民族团结说课课件 PPT
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民族团结教育ppt课件
03
跨区域迁移
随着社会经济的发展和人口流动的增加，各民族之间的跨区域迁移也日
益增多。
各民族的风俗习惯与文化特点
风俗习惯
各民族在服饰、饮食、居住、节庆等方面都有特殊的风俗习惯。例如，藏族的传统服饰是 藏袍，蒙古族的传统饮食是烤肉和奶制品，苗族的传统节日是苗年节。
文化特点
各民族在语言、文学、艺术、音乐等方面也有各自的特点。例如，维吾尔族的舞蹈热情奔 放，苗族的银饰工艺精美，蒙古族的长调音乐广阔婉转。
方法
采取多种情势的教育手段，如课 堂教学、主题班会、社会实践等 ，重视理论与实践相结合。
民族团结教育的实践与效果
实践
在各级各类学校开展民族团结教育活 动，加强教师培训，提高教育质量。
效果
增强学生的民族团结意识，培养具有 爱国情怀和民族自豪感的公民。同时 ，促进各民族之间的相互了解和交流 ，促进民族团结。
汉族是中国的主体民族，占总人口的 大多数。其他55个民族人口较少，统 称为少数民族。
中国的民族散布
01 02
大散居、小聚居、交错杂居
中国的民族散布显现出大散居、小聚居、交错杂居的特点。汉族广泛散 布在各地，而少数民族则相对集中在一些地区，如内蒙古、新疆、西藏 、宁夏等。
地区差异
不同地区的民族散布存在差异，如南方地区以汉族为主，而西北和西南 地区则以少数民族为主。
促进社会和谐
民族团结有助于减少民族矛盾和冲突，增强社会凝聚力，形成和谐稳 定的社会环境。
推动经济发展
民族团结能够促进资源的公道配置和各民族间的经济交流与合作，推 动国家经济的持续发展。
增强文化交流
民族团结有助于各民族文化的交流与融会，促进文化多样性的保护和 发展，增强国家文化软实力。
民族团结教育主题班会PPT课件
学习各民族的文化特色
总结词
学习并传承各民族的文化特色，有助于增进民族间的相互了 解和认同。
详细描述
民族文化是一个民族的灵魂和标志。通过学习不同民族的文 化特色，我们可以更好地了解和欣赏其他民族的历史、传统 和价值观。这不仅有助于增进民族间的相互了解，还能增强 彼此的认同感和归属感。
促进各民族之间的交流与合作
民族团结的实践
在教育、文化、经济和社会各个 方面，各民族之间应相互尊重、 相互理解、相互支持，共同推动 民族团结事业的发展。
倡议各族人民共同维护民族团结
80%
尊重差异
各族人民应尊重彼此的文化差异 、语言差异和生活习惯，以开放 包容的心态接纳不同民族的文化 。
100%
增进交流
加强各民族之间的交流与互动， 通过文化交流、教育合作等方式 增进了解和友谊。
各民族之间的和谐共处是实现社会稳定和长治久安的基础。
02
民族团结有助于减少社会矛盾和冲突
通过加强民族团结教育，增进相互理解和尊重，减少因民族问题引发的
矛盾和冲突。
03
民族团结能提升社会文明程度
促进各民族文化的交流与融合，推动社会文明进步。
民族团结与全球化进程
民族团结是应对全球化挑战的重要保障
在全球化的背景下，各民族应团结一致，共同应对外部挑战。
民族团结能够消除民族隔阂和矛盾，增强社会凝聚 力，为经济发展和社会进步创造良好的社会环境。
有利于推动各民族共同繁荣
民族团结能够促进各民族之间的交流和合作，实现 资源的优化配置和互利共赢，推动各民族共同繁荣 发展。
民族团结的历史背景
新中国成立以来的历 史
新中国成立以来，中国共产党和中国 政府牢牢把握各民族共同团结奋斗、 共同繁荣发展的主题，坚持从本国国 情出发，总结历史经验，开创了具有 中国特色的解决民族问题的正确道路 ，确立并实施了以民族平等、民族团 结等为基础的民族政策，形成了比较 完备的民族政策体系。
民族团结教育课件ppt
现状
目前，我国各民族之间呈现出和谐、稳定、繁荣的局面。政府高度重视民族工 作，加强了对少数民族地区的扶持和发展，各民族之间的交流和合作也不断加 强。
02
CHAPTER
