大学英语六级考试高分得主经验谈：听力规范
六级英语听力技巧和方法
六级英语听力技巧和方法六级英语听力怎么听，考生如何听的准确？想知道的小伙伴看过来，下面由小编为你精心准备了“六级英语听力技巧和方法”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的内容!六级英语听力技巧和方法六级英语听力技巧1、词汇积累听力词汇的时候要做到听音知意，这就要求大家平时记单词的时候一定要记住单词的准确读音，比如three和tree，不准确的发音容易导致听力的误判。
另外，听力练习过程中遇到的生词一定要记下来，而且要分类记忆，比如环境类、人物类、经济类等，这样在听到某类文本的时候就会容易联想到这些单词。
2、精听和泛听大家对于这两种练习方式一定不陌生。
做精听的时候需要大家利用整块的时间集中精力听，而且碎片化时间，文都教育的老师建议大家每篇文章最少要精听三遍，彻底听懂文章。
然后利用课间或者午休的碎片化时间进行泛听，听懂大致意思即可，不要求听懂每一个单词。
3、熟悉英音由于一些单词在发音时英音和美音之间存在很大差异，但是我们大学英语六级的听力考试中一般是英音，所以大家在备考时要提前适应英音4、提升速记能力我们大家都知道，大学英语四六级考试试卷中的听力部分是不会为大家提供题目的，只有四个选项，而且题目只有在每段听力末尾才播放，所以就要求大家在题目播放之前记住前面的内容。
如何才能记住大段听力的主要内容呢?这就需要大家有一定的速记能力，速记一些关键词，比如一些名词、动词等实词，而不是全部记忆听力内容。
一些内容可以采用符号记忆的方法。
5、转折词是重点在很多听力内容中，前面的部分会铺垫大段的内容，而关键信息往往通过转折的方式引出来，因此需要大家掌握一些转折连词，比如but、however、nevertheless等。
六级英语听力注意事项1、听音之前的准备要有效利用题目选项进行预判断，包括推测题目内容和考查内容。
在看选项时，要做到以下三点。
一是竖看，确定相同之处。
二是横看，确定不同之处。
三是找出重复性高的词，这些词一般是与主题相关的词，具有路标的功能。
大学英语四六级听力备考技巧
大学英语四六级听力备考技巧对于很多的大学生，当然不仅仅在大学生这个群体，在中国任何一个群起，英语能力上，都是听、说能力弱于读写。
所以，其实四六级真正的难处就在于听力这部分。
这次小编给大家整理了大学英语四六级听力备考技巧，供大家阅读参考。
大学英语四六级听力备考技巧一、挑选合适的听力训练材料是前提现在有很多的六级英语听力资料，水平也是参差不齐，想提升听力水平，必须得选择科学适合的听力材料。
最好的方式就是找最近的四六级听力真题来进行训练，在练习的时候，严格按照考试的标准来，做完之后进行总结，包括自己错误的原因、听力中涉及到的陌生词汇和陌生表达、出题规律等等。
二、保持好听力训练的常态英语是一门语言，而语言学习的关键，就在于常态化的训练。
如果想提升大学英语四六级听力的竞争力，那么考生一定好学会每天花定量的时间来进行听力训练，比如每天坚持练习1个小时的听力。
正式考试中听力限时30分钟，考生每天就可以拿半个小时的时间来进行听力模拟训练，然后再用另外30分钟来进行反思与总结，自查自纠。
反思的具体步骤比如自己为什么会做错，是因为单词的原因还是短语理解存在问题，或者是因为语法知识点难倒了自己等等，然后进行相应的补救措施，像单词存在着问题的话，就可以进行查字典——看单词各种解释义项——看例句——看同义词——做好单词笔记等等这样的步骤。
如果是语法上存在着问题的话，就要找到相应的语法知识点，然后进行相应的集中训练。
三、练习大学英语四六级听力的具体技巧在挑选到合适的材料以及确定好了听力训练常态后，我们可以进一步来看看在听力训练中有哪些可以运用的具体技巧。
1、短对话大学英语四六级听力短对话只播放一遍，如果在这一遍就能够抓到足够多的信息并筛选出正确的答案呢?准确率最高的一种方式就是先大致浏览下答案选项，然后在听的过程中注重对于短对话的整体理解，千万不要听到什么选什么，因为这有可能就是陷阱，有可能被偷换了主语或者概念。
一般来说，在听力短对话这部分，答案基本上都是需要进行同义替换的。
六级听力精听方法
六级听力精听方法六级听力精听方法：1.听：先把真题听力完整地听一遍，再从头到尾多听几遍，一定要弄明白大意，可以一句一句反复听，听一句停一下，弄清楚单词意思和句子的结构后，再听下一句，以此类推。
