教师资格证申请书
教师资格证申请书模板
您好！我叫[您的姓名]，性别[男/女]，出生于[出生年月日]，现居住于[居住地址]。
我谨以此申请书，申请认定[所申请教师资格类别]教师资格证。
一、个人基本情况1. 教育背景：[您的学历，如本科、硕士等]，毕业于[毕业院校名称]，专业为[所学专业]。
2. 工作经历：[您的教龄，如1年、3年等]，现任教于[工作单位名称]，担任[所任教学科]教师。
3. 兴趣爱好：[您的兴趣爱好，如阅读、运动、音乐等]。
二、申请理由1. 热爱教育事业：自从走上教师岗位以来，我深知教师肩负着培养下一代的重要使命，对教育事业充满热爱。
我始终坚持“学高为师，身正为范”的原则，致力于为学生提供优质的教育资源。
2. 专业素养：在校期间，我认真学习专业知识，积极参加各类教学实践活动，积累了丰富的教学经验。
在工作中，我不断提高自己的教育教学能力，关注学生个体差异，注重培养学生的综合素质。
3. 教学成果：在我的教学生涯中，我所任教的学科成绩一直名列前茅，得到了学生、家长和同事的一致好评。
同时，我还积极参与教研活动，撰写教学论文，为提高教育教学质量贡献自己的力量。
4. 爱岗敬业：我深知教师职业的神圣与责任，始终以高度的责任感和使命感对待教育工作。
在工作中，我认真备课、上课，关心学生成长，努力为学校和学生创造良好的教育教学环境。
三、自我评价1. 政治思想：本人拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质。
2. 业务能力：我具备扎实的专业知识，熟练掌握所教学科的教学方法和技巧，能够胜任教育教学工作。
3. 工作态度：我认真负责，敬业爱岗，具有较强的团队协作精神。
4. 综合素质：我具备良好的心理素质和沟通能力，能够适应教育教学工作的需要。
综上所述，我热切期望能够获得教师资格证，为我国教育事业贡献自己的力量。
在此，恳请教师资格证认定委员会对我的申请给予批准。
此致敬礼！申请人：[您的姓名]申请日期：[年月日]。
教师资格申请书范文
教师资格申请书范文尊敬的招聘委员会：我是一名教育工作者，怀着对教育事业的热爱和对教学工作的执着，特此向贵校申请教师资格。
我自信我具备了成为一名优秀教师所需要的品质和能力，并且愿意不断学习和提升自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我毕业于XX大学，获得了教育学学士学位。
在校期间，我通过系统的教育学理论学习和实践教学经验的积累，对教育学有了深入的理解和认识。
我在校期间曾担任过班干部，参与过社会实践活动，这些经历锻炼了我的组织能力和团队合作精神，也使我更加坚定了做一名教育工作者的决心。
在毕业后，我进入了一所中学担任教师。
在这段时间里，我不断提升自己的教学能力和教育理念，不断探索和实践创新的教育教学方法。
我注重培养学生的创新意识和实践能力，注重引导学生主动学习和自主思考，注重激发学生的学习兴趣和潜能。
我的教学风格活泼生动，深受学生和家长的喜爱和好评。
作为一名教师，我深知教书育人的重要性，我愿意为学生的成长和发展付出更多的努力和汗水。
我相信每个学生都是一个独特的个体，每个学生都有自己的长处和潜能，作为一名教师，我的责任就是要激发学生的学习潜能，引导他们健康成长。
我愿意倾听学生的心声，关心他们的成长，给予他们更多的关爱和支持，帮助他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
教师是一份神圣的职业，我愿意为之奋斗终身。
我相信自己有能力胜任教师这个岗位，我愿意为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。
我希望贵校能够给予我这样一个施展才华和实现人生价值的平台，我将以饱满的热情和扎实的工作作风，为贵校的教育事业贡献自己的力量。
最后，我衷心希望能够得到贵校的青睐和支持，期待能够成为贵校的一员，与贵校的师生共同努力，为教育事业的发展贡献自己的力量。
谢谢！。
关于教师资格证申请书范文
教师资格证申请书尊敬的教育局领导：您好！我是XXX，毕业于XX大学XX专业，现居住在XX市。
我谨向贵局提交我的教师资格证申请，希望能获得教师资格证，成为一名光荣的人民教师。
自从我小时候，我就对教师这个职业充满了敬仰和向往。
我认为教师是世界上最伟大的人，他们肩负着培养下一代的重任，为社会的发展做出了巨大的贡献。
因此，我决定选择教师作为我的职业，并为之付出了多年的努力。
在大学期间，我主修了XX专业，学习了丰富的教育理论知识，同时也参加了各种教育实践活动。
我曾在学校的实习基地担任过实习教师，参与了一段时间的教学工作。
通过这次实习，我深刻体会到了教师工作的重要性和挑战性，同时也更加坚定了我成为一名教师的决心。
在学习期间，我成绩优异，表现突出。
我积极参与学校的各项活动，担任过班级干部，也有丰富的团队合作经验。
