三余
《董遇谈三余勤读》译文
董遇谈“三余”勤读
原文：
有人从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍”。
言：“读书百遍，其义自见。
”从学者云：“苦渴无日。
”遇言：“当以三余。
”或问“三余”之意。
遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
”
--选自《三国志•董遇传》译文：
有个想向董遇求教的人，董遇不肯教，却说：“必须在这之前先读百遍。
”意思是：“读书一百遍，它的意思自然显现出来了。
”求教的人说：“苦于没时间。
”董遇说：“应当用‘三余’。
”有人问“三余”的意思，董遇说：“冬天是一年的农余时间（可以读书），夜晚是白天的多余时间（可以读书），下雨的日子一年四季都有余。
”。
董遇三余读书文言文翻译注释
董遇三余读书文言文翻译注释
董遇①谈“三余”勤读
人有从②学者③，遇不肯教，而④云：“必当先读百遍。
”言：“读书百遍，其义自见⑤。
”从学者云：“苦渴无日⑥。
”遇言：“当以三余。
”或⑦问“三余”之意。
遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时⑨之余也。
”
(选自《魏略·儒宗传·董遇》) 翻译：
有个想跟随董遇学习的人，董遇不肯教，却说：“必须在这之前先读百遍。
”（董遇的）意思是：“读书多读几遍，书中的意思自然就显现出来了。
”求教的人说：“我渴望学习，却没时间。
”董遇说：“应当用三余。
”有人问“三余”的意思。
董遇说：“冬天是一年的农余时间（可以读书），夜晚是白天的多余时间（可以读书），下雨的日子一年四季都有余。
”
注释：
①董遇：三国时有名的学者。
②从：跟从，跟随。
③学者：这里指学习的人。
④而：连词，反而。
⑤见：通“现”，显现，出现。
⑥苦渴无日：极为渴望（学习），但没有时间。
苦，极为，极其。
⑦或：有的人。
⑧岁：年。
⑨时：四季。
董遇“三余”读书原文及翻译、阅读答案范文
董遇“三余”勤读，岀自鱼豢的《魏略•儒宗传•董遇》，指读好书要抓紧一切闲余时间。
董遇，字季直。
性格质朴，不善言辞但又好学。
以下是为大家带来的关于董遇“三余”读书原文及翻译、阅读答案，以供大家参考！董遇“三余”读书原文及翻译、阅读答案【原文】（董）遇字季直，性质讷而好学。
兴平中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。
采稻负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而其兄笑之而遇不改。
……遇善治《老子》，为《老子》作训注。
又善《左氏传》，更为作《朱墨別异》，人有从学者, 遇不肯教，而云"必当先;读百颯！”言“读书百遍，其义自见。
”从学者云“苦渴无日。
”遇言“当以'三余’。
”或问"三余”之意。
遇言“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
”【译文】董遇，字季直。
为人朴实敦厚，从小喜欢学习主。
汉献帝兴平年间，关中李榷等人作乱, 董遇和他哥哥便投朋友段煨处。
董遇和他哥哥入山打柴，背回来卖几个钱（维持生活），每次去打柴董遇总是带着书本，一有空闲，就拿出来诵读，他哥哥讥笑他，但他还是照样读他的书。
董遇对《老子》很有研究，替它作了注释;对《春秋左氏传》也下过很深的功夫，根据研究心得，写成《朱墨别异》。
附近的读书人请他讲学，他不肯教，却对人家说''读书百遍，其义自见。
”请教的人说“（您说的有道理），只是苦于没有时间。
”董遇说"应当用'三余'时间”。
有人问"三余”是什么董遇说“三余就是三种空闲时间。
