑惑、分组合作等多种方式，在教学过程中及时监测学生的学习情况，以便及时调整教学思路。
在考试结束后，我还根据试卷的情况分析学生的不足，制定更加科学合理的补救计划。
通过这些工作，我觉得我经过了不断的自我提高和不断的探索，能够更好地投入到教学中，满足学校工作的需求。
学生管理作为班主任，我的工作不仅仅局限于教学，还包括学生管理。
我始终保持着与学生的密切联系，引导学生树立正确的人生观和价值观。
在这个月，我通过班规班纪的制定，严格按照标准执行，帮助学生树立正常规矩思想，成为班级中的模范生。
同时，我也积极地联系家长交流孩子的情况，以便及时发现孩子的问题，为学生提供更多的补给和支持。
自我提升每位教师应不断追求自我提升，以便更好地服务学生和学校。
为了增强我的教学技能，我经常利用业余时间加强对相关教育知识的学习，不断更新教学内容和教学方法，为学生提供更加优质的课程。
我也愿意分享自己的学习成果与同事分享，帮助整个团体提高整体素质。
成果通过这个月的工作，我感觉到自己的教学能力有不小的提高，学生对我的评价也更加正面。
同时，我的团队观念也得到了加强。
不足在自我反思中，我意识到自己还有很多需要改进的地方，包括：•教学思维方法需要更灵活多样，适应不同学生的需求。
•学生管理工作需要加强对于学生的心理分析和能力培养。
•个人学习能力需要提高，以便更好地服务学生和学校。
改进计划针对自己的不足，我制定了以下改进计划：•学习更多的教育观念，以更灵活的方式教育学生。
•提高自己的心理分析能力，帮助更多的学生成长。
2019初中教师个人工作总结(四篇)
工作总结参考范本2019初中教师个人工作总结(四篇)目录：2019初中教师个人工作总结一2019初中教师年度考核个人工作总结二2019初中教师年度考核个人工作总结三2019初中教师年度考核个人工作总结四2019初中教师个人工作总结一本学期我担任初一级语文教学。
我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学习。
经过努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。
而用方言教学，又削弱语文语感教学的功能。
另一方面，二班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授《背影》的时候，这课的主题是认识和理解有关音乐的内容，教学难度比较大。
如果照本宣科地（“两学一做”学习活动总结）讲授，学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
4月初中老师个人工作总结
4月初中老师个人工作总结一名优异的教师应仔细学习增强教育教课研究，提升教育科研能力实行语文素质教育，增强思德教育，培育好的班风。
《4月初中老师个人工作总结》是教师工作总结栏目为您精心准备的，更多出色内容请珍藏本站(ctrl+D即可)!岁月荏苒，光阴似箭，片刻间 , 已经是 4 年过去。
逝去的 4 年也是我在教课领域执行中学三级教师职责，勉力耕作、不停进步的 4 年，现总结以下：一、增强师德涵养，提升道德素质过去的 4 年中，我向来担当初中语文、政治教课。
在实践过程中，我仔细加强师德涵养，提升道德素质。
我仔细学习马列主义*** 思想和 *** 理论，用 *** 总**三个代表的重要思想武装自己的脑筋 ; 仔细学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法例 ; 严格依据有事业心、有责任心、有长进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于研究、踊跃进步的要求去规范自己的行为。
对待学生做到：民主同样，公正合理，严格要求，耐心教育;对待同事做到：团结协作、相互尊敬、友好相处; 对待家长做到：主动协调，积极交流 ; 对待自己做到：严于律已、言传身教、为人师表。
二、增强教课理论学习，练好扎实的教课基本功在教育教课方面，我努力增强教育理论学习，提升教课水平。
要提升教课质量，重点是上好课。
为了上好课，我做了下边的工作：1、课前准备：备好课。
仔细学习贯彻教课纲领，研究教材。
认识教材的基本思想、基本看法、构造、重点与难点，掌握知识的逻辑。
认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的举措。
考虑教法，解决怎样把已掌握的教材教授给学生，包含怎样组织教课、怎样安排每节课的活动。
2、讲堂上的状况。
组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的注意力，使其保持相对稳固性。
同时，激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创建优异的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学习的兴趣，讲堂上讲练联合，部署好课外作业，减少学生的负担。
最新-2019年4月初中教师工作总结范文怎样写 精品
2019年4月初中教师工作总结范文怎样写初中教师工作总结怎样写本学期，担任初一年级12、13两个班的政治学科教学任务。
一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。
现将一学期以来的具体情况总结一、主要工作和成绩作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。
培养学生的自觉性、创造性。
尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。
为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。
在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。
多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。
20194月初中老师个人工作总结
4月初中老师个人工作总结4月初中老师个人工作总结光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，已是4年过去。
逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的4年，现总结如下：一、加强师德修养，提高道德素质过去的4年中，我一直担任初中语文、政治教学。
在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。