我相信这些经历将对我成为一名出色的教师起到积极的促进作用。
除了学术成绩外，我还注重自身的素质提升。
我热爱教育事业，对教学工作充满热情。
我善于沟通，能够与学生建立良好的关系，能够理解和关心他们的成长。
我注重自身的品德修养，以身作则，为学生树立良好的榜样。
我相信这些素质将使我成为一名合格的人民教师。
我了解到，教师资格证是成为一名教师的必要条件。
我已参加并通过了中国教师资格考试，取得了相应的成绩。
我愿意接受教育部门的培训和考核，不断提高自己的教育教学能力。
最后，我真诚地向贵局提交我的教师资格证申请，希望能获得教师资格证，实现我的教师梦想。
我将全身心投入到教育事业中，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代贡献自己的力量。
感谢贵局对我的申请给予考虑和支持。
期待您的回复。
此致敬礼申请人：XXX日期：XXXX年XX月XX日。
教师资格证申请书
您好！我谨以此申请书，诚挚地向贵机构申请教师资格证。
我深知教师这一职业的神圣与伟大，它肩负着培养国家未来、塑造民族灵魂的重任。
在此，我怀着无比崇敬的心情，郑重地向您表明我成为一名合格教师的决心。
我叫XXX，性别：XX，出生年月：XXXX年XX月XX日，政治面貌：XX，毕业于XX大学XX专业，现就职于XX学校。
在此，我郑重承诺，在今后的教育教学工作中，我将全力以赴，为祖国的教育事业贡献自己的力量。
一、坚定信念，热爱教育事业自幼年起，我便对教师这一职业怀有深深的敬意。
大学期间，我积极参加教育教学实践活动，深刻体会到教师的责任与担当。
在毕业后，我毅然选择了教育事业，立志成为一名优秀的教师。
二、勤奋学习，不断提升自身素质在大学期间，我刻苦学习专业知识，努力提高自己的综合素质。
在校期间，我取得了XX等荣誉，并积极参与各类教育教学活动，积累了丰富的实践经验。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的教育教学水平。
三、严谨治学，关爱学生作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任。
在工作中，我将严谨治学，关爱学生，尊重学生的个性，关注学生的全面发展。
我将以身作则，为学生树立良好的榜样，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、团结协作，共同进步我深知，教育教学工作需要全体教师的共同努力。
在工作中，我将与同事团结协作，共同探讨教育教学方法，共同提高教育教学质量。
同时，我也将虚心向有经验的教师请教，不断丰富自己的教育教学经验。
在此，我恳请贵机构批准我的教师资格证申请。
我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，投身于教育教学事业，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
此致敬礼！申请人：XXX申请日期：XXXX年XX月XX日。
教师资格申请书范文
教师资格申请书范文一、个人基本信息•姓名：XXX•性别：男/女•出生年月：XXXX年XX月•籍贯：XXXXX省XXX市•毕业院校及专业：XXX大学XXX专业•学历：本科/硕士/博士•联系电话：XXXXXXXXXXX•电子邮箱：***************二、教育背景及教学经历1. 教育背景本人于XXXX年进入XXX大学XXX专业学习，于XXXX年获得本科学位。
本科期间，我系统地学习了教育学、心理学、课程设计等相关专业知识，为今后从事教育工作奠定了坚实的基础。
2. 教学经历为了提升自己的教学能力和实践经验，我积极参与了学校的教学实习和校外培训。
在实习期间，我担任过小学一年级的临时代课教师，负责语文和数学等科目的教学工作。
通过这次实习，我深刻体会到了教学的重要性和自身的不足之处，也在实践中不断成长和提高。
除此之外，我还参加了学校组织的教师培训活动，学习了现代教育理论、教学方法和教育技巧，拓宽了自己的教育视野，并将所学运用到实际教学中。
三、教育理念与教学特点1. 教育理念我的教育理念是以学生为中心，注重培养学生的创造力、思维能力和实践能力。
我认为教育应该是一种启发和引导，而不仅仅是灌输和传授知识。
在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们积极思考和探索，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
2. 教学特点在教学中，我注重因材施教，根据学生的特点和需求，采用不同的教学方法和手段。
我善于运用多媒体教学、小组合作学习等方式，使学生能够积极参与课堂，提高学习效果。
我还注重培养学生的实践能力，鼓励他们参加各类实践活动和课外科技竞赛，提升他们的综合素质。