冬天，没有多少农活。
这是一年里的空闲时间；夜间，不便下地劳动，这是一天里的空闲时间；雨天，不好岀门干活，也是一种空闲时间。
”【阅读训练】解释下列句中加点的词。
①采稻负贩②忘恩负义③读书百遍，英义自见④曹刿请见下面句中"而”字的用法不同其他三项的是（）A.性质讷而好学B.其兄笑之而遇不改C.面山而居D.非死则徒尔，而吾以捕蛇独存翻译句子。
①苦渴无日译文②冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。
曹宇三余读书给我们的道理
曹宇三余读书给我们的道理
这个故事讲的是：三国时期，有一位穷人家的孩子叫董遇，他长年刻苦学习，利用“三余”农闲时间学习知识，人们都很佩服他知识渊博。
这个故事告诉我们的道理有：
1、读书百遍，其义自现。
2、充分利用一切空余时间读书。
3、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，它总是有的。
即我们要想作好一件事或学习好文化科学知识，不要以没有时间为借口。
4、要刻苦学习，什么都可以学会，只要有决心，就能做到。
5、读书总是匆匆而过，书读过一遍就不想再读了，董遇还告诉向他求教的人要利用“三余”时间来读书，而我的们空闲时间太多了，没有把时间充分利用起来，好好去读书，把时间白白浪费掉，学习时要等催促下才肯去读书。
通过对《三余读书》的学习，我们要向董遇学习，做一个用功读书，珍惜时间的好孩子。
6、董遇读书有三余告诉我们对读书要有所感想，要在利用好业余时间充分阅读的基础上，才能发表自己的见解的道理。
7、读书要认真,达到其义自现。
8、他的“三余读书”的刻苦精神一直留传下来,我们也要向他学习，要珍惜光阴,抓紧时间学习，学无止境。
董遇三余读书原文翻译
董遇三余读书原⽂翻译董遇三余读书原⽂翻译 董遇“三余”读书，出⾃鱼豢的《魏略·儒宗传·董遇》，指读好书要抓紧⼀切闲余时间。
以下是⼩编精⼼整理的董遇三余读书原⽂翻译，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
董遇“三余”读书 原⽂： 《魏略·董遇传》 董遇字季直，性质讷⽽好①学。
兴平中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。
采稆负贩，⽽常挟持经书，投闲习读，其兄笑之，⽽遇不改。
遇善治《⽼⼦》，为《⽼⼦》作训注。
⼜善《左⽒传》，更为作《朱墨别异》，⼈有从学者，遇不肯教，⽽云：“必当先读百遍。
”⾔：“读书百遍⽽义⾃见②。
”从学者云：“苦渴⽆⽇。
”遇⾔：“当以‘三余’。
”或③问“三余”之意。
遇⾔“冬者岁之余，夜者⽇之余，阴⾬者时之余也。
”由是诸⽣稍从遇学。
注释：①、好：喜欢，勤于的意思。
②、见：同“现”，显露出来。
③、或：有的⼈。
译⽂ 董遇，字季直。
为⼈朴实敦厚，从⼩喜欢学习。
兴平年间，关中李傕等⼈作乱，他与哥哥季中便投奔到段煨将军处。
他们经常上⼭打柴背回卖钱（维持⽣活），每次上⼭打柴时董遇都带着书，有空闲就拿出书诵读，哥哥讥笑他，但他照样读书。
董遇对《⽼⼦》很有研究，为它作了注释；对《左⽒传》也下过功夫，根据研究⼼得写成了《朱墨别异》。
附近的读书⼈想跟从他学习，他不肯教，却对⼈家说：“读书⼀定要先读百遍。
”⼜说：“书读了上百遍后，它的意思⾃然就会明⽩。
”请教的⼈说：“只是苦于没有时间。
”董遇说：“应当⽤‘三余’时间。
”有⼈问“三余”是什么？董遇说：“冬天没农活是⼀年⾥的空闲时间，夜间不便下地⼲活是⼀天⾥的空闲时间，阴⾬天⽆法⼲活也是⼀种空闲时间。
” 相关习题 1、解释下列句中加点的词。
