PPT与初中化学教学

PPT与初中化学教学
从课程改革开始不久就偶尔听人谈到PPT，PPT是什么呢？直到专家们将PPT带到培训课中，以及后来要求教师用PPT上课时，我们对PPT才有了一定的了解，在进一步的学习和应用中我们对PPT才有了粗浅的认识。

PPT是一种用相应软件制作的可以用于会议、上课等的具有图片（即幻灯片）、动画，文字、音像视频的一种借助电脑、投影仪等设备放映的短片（课件）。

其文字要求简洁明快、色彩明亮醒目，它的动画要求符合题意，且必须生动形象、富于表现力和启发性、音乐配合协调，舒缓有度，切合片中内容。

总的来说，它具有形象、生动、直观、简洁明快的优点，容易调动人的感官，吸引人的注意力、引发人的联想及思考，给人留下深刻的印象从而帮助记忆、掌握学习内容。

正因如此，应用于教学中突显优越性、极具特点。

现在的学校对初中所有课程都要求根据需要制作PPT课件，用PPT课件上课。

但是，每门学科都有它自身的特点，有它的基本要求，这在每门学科的课程标准里就有说明。

我们不妨来回忆初中化学课程及其教学的特点。

初中化学新课程标准中规定初中化学课程的性质是：启蒙性、基础性。

一方面提供给学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，帮助学生理解化学对社会发展的作用，能从化学的视角去认识科
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学、技术、社会和生活方面的有关问题,培养学生运用化学知识和科
学方法分析和解决简单问题的能力；另一方面使学生从化学的角度逐步认识自然与环境的关系，分析有关的社会现象。

懂得运用化学知识和方法去治理环境污染，合理地开发和利用化学资源；增强学生对自然和社会的责任感；使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时，能做出更理智、更科学的决策。

初中化学课程的基本理念是为每个学生提供平等学习的机会,让每位学生都以愉快的心情学习有趣的化学知识，不同层次水平的学生都能够得到相应的发展、提高，激励学生积极探究化学变化的奥秘，增强学生学习化学的兴趣和信心。

从学生生活经验和已经有的知识出发，感受化学的重要性与生活的密切关系。

让学生有更多机会主动体验科学探究的过程，在认知、形成、相互联系和运用过程中养成科学态度、方法，培养学生创新精神及实践能力。

创设体现化学、技术、社会、环境相互关系的情景。

使学生初步了解化学对人类发展的重要贡献，认识化学在实现人与自然和谐共处，促进人类和社会可持续发展方面所发挥的重大作用。

在评价方面强调，为每个学生的发展提供多样化的评价方式：学生掌握知识、技能的程度又注重评价学生的科学探究能力和实践能力，还要关注学生在情情感态度与价值观方面的发展，在学习过程中，力求使更多的学生学会反思和自我评价。

初中化学课程性质的规定和课程理念的要求，决定了初中化学课程的内容和必须达到的目的。

初中化学课程有以下五个一级主题：
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科学探究、身边的化学物质、科学探究、物质构成的奥秘、化学与社会发展。

每个主题又由几个二级主题（单元）组成。

每个主题都包括认识了解、理解运用、归纳总结、探究等知识。

根据初中化学课程标准中让位学生都以愉快的心情学习有趣的化学知识这一理念,我们需要激发学生的兴趣、需要为某一些课题的开始和学习创设情境引入，这让我们想到可以根据课题内容设计PPT，以PPT优美的画面，生动的动画视频或微课配以与画面协调的音乐，极容易将学生的学习积极性调动起来。

如有的课题内容比较抽象，如课题《分子》中对分子的认识比较难！分子的大小，分子在不断运动，分子间有一定的距离等谁也没有看见过，学生也很难想象和理解，可以找分子在显微镜中真实的照片，还可以设计简单的分子图片、分子运动的动画，让学生通过对分子具体形象的观察从而掌握有关分子的抽象知识，用分子的有关知识解释生活中的现象，也可以借助形象的动画来引导学生理解，这样的图片及动画可以启发学生的联想，思考。