注：刚开始练精听的时候，可以听完一句就按暂停，集中注意力，或者在重复次数最多的地方做个标记，方便待会儿重点分析听力原文。
2.写：边听边做好笔记，练习速记的能力，注意没有听懂的词，先标记在题旁边，然后再反复地听，直到完全听懂为止。
注：记的笔记包括具体的数字、时间、地点、人物、以及一些特有的名词，在听的过程中，一定要快速记在相应的选项旁边，方便听问题时，分析选项，选择正确答案。
3.说：练习复述，跟着听力原文，可以以一段话为单位，也可以听一句，自己说一句，尽量使用整句进行复述。
可以先从单词开始听，到句子，再到段落。
注：句子太长的话，建议直接听重点，听关键信息。
没听清或者听不懂也不要纠结，先大概标记一下，再继续跟着往下听，听完再回过头看这句。
4.裸听：尝试着不看听力原文，跟读录音，不停顿，按照正常播放的速度，熟悉英语发音及语速。
注：一定要精听完真题听力后，再看着建议跟读、模仿，大声朗读出来，不要怕说错，注意听语音中一些弱读、连读等现象，可以学会模仿，掌握听音规律。
提醒：1.平时做完真题之后，听力一定要回来多听几遍，直到听懂为止。
2.听力开始之前，你可以先把听力选项过一遍，标一下重点的词，这样听的时候可以很快跟上情境。
3.不要根据常识盲目选择答案，一定要听到最后，注意听清问题在问什么。
4.听力期间一定要集中精神，听完一道题后，直接在答题卡上画上结果，不管对错，都不要再想了，立马跟上后面的题。
5.听过后要总结，错误的地方反复听，听混淆的词好好记，直到所有听力内容无障碍能理解。
大学英语六级听力技巧
六级听力辅导大学英语六级听力技巧一、六级与四级考试听力部分的不同要求1999年《大学英语教学大纲（修订本）》规定，基础阶段的教学要求分为基本要求和较高要求两种。
达到四级为基本要求；达到六级为较高要求。
大学英语六级听力技巧听力的六级要求为“对题材熟悉、句子结构不太复杂、基本没有生词、语速为每分钟150至170词的篇幅较长的会话、谈话、报道和讲座，能掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理和判断。
”大学英语六级听力技巧直观上讲，就是六级考试听力部分的录音速度比四级快10-20词/分钟，在考试时间相同的情况下，短文部分每篇就可以多出20-30词。
小对话有时也会特别罗嗦，虽然最后考察的信息只有一个，但是对话中可以提供的会多一些。
干扰信息的增加同样会增加考试的难度。
大学英语六级听力技巧二、考生面临六级考试的差距、原因分析，及应对方法即使在重点大学，本科阶段六级考试的通过率也只有30%上下。
而听力测试始终是应试考生的弱项。
考生的差距主要表现在：1）对单词、短语或语句的音感刺激不敏感、不熟悉，反应迟缓。
大学英语六级听力技巧原因在于很多考生是出于应付考试而不是掌握一门语言的动机去学习英语。
除了认识一些单词之外，对作为一们语言的英语是既听不懂也说不出，听英文对话或者段落时是一个词一个词那么去听，熟悉程度远远达不到正常交流的要求，而六级考试的听力部分的语速已经接近于正常语速。
大学英语六级听力技巧考生需要加强的就是语言能力的应用，多听，多写，多说，在学习语言的过程中更多的着眼于应用而不是应考，在学习材料的选择上侧重于段落文章而不是单纯去背单词或者字典。
另外一些学校的图书馆会定期播放一些中文字幕的原版电影，这些材料对英语语言的学习，尤其是听力能力的提高，是相当有帮助的。
近年来六级考试的内容越来越贴近现实，部分题目要求对英美国家的生活习俗有一定了解才可以正确回答,例如:大学英语六级听力技巧A) Painting a picture.B) Hosting a program.C) Designing a studio.D) Taking a photograph.大学英语六级听力技巧W: Well, tonight we have Professor Brown in the studio to talk about his recent book Fashion Images. Good evening, professor.M: Good evening, and thank you for inviting me here this evening.Q: What is the woman doing?大学英语六级听力技巧(答案为B,CET_6 2002年6月第3题)就这类题目来讲，单纯依靠课本或者听力课程中的知识是很难解答的，因为studio本身也是个多义词：可以是创作室，可以是摄影棚或者录音室，也可以是演播室；而如果接触过一些英文的广播或者电视节目，这类题目就很容易解决了。