各民族文化的多样性
各民族文化的特点
汉族文化
汉族是中国的主体民族，其文化具有 博大精深、兼容并蓄的特点，强调和 谐、包容和融合。
藏族文化
政策扶持
国家应制定有利于民族地区发展的政策，加大对民族地区的扶持力 度，推动民族地区经济、文化和社会的发展。
教育普及
加强民族地区的教育普及工作，提高各族群众的文化素质和法律意 识，促进各民族之间的相互了解和尊重。
民族团结的意义
01
02
03
国家稳定
民族团结是国家稳定的基 础，只有各民族之间相互 团结，才能实现国家的长 治久安。
维吾尔族文化
维吾尔族文化融合了东西方元素，具 有热情奔放、多元共存的特点，舞蹈 、音乐和美术是其文化的重要组成部 分。
藏族文化具有浓郁的宗教色彩和独特 的艺术风格，包括唐卡、酥油花、藏 戏等。
各民族文化的交流与融合
文化交流的历史
中国各民族之间有着悠久的文化 交流历史，如丝绸之路、茶马古 道等，这些交流促进了不同民族
分析当前存在的问题和困难
民族团结教育的现状分析
从多个角度分析民族团结教育的现状，包括政策制定、教材编写、教师队伍、教学质量等 方面，找出存在的不足和问题。
民族团结教育的瓶颈
分析民族团结教育发展过程中遇到的瓶颈，探讨其产生的原因和影响，提出突破的建议。
民族团结教育的需求与供给
从需求和供给两个角度分析民族团结教育的问题，发现供需之间的差距和不匹配，提出相 应的解决方案。
提出进一步推动民族团结教育的建议
目前，我国各民族之间呈现出和谐、稳定、繁荣的局面。政府高度重视民族工 作，加强了对少数民族地区的扶持和发展，各民族之间的交流和合作也不断加 强。
02
CHAPTER
各民族文化的多样性
各民族文化的特点
汉族文化
汉族是中国的主体民族，其文化具有 博大精深、兼容并蓄的特点，强调和 谐、包容和融合。
藏族文化
政策扶持
国家应制定有利于民族地区发展的政策，加大对民族地区的扶持力 度，推动民族地区经济、文化和社会的发展。
教育普及
加强民族地区的教育普及工作，提高各族群众的文化素质和法律意 识，促进各民族之间的相互了解和尊重。
民族团结的意义
01
02
03
国家稳定
民族团结是国家稳定的基 础，只有各民族之间相互 团结，才能实现国家的长 治久安。
维吾尔族文化
维吾尔族文化融合了东西方元素，具 有热情奔放、多元共存的特点，舞蹈 、音乐和美术是其文化的重要组成部 分。
藏族文化具有浓郁的宗教色彩和独特 的艺术风格，包括唐卡、酥油花、藏 戏等。
各民族文化的交流与融合
文化交流的历史
中国各民族之间有着悠久的文化 交流历史，如丝绸之路、茶马古 道等，这些交流促进了不同民族
分析当前存在的问题和困难
民族团结教育的现状分析
从多个角度分析民族团结教育的现状，包括政策制定、教材编写、教师队伍、教学质量等 方面，找出存在的不足和问题。
民族团结教育的瓶颈
分析民族团结教育发展过程中遇到的瓶颈，探讨其产生的原因和影响，提出突破的建议。
民族团结教育的需求与供给
从需求和供给两个角度分析民族团结教育的问题，发现供需之间的差距和不匹配，提出相 应的解决方案。
提出进一步推动民族团结教育的建议
民族团结完整PPT课件(2024)
19
各民族文化的多样性
01
02
03
04
语言多样性
中国拥有众多民族语言，各民 族语言在语音、词汇、语法等
方面具有独特的特点。
服饰多样性
各民族传统服饰丰富多彩，反 映了不同民族的历史、文化和
审美观念。
饮食多样性
各民族饮食文化独具特色，形 成了多样化的饮食习俗和美食
。
艺术多样性
各民族音乐、舞蹈、戏剧、美 术等艺术形式各异，展现了多
03
多元文化政策与民族尊重
多元文化政策的实施，尊重和保护各民族的文化传统和风俗习惯，促进
民族团结。
25
社会治理与民族团结
基层治理与民族参与
加强基层治理，推动各民族参与社会治理，提高民族自治能力和水 平。
社会组织与民族协作
发挥社会组织在促进各民族协作交流中的积极作用，推动民族团结 进步。
公共安全与民族稳定