①采稆负贩 ②忘恩负义 ③读书百遍，其义⾃见 ④曹刿请见 2、下⾯句中“⽽”字的⽤法不同其他三项的是（） A、性质讷⽽好学 B、其兄笑之⽽遇不改 C、⾯⼭⽽居 D、⾮死则徒尔，⽽吾以捕蛇独存 3、翻译句⼦。
董遇谈“三余”勤读
董遇谈“三余”勤读
董遇谈“三余”勤读 - 导读
本文意为以董遇为榜样，充分利用时间来学习和工作。
董遇谈“三余”勤读 - 原文
有人从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。
”言：“读书百遍，其义自见。
”从学者云：“苦渴无日。
”遇言：“当以‘三余’。
”或问“三余”之意。
遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
”
选自《三国志·董遇传》
董遇谈“三余”勤读 - 译文
有个想向董遇求教的人，董遇不肯教，却说：“必须在这之前自己先读百遍。
”又说：“读书一百遍，它的意思自然显现出来了。
”求教的人说：“苦于没时间。
”董遇说：“应当利用三种剩余的时间。
”有人问应当利用三种剩余的
时间是什么意思，董遇说：“冬天是一年中的多余的时间，夜晚是一天中的多余时间，阴天雨天是一个季节中的多余时间。
”
董遇谈“三余”勤读 - 注释
（1）董遇：三国时著名学者。
（2）而：却。
（3）见：同"现",显现，明白。
（4）苦渴：苦于缺少……，为同义副词。
苦渴无日：即“苦无日”，苦于没时间。
（5）意：意思。
（6）时：指四季。
三余·三味·三昧
三余·三味·三昧顾关元大家都知道，鲁迅少年时在绍兴所读的私塾叫“三味书屋”。
鲁迅在《从三味书屋到百草园》中写的就是这个书屋。
这座“三味书屋”是清朝末年绍兴城里很有名的私塾，它在鲁迅故居东数百步之处，至今保存完好，为绍兴一人文景点。
书屋以“三味”命名是有其出典的，用以勉励读书，这从书屋的题联上即能看出。
书屋为三开间的小花厅，原是书房，正中挂着“三味书屋”匾额，两旁屋柱上有一副抱对，上书：“至乐无声唯孝悌，太羹有味是诗书。
”可见书屋的主人是把诗书当作美味的食物的。
匾额和抱对都是清末书法家梁同书的手笔。
“三味”的含义，据曾在“三味书屋”教过书的寿峰岚的曾孙寿洙邻回忆说：“三味取义，幼时听夫兄传言，‘读经味如稻粱，读书味如肴馔，诸子百家，味如醯醢。
’但已忘其出于何书。
”后来有人考证“三味”出自宋代李淑《邯郸书目》：“诗书味之太羹，史为折俎，子为醯醢，是为三味。
”太羹是肉汁汤，折俎指帝王士大夫宴礼时，将牲体解节，折而盛于俎（俎，盛牺牲的礼器）；醯是醋，是调味品，醢是鱼肉作的酱。
这是把诗书子史等书籍比作佳肴美味，比喻为很好的精神食粮。
后来把它引申为再三体会玩味诗书等含义谓“三味”。
今常把“三味”与“三昧”相混淆，以为“三味”即“三昧”。
“三昧”非汉语词汇，乃来自印度的佛家语，是梵文的音译，一作“三摩地”或“三摩提”，意为排除一切杂念，使心神平静，为佛教重要的修行方法之一。
《智度论》卷七：“善心一处不动，是为三昧。
”后称解脱束缚为“三昧”。
此词后来汉化为对某事深有造诣或悟解其奥，谓之“深得个中三昧”。
如唐李肇《国史补》卷中：“长沙僧怀素好草书，自言得草圣三昧。
”《宋史·李之仪传》：“之仪能文，尤工尺牍，（苏）轼谓之刀笔三昧”。
“三余”的读书典故要比“三味”更早。
书屋主人、塾师寿怀鉴（字镜吾，晚字镜湖）在此坐馆执教60年，书屋最早就叫“三余书屋”，取“为学者以三余”之义。
“三余”典出三国董遇所说：“冬者岁之余，夜者日之余，阴者晴之余。
董遇的三余读书法简单介绍动 话
董遇的三余读书法简介1. 董遇是我国古代文学家、文学理论家，他的三余读书法是其独特的一种阅读方法，对于理解和解析古籍文献有着重要的意义。