四、个人优势与发展规划1. 个人优势首先，我具备较强的组织和管理能力，能够合理安排教学任务和时间，保证教学工作的高效进行。
其次，我的沟通能力较强，能够与学生、家长和同事建立良好的关系，有效解决教学中的各种问题。
此外，我注重自身的专业知识和教学方法的学习，不断提升自己的教育水平。
2024年认定教师资格申请书范本(2篇)
2024年认定教师资格申请书范本通州区教育委员会：根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实施办法》、北京市贯彻《〈教师资格条例〉实施办法》的实施意见的有关规定。
我认为本人具备申请____教师资格的条件，特申请认定____教师资格。
申请人：____年____月____日2024年认定教师资格申请书范本（2）尊敬的教师资格认定委员会：我是一名教育工作者，怀着对教育事业的热爱和追求，特此向贵委员会申请2024年教师资格认定。
成为一名合格的教师一直是我追求的梦想。
我热爱教育事业，善于与孩子们建立良好的关系，并且具备较强的教学和组织能力。
我深知教师是引导学生成长的重要角色，也意识到作为教师对学生的责任和影响力。
因此，我一直在不断提高自己的专业素养和教育水平，努力成为一名优秀的教育者。
在教学方面，我拥有多年的教育实践经验。
从大学毕业后，我进入了一所中学工作，在这里我承担了多个年级的语文教学工作。
通过与学生们的互动和实践教学，我逐渐积累了丰富的教学经验和教学技巧。
我能够根据学生的不同特点和需求，巧妙地设计教学内容和教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能。
同时，我也积极参加教研活动和教育培训，不断学习和总结教育教学经验，不断提高自己的教学水平。
除了教学技能之外，我还具备较强的组织和协调能力。
在学校教学过程中，我曾担任班级主任和年级组长，负责组织和协调各种教学活动。
我始终以促进学生全面发展为目标，注重培养学生的综合素质和实践能力。
在组织校内外活动、心理辅导和学业指导方面，我都能够胜任，并获得了较好的效果和认可。
此外，我还关注教育改革和教师发展。
我热衷于吸取国内外先进的教育理念和教育技术，不断学习和探索有效的教育方法。
我关注学术研究和教育前沿，通过不断提高自己的学术水平，为学生提供更好的教育资源和指导。
同时，我也希望能够积极参与教育改革和教师培训，为教育事业的发展贡献自己的力量。
在申请教师资格认定时，我也明白作为一名教师，除了教育教学能力之外，道德修养和职业操守同样重要。
教师资格证申请书范本
教师资格证申请书
尊敬的教育局领导：
您好！我是XXX，来自XX大学XX专业，我现在怀着一颗热忱的心，向您提交我的
教师资格证申请。
我从小就立志成为一名教师，因为我相信，教师是塑造未来、点燃希望的人。
我热爱教育事业，热爱和学生一起成长的日子。
在我求学的道路上，遇到了许多优秀的老师，他们不仅教会了我知识，更重要的是教会了我如何做人，如何面对生活的挑战。
他们的言传身教，让我明白了教育的力量，也让我坚定了成为一名教师的信念。
在大学四年的学习生活中，我努力学习专业知识，同时也积极参与各类实践活动，提升自己的综合素质。
我认真学习教育学、心理学等教育理论知识，深入了解学生的心理特点和成长需求。
在实习期间，我深入课堂，亲身体验教育教学的乐趣和挑战，更加坚定了我成为一名教师的决心。
我深知，作为一名教师，责任重大。
我需要具备扎实的专业知识，丰富的教育技能，以及高尚的师德。
我将不断努力学习，提升自己的教育教学能力，为学生们提供优质的教育服务。
我愿意用我的爱心和耐心，去关心每一个学生，帮助他们健康成长，实现自己的人生理想。
我坚信，只要我拥有热爱教育的热情，坚持不懈的努力，我一定能够成为一名优秀的教师。
我会用实际行动，践行我的教育理想，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。
在此，我真诚地向教育局领导申请教师资格证，希望能够得到您的支持和帮助。
我会珍惜这次机会，努力提升自己，为成为一名合格的教师做好准备。
感谢您在百忙之中阅读我的申请，期待您的回复。
此致
敬礼！
申请人：XXX
联系电话：XXX
申请时间：XXXX年XX月XX日。
教师资格证申请书范文(四篇)
教师资格证申请书范文我叫____，男，现年____岁。
于____年____月参加工作，本科学历，汉语言文学教育专业毕业。
从事语文教学工作，至今已经____年，于____年晋升为中学一级教师。
本人一贯热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，政治思想觉悟高。
我不断学习党的各项路线、方针和政策，关心时事，热爱集体。
在工作中我也努力贯彻党的教育路线、方针和政策，忠诚于党的教育事业。