当代文化交流
随着全球化的深入发展 ，各民族之间的文化交
流更加频繁和深入。
当代中国的文化整合与民族团结
中华文化认同
强化中华文化认同，促进各民 族对中华文化的认同感和归属
感。
2024/1/28
多元一体格局
推动形成多元一体的文化格局 ，尊重和保护各民族文化多样 性。
文化交流与互鉴
加强各民族之间的文化交流与 互鉴，促进文化创新和发展。
民族团结完整PPT课件
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 民族团结概述 • 中华民族多元一体格局 • 民族团结的政治基础 • 民族团结的经济基础 • 民族团结的文化基础 • 民族团结的社会基础 • 民族团结面临的挑战与对策
中小学《民族团结》主题班会课件ppt
望班 会 总 结 与 展
对本次班会的总结与回顾
学生们对于民族团结有了更深刻的认识 班会活动增强了各民族学生之间的交流与了解 班会中展示的优秀民族代表进一步弘扬了民族团结精神 学生们表示将积极宣传民族团结，为促进各民族和谐共处贡献力量
对未来民族团结工作的展望与期待
促进各民族之间的交流与理解 加强民族地区的经济和文化发展 推进民族团结教育，弘扬民族优秀传统文化
会民
添 加
课族 文
件团
档 副
结标
主题
汇 报 人
题
：
班
CONTENTS
目 录
添加目录标题
班会背景
民族团结相关知 识
民族地区的发展 现状
维护民族团结， 共创和谐社会
各民族共同发展， 实现中国梦
章 节 标 题
班 会 背 景
介绍民族团结的重要性
维护社会稳定和国家统一
促进各民族之间的交流与融 合
推动经济发展和文化交流
加强民族团结，推动中华民族伟大复兴
维护国家统一： 坚持党的领导， 加强民族团结， 维护国家主权
和领土完整
促进民族平等： 坚持各民族一 律平等，保障 各族人民合法 权益，推动共 同发展
加强民族交流： 加强各民族之 间的交流与合 作，促进文化
传承与创新
推动民族繁荣： 加快民族地区
经济社会发展， 加强基础设施 建设，提高人 民生活水平
意义：保障各民族的平等权利和尊严，增强民族凝聚力
措施：加强宣传教育，提高各族群众对民族区域自治制度的认识；加强法律法规建设，保障各 民族的合法权益；加强民族地区的基础设施建设，促进经济发展和社会进步。
加强民族团结教育，促进民族团结的可持续发展
民族团结教育课件ppt
西部大开发战略
为了促进西部地区的发展 ，国家实施了西部大开发 战略，加强了民族地区的 经济建设和社会发展。
扶贫攻坚战略
国家实施扶贫攻坚战略， 加大了对少数民族贫困地 区的扶持力度，促进了各 民族的共同富裕。
02 各民族文化的多样性
汉族文化
汉族文化是中国文化的代表之一，拥有悠久的历史和丰富的 文化遗产。汉族文化重视家庭、亲情、孝道等传统美德，同 时也拥有特殊的艺术、文学和科技成绩。
性。
校园文化活动
举行民族文化节、民族歌舞比赛等 ，促进各民族学生的交流与融会。
社会实践
组织学生参与民族团结志愿服务活 动，培养他们的社会责任感。
媒体宣传
新闻报道
通过报纸、电视、广播等媒体， 报道民族团结的先进事迹和典型
人物。
网络传播
利用社交媒体、短视频等平台， 传播民族团结的正能量信息。
公益广告
制作民族团结主题的公益广告， 提升公众对民族团结的认知与认
汉族的传统节日如春节、清明节、端午节和中秋节等，都是 汉族文化的重要组成部分，这些节日习俗和仪式都反应了汉 族人民的生活方式和价值观。
少数民族文化
中国有55个少数民族，每个民族都有自己特殊的文化和传统。这些文化和传统涵 盖了语言、服饰、饮食、音乐、舞蹈、节庆等多个方面。
少数民族文化在保持本民族特点的同时，也与其他民族文化相互交流和融会，形 成了丰富多彩的文化多样性。尊重和保护少数民族文化，有助于促进民族团结和 社会和谐。
02
近代民族危机
在近代中国，民族危机空前严重，各民族共同反抗外来 侵犯，促进了民族团结意识的觉醒。
03
新中国成立后的民族政策