六级听力规则
六级听力规则
1. 考试分为两部分：听力理解和听写。
2. 听力理解部分共有3个听力篇章（可能是对话或独白），每个篇章后有5个问题。
在听每个篇章之前，会有30秒钟的准备时间。
3. 听写部分共有10个句子，每个句子会在录音中读两遍。
在第一遍录音结束后，会有30秒钟的准备时间。
4. 每个篇章和句子之间会有短暂的停顿时间，可以利用这个时间来阅读问题或写下关键词。
5. 在回答问题或完成句子时，可以利用听到的关键词或信息进行推理和判断。
6. 答题时需要将答案写在答题纸上，听力理解部分需在问题后的空白处写出答案，听写部分需在题目后的横线上写出完整句子。
7. 如果不确定答案，可以根据自己的判断猜测，但注意要在规定的时间内完成答题。
8. 注意听力理解部分和听写部分的时间限制，每个部分规定了具体的时间限制。
以上是六级听力考试的一些基本规则，考生在参加考试时应该
熟悉并严格按照规则进行答题。
在备考过程中，可以多进行听力练习，提高听力理解和听写能力。
六级听力中的听力技巧与注意事项
六级听力中的听力技巧与注意事项六级听力作为英语六级考试的重要部分，对听力技巧和注意事项的掌握至关重要。
以下是一些有效的听力技巧和注意事项，帮助考生提高六级听力水平。
第一，预测题目内容。
在开始听力材料之前，快速浏览题目，注意关键词和题目类型。
通过预测，考生可以更好地理解听力材料的内容，并且能够更准确地回答问题。
预测题目内容也有助于提高听力的集中注意力。
第二，注意听力材料的开头和结尾。
通常，听力材料的开头和结尾会提供一些关键信息，有助于理解整个听力材料的主题。
因此，在开始听力部分时，考生需要特别关注这两个部分，并做好记录。
在结尾部分，有时会有与题目有关的重要提示。
第三，集中注意力在听力材料的具体细节上。
六级听力中，考生需要捕捉到听力材料中的具体细节，如时间、地点、人物、事件等。
将注意力集中在这些细节上，有助于更好地理解听力材料，并回答相关问题。
第四，练习听力材料的推理能力。
在听力过程中，有时听力材料并不会提供所有的细节，需要考生根据已知信息进行推理。
因此，考生需要不断练习推理能力，通过已知信息推测未提及的细节，为后面的问题做准备。
第五，注意听力材料中的词汇转化。
在六级听力中，考生需要注意词汇的转化。
例如，名词可能在听力材料中以动词的形式出现，或者以同义词的形式出现。
要做到这一点，考生需要通过大量的听力训练来熟悉不同词汇的表达方式。
第六，练习听力材料的快速笔记。
在听力过程中，考生应该尝试做一些简洁但有效的笔记，比如关键词、数字、地点等。
这样可以帮助考生记忆听力材料的关键信息，方便后面的答题。
第七，练习听力材料的整体理解能力。
除了捕捉听力材料中的细节，考生还要有整体理解能力。
通过练习，考生可以提高对听力材料整体内容的把握，抓住主题和关键信息。
第八，多样化听力材料的练习。
六级听力涉及多种题材，包括讲座、对话、新闻报道等。
考生应该通过多样化的听力材料练习来提高自己的听力水平。
可以利用教材、在线听力资源和相关应用程序进行练习。
英语六级听力技巧大全
英语六级听力技巧大全
1.改变听音方式
传统的听音方式是按照句子的结构和逻辑来理解，但是在英语六级听力中，常常会遇到较长的干扰信息或者词汇难度较高的问题。
这时候，可以尝试改变听音方式，将注意力集中在关键词上，忽略干扰词，并尝试通过上下文的暗示来帮助理解。
2.提前预测
在听力开始之前，先浏览一下听力材料的主题，了解大概的内容。
然后，在开始听录音之前，尝试预测将要听到的内容。
这样可以帮助学生更好地集中注意力，并更快地理解听力内容。
3.练习听取关键信息
4.学会区分细微差别
在英语六级听力中，常常会出现近义词、反义词等细微差别。
学生要学会区分这些细微差别，并在听到这些差别时做好标记。
这样一来，在回答问题时就不会混淆。
5.利用上下文信息
有时候在听力材料中，一些单词听不清楚或者不认识，可以通过上下文的暗示来猜测其意义。
同时，上下文还可以提供其他信息，帮助理解整个句子的意义。