在学校，我努力做到以身作则，为人师表，教书育人，尽心尽力，服从领导，团结他人，有比较高尚的职业道德。
同时，我不断地提高自己的教育理论水平，丰富专业知识，有较强的教育、教学与教研能力，有较强的事业心和工作责任感。
几年来，我较好地完成了学校分配的各项任务，成绩显著，得到了学生的普遍赞扬，得到了各位同仁以及学校、上级领导的肯定与好评。
本人自____年被评为中学语文一级教师以来，一直担任中学语文课，并且担任班主任工作。
本人爱岗敬业，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取创新精神。
能服从工作安排，主动认真负责地完成教育教学任务。
能为人师表，按照教育教学规律培养学生、关心学生，积极引导学生关心时事，关心社会。
任现职以来，始终把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标，积极主动地为自己创造条件参加各类语文教研会议和活动。
积极探索大面积提高语文教学效率的方法，承担县、校级公开课教学。
自觉实施素质教育，取得了优良的成绩。
晋升中学一级教师以来年度考核____次评为优秀，多次被评为省市县优秀教师、优秀班主任。
在今后工作中，我会更加努力工作，使自己的教育教学工作更加出色。
至今任中学语文一级教师已满____年，我认为已符合高级教师的申报要求，特此申报中学高级教师资格，望领导批准为盼。
此致敬礼!申请人：________年____月____日教师资格证申请书范文（二）____教育局：我于____年从____学校毕业后分配在____区从事教育工作，在____小学工作四年后，于____年____月调至____小学工作至今。
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在资料准备和考核细则中，非师范教育专业申请者是否需要有特别的准备？负责人：有的，社会人士认定教师资格必须进行学历文凭认证，非师范教育专业类人士必须补修相应层次的教育学、心理学课程，同时接受教育教学能力测试，并达到合格标准。
社会人士特别注意1.关于认证级别：除高等学校拟聘任教师职务的人员外，不能申请认定高等学校教师资格。
2.关于补修：需要在指定机构补修相应层次教育学、心理学课程并取得合格证书。
3.关于能力测试：需要接受教育教学能力、普通话能力测试，并达到合格标准。
学历条件申请认定幼儿园教师资格者：须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历及高中毕业学历视为不合格学历。
申请认定小学教师资格者：须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历及高中毕业学历视为不合格学历。
申请认定初级中学教师资格者：须具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。
申请认定高级中学教师资格者：须具备高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历。
申请认定中等职业学校教师资格者（包括中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格者）：必须具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。
申请认定中等职业学校实习指导教师资格者（包括中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格者）：必须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当于助理工程师及其以上专业技术职务或者中级（含中级）以上工人技术等。
教师认证进入受理材料阶段据了解，今年的教师资格认证工作已经进入了认证材料受理阶段。
相关事项如下：规定调整户籍方面的规定有了较大的调整：去年，经教育部门批准受聘任教于深圳学校一年以上并签有劳动用工合同的人员，户籍和人事档案均不在本市也可以在深圳申请认定。
而今年则实行属地化管理。
户口不在我市，但工作单位在我市，且人事档案挂靠在我市人才交流中心的，可向人才交流中心所在地的区教师资格认定机构提出申请；户籍和人事档案均不在我市的人员，应回户籍所在地申请认定。
往年的学历认证须到市人事局验证中心办理，而今年有了调整：申请教师资格者（除在编正式教师外），须自行到广东省学历验证中心代理点办理学历认定。
认定条件1.未达到法定退休年龄，符合《教师法》规定学历条件的人员。
2.在首次教师资格认定中，未认定相应种类教师资格的中等职业学校、中小学、幼儿园在编正式教师。
3.已取得某一种教师资格拟再申请认定其他种类教师资格的人员。
4.其他符合《教师法》规定学历条件的人员。