新中国成立后，中国共产党制定了一系列民族政策，促 进了各民族的平等、团结和发展。
《民族团结》课件
01
全球化进程中，不同民族间的文化交流与碰撞增多，对民
族团结提出了新的挑战。
全球化对民族团结的机遇
02
全球化也带来了更多的发展机遇，为各民族共同发展提供
了平台，有助于促进民族团结。
全球化背景下民族团结的策略
03
应尊重文化多样性，加强跨文化交流，促进各民族间的相
互理解与认同。
新时代民族团结的新挑战与机遇
民族团结的实践与案例
03
民族地区的和谐发展
民族地区经济持续发展 通过政策扶持和投资，民族地区经济得到 快速发展，人民生活水平得到显著提高。
民族地区文化繁荣 各民族文化得到充分保护和传承，同时相 互交流融合，形成多元一体的文化格局。
民族地区社会稳定和谐 民族团结政策的实施，有效化解了民族矛
盾，维护了社会稳定和谐。
随着社会的发展，民族问题更加复杂多样，如民族分裂势力、宗 教极端势力等对民族团结构成威胁。 新挑战 新时代为民族团结提供了更多的政策支持和资源，各民族可以更 好地发挥自身优势，共同发展。 新机遇 应加强民族政策宣传教育，提高各族群众的民族团结意识；同时 完善相关法律法规，打击破坏民族团结的行为。 应对策略
民
第族
一 章
课团 件结
PPT
目录
壹
目
貳
录
叁
民 族 团 结 的 重 要 性
肆
各 民 族 文 化 的 融 合
伍
民 族 团 结 的 实 践 与 案 例
陆
加 强 民 族 团 结 的 措 施
民
第族
二 章
要团 性结
的
重
历史背景
长期分裂与统一
中国历史上长期存在着民族分裂与统一两种趋势，民族团 结对于维护国家统一具有重要意义。
民族团结ppt课件
详细描写
文化交流的方式多种多样，包括艺术表演、文学交流、 影视合作、旅游观光等。这些交流活动不仅可以促进不 同民族之间的相互了解和友谊，还可以促进文化创新和 发展。通过文化交流，可以推动世界文化的繁华发展， 为人类文明的进步作出积极奉献。例如，中国的春节、 西方的圣诞节等节日已经成为全球性的文化盛宴，吸引 了越来越多的人参与其中。这些交流成果不仅丰富了人 们的精神生活，还有助于推动世界文化的多样性和包容 性。
民族团结的典型案例
民族团结示范区建设
在全国范围内建设一批民族团结示范区，探索民族团结进步事业 的创新发展模式。
少数民族精准扶贫
实施少数民族精准扶贫战略，帮助贫困地区实现脱贫致富，促进各 族群众共同富裕。
跨民族合作与交流项目
推动跨民族合作与交流项目，加强不同民族之间的经济、文化、教 育等领域合作，促进各族群众相互依存、共同发展。
新中国成立后，中国共产党制定了一 系列民族政策，促进各民族平等、团 结、共同发展。
近代民族危机
在近代历史上，由于列强入侵和民族 压迫，民族团结面临严重挑战，各族 人民共同抗争，捍卫国家主权和民族 威严。
现实意义
01
02
03
社会稳定的条件
民族团结是社会稳定的条 件，只有各民族团结一心 ，才能保护国家安全和社 会和谐。
民族团结是应对挑战的关键
03
在面对国内外各种挑战时，民族团结能够为国家和人民提供强
大的支持。
各民族的共同繁华
1 2
促进各民族经济共同发展
通过政策扶持和资源倾斜，推动各民族地区的经 济发展。
提升各民族文化交流水平
加强文化交流，促进各民族文化的传承与创新。
3
保证各民族平等权益
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四川也是一个多民族的省份。境内的民族有汉、 彝、藏、羌、回、蒙古、傈僳、满等十三个。是中 国最大的彝族聚居区，第二个人口最多的藏族聚居 区和唯一的羌族聚居区，少数民族人口约570多万， 占全省人口总数的7%。
青海是我国多民族聚居地区之一，全省除汉 族外，世居青海的主要有藏、回、土、撒拉和蒙 古族。
（四）直观演示，引导学习
本节课你学到了哪些知识？有何收获？
1、展示收集到的1980年发行的纸币，说 出上面的民族名称.