6.注意连读和语调
7.练习速度和准确度的平衡
在英语六级听力中，学生常常为了听完全文而忽略了理解的准确度，或者为了准确理解每个单词而放慢了速度。
学生要练习找到速度和准确度的平衡，既要尽可能快速地听完录音，又要保持对内容的准确理解。
以上是一些英语六级听力技巧。
通过不断练习和积累听力经验，学生可以逐渐提高听力能力，更好地应对英语六级听力考试。
解密四六级听力评分标准与注意事项
解密四六级听力评分标准与注意事项四六级考试是中国大学英语四、六级考试的简称，考试涵盖听力、阅读、写作和翻译四个部分。
其中，听力是考试的第一项，也是很多考生头疼的一项。
本文将解密四六级听力评分标准与注意事项，帮助考生更好地备考听力。
一、四六级听力评分标准四六级听力考试的评分标准是根据考生的听力能力和答题准确度综合评定的。
具体的评分标准如下：1. 听力能力评分依据考生对录音材料的理解程度、听力技巧的运用以及听力策略的使用。
考官将根据考生对不同类型题目的反应和反馈的准确性和完整性，判断考生的听力能力。
2. 答题准确度评分依据考生对题目的准确理解和正确答案的选取。
考官将根据考生的答案是否与录音内容一致、是否符合题目要求、是否理解清晰并正确表达进行评分。
二、四六级听力注意事项除了了解评分标准，并参考以往试题进行针对性的练习，考生在备考听力时还需注意以下几点：1. 提前熟悉考试模式在正式考试前，考生应提前了解四六级听力考试的模式。
了解每个部分的题型和要求，熟悉试卷结构和答题方式，以便在考试过程中更加得心应手。
2. 注意听力策略考生在做听力题时，可以尝试使用不同的听力策略，如预测、推断、排除法等。
通过这些策略，可以提高听力理解的准确性和速度，更好地抓住关键信息。
3. 注重听力技巧训练听力技巧的训练可以提高考生在短时间内捕捉录音信息的能力。
例如，学会倾听关键词、注意主题句和转折词、掌握意义转换等技巧，都有助于提高听力水平。
4. 注意记笔记在听力过程中，尝试使用简短的关键词或符号进行记笔记，可以帮助记忆重要信息和思维整理。
合理的笔记可以提高答案的准确性，并避免遗漏关键内容。
5. 正确把握时间四六级听力考试的时间限制较紧，因此考生需要在快速反应的同时，合理安排时间。
建议在考试开始前浏览一遍试卷，了解各个部分的时间安排，避免某一部分时间耗费过多而导致其他部分时间不足。
通过了解四六级听力评分标准和注意事项，并结合相应的备考方法，考生可以更加有针对性地进行听力练习和备考，提高自己的听力水平和应对能力。
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大学英语六级考试高分得主经验谈：听力（四）
如何在听力中获取高分
六级听力主要包括听力理解和听写两部分。
其中的听写分为听写填空 (Spot Dictation) 和复合式听写 (Compound Dictation) ，但这种考查形式在近年来出现的较少，从 1996 年 1 月到 2000 年 6 月的六级考试中，只有 1999 年 6 月的一次考试采用了 Compound Dictation 的形式，其他考试中都被改错 (Error Correction) 或简短回答 (Short Answer Questions) 所取代。
因此在这里我想把讨论的重点放在听力理解上。
六级考试的听力理解共20 题，考试时间为 20 分钟。
这一部分分为两节：前 10 道题每题含有一组对话，对话后有一个问句就对话内容发问。
后 10 道题分别安排在 3 篇听力材料之后，每篇后面有 3 ～ 4 个对短文内容发问的问句，每个问句为一题。
( 一 ) 对话题分析
六级考试中的对话题的对话内容主要是围绕着我们学生们非常熟悉的学习、工作、日常生活、娱乐、人际交往等内容展开。
因此听力对话中的场景并不会给我们造成很大的障碍，那么在这些场景中，又具体考查什么类型的题目呢 ? 我总结了一下，大概可以分成以下几类：
1) 态度题
六级听力考试中所考查的态度题和 TOEFL 听力中的态度题有着明显的区别。
在托福听力中如果是表示赞同语气，第二个人的讲话较为简短，多用习语;表示反对时，则多用委婉的方式间接表达。
但在六级听力中，表示反对的方式则和 TOEFL 听力中的表示方式不尽相同。
如2000 年 1 月的考题：