申请条件1.除高等学校拟聘任教师职务的人员外，社会上其他人员不能申请认定高等学校教师资格。
2.同一申请人一年内不能申请认定两种以上教师资格。
补修条件除了非师范教育类毕业人员外，还有两种人员需要补修教育学、心理学，一种是虽有师范教育类专业毕业学历，但申请认定教师资格种类学历要求不一致的申请者；另一种是师范教育类专业专升本插班毕业，申请高级中学及中等职业学校教师资格，在本科期间没有学过此专业的申请者。
普通话水平参加人员的普通话水平，必须达到国家语言工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
受理时间11月15日~30日是教师资格认证材料受理时间。
关于学历鉴定需要的时间，一般来说，省内的学历鉴定约需1周时间，外省的学历鉴定需要15天时间。
国外的学历要由全国高等教育学生信息咨询与就业指导中心（教育部学历认证中心）鉴定，时间在2~3个月左右。
基本材料1.有本人填写的《教师资格认定申请表》一式2份2.身份证原件和复印件3.学历证书原件和复印件4.体格检查合格证明5.普通话水平测试等级证书和复印件6.《申请人思想品德鉴定表》7.户口本原件和复印件，或者当地人才交流中心出具的人事关系证明8.近期小1寸免冠半身照片1张（与贴在申请表和体检表上的照片同底）9.有需要提供教育学、心理学课程合格证书者，提供相关的原件和复印件10.非在编正式教师提供认定中心出具的学历证名原件和复印件咨询途径教师资格分为：（一）幼儿园教师资格；（二）小学教师资格；（三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(以下统称初级中学教师资格)；（四）高级中学教师资格；（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）；（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格（以下统称中等职业学校实习指导教师资格）；（七）高等学校教师资格。
成人教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。
取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。
高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。
教师资格条件教师资格条件依照教师法第十条第二款的规定执行，其中“有教育教学能力”应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。
取得教师资格应当具备的相应学历，依照教师法第十一条的规定执行。
取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备国务院教育行政部门规定的学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。
教师资格考试第八条不具备教师法规定的教师资格学历的公民，申请获得教师资格，应当通过国家举办的或者认可的教师资格考试。
第九条教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。
教师资格考试试卷的编制、考务工作和考试成绩证明的发放，属于幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试的，由县级以上人民政府教育行政部门组织实施；属于高等学校教师资格考试的，由国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校组织实施。
第十条幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试，每年进行一次。
参加前款所列教师资格考试，考试科目全部及格的，发给教师资格考试合格证明；当年考试不及格科目，可以在下一年度补考；经补考仍有一门或者一门以上科目不及格的，应当重新参加全部考试科目的考试。
第十一条高等学校教师资格考试根据需要举行。
申请参加高等学校教师资格考试的，应当学有专长，并有两名相关专业的教授或者副教授推荐。
教师资格认定第十二条具备教师法规定的学历或者经教师资格考试合格的公民，可以依照本条例的规定申请认定其教师资格。
第十三条幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。
高级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定。
中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定或者组织有关部门认定。