我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用***三个代表的重要思想武装自己的头脑;认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。
对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备。
备好课。
认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。
了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。
2019初中老师个人工作总结范文5篇
2019初中老师个人工作总结范文5篇真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习，抓住每一节课的实践机会。
下面是小编精心为大家精心精选的初中老师个人工作总结，欢迎阅读。
精选初中老师个人工作总结 (一)自19xx年x月参加工作以来一直在xx中学从事教育教学工作。
十五年来，一直奋斗在教学第一线，爱岗敬业，无私奉献，勤勤恳恳，任劳任怨，脚踏实地的做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给自己的各项任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。
多年来我一直向教科研要质量，向教科研要素质，努力推行素质教育，坚持教改代教研，先后荣获莱城区“教学能手”、莱芜市思想品德课“学科带头人”荣誉称号。
深受同行的好评，领导的肯定，学生及家长的欢迎。
现将五年来我在教育教学方面的工作简要总结如下:一、为人师表，率先垂范。
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新迅速的年代。
从事思品教学和班主任工作以来，我潜心钻研青少年的有关教育理论，苦练基本功;为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料;从网上认真学习、吸纳别人的有效经验;还积极参加省市区的各种培训活动:20xx年x月参加xx市骨干教师培训，20xx年x月参加xx东省骨干教师培训，每年暑假参加xx区的专题培训。
因为我明白:今天的学习就是为了明天更好的工作。
干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。
要想让学生学到多的知识，首先要提高教师自己的教学本领;要想提高学生素质，首先就要提高教师自身的素质。
在教育工作中，做到为人师表，率先垂范。
20xx年荣获xx旅游区xx镇授予的“十佳优秀班主任” 荣誉称号，连续多年获xx镇授予的“优秀教师”荣誉称号。
二、精益求精，追求卓越。
“学高为师，身正为范”，教师职业须永远保持“学高”这一范畴，“逆水行舟不进则退”。
多年来，我从教育教学刊物中汲取了丰富的知识和宝贵的经验。
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4月初中老师个人工作总结
4月初中老师个人工作总结
光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，已是4年过去。
逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的4年，现总结如下：
一、加强师德修养，提高道德素质
过去的4年中，我一直担任初中语文、政治教学。
在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。
我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用***三个代表的重要思想武装自己的头脑;认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。
对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功
在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备。
备好课。
认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。
了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。
上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。
我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。
几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。
三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平
2001年11月，我承担初一3个班语文教学。
初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么到为什么的转变。
我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。
在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。
首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。
提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力;为学生提供机会，培养他们的创新能力。
其次加强教法研究，提高教学质量。
如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。
为此，我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳知识要点。
由于我在实施语文素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年参加学校组织的语文教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。
历年统考成绩均居全校前列，其中2000年居五校联考同等班级第一名。
2019年所教学生段成绩又获大丰收。
四、加强教育教学研究，提高教育科研能力实施语文素质教育，为教育改革指明了方向。
在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。
我的教学过程，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发。