由于图片、动画形象、易刺激学生的感官，在充分调动学生视觉、听觉的同时让学生积极动脑，这个过程遵循了认知的基本规律，能给学生留下深刻的印象，有利于知识的掌握、巩固。

枯燥，抽象难理解课题借助PPT就比较轻松自如，在创设情景方面，PPT有很好的优势，值得尝试和探究。

再如《二氧化碳的实验室制法》这一课题，它的内容是根据前面学过的氧气的实验室制法，以实验探究二氧化碳的实验室制法，最后
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进行总结，内容比较多！传统的教学是先将氧气的实验室制法等内容写在小黑板上展示给学生看，然后引出二氧化碳的实验室制法进行实验、讲解，到最后总结板书于黑板上，整个教学显得单调，枯燥.由于板书的内容较多，时间显得很紧，学生听起来也很累，效果不是很理想，违背了让学生在愉快的心情学习有趣的化学知识这一理念。

用PPT就可以改进不足之处,以图片展示氧气的实验室制法，形象生动，然后根据图片分析氧气实验室制取所需要的仪器装置包括（发生装置和收集装置），接着引入二氧化碳的实验室制法进行实验而后进行分析、讲解，最后总结。

用图表比较，总结，会显得思路清晰，学生听起来轻松，印象深刻。

象这种内容很多，需要进行对比、归纳、文字也比较多的课题,可以用PPT课件.在进行化学计算教学时也会有大量的文字出现，如果写是没有那么多时间的，可以用PPT将题目展示于屏幕上,既容易看也容易集中学生注意力.同样,复习课用PPT 效果也很好.另外,初中化学课中还有许多了解性的知识，如科学家介绍，环境问题，人口问题，污染问题等用PPT比较方便创设体现化学、技术、社会、环境相互关系的情景。

通过PPT，使学生初步了解化学对人类发展的重要贡献，认识化学在实现人与自然和谐共处，促进人类和社会可持续发展方面所发挥的重大作用，体现了化学课程标准的又一理念。

因此PPT在教学中的又一大优势是醒目、清晰、节约时间,对启发学生想象力、创新意识、训练学生有条理的思维以及对情感态度，价值观的引导有一定的作用.
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PPT 运用于教学中，是教学的辅助手段，不是每节课都适合用PPT，使用得好才会取得事半功倍的效果！优秀的PPT课件启迪人的智慧，传送美好情感，能充分体现审美态度及价值观！发人深思，韵味无穷！给人美的享受！怎样运用在初中化学教学中，关键是要认真分析教材，认真学习初中化学新课程标准，结合学生年龄及心理特点，结合学生知识结构，结合认知规律，结合青少年思维特点进行系统的比较和研究，系统的进行初中化学教学的PPT设计。

怎样制作PPT？有很多老师都认为制作PPT很浪费时间。

要制作PPT，首先要研究化学教材及化学课程标准，找出适合制作PPT 的课题归类。

下载相应的图片，视频及音乐按类分别建立专门的文档，以便到时选择应用。

写出文字脚本，建立文档。

实际制作。

实际操作及试讲，观察效果。

修改，完搞。

在制作PPT的过程中因为要研究课题内容，要选择图片、制动画、选择音乐，在组织这样一些材料时必须考虑学生的知识水平，接受能力、考虑是否能够调动学生的积极性，考虑画面能否传达美、能否培养审美能力，在制作PPT和应用于教学中，在不断地收集学生意见和修改中积累经验，逐渐完善，这样一来，很多难的，烦的内容会变得容易、简单、学生轻松理解，教学效率相应提高、这就节约了时间。

制作PPT和应用PPT是个学习的过程，在学习的过程中跟学生一起成长！
PPT这一新事物、新技术因为有化学教学而丰满！化学教学因为有她而更显生气！PPT有她的优点也有弱点，有她的适用范围，我
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们要做到扬长避短，让她在初中化学教学中绽放出耀眼的光芒！
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