一年级学生如何写日记

龙文教育一对一个性化辅导教案

XX同学XX年XX月XX日学案【第X次】

课题:怎样写日记

【错题重现】

写出意思相反的词：

甜——（）错——（）还——（）马虎—（）进步—（）前进—（）朋友—（）伤心—（）【相似题训练】

写出意思相反的词：

短——（）矮——（）黑——（）

夏——（）美——（）谦虚—（）

【新课知识讲解】

一、范文分析引入：

８月３日星期六晴

今天，我们这可热了，我带着三角钱就去游泳。

嗬！来游泳的人可真不少啊！有的人在水里游泳比赛，有的在水里打水仗，还有的猜石头、剪子、布，谁输了谁往里蹦。他们三个一群，两个一伙，玩得真开心。

我见他们都往下蹦，便也蹦了下去。扑通！我蹦下来了，哇！水好凉啊！虽然水很凉，可是我和他们打起水仗来就不觉得凉了。我和关鹤一伙，刘兵和李祥一伙。我和关鹤在班里力气最大，结果他俩被我们打投降了。

这次游泳真有意思。

思考：这篇文章与我们以前学过的课文有什么不同之处？

提示：多了、、；少了。主人公是。

二、什么是日记：

把自己一天中的所见、所闻、所感、所做有选择地记录下来，就是日记。

三、怎样写日记：

1、主人公：我

2、日记内容：我看见的，我听见的，我做过的，我想到的，在家里的，在学校的，在别处的……

四、日记格式：

第一行：X月X日星期X 天气X

如：

练习：如果你今天要写一篇日记，那么第一行的内容是什么？请在下面的表格中写出来。

第二行：题目（可以你写的“事”为题）(也可以不写题目，直接空两格写正文)

第三行：开头空两格，写正文，描述今天发生的真人真事。

日记格式易记歌：

写日记，并不难，日记格式很简单。

开头写清年月日，星期、天气排后边。

日记内容很丰富，所闻、所感和所见。

真实感受写清楚，最忌一曝又十寒。

一曝十寒：原意指即使是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。

五、日记种类：

1、观察日记；

2、活动日记；

3、心得日记（思考日记）；

4、摘录日记；

5、剪贴日记；

6、实验日记；

7、信息日记

六、如何写好日记：

1、选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌……

2、选最重要的事例：重要的情节、表情、动作、语言、心理……

3、写出事情的意义、道理、教训、感悟……

七、范文欣赏：

（一）

3月21日星期三晴

今天，我去舅舅家，在路上我看见柳树发芽了，抽出来新的嫩芽儿，花儿开放了，小草绿绿的，好是美丽！经过人来人往，车水马龙的大街，我们来到了舅舅家。舅妈热情的招待了我们，晚饭可丰盛了，有鱼，肉，虾等等。我们吃的津津有味，可高兴了。我们吃好了饭，兴高采烈的回家了。

今天真是快乐的一天！

（二）

8月4日星期六晴

散步

傍晚，我和妈妈去江边河堤散步。

河堤上，小草已经枯萎了，它们可怜地趴在地上，一点生气也没有。忽然，我发现一片枯黄中有一丛绿色的东西。走近一看，原来是一株蒲公英。哟，它竟有这么强的生命力！深绿色的叶子中还托起一团绒毛一样的东西。我摘下这团绒球，轻轻地一吹，绒毛就四处飘开，落到地上。妈妈说：“这些绒毛中有蒲公英的种子，它常常借风力到处飘扬，跌落到哪里，明年春天就会在哪里发出新芽。”

我心想：明年春天，我还要来河堤上看一看，看看种子是不是真的发芽了。范文分析：

时间：傍晚

人物：我和妈妈

事情：散步

所见：小草枯黄，蒲公英开花

所做：吹蒲公英的花朵

所听：妈妈的话

所想：蒲公英生命力强，明年再来看

八、一般思路（正文）：

开头：今天我看到（听到、做了、想到）什么；

中间：事情的起因、经过、结果；人物的动作、语言、心理；

结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理）

注意：有的字不会写时，可用拼音或图画代替。

例：

3月21日星期三晴

我的小nàozhōng

我有一个小，你们qiáo ，它被zhuāngshì得好piàoliàng ：它的外壳上画着两颗yē子树，树上有几个小yē子；yē子树边是一棵小树，树叶长得很màoshâng；小树的前面站着一只高高的chángjínglù；chángjínglù的左边是一头jiànzhuàng的大象，大象前坐着一头xiōngměng的shī子。我的小闹钟是不是很可爱呀！它可是我的小帮手，有了它我上学再也不会迟到了。

九、随堂练习

俗话说：“日记日记，天天要记。一天不记，不成日记。”日记就是要求我们大家天天都要写的。现在就开始写一篇日记，记录今天的精彩吧！

要求：按照日记的格式写一篇完整的日记。

十、课堂小结

1、课堂表现：

2、掌握情况：

课后作业：[认真完成，老师相信你会做得很棒的！]

总分：100分完成时间：20分钟得分：

1、根据你今天课后或明天的所见所闻，写一篇日记。时间可以是今天晚上，也可以是明天。请把日记的内容写在下面的格子里。

2、有条件的话，请买一个日记本，坚持天天（或每周）写日记。可以请家长或老师指导。

教师评语：（作业完成情况）