下面我们将对董遇的三余读书法做一个简要介绍。
2. 三余读书法的概念a. 三余读书法是董遇创立的一种文学阅读方法，主要是指在阅读文献时要注重文字的本身，其背后的含义以及所表达的情感，三者相互辅助，相得益彰。
b. 三余读书法要求读者在阅读时要深入挖掘文字的内涵，从而更好地理解文学作品的意义和价值。
3. 三余读书法的具体内容a. 钦重文字本身i. 董遇强调在阅读文献时要充分关注语言文字的使用，文字的韵律、韵脚、节奏等方面的特点都需要被认真对待。
ii. 文字是文学作品的表现形式，对于理解作品的内涵和外延有着重要的意义。
b. 钻研文字之外的意义i. 除了注重文字本身之外，董遇还提倡在阅读时要深入挖掘文字所表达的含义和情感。
ii. 在解读文学作品时，要关注作者所要表达的思想、感情以及其背后的文化内涵，从而理解作品的深层意义。
c. 辅以情感i. 除了注重文字和含义之外，董遇强调在阅读文献时还要辅以情感，即要用自己的情感去理解和感受文学作品中所表达的情感。
ii. 情感是文学作品的精髓所在，只有用心去感受作品所表达的情感，才能真正体会作品的魅力和韵味。
4. 三余读书法的意义和价值a. 三余读书法提倡全面而深入地理解和阅读文学作品，有利于提高读者的文学鉴赏能力和理解能力。
b. 三余读书法通过注重文字、含义和情感的综合运用，有助于读者更好地把握文学作品的内涵和外延，从而更深刻地理解和感受作品的魅力。
c. 三余读书法的提倡全面而深入地理解和阅读文学作品，有利于提高读者的文学鉴赏能力和理解能力。
5. 结语总体来说，董遇的三余读书法是一种非常有价值的阅读方法，它注重全面而深入地理解和阅读文学作品，有助于读者更好地把握文学作品的内涵和外延，提高自身的文学鉴赏能力和理解能力。
在今天这个信息爆炸的社会，三余读书法的意义和价值更是不可小觑。
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三余
原文
（董）遇，字季直，性质讷而好学......人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。
”言“读书百遍，其义自见。
”从学者云：“苦渴无日。
”遇言：“当以三余。
”或问“三余”之意，遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
”由是诸生稍从遇学。
译文
董遇，字季直，性情朴实，说话迟钝但爱好学习。
有人想跟着他学习，他却不肯教他们，反而说：“必须把书读够百遍．”所谓：“书读够百遍它的意思自然显现了．”跟从他学习的人说：“我们极其渴望学习但没有时间。
”董遇说：“应当利用三余的时间。
”有人问“三余”的意思，董遇说：“冬天是一年中的空余时间，夜晚是一天中的空余时间，阴雨天是平时的空余时间。
”因此许多读书人渐渐跟从董遇学习了。
注释
1 遇：即董遇，三国时有名的学者。
2 性质讷（nè）：性情朴实，说话迟钝。
性：性情。
质：朴实。
讷；(说话)迟钝。
3 好：爱好。
4 从：跟从，跟随。
5学者：这里指学习的人。
6而：连词，反而。
7 见（xiàn）：显现，出现。
8 苦渴无日：极为渴望（学习），但没有时间。
苦：极为，极其。
9 或：有的，有的人。
10 岁：年。
11 时：时常。
12 诸生，众多儒生。
诸，多。
13 稍：逐渐，慢慢地。
14由是：因此。
15以：利用。
解读
选文主要介绍三国时有名的学者董遇，对其从学者的教诲。
最重要的教诲是，如果渴望
学习，又感到没有时间，则“当以三余”。
他是教育我们发奋学习、惜时如金的大师。
本文从学者的疑难和董遇的解答，突出了董遇独特的教学方式和“当以三余”的淳淳教诲。
让人读来，觉得生动有趣。