2、展示收集到的中国民族邮票。
3、欣赏电影:《孔繁森》 （课外）。
人民币上的少数民族
1 角 高山族
满族
1元 瑶 族
侗族
2 角 布依族
朝鲜族
2元
彝族
维吾尔
5角 苗 族
壮族
5元 回 族
藏族
多民族——56个民族大杂居，小聚居
2.教学目标
①知识目标:了解我国实行民族区域自治的主要史实。认识其对祖国统一、 民族平等、民族团结和地区发展的重大意义。掌握党和中央实行各民族共 同发展的政策，知道西部大开发战略。
②能力目标:培养学生收集、整理、归纳资料的能力和历史唯物主义观点观 察、分析问题的能力。
③情感目标：培养学生正确的民族观，激励学生为增进民族团结维护祖国 统一而努力学习。
2、隋唐时期的民族关系和民族 政策如何？到了明清时期又有了怎 样的发展？
3、大家都知道我国是一个多民 族国家，各民族共同创造了祖国的 历史。那么我们国家一共有多少个 民族呢？
4、在创造历史的过程中，各民 族相互影响、友好往来，已经在政 治、经济、文化上形成了相互依存、 不可分离的关系。我国这56个民族 的分布情况如何？哪个同学能上台 讲一讲我国民族分布的格局特点？
（三）小组合作，探究学习
（民族区域自治）
1、我们的政府是怎样处理民族关系的？ 2、为了加强平等和团结，我国政府实施了 一项什么制度？ 3、这项制度的具体内容是什么？我国设立 了哪几个自治区？ 4、这项制度的实施有何历史意义？
《草原上升起不落的太阳》 《阿拉木汗》 《道拉基》 《阿诗玛》
《弦子舞曲》
本课教学总体思路是以知识结构为主线，用多种 活动激发学生学习动机，通过创设情景、自主学习、 合作探究等六个环节组织教学完成教学目标。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小
（一）以歌激趣，导入新课
爱我中华
（二）图文结合，自主学习
（多民族，大杂居、小聚居）
提问：
1、我国统一的多民族国家是在 什么时候形成的？
1、什么地方发展成为我国五大牧区之一 ？
西藏
2、哪儿发展成为我国重要的商品粮基地？
内蒙古的莫力达瓦斡尔自治旗
3、哪个地方发展成为我国第二大橡胶基地?
西双版纳傣族自治州
民族五十六，平等团结歌； 汉族人最多，分布遍中国。 少数民族中，百万十八个； 大杂小聚居，边疆地区多， 区域自治好，各族享幸福； 大家同发展，共唱富强歌。
3.重点与难点
重点：民族区域自治制度的实行和各民族共同发展的政策。
难点：如何理解中国共产党的民族政策及成效。
依据新课程理念的要求，我坚持 “以
学生为主体、以教师为主导”的原则， 根
据八年级学生的心理发展规律，利用多
媒体等教学手段进行直观演示，采取启
发引导与合作探究相结合的方法组织教
学。
抓住青少年好动、注意力易分散、爱表现自己 这一生理特点，创设多种情景与活动，让学生积极 参与，使学生学会合作学习。同时让学生学会独立 获取知识的方法和途径，实现新课程理念下终生学 习的目标.