受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校，负责认定在本校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格。
在未受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格，按照学校行政隶属关系，由国务院教育行政部门认定或者由学校所在地的省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门认定。
第十四条认定教师资格，应当由本人提出申请。
教育行政部门和受委托的高等学校每年春季、秋季各受理一次教师资格认定申请。
具体受理期限由教育行政部门或者受委托的高等学校规定，并以适当形式公布。
申请人应当在规定的受理期限内提出申请。
第十五条申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明或者材料：（一）身份证明；（二）学历证书或者教师资格考试合格证明；（三）教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明；（四）户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业的学校对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及证明材料。
申请人提交的证明或者材料不全的，教育行政部门或者受委托的高等学校应当及时通知申请人于受理期限终止前补齐。
教师资格认定申请表由国务院教育行政部门统一格式。
第十六条教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查；对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的教师资格证书；对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。
非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定幼儿园、小学或者其他教师资格的，应当进行面试和试讲，考察其教育教学能力；根据实际情况和需要，教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求申请人补修教育学、心理学等课程。
教师资格证书在全国范围内适用。
教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。
第十七条已取得教师资格的公民拟取得更高等级学校或者其他教育机构教师资格的，应当通过相应的教师资格考试或者取得教师法规定的相应学历，并依照本章规定，经认定合格后，由教育行政部门或者受委托的高等学校颁发相应的教师资格证书。
一，哪些人可以申请教师证：未达到国家法定退休年龄的具备《教师法》规定条件的人员。
包括新（拟）进入教师队伍的人员；应届大学毕业生（含毕业研究生、师范教育类和非师范教育类本专科毕业生）；已获得一种教师资格申请另一种类教师资格的人员以及其他社会人员。
(1)身份条件中华人民共和国公民。
（2)思想品德条件遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。
(3)学历条件申请教师资格应当具备的相应学历是：·幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；·小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；·初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；·高级中学教师资格，应当具备高等师范学校或者其他大学本科毕业及其以上学历；·中等职业学校教师资格，应当具备高等师范学校或者其他大学本科毕业及其以上学历；·中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历；·高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科学历。
(4)教育教学能力条件·具备承担教育教学工作所必需的基本素质和能力，包括设计教学方案，选择教育教学内容和方法，掌握和运用教育学、心理学知识和规律解决问题的能力，思维能力，语言文字表达能力，教学组织实施能力，教育管理学生能力等；·普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准；·具备良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定医院体检合格。