M ： I think I'm going to give up playing tennis . I lost the game today .
W ： Just because you lost ， is that the reason to quit?
Q ： What does the woman imply?
A)The man should take up a new hobby .
B)The man should stop playing tennis .
C)The man should stick to what he's doing .
D)The man should find the cause for his failure .
正确答案是 C 。
这一题所考查的实际上就是第二个说话人对第一个说话人的话的态度。
明显第二个人是通过反问语气来表明了她对第一个人的反对。
但并非所有六级听力的试题都会以这种方式表示反对的。
例如 1996 年 6 月
W ： Would you like to go and see the new exhibit with us?
M ： That's the last thing in the world I ever want to do .
Q ： What does the man mean?
A)He is often asked to go and see exhibits .
B)He would like to go and see the exhibit .
C)He went to see the exhibit last year .
D)He definitely does not want to go.
正确答案是 D 。
在这一道题中，第二个人就是以直接的方式拒绝了第一个人的邀请。
在这种情况下，考试的考查点成为了短语和习惯用语，如这道题中的 "the last thing in the world I ever want to do" ，意为“我最不愿意做的事”。
表示赞同的情况则更为复杂，第二个人的话并不同于托福听力中常见的那样以简短的习惯用语加上语气来表达，而是包含了更多的信息量。
例如 1997 年 6 月的这一题M ： Bill Was a great guy . He was drowned while rescuing a child from the icy water of the river yesterday .
W ： Well ， as far as I know . that was not the first dangerous situation he was in .
Q ： Which of the following best describes Bill?
A)Robust . B)Brave . C)Generous . D)Dangerous .
正确答案是 B 。
这一题中 woman 所说的话实际上是附和甚至加强了 man 所说的话。
但要理解 woman 的态度则必须明白她所说的这句话的句意，这也正表明了六级听力的考查要求：六级听力通常用较多的语言来阐明问题，要求考生不仅能听懂较多的信息，而且具有更强的概括和分析能力。
2) 信息题
这一类题型的特点是就对话中提供的特定信息 ( 如时间、地点、数字等 ) 提问，这主要是考查考生对日常会话的重点信息点的把握能力。
例如， 1996 年 6 月的一道考题：M ： How did your company do from July to September?
W ：The sales dropped during July but increased steadily from August to September .
Q ： Which graph do you think corresponds to the woman's reply?
正确答案是 B 。
这一类就数字发问的题目考得并不多，但它要求考生对题目中所提到的细节能够清楚辨析，还要求考生在很短的时间内能够根据题目中所提供的信息做出简短的计算。
其实在我看来，这一类考到细节的题目反而难度不高。
因为这一类题目大多场景非常清晰，细节也突出，计算更是简单，因此遇到这一类题目，只要能做到沉着和集中注意力，一般都能够答对。
【。