藏族 朝鲜族 蒙古族 维吾尔族 彝族
巩固练习，强化重点
A
E
C B
D
将标有序号的省、 区的主要少数民 族“送回家”。
1.回族
2.壮族 3.蒙古族
4.藏族 5.苗族
6.维吾尔族
A
E
内蒙古自治区
新疆维吾尔自治区
宁夏回族自治区
C
西藏自B 治区
广西壮族自治区
D
你知道2008年发生大地震的四川和今年 发生大地震的青海有哪些少数民族吗？
民族团结说课课件
第四单元 第十一课
民族团结
1.教材的地位
本课主要介绍了两大问题：一是新中国成立后共产党和人民政府实行 民族区域自治的政治制度，实现了民族平等，满足了少数民族当家作主的愿 望，保证了祖国的统一和民族的团结。二是人民政府十分重视少数民族地区 经济文化的发展，从各方面给予支持，使少数民族地区得到迅速发展。尤其 是西部大开发战略的提出，给少数民族地区带来了大发展的新气象。是第四 单元民族团结与祖国统一的开篇。
（各民族共同发展）
1、刚建国时，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ国少数民族地区发展情况如何？
2、面对这样的情况，中国共产党又是如何解决的？
3、这一民族政策取得了怎样的成果？
4、讲述孔繁森的故事，谈谈自己对“孔繁森精神”的 认
识。
5、50多年来，在国家的大力帮助和各族人民的共同努 力下，少数民族地区发生了翻天覆地的变化，但由 于种种原因西部地区与东部及沿海差距还是很大。 为此中央提出了一个大战略是什么？有没有取得什
民
族
团
一律平等、相互尊重
结
和谐发展
民族区域自治，各民族共同发展
本课教学完全依照新课程标准的要求设计教 学程序，本着“以学生为主体，以教师为主导”的 原则，通过小组合作竞赛形式调动学生的积极性， 借助具体可感的画面加深对知识的理解，创设了 多样的活动从而提高了学生收集、整理、分析史 料的能力。联系实际对学生进行民族团结教育。 基本完成了本课的教学目标。整个教学过程清晰， 符合新课程教学理念。但对学生能力的培养不能 一蹴而就，要长期坚持不懈的努力。
青海是我国多民族聚居地区之一，全省除汉 族外，世居青海的主要有藏、回、土、撒拉和蒙 古族。
（四）直观演示，引导学习
本节课你学到了哪些知识？有何收获？
1、展示收集到的1980年发行的纸币，说 出上面的民族名称.
2、展示收集到的中国民族邮票。
3、欣赏电影:《孔繁森》 （课外）。
人民币上的少数民族
1 角 高山族
满族
1元 瑶 族
侗族
2 角 布依族
朝鲜族
2元
彝族
维吾尔
5角 苗 族
壮族
5元 回 族
藏族
多民族——56个民族大杂居，小聚居
2.教学目标
①知识目标:了解我国实行民族区域自治的主要史实。认识其对祖国统一、 民族平等、民族团结和地区发展的重大意义。掌握党和中央实行各民族共 同发展的政策，知道西部大开发战略。
②能力目标:培养学生收集、整理、归纳资料的能力和历史唯物主义观点观 察、分析问题的能力。
③情感目标：培养学生正确的民族观，激励学生为增进民族团结维护祖国 统一而努力学习。
2、隋唐时期的民族关系和民族 政策如何？到了明清时期又有了怎 样的发展？
3、大家都知道我国是一个多民 族国家，各民族共同创造了祖国的 历史。那么我们国家一共有多少个 民族呢？
4、在创造历史的过程中，各民 族相互影响、友好往来，已经在政 治、经济、文化上形成了相互依存、 不可分离的关系。我国这56个民族 的分布情况如何？哪个同学能上台 讲一讲我国民族分布的格局特点？
（三）小组合作，探究学习
（民族区域自治）
1、我们的政府是怎样处理民族关系的？ 2、为了加强平等和团结，我国政府实施了 一项什么制度？ 3、这项制度的具体内容是什么？我国设立 了哪几个自治区？ 4、这项制度的实施有何历史意义？
《草原上升起不落的太阳》 《阿拉木汗》 《道拉基》 《阿诗玛》
《弦子舞曲》
本课教学总体思路是以知识结构为主线，用多种 活动激发学生学习动机，通过创设情景、自主学习、 合作探究等六个环节组织教学完成教学目标。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小
（一）以歌激趣，导入新课
爱我中华
（二）图文结合，自主学习
（多民族，大杂居、小聚居）
提问：
1、我国统一的多民族国家是在 什么时候形成的？
1、什么地方发展成为我国五大牧区之一 ？
西藏
2、哪儿发展成为我国重要的商品粮基地？
内蒙古的莫力达瓦斡尔自治旗
3、哪个地方发展成为我国第二大橡胶基地?
西双版纳傣族自治州
民族五十六，平等团结歌； 汉族人最多，分布遍中国。 少数民族中，百万十八个； 大杂小聚居，边疆地区多， 区域自治好，各族享幸福； 大家同发展，共唱富强歌。
3.重点与难点
重点：民族区域自治制度的实行和各民族共同发展的政策。
难点：如何理解中国共产党的民族政策及成效。
依据新课程理念的要求，我坚持 “以
学生为主体、以教师为主导”的原则， 根
据八年级学生的心理发展规律，利用多
媒体等教学手段进行直观演示，采取启
发引导与合作探究相结合的方法组织教
学。
抓住青少年好动、注意力易分散、爱表现自己 这一生理特点，创设多种情景与活动，让学生积极 参与，使学生学会合作学习。同时让学生学会独立 获取知识的方法和途径，实现新课程理念下终生学 习的目标.
藏族 朝鲜族 蒙古族 维吾尔族 彝族
巩固练习，强化重点
A
E
C B
D
将标有序号的省、 区的主要少数民 族“送回家”。
1.回族
2.壮族 3.蒙古族
4.藏族 5.苗族
6.维吾尔族
A
E
内蒙古自治区
新疆维吾尔自治区
宁夏回族自治区
C
西藏自B 治区
广西壮族自治区
D
你知道2008年发生大地震的四川和今年 发生大地震的青海有哪些少数民族吗？
民族团结说课课件
第四单元 第十一课
民族团结
1.教材的地位
本课主要介绍了两大问题：一是新中国成立后共产党和人民政府实行 民族区域自治的政治制度，实现了民族平等，满足了少数民族当家作主的愿 望，保证了祖国的统一和民族的团结。二是人民政府十分重视少数民族地区 经济文化的发展，从各方面给予支持，使少数民族地区得到迅速发展。尤其 是西部大开发战略的提出，给少数民族地区带来了大发展的新气象。是第四 单元民族团结与祖国统一的开篇。
（各民族共同发展）
1、刚建国时，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ国少数民族地区发展情况如何？
2、面对这样的情况，中国共产党又是如何解决的？
3、这一民族政策取得了怎样的成果？
4、讲述孔繁森的故事，谈谈自己对“孔繁森精神”的 认
识。
5、50多年来，在国家的大力帮助和各族人民的共同努 力下，少数民族地区发生了翻天覆地的变化，但由 于种种原因西部地区与东部及沿海差距还是很大。 为此中央提出了一个大战略是什么？有没有取得什
民
族
团
一律平等、相互尊重
结
和谐发展
民族区域自治，各民族共同发展
本课教学完全依照新课程标准的要求设计教 学程序，本着“以学生为主体，以教师为主导”的 原则，通过小组合作竞赛形式调动学生的积极性， 借助具体可感的画面加深对知识的理解，创设了 多样的活动从而提高了学生收集、整理、分析史 料的能力。联系实际对学生进行民族团结教育。 基本完成了本课的教学目标。整个教学过程清晰， 符合新课程教学理念。但对学生能力的培养不能 一蹴而就，要长期坚持不懈的努力。